《化工過(guò)程與設(shè)備》教學(xué)大綱

《化工過(guò)程與設(shè)備》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程編碼：B中文名稱(chēng)：化工過(guò)程與設(shè)備英文名稱(chēng)：ChemicalEngineeringProcessandEquipment課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)選修課總學(xué)時(shí)：32總學(xué)分：2適用專(zhuān)業(yè)：化學(xué)先修課程：無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、化工基礎(chǔ)二、課程的性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)化工過(guò)程與設(shè)備是化學(xué)專(zhuān)業(yè)的選修課。本課程的任務(wù)是使學(xué)生在學(xué)習(xí)化工基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解化工過(guò)程與設(shè)備，從而為化工產(chǎn)品的生產(chǎn)與開(kāi)發(fā)打下必要的工程基礎(chǔ)，同時(shí)了解化學(xué)工程學(xué)把科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的基本觀點(diǎn)和方法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握過(guò)濾、精儲(chǔ)、萃取等化工單元操作及反應(yīng)過(guò)程的基本原理，熟悉化工工藝過(guò)程與設(shè)備的基本理論，培養(yǎng)學(xué)生具備多組分精儲(chǔ)塔設(shè)計(jì)、復(fù)雜反應(yīng)器評(píng)選與設(shè)計(jì)的能力，初步具備開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、新工藝路線的能力。三、課程教學(xué)基本要求本課程的學(xué)習(xí)要以無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、化工基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ)，教師的教學(xué)方式以講授為主，而學(xué)生的作業(yè)則多以實(shí)踐練習(xí)的形式出現(xiàn)。本課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生僅僅靠理論的傳輸和認(rèn)同是不可靠的，必須靠他們自身在生產(chǎn)環(huán)境中去實(shí)踐、去體驗(yàn)。通過(guò)課堂教學(xué)，學(xué)生應(yīng)掌握釜式反應(yīng)器、管式反應(yīng)器、固定床反應(yīng)器的設(shè)計(jì)與計(jì)算，掌握過(guò)濾、精儲(chǔ)等單元操作的基本原理與計(jì)算，建議課堂教學(xué)學(xué)時(shí)不少于32學(xué)時(shí)。四、課程教學(xué)內(nèi)容及要求第一章緒論（6學(xué)時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)與要求】1、了解化工過(guò)程中的一些基本概念。2、理解工業(yè)反應(yīng)器放大問(wèn)題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】工業(yè)反應(yīng)器放大?！窘虒W(xué)內(nèi)容】化工生產(chǎn)的特點(diǎn)及其對(duì)反應(yīng)設(shè)備的要求。反應(yīng)器類(lèi)型。反應(yīng)器操作方式。反應(yīng)器計(jì)算基本方程式。理想反應(yīng)器。工業(yè)反應(yīng)器放大。第二章釜式反應(yīng)器（9學(xué)時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)與要求】1、了解攪拌器的類(lèi)型與釜式反應(yīng)器相關(guān)一些基本概念。2、理解間歇釜式反應(yīng)器與連續(xù)操作釜式反應(yīng)器體積的計(jì)算。3、掌握釜式反應(yīng)器的工藝計(jì)算與工藝設(shè)計(jì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、有關(guān)間歇釜式反應(yīng)器與連續(xù)操作釜式反應(yīng)器設(shè)計(jì)的工藝計(jì)算。2、反應(yīng)器的工藝設(shè)計(jì)。【教學(xué)內(nèi)容】間歇釜式反應(yīng)器的工藝計(jì)算。連續(xù)操作釜式反應(yīng)器工藝計(jì)算。攪拌器。傳熱裝置。第三章管式反應(yīng)器（13學(xué)時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)與要求】1、了解反應(yīng)器型式與操作方式評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)。2、理解測(cè)定連續(xù)流動(dòng)反應(yīng)器停留時(shí)間分布方法。3、掌握液相管式反應(yīng)器與氣相管式反應(yīng)器的工藝計(jì)算與工藝設(shè)計(jì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、液相管式反應(yīng)器與氣相管式反應(yīng)器的工藝計(jì)算。2、測(cè)定連續(xù)流動(dòng)反應(yīng)器停留時(shí)間分布方法【教學(xué)內(nèi)容】管式反應(yīng)器計(jì)算基本方程式。液相管式反應(yīng)器。氣相管式反應(yīng)器。反應(yīng)器型式與操作方式評(píng)選。連續(xù)流動(dòng)反應(yīng)器停留時(shí)間分布。第四章固定床反應(yīng)器（4學(xué)時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)與要求】1、了解固定床反應(yīng)器的特點(diǎn)及應(yīng)用。2、理解催化劑顆粒體積當(dāng)量直徑、面積當(dāng)量直徑、比表面當(dāng)量直徑的計(jì)算。3、掌握床層對(duì)壁總給熱系數(shù)、床層有效導(dǎo)熱系數(shù)、表觀壁膜給熱系數(shù)計(jì)算?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】床層對(duì)壁總給熱系數(shù)、床層有效導(dǎo)熱系數(shù)、表觀壁膜給熱系數(shù)計(jì)算【教學(xué)內(nèi)容】固定床反應(yīng)器內(nèi)流體流動(dòng)。固定床反應(yīng)器內(nèi)的傳熱。固定床反應(yīng)器內(nèi)的傳質(zhì)?？偡磻?yīng)速度方程式。五、教學(xué)學(xué)時(shí)分配建議《化工過(guò)程與設(shè)備》課程教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)分配表總學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2六、教學(xué)策略與方法建議章節(jié)主要內(nèi)容（章節(jié)標(biāo)題）學(xué)時(shí)各環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分分配備注講授實(shí)驗(yàn)實(shí)踐討論、習(xí)題課等第一章緒論66第二章釜式反應(yīng)器99第三章管式反應(yīng)器1313第四章固定床反應(yīng)器44采用啟發(fā)式教育，聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)踐啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，精選教學(xué)內(nèi)容，精講多練，增加討論課、習(xí)題課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。七、教材與學(xué)習(xí)資源建議教材：楊春暉編.精細(xì)化工過(guò)程與設(shè)備（修訂版）[M].哈爾濱:哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社,2018教學(xué)參考書(shū)及相關(guān)資源：金志浩編.實(shí)用精細(xì)化工過(guò)程與設(shè)備[M].北京:化工出版社,2007八、課程考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定建議（一）考核方式:考查總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)占40%+期末考核