深圳語(yǔ)文六年級(jí)書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)答案（5-9周）

10.竹節(jié)人

【基礎(chǔ)性作業(yè)】

1.①威風(fēng)凜凜②疙瘩③裁剪④技高一籌⑤沮喪

2.文中講述了一個(gè)有關(guān)老師的故事，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀課文第20-29自然段，用小標(biāo)題概括這件事的起因、經(jīng)過(guò)、（不再怨恨沮喪）

（老師玩竹節(jié)人）結(jié)果

（竹節(jié)人被沒(méi)收）經(jīng)過(guò)

起因

3.BCA【拓展性作業(yè)】

1.②①②②①2.示例：在我眼里，這是一個(gè)童心未泯的老師。面對(duì)孩子的玩具，他在辦公室旁若無(wú)人，沉浸其中，連續(xù)三個(gè)形容詞將老師癡迷于竹節(jié)人的神態(tài)描繪地更加清晰。我能想象出老師臉上喜悅的深情，瞬間覺(jué)得老師與我的距離拉近了。3.完成竹節(jié)人制作指南表格，示例：竹節(jié)人制作指南1.準(zhǔn)備材料毛筆桿、納鞋底的線等2.制作步驟第一步：把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截,做竹節(jié)人的腦袋和身軀第二步：鉆一對(duì)小眼第三步：鋸八節(jié)短的做四肢第四步：用線將四肢穿起來(lái)3.玩法簡(jiǎn)介把竹節(jié)人放在有裂縫的課桌上，將鞋線一松一緊，竹節(jié)人手、身便舞動(dòng)起來(lái)。11.宇宙生命之迷【基礎(chǔ)性作業(yè)】

1.斑、燥、磁、氧、抵御、尚、謎

2.地球之外的太空中是否有生命存在；358

3.A;C;D;B

【拓展性作業(yè)】

1.不能；“可能”一詞強(qiáng)調(diào)了目前的科學(xué)技術(shù)研究成果只在這個(gè)范圍內(nèi)，不能有明確的答案，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。2.（1）雖然；但

（2）提取關(guān)鍵信息；水星、金星表面溫度極高，木星、土星、天王星和海王星表面溫度太低，都不可能有生命存在

（3）適合生物生存的溫度；必要的水分；適當(dāng)成分的大氣；足夠的光和熱3.略12*故宮博物院

【基礎(chǔ)性作業(yè)】

1.C

2.井然有序龍鳳呈祥迥然不同惟妙惟肖

⑴ABAC式詞語(yǔ)即可⑵A.井然有序B.迥然不同3.課文提供了以下兩個(gè)任務(wù)文中哪份材料有助于完成這個(gè)任務(wù)？為了完成這一研究任務(wù)，用哪些閱讀方法比較合適？（填序號(hào)）①為家人計(jì)劃故

宮一日游，畫(huà)一張故宮參觀路線圖。材料一

材料三

材料四 （3）④

（3）⑦畫(huà)路線圖

(答案供參考，學(xué)生所選合理即可)②選擇一兩個(gè)景

點(diǎn)，游故宮的時(shí)候?yàn)榧胰俗髦v解。材料一

材料二 （3）

（3）⑥

(答案供參考，學(xué)生所選合理即可)我最感興趣的研究任務(wù)是第個(gè)（填序號(hào)），為了完成它，我還可以這樣做：查找更多關(guān)于故宮的新聞或故事，游故宮時(shí)除了講解建筑特點(diǎn)，再講講與建筑有關(guān)的故事，一定會(huì)更有意思。(答案供參考，學(xué)生所答合理即可)【拓展性作業(yè)】

1.D

2.B

3.AD

語(yǔ)文園地三【基礎(chǔ)性作業(yè)】

1.C

2.勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。(1)宋朱熹(2)勝日等閑

3.順序?yàn)椋?-3-1-5-4

【拓展性作業(yè)】

1.（1）（動(dòng)作）描寫(xiě)感受 （2）略

2.（1）：；；；。 （2）C

（3）示例:媽媽，這個(gè)周末我想跟同學(xué)一起去深圳中心書(shū)城看書(shū)，希望您能同意，理由有四點(diǎn)：一是天天在家學(xué)習(xí)，周末想換換環(huán)境，換換心情；一是深圳中心書(shū)城書(shū)非常多，選擇面大；三是想跟同學(xué)一起去，增進(jìn)彼此感情；四是順便還想在書(shū)城里的文具用品店逛逛，買(mǎi)兩個(gè)新的筆記本。13橋[基礎(chǔ)性作業(yè)]

1.咆哮、擁戴、嗓子、沙啞、呻吟、吞沒(méi)

2.D

3.咆哮、放肆、跌跌撞撞[拓展性作業(yè)]

1.（1）AC

（2）英勇無(wú)畏大公無(wú)私（臨危不亂沉穩(wěn)果決等。答案不唯一，言之有理即可)2.（1）環(huán)境大來(lái)勢(shì)兇猛

（2）野馬咆哮狂奔勢(shì)不可當(dāng)

（3）句子：水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。賞析：這句話寫(xiě)出了水位不斷上升，形勢(shì)越來(lái)越來(lái)緊張?！败f”寫(xiě)出水上漲的速度非?？??！胺潘恋靥蛑藗兊难?，運(yùn)用了擬人的寫(xiě)法，寫(xiě)出了洪水瘋狂兇猛的樣子致。3.續(xù)寫(xiě)練習(xí)，想象合理即可14窮人【基礎(chǔ)性作業(yè)】

1.糟洶涌澎湃熄勺困唉皺淋掀2.僥幸回來(lái)等待漁夫窮人桑娜探望西蒙勤勞善良漁夫抱回孩子來(lái)僥幸回來(lái)淳樸正直決定收養(yǎng)來(lái)3.包，點(diǎn)，掀，卷，看望鄰居，悲痛的氛圍；【拓展性作業(yè)】

1.“溫暖”指爐火未熄，“舒適”指地面干凈、食具發(fā)亮，孩子們安靜地睡著；溫馨，寒冷，對(duì)比，勤勞淳樸；2.“這樣做”指把死去西蒙的兩個(gè)孩子抱回家撫養(yǎng)長(zhǎng)大； 是因?yàn)樯Ｄ壬屏嫉谋灸芊磻?yīng)；矛盾；同情窮人、關(guān)心窮人；3.（1）神態(tài)，語(yǔ)言，動(dòng)作；善良正直；

（2）我的鄰居真是太不幸了，真為他們感到難過(guò)。她的孩子呢？那些還在哺乳期沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子呢！真是個(gè)可憐，我如果不撫養(yǎng)他們，他們一定會(huì)死掉，我要趕快把他們抱回來(lái)！ 15*金色的魚(yú)鉤

[基礎(chǔ)性作業(yè)]

1.C

2.炊事班長(zhǎng)三個(gè)生病的小戰(zhàn)士犧牲自己忠于革命、舍己為人3.嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)峻

虛弱衰弱脆弱[拓展性作業(yè)]

1.（1）CD

（2）A

（3）吃草根和我們吃剩下的魚(yú)骨頭悲痛、難受我沒(méi)說(shuō)出口的話

2.無(wú)邊無(wú)涯熱氣騰騰三長(zhǎng)兩短奄奄一息

⑴彬彬有禮（亭亭玉立翩翩起舞……）

熱氣騰騰三長(zhǎng)兩短

3.各位游客，大家好！您現(xiàn)在看到的是一只長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤，它身上有一個(gè)感人肺腑的故事。紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班的老班長(zhǎng)盡心盡力地照顧三個(gè)受傷掉隊(duì)的紅軍小戰(zhàn)士過(guò)草地。糧食吃完了，老班長(zhǎng)就把縫衣針完成魚(yú)鉤給戰(zhàn)士們釣魚(yú)吃，自己卻只偷偷地吃剩下的魚(yú)骨頭和草根。在即將走出草地時(shí)，老班長(zhǎng)犧牲了。戰(zhàn)士們把這枚長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤送到革命烈士紀(jì)念館，因?yàn)樗碇习嚅L(zhǎng)忠于革命、舍己為人的高尚精神。 語(yǔ)文園地四【基礎(chǔ)性作業(yè)】1.B

2.賀知章少小離家老大回鄉(xiāng)音無(wú)改兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)

3.①③④⑤②【拓展性作業(yè)】

1.（1）ACB

(2)C