最新家畜育種學練習題

僅供學習與交流僅供學習與交流收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除《家畜育種學》練習題(張沅主編，中國農(nóng)業(yè)出版社出版，而向21世紀課程教材)緒論仁名詞解釋：家畜育種學：是人類應(yīng)用遺傳學理論指導家畜育種實踐的有關(guān)科學知識體系，具體上是人為地控制畜禽個體的繁殖機會，利用適當?shù)挠N方法，盡可能“優(yōu)化"地開發(fā)利用畜禽品種的遺傳變異的一系列理論和方法。家畜育種：2、問答題：家畜育種工作可以從哪幾個方面影響動物生產(chǎn)效率？簡要敘述家畜育種學的發(fā)展簡史。名詞解釋：家畜、馴養(yǎng)、馴化、物種、品種、品系2、 問答題：名詞解釋：家畜、馴養(yǎng)、馴化、物種、品種、品系2、 問答題：(1)(2)(3)(4)(5)(6)據(jù)家畜的定義，騾是家畜嗎？你怎樣看待這個問題?馴養(yǎng)動物和馴化動物什么區(qū)別？家畜品種應(yīng)該具備哪些條件？家畜品種是怎樣形成的？3、 填空題：3、 填空題：(1)(2)(3)(4)(5)普通牛的祖先是原牛,巴厘牛的祖先是爪哇牛,水牛的祖先是野水牛。豬的祖先是野豬,主要是亞洲野豬與歐洲野豬。綿羊的祖先包括亞洲摩弗倫羊與辣 羊。山羊的祖先包括角羊、羊與塔爾羊。雞的祖先主要是紅色原雞,鴨的祖先主要是綠頭野鴨,中國鵝的祖先主要是淺雁。歐洲鵝的祖先是及雁。一個家畜群體應(yīng)該具備一些必需條件，即來源相同,性狀和適應(yīng)性相似,遺傳性穩(wěn)定,一定的結(jié)構(gòu)以及足夠的數(shù)量,并被政府或品種協(xié)會所承認，才能成為正式的品種。家畜按照培育程度可分為 和 .家畜按照主要生產(chǎn)用途可以分為專用品種和兼用品種，例如，豬可分為脂肪型、鮮肉型和瘦肉型;雞可分蛋用、肉用、蛋肉兼用、藥用和觀賞等；?？煞譃槿庥谩⑷橛谩⑷槿饧嬗?、役用等；綿羊可分毛用'肉用、羔皮用、裘皮用等;山羊可分為絨用、肉用、乳用、毛皮用和兼用等。家畜一般可以按照培育程度、體型和外貌特征和主要生產(chǎn)用途進行分類。列舉我國四個主要的地方憂良豬品種及產(chǎn)地、生產(chǎn)用途品種名稱產(chǎn)地用途1民豬東北三省肉脂兼用2太湖豬江、浙太湖流域肉脂兼用

3寧鄉(xiāng)豬湖南脂肪型4大花白豬廣東脂肉兼用5金華豬浙江腌肉型6內(nèi)江豬四川脂肉兼用7榮昌豬重慶脂肉兼用8兩廣小花豬廣東廣西脂肪型9滇南小耳豬云南肉脂兼用列舉四個國外主要豬品種：長白(蘭德瑞斯)、大白(約克夏)(中、小白人漢普夏.杜洛克、波中、巴克夏、皮特蘭等等TOC\o"1-5"\h\z雞牛羊4、 選擇題T列動物不是家畜的是()-C、火雞C、鵝D.狗C、火雞C、鵝D.狗D.鶴鶉A、動物園里的獅子B、貓家畜品種5、 判斷題家畜你認為家畜的定義是否需要進一步探討嗎?對家畜起源你有何看法？物種與品種的區(qū)別6、 連線題思考題：你認為家畜的定義是否需要進一步探討嗎?對家畜起源你有何看法？物種與品種的區(qū)別(1)(2)(3)第二章數(shù)量遺傳基礎(chǔ)1、名詞解釋：群體、基因頻率、基因型頻率、等位基因.復等位基因.突變.遷移、選擇.遺傳漂變、質(zhì)■性狀、數(shù)量性狀、數(shù)《性狀基因座(數(shù)■性狀位點)、育種值、共同環(huán)境效應(yīng)、*復力、遺傳力、遺傳相關(guān).親緣相關(guān)簡要敘述群體遺傳平衡定律內(nèi)容。影響群體遺傳結(jié)構(gòu)的因素有哪些？簡要敘述微效多基因假說的主要論點。簡要闡述基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系。簡要敘述群體遺傳平衡定律內(nèi)容。影響群體遺傳結(jié)構(gòu)的因素有哪些？簡要敘述微效多基因假說的主要論點。簡要闡述基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系。重復力有何用途？遺傳力有何用途？遺傳相關(guān)有何用途？數(shù)量性狀有何特點？其遺傳基礎(chǔ)是什么？為什么絕大多數(shù)數(shù)量性狀表現(xiàn)為正態(tài)分布？(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)31填空題:4、選擇題:5、 判斷題:6、 論述題:緒論名詞解釋：家畜育種學、家畜育種第一章家畜的起源、馴化與品種1v名詞解釋：家畜、馴養(yǎng)、馴化、物種、品種、品系2、 問答題：據(jù)家畜的定義，騾是家畜嗎？你怎樣看待這個問題？(8)(9)馴養(yǎng)動物和馴化動物什么區(qū)別？家畜品種應(yīng)該具備哪些條件？3、 填空題：(1)(2)(3)(4)(5)普通牛的祖先是原牛,巴厘牛的祖先是爪哇牛,水牛的祖先是野水牛。豬的祖先是野豬,主要是亞洲野豬與歐洲野豬。綿羊的祖先包括亞洲摩弗倫羊m嫄 羊。山羊的祖先包括角羊、羊與塔爾羊。雞的祖先主要是紅色原雞.鴨的祖先主要是綠頭野鴨.中國鵝的祖先主要是鴻雁,歐洲鵝的祖先是殛一個家畜群體應(yīng)該具備一些必需條件，即來源相同,性狀和適應(yīng)性相似,遺傳性穩(wěn)定,一定的結(jié)構(gòu)以及足夠的數(shù)量,并被政府或品種協(xié)會所承認，才能成為正式的品種?家畜按照培育程度可分為 和 °家畜按照主要生產(chǎn)用途可以分為專用品種和兼用品種?例如，豬可分為脂肪型、鮮肉型和瘦肉型;雞可分蛋用、肉用、蛋肉兼用、藥用和觀賞等；?？煞譃槿庥?、乳用'a肉兼用、役用等；綿羊可分毛用、肉用、羔皮用、裘皮用等;山羊可分為絨用、肉用、乳用、雁。毛皮用和兼用等。家畜一般可以按照培育程度、體型和外貌特征和主要生產(chǎn)用途進行分類。列舉我國四個主要的地方憂良豬品種及產(chǎn)地、生產(chǎn)用途列舉四個國外主要豬品種：長白(蘭健瑞斯)、大白(約克夏)(中、小白)、漢普夏、杜洛克、波中、巴克夏、皮黔等等第二章數(shù)■遺傳基礎(chǔ)及第三章療譽的主要性狀的遺傳略?第四章生產(chǎn)性能的測定1、 名詞解釋：(1)測定站測定/場內(nèi)測定(2)個體本身成績測定/系譜測定/同胞測定/后裔測定(3)4%標準乳(4)斷奶仔豬數(shù)(5)斷奶窩重(6)平均日增重(7)體高(8)體長(9)胸圍＜10)管圍2、 填空題：牛的生產(chǎn)性能的測定主要測定 產(chǎn)奶性能、 擠奶能力肉性能 和次級性狀 四個方面。豬的生產(chǎn)性能的測定主要測定繁殖性能、 生長性能和 四個方面。生長發(fā)育及產(chǎn)胴體品質(zhì)3.簡答題：比較測定站測定/場內(nèi)測定的優(yōu)點與缺點。比較個體本身成韁測定/系譜測定/同胞測定/后裔測定的優(yōu)缺點和各自使用的適宜條件。第五章選擇原理與方法b名詞解釋：人工選擇、自然選擇、個體選擇、家系選擇、家系內(nèi)選擇、合并選擇對隱性基因的淘汰和對顯性基因的淘汰哪一個更容易？為什么?影響數(shù)量性狀選擇效果的因素有哪些？單性狀選擇的基本方法有哪些？多性狀選擇的基本方法有哪些？比較個體選擇、家系選擇和家系內(nèi)選擇的適用條件。2、對隱性基因的淘汰和對顯性基因的淘汰哪一個更容易？為什么?影響數(shù)量性狀選擇效果的因素有哪些？單性狀選擇的基本方法有哪些？多性狀選擇的基本方法有哪些？比較個體選擇、家系選擇和家系內(nèi)選擇的適用條件。(1)(2)(3)(4)(5)第六章個體遺傳評定-選擇指數(shù)法名詞解釋：估計育種值(EBV)、相對育種值(RBV)x綜合育種值第七章略第八章個體選配1、 名詞解釋：品質(zhì)選配、親緣選配、近交、雜交2、 問答題：(1)同質(zhì)選配與異質(zhì)選配各有什么效應(yīng)？3、 計算題；(1)計算102號的近交系數(shù)(謂寫清楚計算公式和所有的通徑鏈):102第九章家畜品系與品種的培育b名詞解釋：地方品系、單系、近交系、群系、專門化品系、引入雜交、級進雜交品系應(yīng)具備哪些條件？品系培育的方法有哪些？比較引入雜交/在級進雜交畜群的雜交改良中的適用條件。2、問答題：品系應(yīng)具備哪些條件？品系培育的方法有哪些？比較引入雜交/在級進雜交畜群的雜交改良中的適用條件。(1)(2)(3)第十章雜種優(yōu)勢利用b名詞解釋：二元雜交0三元雜交、回交、雙雜交、輪回雜交2、問答題：

雜種優(yōu)勢利用的基本環(huán)節(jié)有哪些？第+—章略第十二章家畜遺傳資源多樣性保護b名詞解釋：群體有效含量2、計算題：（1） 一個群體，有雄性30個，雌性70個，按照家系等數(shù)留種和隨機留種時群體有效含量分別為多少？（2） 一個群體有100個個體，怎樣安排性別比例、怎樣留種可以讓其達到最高的群體有效含量？最高的群體有效含量為多少？課題：解決問題（例5）課型：新授課教材分析:訃劃課時：1課時課型：新授課教材分析:例題要求學生熟悉解決問題的熟悉解決問題的一般步驟，且能一般步驟，且能解決含有多余條件的解決含有多與條件的“求另一個加“求另一個加數(shù)”的實際問題。數(shù)”的實際問題。知識與技能:例題要求學生熟悉解決問題的熟悉解決問題的一般步驟，且能一般步驟，且能解決含有多余條件的解決含有多與條件的“求另一個加“求另一個加數(shù)”的實際問題。數(shù)”的實際問題。過程與方法:學悄分析（手寫）:過程與方法:經(jīng)歷畫一畫、說一說、算一算等活動，進一步熟悉畫圖的策略。悄感態(tài)度價值觀:感受畫圖在解決問題中的作用,感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。教學重點及難點:教學重點：解決有多余條件的“求另一個加數(shù)"的實際問題。教學難點：根據(jù)問題