中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言之煉字課件

古代詩(shī)歌鑒賞之

語(yǔ)言鑒賞（煉字、詩(shī)眼）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.了解鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的一般考查方式。2.掌握詩(shī)歌語(yǔ)言煉字類題型的一般解題方法?？疾轭}型

對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的考查主要有以下類型：

1.第一種模式：煉字型2.第二種模式：煉句型

3.第三種模式：分析語(yǔ)言特色考點(diǎn)闡釋什么是煉字？

煉字,指錘煉詞語(yǔ),指詩(shī)人根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨,從詞匯寶庫(kù)中挑選出最妥切、最精確、最形象生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意。

煉字，是古代詩(shī)詞中常見(jiàn)的一種修辭現(xiàn)象，鑒賞古詩(shī)詞的煉字藝術(shù)是詩(shī)歌鑒賞題的重要命題點(diǎn)，出現(xiàn)的頻率相當(dāng)高。

煉字中要煉的字就是一句詩(shī)中最精練傳神的字。能使詩(shī)句生動(dòng)形象以至“活”起來(lái)的一兩個(gè)關(guān)鍵字，一般是動(dòng)詞、形容詞，有時(shí)是副詞或數(shù)量詞。煉字(詞)設(shè)問(wèn)方式：⒈某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？⒉某個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)字被認(rèn)為是全詩(shī)的關(guān)鍵，你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？⒊某一聯(lián)中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。⒋詩(shī)歌的詩(shī)眼是什么？鑒賞它的妙處。（詩(shī)眼：最生動(dòng)傳神的字或詞）

⒌這首詩(shī)某句中某字可否換成另一字？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

定向賞析自助賞析比較賞析第一種模式：煉字型煉字題型答題模式第1步：解釋該字在句中的含義。第2步：展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

有表現(xiàn)手法時(shí)點(diǎn)出

或描繪了…的景象(姿態(tài)、

神態(tài)、氛圍、意境)第3步：作用或增強(qiáng)了感染力

或表達(dá)了怎樣的思想感情

(注意活用及其他表達(dá)技巧)釋字義繪畫面悟情感/析作用閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。過(guò)香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍①。

注：①安禪：佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念。

毒龍：世俗欲念。

古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句詩(shī)的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。練習(xí)鞏固例題解說(shuō)參考答案：①詩(shī)眼是“咽”、“冷”，分別是使...嗚咽，使..陰冷之意。（釋字義）②山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲；照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷，兩字用擬人的手法繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中寧?kù)o幽寂的景象。

（繪畫面，點(diǎn)手法）③表達(dá)了作者對(duì)清凈隱逸生活的向往。

（析作用/悟情感）過(guò)香積寺

王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

動(dòng)詞藝術(shù)效果：

使意象化靜為動(dòng)，形象生動(dòng)，賦予畫面動(dòng)態(tài)感，使意境特點(diǎn)更加鮮明。一煉動(dòng)詞答：①網(wǎng)，網(wǎng)子，網(wǎng)羅——釋字義②絲絲的小雨被編成了網(wǎng)子，想要網(wǎng)住春天，用了想象、比喻、擬人?！L畫面③生動(dòng)、新奇地表達(dá)了詩(shī)人想要留住春天的思想感情。

——悟情感1.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

春日即事

李彌遜

①

小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。

車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。（1）請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析定向賞析煉動(dòng)詞

十五夜望月王建

中庭地白濕棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？

《全唐詩(shī)》錄此詩(shī)，最后一句“落”字換作“在”字，請(qǐng)你品評(píng)一下“落”與“在”的不同。

參考：

“落”，“下落、降落”。一個(gè)“落”字新穎妥帖，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一起灑落人間似的。這樣就化靜為動(dòng)，給人以動(dòng)的形象，寫出了對(duì)故鄉(xiāng)、親人的思念。

而“在”字顯得平淡寡味，相形見(jiàn)絀了。比較賞析二煉形容詞形容詞:繪景摹狀，化抽象為具體，化無(wú)形為有形，使人如聞其聲，如見(jiàn)其人，如觸其物，如歷其境。聯(lián)系思想感情

玉樓春宋祁

東城漸覺(jué)風(fēng)光好，縠[hú]皺波紋迎客棹[zhào]。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。

注：縠[hú]皺，縐紗，此處比喻水的波紋?！咎釂?wèn)】

“紅杏枝頭春意鬧”是千古名句，有人說(shuō)著一“鬧”字而境界全出，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。閱讀下面一首詞，回答問(wèn)題。煉形容詞鬧，本指熱鬧，此處指春意盎然。

參考

紅杏在枝頭綻放，開得那么燦爛。作者用擬人手法生動(dòng)形象地描寫花滿枝頭，充滿生機(jī)的景象，運(yùn)用通感，在視覺(jué)里獲得聽覺(jué)的感受，把無(wú)聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音。表現(xiàn)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。（步驟三）（步驟二）（步驟一）1、解釋該字在句中的含義。2、展開聯(lián)想把該字放入句中描繪畫面。3、結(jié)合表達(dá)技巧闡述該字的表達(dá)效果，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感。煉形容詞閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

答：①忽，忽然，不經(jīng)意，漫不經(jīng)心②前兩句寫少婦不知發(fā)愁，經(jīng)過(guò)梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景；不經(jīng)意間抬頭，看到了楊柳，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景，想起了丈夫，不禁傷感。③一個(gè)“忽”字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩(shī)耐人尋味之處。三煉副詞注意：聯(lián)系全詩(shī)請(qǐng)賞析本詩(shī)中“忽”字的表達(dá)效果。作用：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，或起強(qiáng)調(diào)內(nèi)容情感的作用。例：楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

四煉疊詞答:①“蔥蔥”，狀寫出溪邊樹木的蔥蘢茂盛，“靡靡”寫江邊叢生的草在微風(fēng)吹拂下?lián)u曳起伏的情態(tài)。

②寫出春雨后水邊草木之貌；富有韻律感，增強(qiáng)表達(dá)效果；表達(dá)了詩(shī)人對(duì)濃重春色的欣喜之情。例、閱讀下面的詩(shī),回答問(wèn)題.

黃氏延綠軒

[明]高啟

蔥蔥溪樹暗,靡靡江蕪①濕.雨過(guò)曉開簾,一時(shí)放春入.[注]①蕪,叢生的草.1.“蔥蔥”“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用?作用:使詩(shī)文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。例:簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。五煉擬聲詞一片兩片三四片,五六七八九十片,

千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片,飛入梅花永不見(jiàn).前村深雪里，昨夜一枝開。六煉數(shù)量詞

古詩(shī)詞中數(shù)字的運(yùn)用，有時(shí)是用虛數(shù)，不可當(dāng)真，但可使詩(shī)歌借助夸張?jiān)鰪?qiáng)表現(xiàn)力。有時(shí)是確數(shù)，使詩(shī)詞精煉有力，含意豐富。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題。紀(jì)村事[唐]韋莊綠蔓映雙扉，循墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數(shù)聲牛上笛，何處餉田歸。

“數(shù)聲牛上笛”有人覺(jué)得“一聲”更佳，你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明理由。【答案】觀點(diǎn)一：不同意。“數(shù)聲”好。①“數(shù)聲”形容聲音多，富有動(dòng)態(tài)感。（含義）②描繪了遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲悠揚(yáng)的牧童騎在牛背上吹來(lái)的笛曲的鄉(xiāng)村圖景。③運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，突顯了環(huán)境的優(yōu)美、牧童的悠閑快樂(lè)，營(yíng)造出鄉(xiāng)村熱鬧、輕松、愉悅的氛圍。（作用）

觀點(diǎn)二：同意。“一聲”好。①“一聲”表明聲音單一。②運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的手法，突顯了環(huán)境的寂靜清幽，營(yíng)造出鄉(xiāng)村寧?kù)o和諧的氛圍。遷移訓(xùn)練詩(shī)眼抓描寫事物生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確的字詞尋找詩(shī)眼的方法贈(zèng)汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情