心理咨詢(xún)師考前精講課件

心理咨詢(xún)師考前輔導(dǎo)主講：茅飛珠聯(lián)系電話(huà)理咨詢(xún)師考前輔導(dǎo)1考前輔導(dǎo)內(nèi)容及安排一、考試規(guī)程二、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三、職業(yè)道德四、理論知識(shí)五、案例選擇六、案例問(wèn)答七、復(fù)習(xí)安排八、論文指導(dǎo)考前輔導(dǎo)內(nèi)容及安排一、考試規(guī)程2考試時(shí)間及規(guī)程2015年度心理咨詢(xún)師職業(yè)資格鑒定全國(guó)統(tǒng)考日期為：上半年：5月16日(周六）職業(yè)名稱(chēng) 等級(jí) 考試時(shí)間 備注心理咨詢(xún)師 3~2級(jí) 08:30-10:00（理論知識(shí)）10:30-12:30（操作技能） 考試時(shí)間及規(guī)程2015年度心理咨詢(xún)師職業(yè)資格鑒定全國(guó)統(tǒng)考日期32014年11月考試考核規(guī)程2014年11月考試考核規(guī)程4

職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1.1職業(yè)名稱(chēng)：心理咨詢(xún)師1.2職業(yè)定義：運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則，通過(guò)心理咨詢(xún)的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)人員。1.3職業(yè)等級(jí)：本職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級(jí)，分別為：心理咨詢(xún)師三級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、心理咨詢(xún)師二級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）、心理咨詢(xún)師一級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）。1.4職業(yè)環(huán)境條件：常溫、安靜的心理咨詢(xún)室。1.5職業(yè)能力：具備觀察能力、邏輯思維能力、表達(dá)能力、人際溝通能力、自我控制能力。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1.1職業(yè)名稱(chēng)：心理咨詢(xún)師5職業(yè)道德1、題型介紹：職業(yè)道德知識(shí)：參考職業(yè)道德教材。職業(yè)道德案例分析：結(jié)合案例，回答職業(yè)道德問(wèn)題。個(gè)人情況表述：按自己相應(yīng)情況或社會(huì)贊許適中的選項(xiàng)回答，注意前后的一致性，可選擇零星社會(huì)贊許偏差較大，但又屬人之常情的答案。職業(yè)道德1、題型介紹：6職業(yè)道德知識(shí)題舉例：

單選：1、對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，所謂職業(yè)化指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的（）。（A）國(guó)際化、科學(xué)化、現(xiàn)代化（B）標(biāo)準(zhǔn)化、固定化、長(zhǎng)期化（C）合同化、法制化、終身化（D）標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化參考答案：D職業(yè)道德知識(shí)題舉例：

單選：1、對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，所謂職業(yè)化7職業(yè)道德知識(shí)題舉例：

單選：2、社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則是（）。（A）集體主義（B）個(gè)人主義（C）實(shí)用主義（D）功利主義參考答案：A職業(yè)道德知識(shí)題舉例：

單選：2、社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則8職業(yè)道德知識(shí)題舉例：

多選：3、關(guān)于“節(jié)約”的說(shuō)法中，正確的是（）。（A）節(jié)約使企業(yè)降低生產(chǎn)成本（B）節(jié)約促使企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)（C）節(jié)約是從業(yè)人員立足企業(yè)的品質(zhì)（D）節(jié)約的本質(zhì)要求是省吃?xún)€用參考答案：ABC職業(yè)道德知識(shí)題舉例：

多選：3、關(guān)于“節(jié)約”的說(shuō)法中，正確的9職業(yè)道德案例分析題舉例：

請(qǐng)結(jié)合下列案例，回答第1-2題，單選：日立公司是日本著名三大公司之一，暑氣逼人的夏天，該廠不但沒(méi)有冷氣設(shè)備，甚至電扇都很少開(kāi)，廠里還規(guī)定，用不著的電燈必須熄滅，休息時(shí)一些職工在微暗的角落里聊天，沒(méi)有人打開(kāi)電燈，在日立總部也是這樣1、看了上述案例，你總的感受是（

）（A）日立公司的制度十分苛刻（B）日立公司太小氣（C）節(jié)儉有助于降低成本（D）日立精神值得學(xué)習(xí)，但不能學(xué)習(xí)其做法職業(yè)道德案例分析題舉例：

請(qǐng)結(jié)合下列案例，回答第1-2題，單10職業(yè)道德案例分析題舉例：2、結(jié)合日立公司和我國(guó)企業(yè)現(xiàn)狀，我認(rèn)為（

）（A）節(jié)儉的程度一般反映了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況（B）節(jié)儉并不一定有利于提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力（C）任何時(shí)候都應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)儉（D）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況好，就無(wú)需節(jié)儉參考答案：1、C2、C職業(yè)道德案例分析題舉例：2、結(jié)合日立公司和我國(guó)企業(yè)現(xiàn)狀，我認(rèn)11職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)題舉例1、你路遇熟人，與之打招呼，結(jié)果對(duì)方“視而不見(jiàn)”，沒(méi)有回應(yīng)，你會(huì)()。(A)感到?jīng)]有面子，下次不再主動(dòng)打招呼了(B)感到這人突然有了變化，心想，他不是升官了，就是發(fā)財(cái)了(C)心想，他走路時(shí)真專(zhuān)注(D)心想，他遇到了什么不愉快的事情了參考答案：C職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)題舉例1、你路遇熟人，與之打招呼，結(jié)果對(duì)方“12復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)思想思路清晰知己知彼前后比對(duì)合理安排學(xué)會(huì)取舍復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)思想思路清晰13一、理論知識(shí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)和心理診斷技能對(duì)照復(fù)習(xí)，診斷技能偏向方法，變態(tài)與健康偏向內(nèi)容和判斷標(biāo)準(zhǔn)。咨詢(xún)心理學(xué)與心理咨詢(xún)技能對(duì)照學(xué)習(xí)，掌握咨詢(xún)師特征、咨詢(xún)方案和基本過(guò)程、技術(shù)方法。心理測(cè)驗(yàn)學(xué)與心理測(cè)驗(yàn)技能對(duì)照學(xué)習(xí)，掌握量表的基本屬性、功能及實(shí)施、計(jì)分和解釋。一、理論知識(shí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)和心理診斷技能對(duì)照14基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)概覽基礎(chǔ)心理學(xué)是：研究正常成人心理現(xiàn)象最普遍、最一般規(guī)律的學(xué)科。緒論（概述、本質(zhì)、簡(jiǎn)史、方法）一節(jié)心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)（結(jié)構(gòu)和功能）二節(jié)心理過(guò)程（知、情、意）三、四、五、八節(jié)人格（傾向性、特征）七、九節(jié)心理狀態(tài)（意識(shí)和注意）六節(jié)本章題量：?jiǎn)芜x6-9多選4-6基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)概覽基礎(chǔ)心理學(xué)是：研究正常成人心理現(xiàn)象最普遍、15基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)概覽心理現(xiàn)象心理過(guò)程心理特性認(rèn)知情緒情感意志心理動(dòng)力人格特征需要、動(dòng)機(jī)能力、氣質(zhì)、性格感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、言語(yǔ)基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)概覽心心理過(guò)程心理特性認(rèn)知情緒情感意志心理動(dòng)力16社會(huì)心理學(xué)知識(shí)概覽概述一節(jié)社會(huì)化與自我二節(jié)社會(huì)知覺(jué)與歸因三節(jié)社會(huì)動(dòng)機(jī)與社交情緒四節(jié)態(tài)度五節(jié)溝通與人際關(guān)系六節(jié)社會(huì)影響七節(jié)愛(ài)情、婚姻和家庭八節(jié)本章題量：?jiǎn)芜x6-9多選4-6社會(huì)心理學(xué)知識(shí)概覽概述一節(jié)17發(fā)展心理學(xué)知識(shí)概覽概述一節(jié)發(fā)展心理學(xué)的5大基本理論各階段心理發(fā)展規(guī)律二至八節(jié)嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期青年期、中年期、老年期本章題量：?jiǎn)芜x6多選4發(fā)展心理學(xué)知識(shí)概覽概述一節(jié)18變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)變態(tài)心理學(xué)一節(jié)正常心理與異常心理（三原則）二節(jié)常見(jiàn)異常心理癥狀三節(jié)常見(jiàn)精神障礙四節(jié)心理健康與心理不健康（三標(biāo)準(zhǔn)、十標(biāo)準(zhǔn)）五節(jié)健康心理學(xué)六節(jié)心理不健康狀態(tài)分類(lèi)（1、2、3）七節(jié)壓力與健康八節(jié)本章題量：?jiǎn)芜x6多選4變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)變態(tài)心理學(xué)一節(jié)19心理測(cè)量學(xué)知識(shí)概覽概述一節(jié)心理測(cè)驗(yàn)的指標(biāo)二至五節(jié)（常模、信度、效度、難度區(qū)分度）心理測(cè)驗(yàn)編制的程序六節(jié)心理測(cè)驗(yàn)的使用七節(jié)本章題量：?jiǎn)芜x6多選4心理測(cè)量學(xué)知識(shí)概覽概述一節(jié)20咨詢(xún)心理學(xué)知識(shí)概覽概述一節(jié)五大基本理論二節(jié)對(duì)象、任務(wù)、分類(lèi)和程序三節(jié)咨詢(xún)方法介紹四至六節(jié)不同年齡階段的咨詢(xún)四節(jié)婚姻、家庭問(wèn)題五節(jié)性心理咨詢(xún)六節(jié)本章題量：?jiǎn)芜x2-6多選1-4咨詢(xún)心理學(xué)知識(shí)概覽概述一節(jié)21心理診斷技能（三級(jí)）知識(shí)概覽（一）初診接待攝入性談話(huà)正確使用心理測(cè)驗(yàn)及評(píng)估一般臨床資料的整理與評(píng)估了解既往史，尋找有價(jià)值的資料心理診斷技能（三級(jí)）知識(shí)概覽（一）初診接待22心理診斷技能（三級(jí)）知識(shí)概覽（二）確定心理與行為問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)

是否屬于心理咨詢(xún)的工作范圍

求助者心理健康水平進(jìn)行分析

一般心理問(wèn)題的診斷嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷提出心理評(píng)估報(bào)告三級(jí)題量：?jiǎn)芜x6多選4二級(jí)題量：?jiǎn)芜x3多選2心理診斷技能（三級(jí)）知識(shí)概覽（二）確定心理與行為問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)23心理咨詢(xún)技能（三級(jí)）知識(shí)概覽（一）尊重?zé)崆檎嬲\(chéng)共情積極關(guān)注心理咨詢(xún)技能（三級(jí)）知識(shí)概覽（一）尊重24心理咨詢(xún)技能（三級(jí)）知識(shí)概覽（二）

商定咨詢(xún)目標(biāo)商定咨詢(xún)方案

實(shí)施咨詢(xún)方案的策略與框架參與性技術(shù)影響性技術(shù)心理咨詢(xún)技能（三級(jí)）知識(shí)概覽（二）商定咨詢(xún)目標(biāo)25心理咨詢(xún)技能（三級(jí)）知識(shí)概覽（三）

放松訓(xùn)練陽(yáng)性強(qiáng)化法合理情緒療法克服阻礙咨詢(xún)的因素咨詢(xún)效果評(píng)估三級(jí)題量：?jiǎn)芜x8多選6二級(jí)題量：?jiǎn)芜x3多選2心理咨詢(xún)技能（三級(jí)）知識(shí)概覽（三）放松訓(xùn)練26心理測(cè)驗(yàn)技能（三級(jí)）知識(shí)概覽

智力測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn)心理與行為問(wèn)題評(píng)估應(yīng)激及相關(guān)問(wèn)題評(píng)估三級(jí)題量：?jiǎn)芜x9多選6二級(jí)題量：?jiǎn)芜x3多選2心理測(cè)驗(yàn)技能（三級(jí)）知識(shí)概覽智力測(cè)驗(yàn)27心理診斷技能（二級(jí)）知識(shí)概覽（一）第一節(jié)鑒別診斷與神經(jīng)癥、精神病性障礙的鑒別診斷識(shí)別其他常見(jiàn)精神障礙常見(jiàn)人格障礙的特點(diǎn)心理診斷技能（二級(jí)）知識(shí)概覽（一）第一節(jié)鑒別診斷28心理診斷技能（二級(jí)）知識(shí)概覽（二）第二節(jié)識(shí)別病因引發(fā)心理與行為問(wèn)題的生物學(xué)因素引發(fā)心理與行為問(wèn)題的社會(huì)性因素引發(fā)心理與行為問(wèn)題的心理學(xué)因素二級(jí)題量：?jiǎn)芜x3多選2心理診斷技能（二級(jí)）知識(shí)概覽（二）第二節(jié)識(shí)別病因29心理咨詢(xún)技能（二級(jí)）知識(shí)概覽系統(tǒng)脫敏法沖擊療法厭惡療法模仿法生物反饋法認(rèn)知行為療法求助者中心療法遠(yuǎn)期療效評(píng)估二級(jí)題量：?jiǎn)芜x6多選4心理咨詢(xún)技能（二級(jí)）知識(shí)概覽系統(tǒng)脫敏法30心理測(cè)驗(yàn)技能（二級(jí)）知識(shí)概覽（一）漢密爾頓抑郁量表漢密爾頓焦慮量表簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表倍克—拉范森躁狂量表

心理測(cè)驗(yàn)技能（二級(jí)）知識(shí)概覽（一）漢密爾頓抑郁量表31心理咨詢(xún)技能（二級(jí)）知識(shí)概覽（二）韋氏兒童智力量表（WISC-CR）兒童行為量表（CBCL）明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表第二版（MMPI-2）心理咨詢(xún)技能（二級(jí)）知識(shí)概覽（二）韋氏兒童智力量表（WISC32心理咨詢(xún)技能（二級(jí)）知識(shí)概覽（三）WAIS-RC的解釋MMPI及MMPI-2的解釋90項(xiàng)癥狀清單（SCL-90）的解釋二級(jí)題量：?jiǎn)芜x6多選4心理咨詢(xún)技能（二級(jí)）知識(shí)概覽（三）WAIS-RC的解釋33理論知識(shí)考試：8：30-10：00答題原則：會(huì)做的題要做對(duì)。模棱兩可的題，靠第一感覺(jué)。實(shí)在看不明白的題，蒙！有些題目確實(shí)是出的不好，語(yǔ)言不夠通順，邏輯也不夠嚴(yán)密，沒(méi)做對(duì)責(zé)任不在大家！注意題目中的小陷阱。理論知識(shí)考試：8：30-10：00答題原則：34二、操作技能考核（一）案例選擇題100三級(jí)80%二級(jí)60%1、心理診斷部分案例選擇45-552、心理咨詢(xún)部分案例選擇35-453、心理測(cè)驗(yàn)部分案例選擇10（二）案例問(wèn)答題三級(jí)問(wèn)答題：420%二級(jí)問(wèn)答題：840%二、操作技能考核（一）案例選擇題100三級(jí)80%二級(jí)635操作技能考核要點(diǎn)（一）建關(guān)系整資料找癥狀找原因下診斷立依據(jù)制方案施技術(shù)評(píng)效果操作技能考核要點(diǎn)（一）建關(guān)系361、建關(guān)系（三級(jí)咨詢(xún)技能第一節(jié)）尊重共情積極關(guān)注真誠(chéng)熱情1、建關(guān)系（三級(jí)咨詢(xún)技能第一節(jié)）尊重372、整資料（三級(jí)診斷技能第一節(jié)）初診接待攝入性談話(huà)正確使用心理測(cè)驗(yàn)及評(píng)估一般臨床資料的整理與評(píng)估了解既往史，尋找有價(jià)值的資料2、整資料（三級(jí)診斷技能第一節(jié)）初診接待383、找癥狀（變態(tài)心理學(xué)第三節(jié)）生理/軀體癥狀：頭痛、惡心…心理/精神癥狀：知、情、意認(rèn)知癥狀：感知、記憶、思維、自知力障礙…情緒癥狀：焦慮、恐懼、抑郁…意志行為癥狀：意志缺乏、意志減退…3、找癥狀（變態(tài)心理學(xué)第三節(jié)）生理/軀體癥狀：頭痛、惡心…394、找原因（二級(jí)診斷技能第二節(jié)）生物原因：遺傳、疾病、年齡、性別等社會(huì)原因：生活事件、生存環(huán)境、社會(huì)文化、社會(huì)支持等心理原因：認(rèn)知歪曲、偏見(jiàn)、老眼觀、負(fù)性情緒記憶、不良?xì)w因、錯(cuò)誤評(píng)價(jià)、人格等4、找原因（二級(jí)診斷技能第二節(jié)）生物原因：遺傳、疾病、年齡、405-6、下診斷/立依據(jù)（三級(jí)診斷第二節(jié)、二級(jí)診斷第一節(jié)）是否有器質(zhì)性變病，判斷是否軀體疾病。根據(jù)心理學(xué)三原則，判斷是心理正常與異常。根據(jù)主導(dǎo)癥狀，大致確認(rèn)為何種精神疾病。根據(jù)許又新三標(biāo)準(zhǔn)，判斷是否為神經(jīng)癥。根據(jù)主導(dǎo)癥狀，確認(rèn)神經(jīng)癥類(lèi)型。判斷心理沖突類(lèi)型，常形或變形沖突，與神經(jīng)癥性心理問(wèn)題相鑒別。根據(jù)持續(xù)時(shí)間、泛化程度、痛苦程度及社會(huì)功能受損等情況，確定一般心理問(wèn)題或嚴(yán)重心理問(wèn)題。5-6、下診斷/立依據(jù)（三級(jí)診斷第二節(jié)、二級(jí)診斷第一節(jié)）是否41下診斷三三三三攝入性談話(huà)收集的三類(lèi)資料：身體狀況、心理行為、社會(huì)功能診斷正常與異常的三原則：統(tǒng)一性原則、協(xié)調(diào)性原則、穩(wěn)定性原則許又新神經(jīng)癥診斷的三條標(biāo)準(zhǔn)：病程、社會(huì)功能、精神痛苦程度造成心理與行為問(wèn)題的三類(lèi)原因：生理原因、心理原因、社會(huì)原因案例選擇：心理診斷部分：45-55下診斷三三三三攝入性談話(huà)收集的三類(lèi)資料：427、制方案（三級(jí)咨詢(xún)技能第二節(jié)）確立目標(biāo)：（具體、可行、積極、雙方可接受、心理學(xué)性質(zhì)、可評(píng)估、多層次統(tǒng)一）商討方案：(咨詢(xún)的目標(biāo)、雙方責(zé)權(quán)義、次數(shù)與時(shí)間安排、咨詢(xún)方法過(guò)程原理、效果及評(píng)價(jià)手段、咨詢(xún)費(fèi)用、相關(guān)說(shuō)明)咨詢(xún)階段：（診斷、咨詢(xún)、鞏固階段）7、制方案（三級(jí)咨詢(xún)技能第二節(jié)）確立目標(biāo)：（具體、可行、積極438、施技術(shù)(一)

（三級(jí)咨詢(xún)技能第三節(jié)前七單元）啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持技術(shù)參與性技術(shù)影響性技術(shù)放松訓(xùn)練陽(yáng)性強(qiáng)化法合理情緒療法處理阻礙咨詢(xún)五種技術(shù)（多話(huà)、沉默、依賴(lài)、移情、阻抗）8、施技術(shù)(一)（三級(jí)咨詢(xún)技能第三節(jié)前七單元）啟發(fā)、引導(dǎo)、448、施技術(shù)(二)（二級(jí)心理咨詢(xún)技能第一節(jié)）系統(tǒng)脫敏法沖擊療法厭惡療法模仿法生物反饋法認(rèn)知行為療法求助者中心療法8、施技術(shù)(二)（二級(jí)心理咨詢(xún)技能第一節(jié)）系統(tǒng)脫敏法459、評(píng)效果（三級(jí)心理咨詢(xún)技能第三節(jié)第八單元）

（二級(jí)心理咨詢(xún)技能第一節(jié)第八單元）階段小結(jié)與效果鞏固咨詢(xún)關(guān)系的結(jié)束咨詢(xún)效果的評(píng)估案例記錄整理與保管咨詢(xún)關(guān)系的匹配必要的轉(zhuǎn)介遠(yuǎn)期療效評(píng)估（二級(jí)）案例選擇：心理咨詢(xún)技能部分：35—459、評(píng)效果（三級(jí)心理咨詢(xún)技能第三節(jié)第八單元）

46操作技能考核要點(diǎn)（二）

心理測(cè)驗(yàn)技能（二、三級(jí)級(jí)心理測(cè)驗(yàn)技能第三章）掌握各種量表的基本屬性掌握各中量表的功能掌握各種量表的正確實(shí)施掌握各種量表的計(jì)分掌握各種量表的分?jǐn)?shù)解釋操作技能考核要點(diǎn)（二）

心理測(cè)驗(yàn)技能（二、三級(jí)級(jí)心理測(cè)驗(yàn)技能47

三級(jí)心理測(cè)驗(yàn)12個(gè)工具分類(lèi)和名稱(chēng)智力測(cè)驗(yàn)（第一節(jié)）WAIS-RS/CRT/中國(guó)比內(nèi)、人格測(cè)驗(yàn)（第二節(jié)）MMPI/16PF/EPQ、心理與行為問(wèn)題評(píng)估（第三節(jié)）自評(píng)：SCL-90/SDS/SAS；應(yīng)激及相關(guān)問(wèn)題評(píng)估（第四節(jié)）LES/SSQ/應(yīng)對(duì)方式三級(jí)心理測(cè)驗(yàn)12個(gè)工具分類(lèi)和名稱(chēng)智力測(cè)驗(yàn)（第一節(jié)）48三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能考核重點(diǎn)掌握的工具智力測(cè)驗(yàn)WAIS-RS（三級(jí)）人格測(cè)驗(yàn)MMPI、EPQ（三級(jí)）心理與行為問(wèn)題評(píng)估SCL-90/SDS/SAS（三級(jí)）三級(jí)：案例選擇心理測(cè)驗(yàn)技能（三級(jí)）10二級(jí)：案例選擇心理測(cè)驗(yàn)技能（三級(jí)）2-3

三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能考核重點(diǎn)掌握的工具智力測(cè)驗(yàn)49二級(jí)心理測(cè)驗(yàn)8個(gè)工具分類(lèi)和名稱(chēng)智力測(cè)驗(yàn)WISC-CR（二級(jí)）人格測(cè)驗(yàn)MMPI-2（二級(jí)）心理與行為問(wèn)題評(píng)估他評(píng)：HAMA/HAMD/BPRS/BRMS/CBCL心理與行為問(wèn)題評(píng)估自評(píng)：SCL-90二級(jí)心理測(cè)驗(yàn)8個(gè)工具分類(lèi)和名稱(chēng)智力測(cè)驗(yàn)50二級(jí)測(cè)驗(yàn)技能考核重點(diǎn)掌握的工具智力測(cè)驗(yàn)WAIS-RS（二級(jí)）人格測(cè)驗(yàn)MMPI-2（二級(jí)）心理與行為問(wèn)題評(píng)估SCL-90（二級(jí)）案例選擇：心理測(cè)驗(yàn)技能（二級(jí)）8二級(jí)測(cè)驗(yàn)技能考核重點(diǎn)掌握的工具智力測(cè)驗(yàn)51三、案例問(wèn)答題三級(jí)案例問(wèn)答題420%二級(jí)案例問(wèn)答題840%舉例：1、該求助者初步診斷并說(shuō)明理由。2、該求助者出現(xiàn)哪些生理、心理癥狀。3、簡(jiǎn)要敘述咨詢(xún)方案的內(nèi)容。4、敘述合理情緒療法的基本原理。5、簡(jiǎn)述阻抗產(chǎn)生的原因及其應(yīng)對(duì)措施。三、案例問(wèn)答題三級(jí)案例問(wèn)答題420%52答題技巧填涂機(jī)讀卡：一邊答題，一邊涂。都做完了再涂。一邊做，一邊在答題卡上勾答案，最后統(tǒng)一加重涂。不要串題，但也不要過(guò)分擔(dān)心如果填錯(cuò)了怎么辦，按部就班做，問(wèn)題不大。

考試時(shí)間：10：30-12：30答題技巧填涂機(jī)讀卡：考試時(shí)間：10：30-12：3053答題技巧臨場(chǎng)狀態(tài)：對(duì)自己要有信心，相信自己的理解力和記憶力。深呼吸放松，靜下心來(lái)，進(jìn)入做題狀態(tài)。時(shí)間夠用，要注意分配好，做不完也不要慌，要保證會(huì)做的題都做對(duì)，并正確涂在答題卡上，就可以了。

答題技巧臨場(chǎng)狀態(tài)：54心理咨詢(xún)師考前輔導(dǎo)主講：茅飛珠聯(lián)系電話(huà)理咨詢(xún)師考前輔導(dǎo)55考前輔導(dǎo)內(nèi)容及安排一、考試規(guī)程二、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三、職業(yè)道德四、理論知識(shí)五、案例選擇六、案例問(wèn)答七、復(fù)習(xí)安排八、論文指導(dǎo)考前輔導(dǎo)內(nèi)容及安排一、考試規(guī)程56考試時(shí)間及規(guī)程2015年度心理咨詢(xún)師職業(yè)資格鑒定全國(guó)統(tǒng)考日期為：上半年：5月16日(周六）職業(yè)名稱(chēng) 等級(jí) 考試時(shí)間 備注心理咨詢(xún)師 3~2級(jí) 08:30-10:00（理論知識(shí)）10:30-12:30（操作技能） 考試時(shí)間及規(guī)程2015年度心理咨詢(xún)師職業(yè)資格鑒定全國(guó)統(tǒng)考日期572014年11月考試考核規(guī)程2014年11月考試考核規(guī)程58

職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1.1職業(yè)名稱(chēng)：心理咨詢(xún)師1.2職業(yè)定義：運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則，通過(guò)心理咨詢(xún)的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)人員。1.3職業(yè)等級(jí)：本職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級(jí)，分別為：心理咨詢(xún)師三級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、心理咨詢(xún)師二級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）、心理咨詢(xún)師一級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）。1.4職業(yè)環(huán)境條件：常溫、安靜的心理咨詢(xún)室。1.5職業(yè)能力：具備觀察能力、邏輯思維能力、表達(dá)能力、人際溝通能力、自我控制能力。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1.1職業(yè)名稱(chēng)：心理咨詢(xún)師59職業(yè)道德1、題型介紹：職業(yè)道德知識(shí)：參考職業(yè)道德教材。職業(yè)道德案例分析：結(jié)合案例，回答職業(yè)道德問(wèn)題。個(gè)人情況表述：按自己相應(yīng)情況或社會(huì)贊許適中的選項(xiàng)回答，注意前后的一致性，可選擇零星社會(huì)贊許偏差較大，但又屬人之常情的答案。職業(yè)道德1、題型介紹：60職業(yè)道德知識(shí)題舉例：

單選：1、對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，所謂職業(yè)化指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的（）。（A）國(guó)際化、科學(xué)化、現(xiàn)代化（B）標(biāo)準(zhǔn)化、固定化、長(zhǎng)期化（C）合同化、法制化、終身化（D）標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化參考答案：D職業(yè)道德知識(shí)題舉例：

單選：1、對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，所謂職業(yè)化61職業(yè)道德知識(shí)題舉例：

單選：2、社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則是（）。（A）集體主義（B）個(gè)人主義（C）實(shí)用主義（D）功利主義參考答案：A職業(yè)道德知識(shí)題舉例：

單選：2、社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則62職業(yè)道德知識(shí)題舉例：

多選：3、關(guān)于“節(jié)約”的說(shuō)法中，正確的是（）。（A）節(jié)約使企業(yè)降低生產(chǎn)成本（B）節(jié)約促使企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)（C）節(jié)約是從業(yè)人員立足企業(yè)的品質(zhì)（D）節(jié)約的本質(zhì)要求是省吃?xún)€用參考答案：ABC職業(yè)道德知識(shí)題舉例：

多選：3、關(guān)于“節(jié)約”的說(shuō)法中，正確的63職業(yè)道德案例分析題舉例：

請(qǐng)結(jié)合下列案例，回答第1-2題，單選：日立公司是日本著名三大公司之一，暑氣逼人的夏天，該廠不但沒(méi)有冷氣設(shè)備，甚至電扇都很少開(kāi)，廠里還規(guī)定，用不著的電燈必須熄滅，休息時(shí)一些職工在微暗的角落里聊天，沒(méi)有人打開(kāi)電燈，在日立總部也是這樣1、看了上述案例，你總的感受是（

）（A）日立公司的制度十分苛刻（B）日立公司太小氣（C）節(jié)儉有助于降低成本（D）日立精神值得學(xué)習(xí)，但不能學(xué)習(xí)其做法職業(yè)道德案例分析題舉例：

請(qǐng)結(jié)合下列案例，回答第1-2題，單64職業(yè)道德案例分析題舉例：2、結(jié)合日立公司和我國(guó)企業(yè)現(xiàn)狀，我認(rèn)為（

）（A）節(jié)儉的程度一般反映了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況（B）節(jié)儉并不一定有利于提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力（C）任何時(shí)候都應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)儉（D）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況好，就無(wú)需節(jié)儉參考答案：1、C2、C職業(yè)道德案例分析題舉例：2、結(jié)合日立公司和我國(guó)企業(yè)現(xiàn)狀，我認(rèn)65職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)題舉例1、你路遇熟人，與之打招呼，結(jié)果對(duì)方“視而不見(jiàn)”，沒(méi)有回應(yīng)，你會(huì)()。(A)感到?jīng)]有面子，下次不再主動(dòng)打招呼了(B)感到這人突然有了變化，心想，他不是升官了，就是發(fā)財(cái)了(C)心想，他走路時(shí)真專(zhuān)注(D)心想，他遇到了什么不愉快的事情了參考答案：C職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)題舉例1、你路遇熟人，與之打招呼，結(jié)果對(duì)方“66復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)思想思路清晰知己知彼前后比對(duì)合理安排學(xué)會(huì)取舍復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)思想思路清晰67一、理論知識(shí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)和心理診斷技能對(duì)照復(fù)習(xí)，診斷技能偏向方法，變態(tài)與健康偏向內(nèi)容和判斷標(biāo)準(zhǔn)。咨詢(xún)心理學(xué)與心理咨詢(xún)技能對(duì)照學(xué)習(xí)，掌握咨詢(xún)師特征、咨詢(xún)方案和基本過(guò)程、技術(shù)方法。心理測(cè)驗(yàn)學(xué)與心理測(cè)驗(yàn)技能對(duì)照學(xué)習(xí)，掌握量表的基本屬性、功能及實(shí)施、計(jì)分和解釋。一、理論知識(shí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)和心理診斷技能對(duì)照68基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)概覽基礎(chǔ)心理學(xué)是：研究正常成人心理現(xiàn)象最普遍、最一般規(guī)律的學(xué)科。緒論（概述、本質(zhì)、簡(jiǎn)史、方法）一節(jié)心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)（結(jié)構(gòu)和功能）二節(jié)心理過(guò)程（知、情、意）三、四、五、八節(jié)人格（傾向性、特征）七、九節(jié)心理狀態(tài)（意識(shí)和注意）六節(jié)本章題量：?jiǎn)芜x6-9多選4-6基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)概覽基礎(chǔ)心理學(xué)是：研究正常成人心理現(xiàn)象最普遍、69基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)概覽心理現(xiàn)象心理過(guò)程心理特性認(rèn)知情緒情感意志心理動(dòng)力人格特征需要、動(dòng)機(jī)能力、氣質(zhì)、性格感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、言語(yǔ)基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)概覽心心理過(guò)程心理特性認(rèn)知情緒情感意志心理動(dòng)力70社會(huì)心理學(xué)知識(shí)概覽概述一節(jié)社會(huì)化與自我二節(jié)社會(huì)知覺(jué)與歸因三節(jié)社會(huì)動(dòng)機(jī)與社交情緒四節(jié)態(tài)度五節(jié)溝通與人際關(guān)系六節(jié)社會(huì)影響七節(jié)愛(ài)情、婚姻和家庭八節(jié)本章題量：?jiǎn)芜x6-9多選4-6社會(huì)心理學(xué)知識(shí)概覽概述一節(jié)71發(fā)展心理學(xué)知識(shí)概覽概述一節(jié)發(fā)展心理學(xué)的5大基本理論各階段心理發(fā)展規(guī)律二至八節(jié)嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期青年期、中年期、老年期本章題量：?jiǎn)芜x6多選4發(fā)展心理學(xué)知識(shí)概覽概述一節(jié)72變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)變態(tài)心理學(xué)一節(jié)正常心理與異常心理（三原則）二節(jié)常見(jiàn)異常心理癥狀三節(jié)常見(jiàn)精神障礙四節(jié)心理健康與心理不健康（三標(biāo)準(zhǔn)、十標(biāo)準(zhǔn)）五節(jié)健康心理學(xué)六節(jié)心理不健康狀態(tài)分類(lèi)（1、2、3）七節(jié)壓力與健康八節(jié)本章題量：?jiǎn)芜x6多選4變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)變態(tài)心理學(xué)一節(jié)73心理測(cè)量學(xué)知識(shí)概覽概述一節(jié)心理測(cè)驗(yàn)的指標(biāo)二至五節(jié)（常模、信度、效度、難度區(qū)分度）心理測(cè)驗(yàn)編制的程序六節(jié)心理測(cè)驗(yàn)的使用七節(jié)本章題量：?jiǎn)芜x6多選4心理測(cè)量學(xué)知識(shí)概覽概述一節(jié)74咨詢(xún)心理學(xué)知識(shí)概覽概述一節(jié)五大基本理論二節(jié)對(duì)象、任務(wù)、分類(lèi)和程序三節(jié)咨詢(xún)方法介紹四至六節(jié)不同年齡階段的咨詢(xún)四節(jié)婚姻、家庭問(wèn)題五節(jié)性心理咨詢(xún)六節(jié)本章題量：?jiǎn)芜x2-6多選1-4咨詢(xún)心理學(xué)知識(shí)概覽概述一節(jié)75心理診斷技能（三級(jí)）知識(shí)概覽（一）初診接待攝入性談話(huà)正確使用心理測(cè)驗(yàn)及評(píng)估一般臨床資料的整理與評(píng)估了解既往史，尋找有價(jià)值的資料心理診斷技能（三級(jí)）知識(shí)概覽（一）初診接待76心理診斷技能（三級(jí)）知識(shí)概覽（二）確定心理與行為問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)

是否屬于心理咨詢(xún)的工作范圍

求助者心理健康水平進(jìn)行分析

一般心理問(wèn)題的診斷嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷提出心理評(píng)估報(bào)告三級(jí)題量：?jiǎn)芜x6多選4二級(jí)題量：?jiǎn)芜x3多選2心理診斷技能（三級(jí)）知識(shí)概覽（二）確定心理與行為問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)77心理咨詢(xún)技能（三級(jí)）知識(shí)概覽（一）尊重?zé)崆檎嬲\(chéng)共情積極關(guān)注心理咨詢(xún)技能（三級(jí)）知識(shí)概覽（一）尊重78心理咨詢(xún)技能（三級(jí)）知識(shí)概覽（二）

商定咨詢(xún)目標(biāo)商定咨詢(xún)方案

實(shí)施咨詢(xún)方案的策略與框架參與性技術(shù)影響性技術(shù)心理咨詢(xún)技能（三級(jí)）知識(shí)概覽（二）商定咨詢(xún)目標(biāo)79心理咨詢(xún)技能（三級(jí)）知識(shí)概覽（三）

放松訓(xùn)練陽(yáng)性強(qiáng)化法合理情緒療法克服阻礙咨詢(xún)的因素咨詢(xún)效果評(píng)估三級(jí)題量：?jiǎn)芜x8多選6二級(jí)題量：?jiǎn)芜x3多選2心理咨詢(xún)技能（三級(jí)）知識(shí)概覽（三）放松訓(xùn)練80心理測(cè)驗(yàn)技能（三級(jí)）知識(shí)概覽

智力測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn)心理與行為問(wèn)題評(píng)估應(yīng)激及相關(guān)問(wèn)題評(píng)估三級(jí)題量：?jiǎn)芜x9多選6二級(jí)題量：?jiǎn)芜x3多選2心理測(cè)驗(yàn)技能（三級(jí)）知識(shí)概覽智力測(cè)驗(yàn)81心理診斷技能（二級(jí)）知識(shí)概覽（一）第一節(jié)鑒別診斷與神經(jīng)癥、精神病性障礙的鑒別診斷識(shí)別其他常見(jiàn)精神障礙常見(jiàn)人格障礙的特點(diǎn)心理診斷技能（二級(jí)）知識(shí)概覽（一）第一節(jié)鑒別診斷82心理診斷技能（二級(jí)）知識(shí)概覽（二）第二節(jié)識(shí)別病因引發(fā)心理與行為問(wèn)題的生物學(xué)因素引發(fā)心理與行為問(wèn)題的社會(huì)性因素引發(fā)心理與行為問(wèn)題的心理學(xué)因素二級(jí)題量：?jiǎn)芜x3多選2心理診斷技能（二級(jí)）知識(shí)概覽（二）第二節(jié)識(shí)別病因83心理咨詢(xún)技能（二級(jí)）知識(shí)概覽系統(tǒng)脫敏法沖擊療法厭惡療法模仿法生物反饋法認(rèn)知行為療法求助者中心療法遠(yuǎn)期療效評(píng)估二級(jí)題量：?jiǎn)芜x6多選4心理咨詢(xún)技能（二級(jí)）知識(shí)概覽系統(tǒng)脫敏法84心理測(cè)驗(yàn)技能（二級(jí)）知識(shí)概覽（一）漢密爾頓抑郁量表漢密爾頓焦慮量表簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表倍克—拉范森躁狂量表

心理測(cè)驗(yàn)技能（二級(jí)）知識(shí)概覽（一）漢密爾頓抑郁量表85心理咨詢(xún)技能（二級(jí)）知識(shí)概覽（二）韋氏兒童智力量表（WISC-CR）兒童行為量表（CBCL）明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表第二版（MMPI-2）心理咨詢(xún)技能（二級(jí)）知識(shí)概覽（二）韋氏兒童智力量表（WISC86心理咨詢(xún)技能（二級(jí)）知識(shí)概覽（三）WAIS-RC的解釋MMPI及MMPI-2的解釋90項(xiàng)癥狀清單（SCL-90）的解釋二級(jí)題量：?jiǎn)芜x6多選4心理咨詢(xún)技能（二級(jí)）知識(shí)概覽（三）WAIS-RC的解釋87理論知識(shí)考試：8：30-10：00答題原則：會(huì)做的題要做對(duì)。模棱兩可的題，靠第一感覺(jué)。實(shí)在看不明白的題，蒙！有些題目確實(shí)是出的不好，語(yǔ)言不夠通順，邏輯也不夠嚴(yán)密，沒(méi)做對(duì)責(zé)任不在大家！注意題目中的小陷阱。理論知識(shí)考試：8：30-10：00答題原則：88二、操作技能考核（一）案例選擇題100三級(jí)80%二級(jí)60%1、心理診斷部分案例選擇45-552、心理咨詢(xún)部分案例選擇35-453、心理測(cè)驗(yàn)部分案例選擇10（二）案例問(wèn)答題三級(jí)問(wèn)答題：420%二級(jí)問(wèn)答題：840%二、操作技能考核（一）案例選擇題100三級(jí)80%二級(jí)689操作技能考核要點(diǎn)（一）建關(guān)系整資料找癥狀找原因下診斷立依據(jù)制方案施技術(shù)評(píng)效果操作技能考核要點(diǎn)（一）建關(guān)系901、建關(guān)系（三級(jí)咨詢(xún)技能第一節(jié)）尊重共情積極關(guān)注真誠(chéng)熱情1、建關(guān)系（三級(jí)咨詢(xún)技能第一節(jié)）尊重912、整資料（三級(jí)診斷技能第一節(jié)）初診接待攝入性談話(huà)正確使用心理測(cè)驗(yàn)及評(píng)估一般臨床資料的整理與評(píng)估了解既往史，尋找有價(jià)值的資料2、整資料（三級(jí)診斷技能第一節(jié)）初診接待923、找癥狀（變態(tài)心理學(xué)第三節(jié)）生理/軀體癥狀：頭痛、惡心…心理/精神癥狀：知、情、意認(rèn)知癥狀：感知、記憶、思維、自知力障礙…情緒癥狀：焦慮、恐懼、抑郁…意志行為癥狀：意志缺乏、意志減退…3、找癥狀（變態(tài)心理學(xué)第三節(jié)）生理/軀體癥狀：頭痛、惡心…934、找原因（二級(jí)診斷技能第二節(jié)）生物原因：遺傳、疾病、年齡、性別等社會(huì)原因：生活事件、生存環(huán)境、社會(huì)文化、社會(huì)支持等心理原因：認(rèn)知歪曲、偏見(jiàn)、老眼觀、負(fù)性情緒記憶、不良?xì)w因、錯(cuò)誤評(píng)價(jià)、人格等4、找原因（二級(jí)診斷技能第二節(jié)）生物原因：遺傳、疾病、年齡、945-6、下診斷/立依據(jù)（三級(jí)診斷第二節(jié)、二級(jí)診斷第一節(jié)）是否有器質(zhì)性變病，判斷是否軀體疾病。根據(jù)心理學(xué)三原則，判斷是心理正常與異常。根據(jù)主導(dǎo)癥狀，大致確認(rèn)為何種精神疾病。根據(jù)許又新三標(biāo)準(zhǔn)，判斷是否為神經(jīng)癥。根據(jù)主導(dǎo)癥狀，確認(rèn)神經(jīng)癥類(lèi)型。判斷心理沖突類(lèi)型，常形或變形沖突，與神經(jīng)癥性心理問(wèn)題相鑒別。根據(jù)持續(xù)時(shí)間、泛化程度、痛苦程度及社會(huì)功能受損等情況，確定一般心理問(wèn)題或嚴(yán)重心理問(wèn)題。5-6、下診斷/立依據(jù)（三級(jí)診斷第二節(jié)、二級(jí)診斷第一節(jié)）是否95下診斷三三三三攝入性談話(huà)收集的三類(lèi)資料：身體狀況、心理行為、社會(huì)功能診斷正常與異常的三原則：統(tǒng)一性原則、協(xié)調(diào)性原則、穩(wěn)定性原則許又新神經(jīng)癥診斷的三條標(biāo)準(zhǔn)：病程、社會(huì)功能、精神痛苦程度造成心理與行為問(wèn)題的三類(lèi)原因：生理原因、心理原因、社會(huì)原因案例選擇：心理診斷部分：45-55下診斷三三三三攝入性談話(huà)收集的三類(lèi)資料：967、制方案（三級(jí)咨詢(xún)技能第二節(jié)）確立目標(biāo)：（具體、可行、積極、雙方可接受、心理學(xué)性質(zhì)、可評(píng)估、多層次統(tǒng)一）商討方案：(咨詢(xún)的目標(biāo)、雙方責(zé)權(quán)義、次數(shù)與時(shí)間安排、咨詢(xún)方法過(guò)程原理、效果及評(píng)價(jià)手段、咨詢(xún)費(fèi)用、相關(guān)說(shuō)明)咨詢(xún)階段：（診斷、咨詢(xún)、鞏固階段）7、制方案（三級(jí)咨詢(xún)技能第二節(jié)）確立目標(biāo)：（具體、可行、積極978、施技術(shù)(一)

（三級(jí)咨詢(xún)技能第三節(jié)前七單元）啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持技術(shù)參與性技術(shù)影響性技術(shù)放松訓(xùn)練陽(yáng)性強(qiáng)化法合理情緒療法處理阻礙咨詢(xún)五種技術(shù)（多話(huà)、沉默、依賴(lài)、移情、阻抗）8、施