幼兒園建筑設(shè)計(jì)案例分析-課件

幼兒園建筑設(shè)計(jì)案例分析幼兒園建筑設(shè)計(jì)大連幼兒園Debbas建筑師事務(wù)所

大連幼兒園Debbas建筑師事務(wù)所幼兒園案例特點(diǎn)一獨(dú)特造型，布局.二入口設(shè)計(jì)三功能分區(qū)四交通流線五內(nèi)部處理六細(xì)部處理幼兒園案例特點(diǎn)主從式主從式4母題式母題式

比擬式比擬式6廊式廊式7廊式廊式8廳式廳式9分散式分散式10院落式院落式11混合式混合式12一，環(huán)保性建筑師創(chuàng)建了幾個(gè)旋轉(zhuǎn)地街區(qū)以便在整個(gè)環(huán)境中能夠更好的利用太陽(yáng)能。二，吸引兒童的注意學(xué)校獨(dú)特的外形設(shè)計(jì)于任何年齡的人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新穎的物體，特別對(duì)幼兒更能吸引他們的注意與好奇。一，環(huán)保性二，吸引兒童的注意主入口次入口主人口與次入口設(shè)置在同一側(cè)，但相互之間沒(méi)有影響，同時(shí)次入口處寬闊的場(chǎng)地能有效的解決家長(zhǎng)接送兒童時(shí)的擁擠情況菜園，廚房等用地則位于較偏僻的位置入口設(shè)置主入口次入口主人口與次入口設(shè)置在同一側(cè)，但相互之間沒(méi)有影響，功能布局基本單元教室衛(wèi)生間多媒體教室班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地大操場(chǎng)室外活動(dòng)區(qū)

偏南方向日照條件較好，所以朝南方向用作活動(dòng)場(chǎng)地，主次入口，輔助用房，服務(wù)用房等都設(shè)置在另一側(cè)一層平面圖功能布局基本單元教室衛(wèi)生間多媒體教室班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地大操場(chǎng)室外活四層平面圖功能布局幼兒宿舍衛(wèi)生間活動(dòng)室四層平面圖功能布局幼兒宿舍衛(wèi)生間活動(dòng)室輔助用房服務(wù)用房幼兒生活學(xué)習(xí)用房主次入口交通流線輔助用房服務(wù)用房幼兒生活學(xué)習(xí)用房主次入口交通流線內(nèi)部空間的處理入口空間過(guò)道的處理教室內(nèi)部幼兒宿舍內(nèi)部空間的處理入口空間過(guò)道的處理教室內(nèi)部幼兒宿舍內(nèi)部空間的處理鮮艷明亮的色彩幼兒比較喜歡鮮艷明亮的色彩，合適的顏色能幫助幼兒營(yíng)造愉悅的心情，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。兒童對(duì)色彩十分敏感，因此需要注意色彩的選擇。內(nèi)部空間的處理幼兒比較喜歡鮮艷明亮的色彩，合適的顏色能幫助幼細(xì)部處理合理的尺度

獨(dú)特的表皮處理，能激發(fā)幼兒的想象力，為幼兒提供一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的良好的環(huán)境。細(xì)部處理合理的尺度獨(dú)特的表皮處理，能激發(fā)幼兒的想象樓層高度過(guò)高

樓層總共有五層，一班的幼兒園樓層都設(shè)在三層以下。較高的樓層不適合于幼兒園建筑，幼兒在攀爬樓層時(shí)不僅容易疲勞，而且在樓梯間時(shí)容易發(fā)生危險(xiǎn)。樓層高度過(guò)高樓層總共有五層，一班的幼兒園樓層都設(shè)關(guān)于浙江大學(xué)幼兒園玉泉分院的調(diào)研關(guān)于浙江大學(xué)幼兒園玉泉分院的調(diào)研22一獨(dú)特造型，布局.二入口設(shè)計(jì)三功能分區(qū)四交通流線五內(nèi)部處理六細(xì)部處理幼兒園建筑設(shè)計(jì)案例分析課件幼兒園建筑設(shè)計(jì)案例分析課件24廊式廊式25幼兒園建筑設(shè)計(jì)案例分析課件幼兒園建筑設(shè)計(jì)案例分析課件27THEENDTHEEND幼兒園建筑設(shè)計(jì)案例分析幼兒園建筑設(shè)計(jì)大連幼兒園Debbas建筑師事務(wù)所

大連幼兒園Debbas建筑師事務(wù)所幼兒園案例特點(diǎn)一獨(dú)特造型，布局.二入口設(shè)計(jì)三功能分區(qū)四交通流線五內(nèi)部處理六細(xì)部處理幼兒園案例特點(diǎn)主從式主從式32母題式母題式

比擬式比擬式34廊式廊式35廊式廊式36廳式廳式37分散式分散式38院落式院落式39混合式混合式40一，環(huán)保性建筑師創(chuàng)建了幾個(gè)旋轉(zhuǎn)地街區(qū)以便在整個(gè)環(huán)境中能夠更好的利用太陽(yáng)能。二，吸引兒童的注意學(xué)校獨(dú)特的外形設(shè)計(jì)于任何年齡的人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新穎的物體，特別對(duì)幼兒更能吸引他們的注意與好奇。一，環(huán)保性二，吸引兒童的注意主入口次入口主人口與次入口設(shè)置在同一側(cè)，但相互之間沒(méi)有影響，同時(shí)次入口處寬闊的場(chǎng)地能有效的解決家長(zhǎng)接送兒童時(shí)的擁擠情況菜園，廚房等用地則位于較偏僻的位置入口設(shè)置主入口次入口主人口與次入口設(shè)置在同一側(cè)，但相互之間沒(méi)有影響，功能布局基本單元教室衛(wèi)生間多媒體教室班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地大操場(chǎng)室外活動(dòng)區(qū)

偏南方向日照條件較好，所以朝南方向用作活動(dòng)場(chǎng)地，主次入口，輔助用房，服務(wù)用房等都設(shè)置在另一側(cè)一層平面圖功能布局基本單元教室衛(wèi)生間多媒體教室班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地大操場(chǎng)室外活四層平面圖功能布局幼兒宿舍衛(wèi)生間活動(dòng)室四層平面圖功能布局幼兒宿舍衛(wèi)生間活動(dòng)室輔助用房服務(wù)用房幼兒生活學(xué)習(xí)用房主次入口交通流線輔助用房服務(wù)用房幼兒生活學(xué)習(xí)用房主次入口交通流線內(nèi)部空間的處理入口空間過(guò)道的處理教室內(nèi)部幼兒宿舍內(nèi)部空間的處理入口空間過(guò)道的處理教室內(nèi)部幼兒宿舍內(nèi)部空間的處理鮮艷明亮的色彩幼兒比較喜歡鮮艷明亮的色彩，合適的顏色能幫助幼兒營(yíng)造愉悅的心情，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。兒童對(duì)色彩十分敏感，因此需要注意色彩的選擇。內(nèi)部空間的處理幼兒比較喜歡鮮艷明亮的色彩，合適的顏色能幫助幼細(xì)部處理合理的尺度

獨(dú)特的表皮處理，能激發(fā)幼兒的想象力，為幼兒提供一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的良好的環(huán)境。細(xì)部處理合理的尺度獨(dú)特的表皮處理，能激發(fā)幼兒的想象樓層高度過(guò)高

樓層總共有五層，一班的幼兒園樓層都設(shè)在三層以下。較高的樓層不適合于幼兒園建筑，幼兒在攀爬樓層時(shí)不僅容易疲勞，而且在樓梯間時(shí)容易發(fā)生危險(xiǎn)。樓層高度過(guò)高樓層總共有五層，一班的幼兒園樓層都設(shè)關(guān)于浙江大學(xué)幼兒園玉泉分院的調(diào)研關(guān)于浙江大學(xué)幼兒園玉泉分院的調(diào)研50一獨(dú)特造型，布局.