幼兒托班社會垃圾入婁教案

幼兒托班社會垃圾入婁教案托班垃圾分類環(huán)保的教案（通用20篇）托班垃圾分類環(huán)保的教案（通用20篇）托班垃圾分類環(huán)保的教案篇1教學(xué)目的：2、掌握相關(guān)知識，初步學(xué)會給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，保護環(huán)境的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)垃圾的資料教學(xué)過程：一、什么是垃圾垃圾就是沒有用的、準(zhǔn)備扔掉的東西二、垃圾到哪里去了我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費，又大量地生產(chǎn)著垃圾。三、了解垃圾的危害出示有關(guān)垃圾危害的資料，請大家結(jié)合自己的經(jīng)驗談?wù)劺暮μ?。小結(jié)：垃圾氣味難聞，破壞風(fēng)景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小;垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。四、分類處理垃圾的優(yōu)點垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。分類處理垃圾的優(yōu)點：1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少占地;2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。因此回收利用可以減少危害;3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。五、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)記，學(xué)會垃圾分類出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾?？苫厥绽饕◤U紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。托班垃圾分類環(huán)保的教案篇2教學(xué)目標(biāo)：1、增強幼兒垃圾分類意識。2、了解垃圾分類法，將其運用生活中。3、體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。4、能大膽進行實踐教學(xué)，并用完整的語言表達自己的意見。5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。教學(xué)準(zhǔn)備：1、班級里的三個垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實物垃圾（易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等）。2、有初步垃圾分類知識，了解“可回收”“不可回收”的意義。3、感受垃圾分類的重要性。教學(xué)重難點：垃圾桶標(biāo)志的設(shè)計。教學(xué)過程：1、結(jié)合生活經(jīng)驗，導(dǎo)人教學(xué)。出示垃圾桶標(biāo)志的圖片（可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶）。我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類把教室中的垃圾進行分類，應(yīng)該用幾個垃圾桶2、設(shè)計垃圾桶標(biāo)志。（1）如何區(qū)分不同類型的垃圾桶廚余垃圾（水果皮、骨頭、魚刺等）;可回收的（廢紙張等）;其他垃圾（廁紙、擦鼻涕紙等）。三個垃圾桶容易混淆，怎樣來區(qū)分它們（2）幼兒設(shè)計垃圾桶標(biāo)志。介紹材料、合理分工?！鮿邮衷O(shè)計垃圾桶標(biāo)志。根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進行有目的的設(shè)計，進一步鞏固垃圾分類的知識。3、做好垃圾桶標(biāo)志后，玩“垃圾分類”游戲。游戲中遇到的問題：易拉罐是否要扔鉛筆頭屬于什么垃圾教師：易拉罐是可回收垃圾，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!教師：鉛筆頭是什么垃圾教師：鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。4、延伸教學(xué)。將教學(xué)中學(xué)到的知識帶回家，運用到生活中。教學(xué)反思：教學(xué)產(chǎn)生于幼兒生活中出現(xiàn)的問題，通過對有關(guān)垃圾知識的了解及垃圾分類標(biāo)志的設(shè)計與運用，解決了遇到的問題，并在實際使用時不斷修正、鞏固與完善。真正體現(xiàn)了教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題的精神。目標(biāo)和教學(xué)形式的確定上，符合大班幼兒的年齡特點。教學(xué)的內(nèi)容符合幼兒興趣，同時又具有一定挑戰(zhàn)性，有利于幼兒動手動腦。不足之處：垃圾桶標(biāo)志設(shè)計環(huán)節(jié)有點急，對垃圾桶標(biāo)志的分析不夠深入。托班垃圾分類環(huán)保的教案篇3教學(xué)目標(biāo)：1、知道哪些是無毒無害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。2、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。3、參與垃圾分類回收實踐，通過用回收款買鷗糧喂鷗，感受環(huán)保的意義。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。教學(xué)準(zhǔn)備：《垃圾分類》PPT貼有易拉罐廢紙塑料瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個上述可回收垃圾若干教學(xué)過程：1、談話引出主題：教師提問：小朋友，你們見過的垃圾有哪些平時這些垃圾是怎么處理的2、 觀看PPT，認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志?！醭鍪痉诸惱皥D片，提問：這是什么它們有什么用認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志，幼兒討論：哪些是可回收垃圾教師小結(jié)。3、 幼兒操作實踐教學(xué)《垃圾分類和回收》幼兒觀察自己帶來的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。認(rèn)識貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標(biāo)志的垃圾箱。幼兒分類垃圾。請垃圾收購站的回收垃圾。4、 延伸教學(xué)：家長帶幼兒用垃圾回收款購買鷗糧喂海鷗，體驗環(huán)保教學(xué)的樂趣。教學(xué)反思：幼兒通過探索實踐教學(xué)了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力教學(xué)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗了垃圾回收帶來的樂趣。托班垃圾分類環(huán)保的教案篇4一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。2、學(xué)習(xí)如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。5、幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。二、教學(xué)準(zhǔn)備：三、教學(xué)過程：1、出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒有用？如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？那我們該怎么辦？垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。2、出示一袋垃圾，通過提問引導(dǎo)幼兒分類。（1）請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進行分類，說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的？（紙、果、殼、塑料）哪些是不易燃的？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是對土地?zé)o危害的？（紙、果殼）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四種情況：有機物、金屬、玻璃、塑料。（3）請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西？教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對應(yīng)關(guān)系：綠色有機物；白色塑料；藍色玻璃；紅色一一金屬。然后將分類簽貼于桶上?！?、 檢查幼兒對分類知識的掌握。教師提供若干物品，請幼兒說出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷。4、 把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做延伸教學(xué)在生活中嘗試進行垃圾分類。教學(xué)反思：“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。托班垃圾分類環(huán)保的教案篇5設(shè)計意圖：蒙氏教學(xué)《垃圾分類》就是根據(jù)主題教學(xué)"美麗的環(huán)境"而產(chǎn)生的，它結(jié)合教學(xué)區(qū)教學(xué)，滲透多元智能教育理念，讓幼兒在操作中獲得多元智能的發(fā)展。在主題教學(xué)中我們首先發(fā)出"爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士"倡議書，倡議幼兒愛護我們周圍的環(huán)境，不亂扔垃圾，愛護大自然。并開展"小手拉大手教學(xué)"讓幼兒影響我們的家長和我們一起關(guān)愛環(huán)境，不亂扔垃圾，把垃圾進行分類，像塑料、紙制品、玻璃制品這些可以循環(huán)再造的垃圾進行分類回收，減少資源的浪費，造福社會。教學(xué)目的：1、知道保護環(huán)境的重要。2、認(rèn)識減少垃圾的方法。3、發(fā)展幼兒小肌肉動作的靈活性。4、學(xué)會垃圾的分類。教學(xué)準(zhǔn)備：各種材的廢舊物品制、托盤、小筐、數(shù)字卡、字卡（塑料、玻璃、紙制品）、按摩球、工作毯、座墊。教學(xué)過程：1、走線：幼兒聽著柔美的輕音樂跟老師走線，逐個拿按摩球邊走線邊按摩手掌，集中幼兒的注意力。2、音樂聲音漸小，幼兒和老師一起坐在線上談話、討論。（1）老師為什么請幼兒將家里不要的廢舊物品，帶到幼兒園來放到門口的垃圾分類箱里。（2）如果不把這些廢舊物品帶到幼兒園來，我們會怎樣處理這些廢舊物品。（3）請幼兒說說，自己以后會怎么做，怎樣來保護我們周圍的環(huán)境怎樣爭取做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。3、聽歡快、熱烈音樂走線，并進行一些小的音樂游戲，激發(fā)幼兒教學(xué)的興趣。4、取工作毯和小座墊。5、老師操作蒙氏教具。（1）將裝有垃圾分類教具的托盤放在工作毯上，逐一將物品取出放在工作毯上，將托盤放在工