初中物理教育科學(xué)八年級下冊第十一章機(jī)械與功第十一章節(jié)功PPT

什么叫做功？

物理學(xué)中的功主要是力的作用有成效的意思。如果某個力對物體的移動做出了貢獻(xiàn)，取得了成效，說這個力對物體作了功。推著酒桶向上馬拉動原木搬而未起運(yùn)動員舉著杠鈴不動推而未動⑤⑥④③②①⑦人推車前進(jìn)

馬拉車FsF1．功：拉力對車做了功如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，這個力對物體做了功。一、力學(xué)中的功

sF叉車舉貨物舉力做了功（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動的距離）Ｆ二者缺一不可。必要因素s你知道用什么標(biāo)準(zhǔn)來判斷是否做功嗎？sFFFsF2．做功的兩個必要因素：

作用在物體上的力，物體在這個力的方向上移動的距離。一、力學(xué)中的功

沒有做功

人用力推打石頭而沒推動s＝0F≠0分析（勞而無功）議一議（1）當(dāng)你抱著一摞書不動時，你累嗎？你對書做功了嗎？為什么？（2）用力推講臺，講臺沒有動，人累嗎？人對講臺做功了嗎？勞而無功沒有做功分析s≠0F=0冰壺出手后在平滑的冰面上滑行（不勞無功）議一議（3）用腳踢出足球，球在地面上滾動，滾動過程中，人對球做功了嗎？沒有做功

提箱子在水平路上走分析F≠0s≠0S⊥F（垂直無功）sss不做功議一議下面兩種情形做功了嗎？（1）有力，但是在力的方向上通過的距離為零。（2）有距離，但沒有力的作用(依靠慣性運(yùn)動）。（3）有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的。4．不做功的三種典型情況A運(yùn)動員舉著杠鈴不動B工人將貨箱從地面搬到桌上C修理工用力推汽車，汽車沒動D服務(wù)員托著盤子前進(jìn)B1、圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（）試一試2、下列情景中，重力對小球做功的是（）A．小球由高處下落B．小球在地面上靜止C．小球沿水平軌道運(yùn)動D．小球懸掛在天花板上不動A用起重機(jī)按下圖所示的三種方式分三次將物體勻速吊起

起重機(jī)第二次對物體做功與第一次比較什么量改變了，什么量沒有變？第二次做功與第一次做功的關(guān)系？．結(jié)論：力一樣大時，功的大小跟物體沿力的方向移動的距離成正比結(jié)論：在距離相同時，功的大小跟作用在物體上的力成正比。．

第三次與第一次相比什么量變了，什么量沒有改變？第三次做功與第一次做功的關(guān)系？功＝力×距離

1．功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積。

W=Fs公式二、功的計算

2．功的單位和物理意義。

牛（N）

米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m

W=Fs意義：1N的力使物體在力的方向上，通過1m的距離時所做的功為1J。單位：焦耳二、功的計算

例1在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進(jìn)了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？解：

練一練50N100N10m分析：人對箱子用的推力為50N，物體沿推力方向移動的距離為10m;舉高物體用力為100N，物體向上移動距離為1.5m.W1＝Fs＝50N×10m＝500J

舉高物體做功為：推力做功為：答：略例2某足球運(yùn)動員在水平方向用25N的力，將10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30m才停下來。在球滾動過程中，腳對球所做的功為（）。A．750JB．300JC．450JD．0D例3起重機(jī)將2×104kg的貨物從地上吊起3m高后，又在水平方向上移動5m，求起重機(jī)做了多少功？解：起重機(jī)的拉力等于貨物的重力，在水平方向移動，拉力不做功，所以，起重機(jī)做的功為：

W＝Fs＝Gh＝mgh＝2×104kg×10N/kg×3m＝6×105J物理上的“功”指什么？功的單位是什么？怎樣判斷力對物體做功了？本課小結(jié)功如何計算？1.下列屬于功的單位的是A.焦耳B.牛頓C.米D.焦耳/秒課后清(A)2.某人用50N的力把重20N的物體豎直向上移動了2米，該人做功A.40J

B.60JC.100JD.140J(C)3.下列哪種情況中作用力對物體做了功A.用50N的力提著水桶沿水平地面前進(jìn)10米B.男子舉重運(yùn)動員舉著重1700N的杠鈴?fù)Ａ?秒C.用50N的力提著書包從一樓走到三樓D.鉛球受到手的推力,離手后通過9米距離（C）4.一個同學(xué)用50N的水平方向的力將一只