《傅雷家書》好句賞析

1、早預算新年中必可接到你的信，我們都當作等待什么禮物一般地等著。賞析：寥寥數筆，簡單地交代，卻讓計算時間、等待書信的細節(jié)充滿了生活的情味，不經意間體現(xiàn)出父親對兒子深深的牽掛。2、能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚光大，傳布到地球上每一個角落去，真是多神圣，多光榮的使命!賞析：把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚光大巧妙暗示出兒子所從事的藝術事業(yè)是不朽的事業(yè);多神圣，多光榮的使命毫不矜持地表達出父親對兒子所從事的事業(yè)的支持與理解，對兒子所取得成功的高興和贊美。3、一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。賞析：現(xiàn)實不能逃避，錯誤還需正視，冷靜地分析事情的前因后果，吸取教訓，引以為鑒，那樣就能夠無堅不摧，就可以不怕挫折，不怕打擊，甚至是不怕孤獨，人也就變得堅強了。4、太陽太強烈，會把五谷曬焦;雨水太猛，也會淹死莊稼。賞析：與上句高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢緊密相接，用比喻的手法形象地說明了控制情緒的必要。5、你說常在矛盾與快樂之中，但我相信藝術家沒有矛盾不會進步，不會演變，不會深入。有矛盾正是生機蓬勃的明證。賞析：文中提到羅曼羅蘭筆下的約翰克利斯朵夫(以貝多芬為原型)，說傅聰常以克利斯朵夫自命，其個性也與之相像;又說有矛盾正是生機蓬勃的明證。其意旨在鼓勵兒子像貝多芬一樣不懼矛盾，勇敢面對，在解決矛盾的過程中趨向完美。6、我以前在信中和你提到過感情的ruin(創(chuàng)傷，覆滅)，就是要你把這些事當作心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。賞析：這句話意在說明控制情緒的必要。對于感情的創(chuàng)傷，要當作心靈的灰燼看，就像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。憑吊古戰(zhàn)場時，烈火硝煙散盡，只余殘垣斷壁，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。只余下萬千感慨，蒼涼而平靜，沉郁而超然。這就是我們對待往事應有的心態(tài)。7、多少過分的談詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術的謙卑!總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受!你能堅強，只要你能堅強，我就一輩子放了心!賞析：首先贊許兒子在成功面前沒有昏頭、沒有因為贊美而驕傲的對待榮譽的冷靜而平靜的態(tài)度，然后回首我的教育和你二十年的折磨并對它們進行了肯定，最后說到堅強，這里堅強的意思已不是挺住困難，而是要挺住成功，不要被勝利沖昏頭腦，不要因暫時的成功而放棄進一步的追求。8、河，萊茵，江聲浩蕩鐘聲復起，天已黎明中國正到了復旦的黎明時期，但愿你做中國的——新中國的——鐘聲，響遍世界，響遍每個人的心!滔滔不竭的流水，流到每個人的心坎里去，把大家都帶著，跟你一塊到無邊無岸的音響的海洋中去吧!名聞世界的揚子江與黃河，比萊茵河的氣勢還要大呢!黃河之水天上來，奔流到海不復回!無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才對。賞析：中國已經解放，新中國到了要復興要發(fā)展的時候了，滔滔不竭的黃河長江孕育了偉大的中華文明，被這般偉大的文明之河哺育過的藝術家，更應該有著磅礴的大氣，有著奮進的豪氣，努力進取，執(zhí)著追求。8、赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!賞析：當代哲學家周國平說過：孤獨、寂寞和無聊是三種不同的境界，分別屬于精神、感情和事務的層面;只有內心世界豐富的人，對精神與靈魂有著執(zhí)著追求的人，對人間充滿愛的人，才可能體驗真正的孤獨;孤獨產生于愛傅雷對孤獨的理解，與之有所不同，傅雷相信：藝術表現(xiàn)的動人，一定是從心靈的純潔來的!不是純潔到像明鏡一般，怎能體會到前人的心靈?怎能打動聽眾的心靈?正因為赤子之心是最純潔的，它不含私心雜念，沒有欲望紛爭，只容納人間最美好、最真摯的感情，所以永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!赤子的現(xiàn)實生活也許境遇不佳、缺少知音，甚至會遭到誤解和排斥，身邊的世界讓他孤獨;但人類最純潔最美好的感情與思想，是相通永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。這心靈的朋友，這精神的世界，足以讓他無懼身邊的孤獨，永遠不感到精神的孤獨!就是這些心靈的朋友和美好的情感，成為赤子創(chuàng)造的博大寬廣的精神世界。赤子之心無比純潔，剔除了紛紜雜念，才可能體會到前人的心靈并以之打動聽眾的心靈。才可能達到藝術的最高境界、人生的最高境界。教師生涯五年規(guī)劃書教師生涯五年規(guī)劃書俗語說：凡事預則立，不預則廢。教師作為一種以人育人的職業(yè)，關系這國家、學校、學生未來的發(fā)展。因此，教師不斷設計出適合自己未來的發(fā)展規(guī)劃是很有必要的。制作教師職業(yè)規(guī)劃是教師進行終身教育的需要、教師自身發(fā)展的需要、有助于教師確立發(fā)展目標、有助于教師適應未來的競爭與社會需求、有助于解決教師的職業(yè)倦怠……我按照學校的要求和自己的實際情況制訂出未來五年的發(fā)展規(guī)劃。一、自我認知優(yōu)勢分析：1.有熱情與童心，對學生的熱愛是我堅守教育崗位的重要支柱2.好學，勤奮，喜歡閱讀各類有益的文章。3.熱愛教師這一職業(yè)，這份工作，因此我在繁忙的教學工作中比較有效的完成這一任務，每天都過得特別充實，滿懷著樂觀的心情快樂的工作著，生活著。4.能夠熟練的掌握現(xiàn)代信息技術，并靈活的為教學所需服務不足分析：1.作為一名參加工作不久的教師，我缺乏教學經驗，班主任工作經驗等實際操作經驗，有時候挺手忙腳亂的。2.對未來的發(fā)展有理想，有目標，但是對具體如何實施，怎樣一步一步實現(xiàn)仍比較模糊。3.覺得我的自身專業(yè)理論，英語水平，教育學，心理學方面的知識仍需進一步的提高。4.對學術性的研究如課題研究等仍需多學習，多研究，了解仍不夠。二、崗位認知我校正處于“十二五”階段的關鍵時期，學校根據自身需要知道的“十二五”規(guī)劃，是學校全體員工的工作中心。具體包括：穩(wěn)定師范專業(yè)，做強做優(yōu)教師教育，擴張工科專業(yè)，建成理工結合，文理滲透，注重應用，服務地方的多學科協(xié)調發(fā)展的學科體系；立足區(qū)域經濟社會發(fā)展需求，合理調整專業(yè)結構，優(yōu)先發(fā)展工科專業(yè)，提高人才培養(yǎng)質量，形成應用型人才培養(yǎng)優(yōu)勢；突出創(chuàng)新平臺和創(chuàng)新團隊建設，提高科學研究和隊伍建設水平，力爭在獲得國家級教學科研成果方面有所突破；全面改善學校的辦學條件，實現(xiàn)規(guī)模、結構、質量、效率協(xié)調發(fā)展，提高學校綜合競爭力，為建設高水平應用型本科學院奠定堅實基礎。作為一名基層教師，同時也是一名新教師，我應該趁著學校大力發(fā)展的東風，不斷提升自己的教學水平、科研水平、管理水平……為學校的發(fā)展增添自己的力量，也為自己的未來打下夯實的基礎。三、目標設定提高自身素質：教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。加強教學技能：教學技能作為教師素質和體現(xiàn)教學水平的重要組成部分直接制約著教學質量的提高。隨著教育的發(fā)展，新課程教改的深入，對教師的教學技能的要求也隨著提高。因此一名合格教師不僅要有扎實的專業(yè)素質，還應具有一定的藝術素養(yǎng)和精湛的教學技能并為此不斷地努力實踐、探索、學習提高自己的教學技能。提高科研能力：一名優(yōu)秀的高校老師必須要教學、科研一起抓，教學為科研提高素材，科研為教學提供結果，兩者互相促進?？蒲惺墙逃蝿莅l(fā)展的要求、教師教學工作本身的需要、教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學能力的提高需要。因此在未來的五年中，加入科研團隊、建立科研方向，初步形成科研成果。四、目標實施1．多聽其他教師的課。聽課，是一個教師快速成長的有效途徑。我在上課之余，積極聆聽其他有經驗的老教師的課，從中受到了很大的啟發(fā)。每一次聽課，我都對照優(yōu)秀老師的教學過程反思自己的講課方法，從而讓我的課堂有了一定的進步。能夠熟練的調控課堂。2.及時進行課后反思。在教學成長的道路上，要避免犯同一個地方跌倒的錯誤，離不開每一節(jié)課后的教學反思。每次講課結束，我都會仔細回顧一下這堂課的內容，反思在教學過程中出現(xiàn)的一些問題和疏漏，寫在自己的教案上，避免下次再有同樣的問題發(fā)生，每次我都努力找出自己的不當之處，提醒自己注意，查缺補漏，精益求精。3.積極探索多樣有效的教學方法。在備課的過程中，為了避免自己一味被動接受，而造成設計教學文本能力逐漸缺失，我一般會采取“先寫后補”的方式進行。每一次備課，我先自己反復研讀，然后理出自己的教學目標和教學思路，再從學生這個主體的角度去設計該如何導入，設計什么問題情境，如何引導才能吸引學生等。把教學思路寫出來之后，再查閱相關資料，在對比中，找出自己設計中的一些不完善之處和需要借鑒之點，再做修改。4．更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年寫一些教學筆記和心得，不斷提高。5.積極參加教研活動，開發(fā)科學思維，參加學校、系部以及校外科研講座，拓展思維。扎根實驗室，把想法直接付之于行動，積極驗證。并且及時把實驗結果以書面的形式進行匯報。6.通過拜師，與名校交流，以學者為友，使自己富有創(chuàng)新意識；通過不懈追求探索，提升了自己的綜