小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃資料僅供參考文件編號：2022年4月小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：2014-2015年度四年級上冊數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃、單位：三小姓名：段艷輝時(shí)間：2014年8月小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析教材分析本冊教材優(yōu)化了大數(shù)的編排結(jié)構(gòu)，突出了數(shù)學(xué)的文化特色，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感提供了豐富素材。計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重時(shí)間與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。另外還有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。學(xué)生分析四年級學(xué)生剛剛從三年級升級上來，大多數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度，有很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，但是自制能力不強(qiáng)，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話，或者做小動作，很多行為習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)。師資分析四年級共四個(gè)教學(xué)班，四位數(shù)學(xué)教師，在四年級辦公室內(nèi)集體辦公。本學(xué)科教學(xué)任務(wù)1.認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。4．認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。5．認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6．結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。7．了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。8.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。9．初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。主要教研活動及要求堅(jiān)持合作，備課組成員間資源共享，真誠合作，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，繼續(xù)堅(jiān)持集體備課周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，在備課筆記上作出調(diào)整修改意見，為提高備課質(zhì)量提出自己的意見和建議，備課后要寫出較厚反思。堅(jiān)持兩周一次的教研活動，采取理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)踐性的教研活動，及時(shí)做好教研記錄。堅(jiān)持在同一年級內(nèi)進(jìn)行聽評課活動并做好聽課記錄。把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作，努力克服課堂教學(xué)的隨意性，注重課堂教學(xué)的過程管理。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改、力求做到“四精四必”，即“精選、精煉、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必改、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)生積極性。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)生信心，提高學(xué)習(xí)成績?；顒尤粘瘫?月5日學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，各教師制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。9月19日對《角的度量》進(jìn)行教學(xué)研討。10月10日對《三位數(shù)乘兩位數(shù)》進(jìn)行教學(xué)研討。10月24日制定期中考試復(fù)