觀察螞蟻一年級小學(xué)400字2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——觀察螞蟻一年級小學(xué)400字2022通過我的試驗和查看，我察覺了螞蟻的一些機要，收獲不小，我相信：只要精心查看我們周邊的事物，還會察覺更多的機要，學(xué)到更多的學(xué)識。我整理了相關(guān)的作文范文，快來賞識與借鑒吧，夢想對你有扶助哦。

查看螞蟻一年級作文1

說螞蟻可以把比自己體重多幾十倍的東西抬起來。我想做個試驗。

我拿了幾塊餅干，跑下樓。我找到一個螞蟻洞，察覺有大量小螞蟻來來往往忙個不停，原來螞蟻在抬一只蜻蜓。只見這些螞蟻有的咬住蜻蜓的頭，有的咬住蜻蜓的尾巴，都是很很地一口咬住，拉的拉，推的推，用力全身力氣，這個“龐然大物”竟然被拉動了，我嚇了一大跳，這么小的螞蟻竟然能抬這么重的東西。我加緊把帶來的餅干分成三份，放在了蜻蜓旁邊，只見其他的螞蟻一哄而上，把餅干咬成比螞蟻洞還小的塊，三三兩兩抬著一塊，向洞口移動。我終究相信了：黑而瘦小的螞蟻真有這么大的力氣。還讓我明白了一個道理，團結(jié)就是氣力!螞蟻是一個團結(jié)的集體。

螞蟻是怎么彼此交流的呢?它是怎樣吃食物的呢?通過我的查看，我察覺：螞蟻的頭和屁股大大的，腰卻很細。頭上有一對“大夾子”，那是它們的嘴，用來吃東西，也是它們的防身武器，頭上還有一對觸角，這就是它們用來交流的器官。只要遇見伙伴，碰碰觸角就是打招呼或者傳遞信息。

通過我的試驗和查看，我察覺了螞蟻的一些機要，收獲不小，我相信：只要精心查看我們周邊的事物，還會察覺更多的機要，學(xué)到更多的學(xué)識。

查看螞蟻一年級作文2

夏天的一天，我在一棵大樹下邊查看螞蟻。小螞蟻可更加了!有大螞蟻也有小螞蟻，大螞蟻身長約有1厘米，小螞蟻身長約一兩毫米。螞蟻有兩種顏色，大螞蟻是黑色的，小螞蟻是棕褐色的。大小螞蟻都分成四片面：觸角、頭部、身體和腳。別看它們小，行動可急速可靈巧啦!

螞蟻的窟窿一般在清涼枯燥的地方。螞蟻熱愛群體行動去探索糧食。假設(shè)連忙要下大雨了，天氣很悶熱，我們就能看到螞蟻們在小路上忙繁忙碌，川流不息地在搬糧食——它們是在為下雨時做打定呢!螞蟻可真會籌劃呀!同時它們也是名副其實的“氣象專家”。

螞蟻很聰明，它們能像人一樣分工合作。我把瓜子尖放在和螞蟻洞很近的地方，一只小螞蟻循著香味找到了這粒瓜子尖，高欣喜興的自身搬回了家。我又放了一顆大瓜子仁在地上，又是這一只聰慧的小螞蟻察覺了瓜子仁，它來想自身搬回家，可是怎么也搬不動。小螞蟻圍著瓜子仁走了一圈，便急匆促地打道回府了。它到底要干什么呢?我留心地看著，期望著它的“驚人之舉”。不一會兒，七八只螞蟻在小螞蟻的率領(lǐng)下，浩浩蕩蕩地向瓜子挺進，來到“陣地”后螞蟻們對瓜子發(fā)起了“猛烈攻擊”。瓜子急速地被螞蟻抬了起來，螞蟻們邁著整齊的步伐回到了洞口?？墒枪献犹?，根本進不去。這時，大量螞蟻一窩蜂地跑了出來，對瓜子舉行撕咬，一刺眼的功夫，瓜子就被咬得四分五裂搬進了洞。這真是——蟻多氣力大呀!

多么神秘的小螞蟻呀!

查看螞蟻一年級作文3

螞蟻是一種很常見的動物，所以我們作文班讓我們查看走獨木橋、爬桿、走迷宮這幾種嬉戲。

首先，我把大頭兄弟放在一根牙簽上，螞蟻老是想逃跑;所以，我就在牙簽上放了一點點餅干粉，公然不出我所料，它竟然不跑了，猶如在說：“小鬼頭，想騙我上當(dāng)，我才不會上當(dāng)呢!哈哈哈!”

接著，我又讓我的二蛋上來爬桿，他搓搓手猶如在說：“小屁孩，爬桿可是我的強項，所以你能不能給我的名字改一改叫聰明蛋?！甭斆鞯伴_頭爬了，它以360度大旋轉(zhuǎn)開頭爬，一次只用了十幾秒，看來我真的要把它名字改了，它又以360度大旋轉(zhuǎn)往下爬，這次，真的讓我大吃一驚，竟然只用了5秒半就爬下來了，讓我好生佩服它。

結(jié)果，我讓我的得力干將，鐵頭來走迷宮，我把像皮泥捏成一條很細的線，再用力搓讓像皮泥再細一點。可是，意外發(fā)生了，我的鐵頭在瘋狂的亂跑，我只好先把鐵頭放回它的“家”里，持續(xù)完成我的迷宮。做好了之后，我把鐵頭兒放在開頭的地方，它扭扭頭、搓搓手，拔一拔腿，打定闖破世界紀(jì)錄，得意洋洋地說：“哎!小屁孩，你就不能來點嶄新的玩意兒?這個迷宮，大爺我都跑了幾萬次了，還讓我跑這個?！贝蚨ㄩ_頭了，鐵頭做了結(jié)果的打定;一聲“開頭”令下，鐵頭以不撞墻的處境下，以一分50秒的時間跑完。

啊!螞蟻實在是太好玩了。

查看螞蟻一年級作文4

我們班去查看了螞蟻。我們小組分別帶了蘋果、冰糖、米飯、噴水壺。我們先議論了一下，螞蟻熱愛吃什么呢?我很期望。

我們興高采烈的去查看螞蟻，葉容瀚抓了好多螞蟻到操場上，我們把它們放在一張紙上，在周邊放上了蘋果、冰糖、米飯等，可是它們猶如都不餓，有一半在我們不留神的處境下跑了，而另一半我們用噴水壺假裝下雨的時候，水力太大了，所以沖死了!我們覺得好悵然，我想到小螞蟻多么心愛呀!可是我們卻在假裝下雨的時候沖死了!我想：假設(shè)我們抓的是小螞蟻，那它們的爸爸媽媽多悲傷呀!

后來，我們想了一個手段，我們用一張紙折了一個簡易的盒子，把我們之后抓的兩只大螞蟻放在了里面，還把食物放了進去，滴了兩滴水，就用放大鏡查看那兩只螞蟻了!那兩只大螞蟻把盒子的裂縫當(dāng)作了走廊，在里面穿來穿去，一下就把這個盒子當(dāng)成家了，就算他們爬到了盒子的頂端，也像得了恐高癥一樣，不敢下去。

我們也對螞蟻有了了解，我們的總結(jié)是：螞蟻熱愛吃帶糖分、更的食物。螞蟻是用觸角來傳遞信息的。假設(shè)是多一點螞蟻的話，它們是會成群結(jié)隊的來搬食物。小螞蟻沒有我們想象的.那么弱小，我以后再也不敢小看小螞蟻了!

查看螞蟻一年級作文5

科學(xué)老師說過，螞蟻能搬走比自己大幾倍的東西，所以我想看看是不是這的這樣呢?

恰好有一天，我來到奶奶家，看到門前有一個螞蟻窟窿，幾只螞蟻在窟窿周邊爬來爬去。我抉擇留心查看，看看螞蟻畢竟是不是大力士。

我跑到廚房拿了一塊小肉丁放到窟窿鄰近，這時爬過來一只小螞蟻，在肉丁周邊轉(zhuǎn)著圈。我想：這么大的肉丁，是小螞蟻身體的幾倍大，它真能搬走嗎?等了好一會兒，我看沒動靜，我就消沉地走進屋里，不再理它了。過了半天，我出來漫步，突然想起肉丁是不是還在呀，我就來到螞蟻窟窿前一看，肉丁沒了，老師說的是真的啊!他們還真是大力士!

可是這么小的螞蟻怎么搬走的呢?我很奇怪，我又拿了一點碎花生放到窟窿鄰近，這次我要細心地看看畢竟怎么回事。過了一會兒，只見一只小螞蟻爬到碎花生周邊，來來回回爬了一會兒就走了。我等了好久，正打定打盹的時候，突然看到一大群螞蟻爬到了碎花生的底部，碎花生儼然動了，雖然動得很緩慢，但一點點的靠近窟窿，原來它們真的能搬走比自己打幾倍的東西。

我察覺螞蟻雖小，但是它們靠著勤勞和團結(jié)使自己的氣力變得強大，真是讓我敬重啊!

查看螞蟻一年級作文6

有一次吃過中飯，我望見一只小螞蟻去搬米飯，那些食物是從哪來的呢，原來是吃飯的時候掉下來的啊。

這只小螞蟻猛然不搬了，原來是搬不動了，它便走了。我一路跟隨，原來它是去叫別的螞蟻協(xié)助了。它們?nèi)晃浵価R心協(xié)力的把米飯搬走了。隨后把全體米飯都搬走了。我覺的這些小螞蟻很好玩的，就把玩具車放在它們面前，想讓它們爬上來，再把小汽車放到它們家，可是它們不理我，持續(xù)前進，我跟在它們后面，結(jié)果我?guī)Щ匾恢?，這只小螞蟻細細的手卻可以搬動比它身體大三倍多的東西。可真厲害呀，我查看了一下它很小很象三顆很小的珍寶，黑黑的眼睛和灰黑的身體在一起，就像沒一眼睛，我給媽媽看媽媽說，這只螞蟻也有它的家，把它放了吧。

還有一次我把骨頭放在他們家旁邊。周邊放點水看它們怎么做，過了一會好多螞蟻都出動了，它們提防意意的挪動著骨頭猛然用力一拖把骨頭拖到墻邊，它們拖到了一半，有條惡狗跑了過來給叼走了骨頭。

沒手段我又放了一根骨頭這次告成了，螞蟻們在洞里享受著它們告成果實。之后我還時不時來給它們送吃的。

螞蟻是最團結(jié)的動物。

查看螞蟻一年級作文7

又是無聊的一星期，我像平時一樣早早地寫完了作業(yè)，快到五點了，我下了樓打定找伙伴們玩耍，下了樓一縷刺眼的陽光透過我的視野，我想：不錯，是一個“玩”的好日子。我哼著歌邊走邊摘一些花花草草。到了小區(qū)的花園時，一群螞蟻吸引了我的留神力，我急切回家拿了個凳子坐在這里看了起來，一次神秘的察覺就要開頭了!

我看到：有兩群螞蟻他們聲勢浩大，貌似舉行著強烈的搏斗中，每一個隊的前方均站著一個浩瀚的螞蟻，我想因該是隊長吧，他們默不作聲的樣子讓我感轉(zhuǎn)，請留存此標(biāo)記到極為奇怪，我唾手拿起一個小石子丟向他們，他們轉(zhuǎn)身看著我，我下得退到大樹后面，他們又恢復(fù)了以往的恬靜，突