初中作文系統(tǒng)指導(dǎo)優(yōu)秀課件

初中作文系統(tǒng)指導(dǎo)初中作文系統(tǒng)指導(dǎo)1初中作文系統(tǒng)指導(dǎo)優(yōu)秀課件2一、分析材料一、分析材料3話題作文由哪些部分構(gòu)成？①材料（提示語）②話題③寫作要求話題作文由哪些部分構(gòu)成？①材料（提示語）②話題③4

美國(guó)探險(xiǎn)家約翰·戈達(dá)德15歲那年，在《一生的志愿》中，一口氣列舉了自己的127項(xiàng)宏偉愿望（如讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作，登上珠峰等）。44年后，他終于實(shí)現(xiàn)了其中的106個(gè)愿望。有人問他是憑什么將許多“不可能”踩在腳下的，戈達(dá)德笑著說：“很簡(jiǎn)單，我只是讓心靈先到達(dá)那個(gè)地方，接下來，就只需要沿著心靈的召喚前進(jìn)好了?！笔堑模刂撵`的召喚前進(jìn)，可以實(shí)現(xiàn)常人不能實(shí)現(xiàn)的愿望；沿著心靈的召喚前進(jìn)，可以使人生價(jià)值得到最大的體現(xiàn)！

請(qǐng)以“沿著心靈的召喚前進(jìn)”為話題寫一篇文章，

要求：（1）題目自擬。（2）除詩歌外，其它體裁不限。（3）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。（4）書寫工整規(guī)范。泰州中考作文題美國(guó)探險(xiǎn)家約翰·戈達(dá)德15歲那年，在《一生的5

即不能用原話題直接作題目選擇自己擅長(zhǎng)的文體不符合要求題目太大，含義太多沒有個(gè)性和創(chuàng)造性

不能寫成“四不象”；有的文體不限，實(shí)為限定注意：即不能用原話題直接作題目選擇自己擅長(zhǎng)的文體不符合要求

6擬題時(shí)常犯的錯(cuò)誤有以下幾個(gè)：擬題的原則：（1）照抄話題，把話題當(dāng)題目。話題≠文題（2）過于平白直露，沒什么文采。（3）題目過大，寬泛，沒有針對(duì)性。題目﹤話題小新準(zhǔn)擬題時(shí)常犯的錯(cuò)誤有以下幾個(gè)：擬題的原則：（1）照抄話題，把話7A、話題+【

】

B、【

】+話題

C、【

】+話題+【

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《積累失敗，走向成功》《成功，從失敗開始》《無悔的失敗》《品嘗失敗》《失敗，經(jīng)驗(yàn)的積累》《失敗也是一種人生》話題擴(kuò)充法A、話題+【】《積累失敗，走向成功》《成功，8下面四項(xiàng)中你認(rèn)為哪項(xiàng)的文題最美？A.《感恩》B.《學(xué)會(huì)感恩》《感恩老師》《對(duì)父母的感恩》

C·《感恩的意義》《感恩的概念》《什么叫做感恩》D.《兩個(gè)字的力量》《感恩那朵紅云》《美麗的笑容》《淚水滴落一剎那》《愛的韻律》請(qǐng)你選“美”下面四項(xiàng)中你認(rèn)為哪項(xiàng)的文題最美？請(qǐng)你選“美”9

題目是文章的

“眼睛”。掌握擬題的方法:1、我們可以運(yùn)用一種修辭手法。2、我們可以引用詩句、格言、警句、流行歌詞等。3、我們還可以直接表達(dá)自己的情感。題目是文章的“眼睛”。掌握擬題的方法:1、我們可以運(yùn)用一10一、巧用修辭，增添文采。例如（1）比喻：B、《網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃的劍》（以“網(wǎng)絡(luò)”為話題）C、《為愛采擷一片陽光》（以“愛”為話題）D、《生命如花》（以“生命”為話題）A、《點(diǎn)燃綠色的火焰》（以“環(huán)?！盀樵掝}）一、巧用修辭，增添文采。例如（1）比喻：B、《網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃11一、巧用修辭，增添文采。例如（2）擬人：A、《紅綠燈的自述》（以“交通”為話題）B、《地球在呻吟》、《樹的嘆息》（以“環(huán)?！睘樵掝}）C、《語文從我身邊輕輕走過》（以“語文”為話題）一、巧用修辭，增添文采。例如（2）擬人：A、《紅綠燈的自述》12（3）對(duì)偶：（4）反復(fù)：如《坐著讀書，站著做人》（以“讀書”為話題）如《感謝挫折感謝傷口》（以“挫折為話題”）（3）對(duì)偶：（4）反復(fù)：如《坐著讀書，站著做人》（以“讀書”13二、移花易草活用法。（借用、化用詩句、名言警句等等）（一）引用：（1）引用詩文名句：

A、《寶劍鋒從磨礪出》（以“挫折”題）B、《慈母手中線》（以“母愛”為話題）（2）引用歌名：A、《歌聲與微笑》（以“微笑”為話題）B、《我想有個(gè)家》（以“環(huán)?！睘樵掝}）二、移花易草活用法。（借用、化用詩句、名言警句等等）（一）引14（二）化用（1）化用詩文：（2）化用歌名：（3）化用流行語：如《有心本可貴，誠(chéng)信價(jià)更高》（以“誠(chéng)信”為話題）如《對(duì)面的老師看過來》、《2006年的第一場(chǎng)?？肌贰ⅰ对跇蛞环健?、如《都是課外書惹的禍》（二）化用（1）化用詩文：（2）化用歌名：（3）化用流行語：15三、也可用數(shù)學(xué)等式擬題。如：《2>５》（以“雙休日”為話題）《真誠(chéng)+守信=真正的友誼》（以“友誼”）為話題一則新聞報(bào)道——《99+1=0》——合格產(chǎn)品99個(gè)，不合格產(chǎn)品1個(gè)，前功盡棄。三、也可用數(shù)學(xué)等式擬題。如：《2>５》（以“雙休日”為話題）16

狐貍想鉆進(jìn)一個(gè)葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進(jìn)了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己又胖得鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進(jìn)去，又餓瘦了出來，什么也沒有得到。其實(shí)，這只狐貍吃過了葡萄，也就獲得了一種體驗(yàn)，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和經(jīng)驗(yàn)。

體驗(yàn)無法從別人的傳授中獲得，它有賴于生命的真實(shí)的經(jīng)歷。生活中，我們的經(jīng)歷有歡樂有痛苦，有成功有失敗，但不論結(jié)果如何，這些體驗(yàn)都給我們以啟示，都在豐富著我們的人生，成為人生的寶貴財(cái)富。

請(qǐng)以“體驗(yàn)”為話題，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）文體不限。

（2）要寫真情實(shí)感，不得抄襲套寫。

（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。

（4）不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名

練習(xí)：2005年蘭州市中考題狐貍想鉆進(jìn)一個(gè)葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，17

生命如花，芳香四溢。

當(dāng)你的生命為他人開一朵花，燦爛一片土地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾。

一聲關(guān)切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。

當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜悄悄地開放，把芳香留給了世界。

當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。

讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香!

請(qǐng)以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。

2005年南通市中考題

生命如花，芳香四溢。

當(dāng)你的18關(guān)鍵詞：生命溫情關(guān)愛芳香角度：“生命”的含義太豐富，“芳香”又太抽象，應(yīng)選取生活中細(xì)微的、能給別人帶來溫情關(guān)愛的事情，可聯(lián)系事物進(jìn)行類比（如花香），并寫出自己的生活體驗(yàn)和感悟，增強(qiáng)文章的層次和深度。

關(guān)鍵詞：19二、寫法指導(dǎo)（記敘文開頭、結(jié)尾技巧）二、寫法指導(dǎo)（記敘文開頭、結(jié)尾技巧）20古人認(rèn)為文章的結(jié)構(gòu)：“鳳頭、豬肚、豹尾”。意思是說，開頭要像鳳凰的頭一樣，漂亮、優(yōu)美；中間的主干部分，要像豬的肚子那樣，充實(shí)飽滿；結(jié)尾，則應(yīng)該像豹子的尾巴，很有力量。古人所說“意雖工，理雖當(dāng)，詞不工者不成文”，考生的文章只有開頭寫得好，展現(xiàn)出逼人的才氣，才會(huì)打動(dòng)閱卷者，取得高分。古人認(rèn)為文章的結(jié)構(gòu)：“鳳頭、豬肚、豹尾”。21開頭常犯的毛病，一是入題太慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)說來，悠哉游哉，文章頭重腳輕；二是陳辭濫調(diào)，缺乏吸引力；三是起筆太陡，一步登天，剛開頭已把意思說完，以至下文難以為繼，毫無進(jìn)展余地。開頭常犯的毛病，22一、開門見山：攀比風(fēng)，可以休矣目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實(shí)需要?jiǎng)x一剎。

開篇點(diǎn)題，顯示明朗簡(jiǎn)捷的文風(fēng)。一、開門見山：23二、欲揚(yáng)先抑：同桌唉！老師怎么讓我和她坐一個(gè)桌呢？她可是我們班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大家都叫她“虎妞”。

蓄聲造勢(shì)可醞釀出一波三折的效果。二、欲揚(yáng)先抑：24三、描形繪神：同桌她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而平，唉甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽的名字——祝麗麗。

似電影鏡頭一般，讓主人公先出場(chǎng)。抓住特征描寫，寥寥幾筆，點(diǎn)化出人物的特征。三、描形繪神：25四、截取精彩：報(bào)童“賣報(bào)，賣報(bào)！”街上又傳來熟悉的聲音。“今天的消息好哇！一份八塊錢。”他今天的叫聲似乎特別凄楚，我眼前那瘦小的身影在我腦中盤旋，久久不去……

由事件最精彩之處開始，再敘述經(jīng)過，此法最吸引人。四、截取精彩：26五、歌詞開頭：?；丶铱纯础俺；丶铱纯?，回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著。東東拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東東離家已經(jīng)整整三年了，三年來父親的一封封信已將東東心中的仇恨化為烏有。東東掩卷而思，思緒又回到了三年前……

歌詞表達(dá)的感情比較透徹，尤其是好的歌詞，更能恰如其分地表達(dá)作者的情思。五、歌詞開頭：27六、環(huán)境描寫：留在記憶深處的……

晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著。目光游離在那若開若合的記憶的門上。當(dāng)許許多多都已逝去，當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有?！杯h(huán)境描寫開頭可以渲染氣氛，為行文作鋪墊。六、環(huán)境描寫：28七、議論抒情：朋友隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音，一個(gè)身影，至今縈繞在我心頭，久久不能忘懷。開頭直抒胸臆，可以為全文訂下感情的基調(diào)。七、議論抒情：29八、題記為冠：珍惜所擁有的青春剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。

——題記

用美妙精辟的與文章有緊密聯(lián)系的語言作為題記，可以起到提綱挈領(lǐng)的作用，令人耳目一新。八、題記為冠：30九、名言指路：朋友培根說過：“無真實(shí)朋友之人，可以謂之是可憐而且永陷孤獨(dú)生活的人。”他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他在這個(gè)世界上也就陷入了孤獨(dú)。

名言指路，言簡(jiǎn)意賅，可以深入淺出地揭示出某種道理。在文章的開頭引用名言，可以準(zhǔn)確有力地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。九、名言指路：31結(jié)尾技巧如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！迸c開頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受開頭的制約，這樣說來，結(jié)尾就更難寫了。人們稱好的文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。結(jié)尾技巧如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古32結(jié)尾技巧一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號(hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號(hào)，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。結(jié)尾技巧一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：33結(jié)尾技巧如何寫好結(jié)尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是作文中常用的。

結(jié)尾技巧如何寫好結(jié)尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？34結(jié)尾技巧1.凸現(xiàn)主旨式。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語言，把主題思想明確表達(dá)出來，或者在全文即將結(jié)尾時(shí)，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點(diǎn)睛式”。如中考作文《特殊答卷》的結(jié)尾：“6年過去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。我要讓他時(shí)時(shí)刻刻告誡我：知識(shí)是容不得半點(diǎn)虛假的?！?/p>

篇末借助精煉的議論亮出題旨，給人深深的啟迪。結(jié)尾技巧1.凸現(xiàn)主旨式。35結(jié)尾技巧2.首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫?！苯Y(jié)尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次?！薄栋讞疃Y贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹！”

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結(jié)尾技巧2.首尾呼應(yīng)式。36結(jié)尾技巧3.抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。如：作文《幸福的感動(dòng)》的結(jié)尾：“記得有位詩人這樣說：‘讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋?！茄剑屛以鯓痈兄x你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報(bào)。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì)感動(dòng)!”

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結(jié)尾技巧3.抒情議論式。37結(jié)尾技巧4.妙引巧聯(lián)式。用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的、耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。如：《驛路梨花》結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開?！痹偃纭段叶嘞霌碛心?，童年》的結(jié)尾：“‘假如時(shí)光會(huì)倒流，我愿回到童年的時(shí)候，媽媽你是否依然站在小屋的門口……’歌聲依然那樣清脆、悅耳”。用歌詞結(jié)尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。

結(jié)尾技巧4.妙引巧聯(lián)式。38結(jié)尾技巧5.鏡頭剪輯式。即結(jié)尾勾畫出鮮明、生動(dòng)的形象，有鏡頭感，洋溢著詩意。如考場(chǎng)作文《小鸚鵡，你飛吧》的結(jié)尾：“它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無邊的屬于自己的天空飛去了?！苯Y(jié)尾技巧5.鏡頭剪輯式。39結(jié)尾技巧

6.自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運(yùn)用。作文考場(chǎng)氣氛緊張，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分表情達(dá)意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局。

如《我的老師》一文的結(jié)尾：“可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。”全文字里行間處處體現(xiàn)了作者對(duì)蔡蕓芝老師誠(chéng)摯深厚的感情，處處體現(xiàn)出作者對(duì)蔡老師的想念。這種結(jié)尾的分別，更深刻地表達(dá)出作者對(duì)蔡老師的感情。結(jié)尾技巧

6.自然收束式。40結(jié)尾技巧

7.升華主題式。這種方法是透過現(xiàn)象，揭示本質(zhì)的方法。升華主題要恰如其分，要恰到好處，不要隨意而發(fā)。如《回憶我的母親》的結(jié)尾：“母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息！”作者在結(jié)尾把主題升華到一個(gè)新的高度：由愛母親推而廣之到贊美中國(guó)普通的勞動(dòng)人民，立意深刻。結(jié)尾技巧

7.升華主題式。41請(qǐng)您欣賞

1、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。

2、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉

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1、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。42請(qǐng)您欣賞3、日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

4、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。請(qǐng)您欣賞3、日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落43請(qǐng)您欣賞

5、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空?！瓘埦S維

6、當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長(zhǎng)，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚

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5、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我44請(qǐng)您欣賞

7、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。8、歲月，是一首詩，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢(mèng)想。

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7、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉45請(qǐng)您欣賞

9、船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪；人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無愧

10、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過月亮和星辰。

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9、船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪；人46請(qǐng)您欣賞

11、假如生活中你失敗了，請(qǐng)不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng)業(yè)的膽量。

12、曾經(jīng)以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個(gè)小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……

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11、假如生活中你失敗了，請(qǐng)不要將憂傷的淚水47請(qǐng)您欣賞

13、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢(mèng)中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……

14、夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事請(qǐng)您欣賞

13、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下48三、細(xì)節(jié)描寫三、細(xì)節(jié)描寫49何為細(xì)節(jié)？細(xì)節(jié)指人物細(xì)小的動(dòng)作.簡(jiǎn)短的話語.細(xì)微的表情等。所謂人物細(xì)節(jié)描寫，就是對(duì)人物的特征.動(dòng)作以及在生活中的典型情節(jié)進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描繪。何為細(xì)節(jié)？50三、細(xì)節(jié)描寫的作用：

1、刻畫人物性格；

2、深化主題；

3、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；

4、渲染氣氛、暗示社會(huì)環(huán)境。三、細(xì)節(jié)描寫的作用：51細(xì)節(jié)描寫的作用：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫可以做到寫人如見其人，寫事則如臨其境，能給人以真切的感受。但細(xì)節(jié)描寫不能孤立地存在，他需要借助一定的語言環(huán)境，才能達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的作用。細(xì)節(jié)描寫：對(duì)人物某些典型的言行舉止、典型的細(xì)微事情或現(xiàn)象的具體描寫。細(xì)節(jié)描寫的作用：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫可以做到寫人如見其人，寫事則如臨52幾種常用的方法運(yùn)用演示幾種常用的方法運(yùn)用演示53火眼金睛辨身份（1）他在大街上走著。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地左右觀看。（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)?；鹧劢鹁Ρ嫔矸荩?）他在大街上走著。（2）身穿黑衣服的他慢慢542、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。方法一：細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過程1、我看見他幫我買橘子去2、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地55

例：可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。即興練筆例：可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微56……眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。……方法一：細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過程……眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好57方法二：運(yùn)用修辭，畫其神韻1、他的目光讓誰都無法遮遮掩掩。2、這道目光就像一把成埕甓的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無法動(dòng)彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何俺飾郜抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種人木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。方法二：運(yùn)用修辭，畫其神韻1、他的目光讓誰都無法遮遮掩掩。58眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是秋夜月光對(duì)修竹的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談！媽媽的眼神即興練筆眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神?。∧鞘堑谝豢|晨曦對(duì)嬌花的59

她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。2.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語言、心理、場(chǎng)景等。方法二：變換角度，增加層次。

她罵他混蛋。方法二：變換角度，增加層次。60添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”（11）添加“動(dòng)作描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（18）添加“肖像描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（37）添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”（11）添加“61添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（71）添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不62添加“場(chǎng)景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸……她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（180）添加“場(chǎng)景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于63例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。

他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。1、把握動(dòng)作描寫的方法具體寫出動(dòng)作的過程例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。他掃開64我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。

①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。2、把握外貌描寫的方法我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，①“小”到什么程度？②65觀察找“動(dòng)情處”細(xì)致描寫錘煉語言用詞準(zhǔn)確巧用修飾語妙用修辭細(xì)節(jié)描寫怎樣選擇細(xì)節(jié)？觀察找“動(dòng)情處”細(xì)致描寫錘煉語言用詞準(zhǔn)確巧用修飾語妙用修66細(xì)節(jié)描寫要領(lǐng)：

抓住特征繪肖像錘煉動(dòng)詞繪造型吻合個(gè)性繪語言烘托渲染繪環(huán)境細(xì)節(jié)描寫要領(lǐng)：67課后作業(yè)一棵小樹在漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過程中，會(huì)遇到風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，面對(duì)困難，只要能挺過去，經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，它就會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹……請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫一篇文章。要求：①自選角度，自選文體（詩歌除外），自擬題目；②所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；③可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解；④不少于600字。課后作業(yè)一棵小樹在漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過程中，會(huì)遇到風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，面68題二：微笑時(shí)夏日的清風(fēng)，微笑是冬日的暖陽。父母的微笑包容了你的任性，老師的微笑拉近了師生的距離，同學(xué)的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑讓你感受到了真誠(chéng)……請(qǐng)以“微笑”為話題，自選角度，自定文體（詩歌除外），自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解。題二：微笑時(shí)夏日的清風(fēng)，微笑是冬日的暖陽。父母的微笑包容了你691、快樂總和寬厚的人相伴，財(cái)富總與誠(chéng)信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強(qiáng);無論你覺得自己多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會(huì)覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時(shí)候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠稹２槐睾ε拢灰笸?，不須猶豫，難過的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡全力了?7、人往往有時(shí)候?yàn)榱藸?zhēng)奪名利，有時(shí)驅(qū)車去爭(zhēng)，有時(shí)驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會(huì)有辦法，不想干總會(huì)有理由;面對(duì)困難，智者想盡千方百計(jì)，愚者說盡千言萬語;老實(shí)人不一定可靠，但可靠的必定是老實(shí)人;時(shí)間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。9、成功的道路上，肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗，我們要正確地看待和對(duì)待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會(huì)更失敗。1、快樂總和寬厚的人相伴，財(cái)富總與誠(chéng)信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強(qiáng);無論你覺得自己多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會(huì)覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時(shí)候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡全力了?7、人往往有時(shí)候?yàn)榱藸?zhēng)奪名利，有時(shí)驅(qū)車去爭(zhēng)，有時(shí)驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會(huì)有辦法，不想干總會(huì)有理由;面對(duì)困難，智者想盡千方百計(jì)，愚者說盡千言萬語;老實(shí)人不一定可靠，但可靠的必定是老實(shí)人;時(shí)間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。14、成長(zhǎng)是一場(chǎng)和自己的比賽，不要擔(dān)心別人會(huì)做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因?yàn)槭澜缟献羁膳碌亩€(gè)詞，一個(gè)叫執(zhí)著，一個(gè)叫認(rèn)真，認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運(yùn)。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅(jiān)持，定會(huì)發(fā)光，時(shí)間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設(shè)。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者9、成功的道路上，肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗，我們要正確地看待和對(duì)待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會(huì)更5、別著急要結(jié)果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結(jié)果，工夫到位了，結(jié)果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，踏實(shí)而務(wù)實(shí)。不沉溺幻想，更不庸人自擾。7、別人對(duì)你好，你要爭(zhēng)氣，圖日后有能力有所報(bào)答，別人對(duì)你不好，你更要爭(zhēng)氣望有朝一日，能夠揚(yáng)眉吐氣。8、奮斗的路上，時(shí)間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實(shí)地一步一步的朝著目標(biāo)前進(jìn)，最后的結(jié)局交給時(shí)間來定奪。9、運(yùn)氣是努力的附屬品。沒有經(jīng)過實(shí)力的原始積累，給你運(yùn)氣你也抓不住。上天給予每個(gè)人的都一樣，但每個(gè)人的準(zhǔn)備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運(yùn)的人，你必須很努力，才能遇上好運(yùn)氣。10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠(yuǎn)不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時(shí)間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚(yáng)帆，便會(huì)有八面來風(fēng)，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報(bào)，因?yàn)椴シN和收獲不在同一個(gè)季節(jié)，中間隔著的一段時(shí)間，我們叫它為堅(jiān)持。失敗。11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。——布瓦羅

13、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚

14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會(huì)了愛。——萊杰

15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?/p>

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！澘品?/p>

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。——培根

23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。——?jiǎng)e林斯基、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。——高士其

2、對(duì)世界上的一切學(xué)問與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了?！呤科?/p>

3、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫(kù)。——謝覺哉、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠(yuǎn)不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時(shí)間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚(yáng)帆，便會(huì)有八面來風(fēng)，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報(bào)，因?yàn)椴シN和收獲不在同一個(gè)季節(jié)，中間隔著的一段時(shí)間，我們叫它為堅(jiān)持。13、你想過普通的生活，就會(huì)遇到普通的挫折。你想過最好的生活，就一定會(huì)遇上最強(qiáng)的傷害。這個(gè)世界很公平，想要最好，就一定會(huì)給你最痛。1、快樂總和寬厚的人相伴，財(cái)富總與誠(chéng)信的人相伴，聰明總與高尚70初中作文系統(tǒng)指導(dǎo)初中作文系統(tǒng)指導(dǎo)71初中作文系統(tǒng)指導(dǎo)優(yōu)秀課件72一、分析材料一、分析材料73話題作文由哪些部分構(gòu)成？①材料（提示語）②話題③寫作要求話題作文由哪些部分構(gòu)成？①材料（提示語）②話題③74

美國(guó)探險(xiǎn)家約翰·戈達(dá)德15歲那年，在《一生的志愿》中，一口氣列舉了自己的127項(xiàng)宏偉愿望（如讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作，登上珠峰等）。44年后，他終于實(shí)現(xiàn)了其中的106個(gè)愿望。有人問他是憑什么將許多“不可能”踩在腳下的，戈達(dá)德笑著說：“很簡(jiǎn)單，我只是讓心靈先到達(dá)那個(gè)地方，接下來，就只需要沿著心靈的召喚前進(jìn)好了?！笔堑模刂撵`的召喚前進(jìn)，可以實(shí)現(xiàn)常人不能實(shí)現(xiàn)的愿望；沿著心靈的召喚前進(jìn)，可以使人生價(jià)值得到最大的體現(xiàn)！

請(qǐng)以“沿著心靈的召喚前進(jìn)”為話題寫一篇文章，

要求：（1）題目自擬。（2）除詩歌外，其它體裁不限。（3）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。（4）書寫工整規(guī)范。泰州中考作文題美國(guó)探險(xiǎn)家約翰·戈達(dá)德15歲那年，在《一生的75

即不能用原話題直接作題目選擇自己擅長(zhǎng)的文體不符合要求題目太大，含義太多沒有個(gè)性和創(chuàng)造性

不能寫成“四不象”；有的文體不限，實(shí)為限定注意：即不能用原話題直接作題目選擇自己擅長(zhǎng)的文體不符合要求

76擬題時(shí)常犯的錯(cuò)誤有以下幾個(gè)：擬題的原則：（1）照抄話題，把話題當(dāng)題目。話題≠文題（2）過于平白直露，沒什么文采。（3）題目過大，寬泛，沒有針對(duì)性。題目﹤話題小新準(zhǔn)擬題時(shí)常犯的錯(cuò)誤有以下幾個(gè)：擬題的原則：（1）照抄話題，把話77A、話題+【

】

B、【

】+話題

C、【

】+話題+【

】

《積累失敗，走向成功》《成功，從失敗開始》《無悔的失敗》《品嘗失敗》《失敗，經(jīng)驗(yàn)的積累》《失敗也是一種人生》話題擴(kuò)充法A、話題+【】《積累失敗，走向成功》《成功，78下面四項(xiàng)中你認(rèn)為哪項(xiàng)的文題最美？A.《感恩》B.《學(xué)會(huì)感恩》《感恩老師》《對(duì)父母的感恩》

C·《感恩的意義》《感恩的概念》《什么叫做感恩》D.《兩個(gè)字的力量》《感恩那朵紅云》《美麗的笑容》《淚水滴落一剎那》《愛的韻律》請(qǐng)你選“美”下面四項(xiàng)中你認(rèn)為哪項(xiàng)的文題最美？請(qǐng)你選“美”79

題目是文章的

“眼睛”。掌握擬題的方法:1、我們可以運(yùn)用一種修辭手法。2、我們可以引用詩句、格言、警句、流行歌詞等。3、我們還可以直接表達(dá)自己的情感。題目是文章的“眼睛”。掌握擬題的方法:1、我們可以運(yùn)用一80一、巧用修辭，增添文采。例如（1）比喻：B、《網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃的劍》（以“網(wǎng)絡(luò)”為話題）C、《為愛采擷一片陽光》（以“愛”為話題）D、《生命如花》（以“生命”為話題）A、《點(diǎn)燃綠色的火焰》（以“環(huán)保“為話題）一、巧用修辭，增添文采。例如（1）比喻：B、《網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃81一、巧用修辭，增添文采。例如（2）擬人：A、《紅綠燈的自述》（以“交通”為話題）B、《地球在呻吟》、《樹的嘆息》（以“環(huán)保”為話題）C、《語文從我身邊輕輕走過》（以“語文”為話題）一、巧用修辭，增添文采。例如（2）擬人：A、《紅綠燈的自述》82（3）對(duì)偶：（4）反復(fù)：如《坐著讀書，站著做人》（以“讀書”為話題）如《感謝挫折感謝傷口》（以“挫折為話題”）（3）對(duì)偶：（4）反復(fù)：如《坐著讀書，站著做人》（以“讀書”83二、移花易草活用法。（借用、化用詩句、名言警句等等）（一）引用：（1）引用詩文名句：

A、《寶劍鋒從磨礪出》（以“挫折”題）B、《慈母手中線》（以“母愛”為話題）（2）引用歌名：A、《歌聲與微笑》（以“微笑”為話題）B、《我想有個(gè)家》（以“環(huán)?！睘樵掝}）二、移花易草活用法。（借用、化用詩句、名言警句等等）（一）引84（二）化用（1）化用詩文：（2）化用歌名：（3）化用流行語：如《有心本可貴，誠(chéng)信價(jià)更高》（以“誠(chéng)信”為話題）如《對(duì)面的老師看過來》、《2006年的第一場(chǎng)?？肌贰ⅰ对跇蛞环健?、如《都是課外書惹的禍》（二）化用（1）化用詩文：（2）化用歌名：（3）化用流行語：85三、也可用數(shù)學(xué)等式擬題。如：《2>５》（以“雙休日”為話題）《真誠(chéng)+守信=真正的友誼》（以“友誼”）為話題一則新聞報(bào)道——《99+1=0》——合格產(chǎn)品99個(gè)，不合格產(chǎn)品1個(gè)，前功盡棄。三、也可用數(shù)學(xué)等式擬題。如：《2>５》（以“雙休日”為話題）86

狐貍想鉆進(jìn)一個(gè)葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進(jìn)了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己又胖得鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進(jìn)去，又餓瘦了出來，什么也沒有得到。其實(shí)，這只狐貍吃過了葡萄，也就獲得了一種體驗(yàn)，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和經(jīng)驗(yàn)。

體驗(yàn)無法從別人的傳授中獲得，它有賴于生命的真實(shí)的經(jīng)歷。生活中，我們的經(jīng)歷有歡樂有痛苦，有成功有失敗，但不論結(jié)果如何，這些體驗(yàn)都給我們以啟示，都在豐富著我們的人生，成為人生的寶貴財(cái)富。

請(qǐng)以“體驗(yàn)”為話題，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）文體不限。

（2）要寫真情實(shí)感，不得抄襲套寫。

（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。

（4）不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名

練習(xí)：2005年蘭州市中考題狐貍想鉆進(jìn)一個(gè)葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，87

生命如花，芳香四溢。

當(dāng)你的生命為他人開一朵花，燦爛一片土地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾。

一聲關(guān)切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。

當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜悄悄地開放，把芳香留給了世界。

當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。

讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香!

請(qǐng)以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。

2005年南通市中考題

生命如花，芳香四溢。

當(dāng)你的88關(guān)鍵詞：生命溫情關(guān)愛芳香角度：“生命”的含義太豐富，“芳香”又太抽象，應(yīng)選取生活中細(xì)微的、能給別人帶來溫情關(guān)愛的事情，可聯(lián)系事物進(jìn)行類比（如花香），并寫出自己的生活體驗(yàn)和感悟，增強(qiáng)文章的層次和深度。

關(guān)鍵詞：89二、寫法指導(dǎo)（記敘文開頭、結(jié)尾技巧）二、寫法指導(dǎo)（記敘文開頭、結(jié)尾技巧）90古人認(rèn)為文章的結(jié)構(gòu)：“鳳頭、豬肚、豹尾”。意思是說，開頭要像鳳凰的頭一樣，漂亮、優(yōu)美；中間的主干部分，要像豬的肚子那樣，充實(shí)飽滿；結(jié)尾，則應(yīng)該像豹子的尾巴，很有力量。古人所說“意雖工，理雖當(dāng)，詞不工者不成文”，考生的文章只有開頭寫得好，展現(xiàn)出逼人的才氣，才會(huì)打動(dòng)閱卷者，取得高分。古人認(rèn)為文章的結(jié)構(gòu)：“鳳頭、豬肚、豹尾”。91開頭常犯的毛病，一是入題太慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)說來，悠哉游哉，文章頭重腳輕；二是陳辭濫調(diào)，缺乏吸引力；三是起筆太陡，一步登天，剛開頭已把意思說完，以至下文難以為繼，毫無進(jìn)展余地。開頭常犯的毛病，92一、開門見山：攀比風(fēng)，可以休矣目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實(shí)需要?jiǎng)x一剎。

開篇點(diǎn)題，顯示明朗簡(jiǎn)捷的文風(fēng)。一、開門見山：93二、欲揚(yáng)先抑：同桌唉！老師怎么讓我和她坐一個(gè)桌呢？她可是我們班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大家都叫她“虎妞”。

蓄聲造勢(shì)可醞釀出一波三折的效果。二、欲揚(yáng)先抑：94三、描形繪神：同桌她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而平，唉甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽的名字——祝麗麗。

似電影鏡頭一般，讓主人公先出場(chǎng)。抓住特征描寫，寥寥幾筆，點(diǎn)化出人物的特征。三、描形繪神：95四、截取精彩：報(bào)童“賣報(bào)，賣報(bào)！”街上又傳來熟悉的聲音?！敖裉斓南⒑猛?！一份八塊錢?！彼裉斓慕新曀坪跆貏e凄楚，我眼前那瘦小的身影在我腦中盤旋，久久不去……

由事件最精彩之處開始，再敘述經(jīng)過，此法最吸引人。四、截取精彩：96五、歌詞開頭：常回家看看“?；丶铱纯?，回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著。東東拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東東離家已經(jīng)整整三年了，三年來父親的一封封信已將東東心中的仇恨化為烏有。東東掩卷而思，思緒又回到了三年前……

歌詞表達(dá)的感情比較透徹，尤其是好的歌詞，更能恰如其分地表達(dá)作者的情思。五、歌詞開頭：97六、環(huán)境描寫：留在記憶深處的……

晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著。目光游離在那若開若合的記憶的門上。當(dāng)許許多多都已逝去，當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有。”環(huán)境描寫開頭可以渲染氣氛，為行文作鋪墊。六、環(huán)境描寫：98七、議論抒情：朋友隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音，一個(gè)身影，至今縈繞在我心頭，久久不能忘懷。開頭直抒胸臆，可以為全文訂下感情的基調(diào)。七、議論抒情：99八、題記為冠：珍惜所擁有的青春剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。

——題記

用美妙精辟的與文章有緊密聯(lián)系的語言作為題記，可以起到提綱挈領(lǐng)的作用，令人耳目一新。八、題記為冠：100九、名言指路：朋友培根說過：“無真實(shí)朋友之人，可以謂之是可憐而且永陷孤獨(dú)生活的人?！彼脑挼莱隽伺笥训闹匾?。是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他在這個(gè)世界上也就陷入了孤獨(dú)。

名言指路，言簡(jiǎn)意賅，可以深入淺出地揭示出某種道理。在文章的開頭引用名言，可以準(zhǔn)確有力地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。九、名言指路：101結(jié)尾技巧如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”與開頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受開頭的制約，這樣說來，結(jié)尾就更難寫了。人們稱好的文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。結(jié)尾技巧如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古102結(jié)尾技巧一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號(hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號(hào)，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。結(jié)尾技巧一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：103結(jié)尾技巧如何寫好結(jié)尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是作文中常用的。

結(jié)尾技巧如何寫好結(jié)尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？104結(jié)尾技巧1.凸現(xiàn)主旨式。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語言，把主題思想明確表達(dá)出來，或者在全文即將結(jié)尾時(shí)，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點(diǎn)睛式”。如中考作文《特殊答卷》的結(jié)尾：“6年過去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。我要讓他時(shí)時(shí)刻刻告誡我：知識(shí)是容不得半點(diǎn)虛假的。”

篇末借助精煉的議論亮出題旨，給人深深的啟迪。結(jié)尾技巧1.凸現(xiàn)主旨式。105結(jié)尾技巧2.首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫?！苯Y(jié)尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。”《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹！”

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結(jié)尾技巧2.首尾呼應(yīng)式。106結(jié)尾技巧3.抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。如：作文《幸福的感動(dòng)》的結(jié)尾：“記得有位詩人這樣說：‘讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋?！茄?，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報(bào)。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì)感動(dòng)!”

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結(jié)尾技巧3.抒情議論式。107結(jié)尾技巧4.妙引巧聯(lián)式。用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的、耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。如：《驛路梨花》結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開。”再如《我多想擁有你，童年》的結(jié)尾：“‘假如時(shí)光會(huì)倒流，我愿回到童年的時(shí)候，媽媽你是否依然站在小屋的門口……’歌聲依然那樣清脆、悅耳”。用歌詞結(jié)尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。

結(jié)尾技巧4.妙引巧聯(lián)式。108結(jié)尾技巧5.鏡頭剪輯式。即結(jié)尾勾畫出鮮明、生動(dòng)的形象，有鏡頭感，洋溢著詩意。如考場(chǎng)作文《小鸚鵡，你飛吧》的結(jié)尾：“它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無邊的屬于自己的天空飛去了?！苯Y(jié)尾技巧5.鏡頭剪輯式。109結(jié)尾技巧

6.自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運(yùn)用。作文考場(chǎng)氣氛緊張，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分表情達(dá)意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局。

如《我的老師》一文的結(jié)尾：“可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。”全文字里行間處處體現(xiàn)了作者對(duì)蔡蕓芝老師誠(chéng)摯深厚的感情，處處體現(xiàn)出作者對(duì)蔡老師的想念。這種結(jié)尾的分別，更深刻地表達(dá)出作者對(duì)蔡老師的感情。結(jié)尾技巧

6.自然收束式。110結(jié)尾技巧

7.升華主題式。這種方法是透過現(xiàn)象，揭示本質(zhì)的方法。升華主題要恰如其分，要恰到好處，不要隨意而發(fā)。如《回憶我的母親》的結(jié)尾：“母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息！”作者在結(jié)尾把主題升華到一個(gè)新的高度：由愛母親推而廣之到贊美中國(guó)普通的勞動(dòng)人民，立意深刻。結(jié)尾技巧

7.升華主題式。111請(qǐng)您欣賞

1、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。

2、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉

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1、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。112請(qǐng)您欣賞3、日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

4、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。請(qǐng)您欣賞3、日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落113請(qǐng)您欣賞

5、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空。……張維維

6、當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長(zhǎng)，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚

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5、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我114請(qǐng)您欣賞

7、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。8、歲月，是一首詩，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢(mèng)想。

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7、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉115請(qǐng)您欣賞

9、船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪；人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無愧

10、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過月亮和星辰。

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9、船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪；人116請(qǐng)您欣賞

11、假如生活中你失敗了，請(qǐng)不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng)業(yè)的膽量。

12、曾經(jīng)以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個(gè)小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……

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11、假如生活中你失敗了，請(qǐng)不要將憂傷的淚水117請(qǐng)您欣賞

13、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢(mèng)中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……

14、夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事請(qǐng)您欣賞

13、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下118三、細(xì)節(jié)描寫三、細(xì)節(jié)描寫119何為細(xì)節(jié)？細(xì)節(jié)指人物細(xì)小的動(dòng)作.簡(jiǎn)短的話語.細(xì)微的表情等。所謂人物細(xì)節(jié)描寫，就是對(duì)人物的特征.動(dòng)作以及在生活中的典型情節(jié)進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描繪。何為細(xì)節(jié)？120三、細(xì)節(jié)描寫的作用：

1、刻畫人物性格；

2、深化主題；

3、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；

4、渲染氣氛、暗示社會(huì)環(huán)境。三、細(xì)節(jié)描寫的作用：121細(xì)節(jié)描寫的作用：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫可以做到寫人如見其人，寫事則如臨其境，能給人以真切的感受。但細(xì)節(jié)描寫不能孤立地存在，他需要借助一定的語言環(huán)境，才能達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的作用。細(xì)節(jié)描寫：對(duì)人物某些典型的言行舉止、典型的細(xì)微事情或現(xiàn)象的具體描寫。細(xì)節(jié)描寫的作用：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫可以做到寫人如見其人，寫事則如臨122幾種常用的方法運(yùn)用演示幾種常用的方法運(yùn)用演示123火眼金睛辨身份（1）他在大街上走著。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地左右觀看。（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)?；鹧劢鹁Ρ嫔矸荩?）他在大街上走著。（2）身穿黑衣服的他慢慢1242、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。方法一：細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過程1、我看見他幫我買橘子去2、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地125

例：可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。即興練筆例：可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微126……眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品?！椒ㄒ唬杭?xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過程……眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好127方法二：運(yùn)用修辭，畫其神韻1、他的目光讓誰都無法遮遮掩掩。2、這道目光就像一把成埕甓的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無法動(dòng)彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何俺飾郜抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種人木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。方法二：運(yùn)用修辭，畫其神韻1、他的目光讓誰都無法遮遮掩掩。128眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是秋夜月光對(duì)修竹的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談！媽媽的眼神即興練筆眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神?。∧鞘堑谝豢|晨曦對(duì)嬌花的129

她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。2.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語言、心理、場(chǎng)景等。方法二：變換角度，增加層次。

她罵他混蛋。方法二：變換角度，增加層次。130添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”（11）添加“動(dòng)作描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（18）添加“肖像描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（37）添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”（11）添加“131添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（71）添加“心理描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不132添加“場(chǎng)景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸……她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（180）添加“場(chǎng)景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于133例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。

他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。1、把握動(dòng)作描寫的方法具體寫出動(dòng)作的過程例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。他掃開134我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。

①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。2、把握外貌描寫的方法我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，①“小”到什么程度？②135觀察找“動(dòng)情處”細(xì)致描寫錘煉語言用詞準(zhǔn)確巧用修飾語妙用修辭細(xì)節(jié)描寫怎樣選擇細(xì)節(jié)？觀察找“動(dòng)情處”細(xì)致描寫錘煉語言用詞準(zhǔn)確巧用修飾語妙用修136細(xì)節(jié)描寫要領(lǐng)：

抓住特征繪肖像錘煉動(dòng)詞繪造型吻合個(gè)性繪語言烘托渲染繪環(huán)境細(xì)節(jié)描寫要領(lǐng)：137課后作業(yè)一棵小樹在漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過程中，會(huì)遇到風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，面對(duì)困難，只要能挺過去，經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，它就會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹……請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫一篇文章。要求：①自選角度，自選文體（詩歌除外），自擬題目；②所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；③可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解；④不少于600字。課后作業(yè)一棵小樹在漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過程中，會(huì)遇到風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，面138題二：微笑時(shí)夏日的清風(fēng)，微笑是冬日的暖陽。父母的微笑包容了你的任性，老師的微笑拉近了師生的距離，同學(xué)的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑讓你感受到了真誠(chéng)……請(qǐng)以“微笑”為話題，自選角度，自定文體（詩歌除外），自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解。題二：微笑時(shí)夏日的清風(fēng)，微笑是冬日的暖陽。父母的微笑包容了你1391、快樂總和寬厚的人相伴，財(cái)富總與誠(chéng)信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇