中學(xué)歷史老師教學(xué)總結(jié)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)歷史老師教學(xué)總結(jié)5篇作為一位年輕的歷史教師，對(duì)歷史教材的把握不好，歷史學(xué)識(shí)明顯匱乏，在課堂教學(xué)上的時(shí)間、精力投入明顯缺乏，在課堂上不能以自己廣博的歷史學(xué)識(shí)與較高的專業(yè)素養(yǎng)吸引和感動(dòng)自己的學(xué)生，在以后的工作中，要養(yǎng)成每天閱讀歷史書籍與歷史材料的習(xí)慣，做到對(duì)世界歷史與中國歷史典故與故事了如指掌、應(yīng)用自如。下面是在這里網(wǎng)我為您推舉中學(xué)歷史老師教學(xué)總結(jié)5篇。

中學(xué)歷史老師教學(xué)總結(jié)1

一.歷史教學(xué)風(fēng)格：

經(jīng)過兩年多的教學(xué)摸索，已經(jīng)確立自己獨(dú)特的歷史教學(xué)風(fēng)格，形成了輕松、幽默、詼諧、親和的教學(xué)風(fēng)格與課堂氣瘋，獲得了大片面學(xué)生的供認(rèn)與愛好，適應(yīng)了學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的心理需要，在今后的教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持此風(fēng)格，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)與幽默、肅穆與活躍并重；

二.歷史學(xué)識(shí)根基：

作為一位年輕的歷史教師，對(duì)歷史教材的把握不好，歷史學(xué)識(shí)明顯匱乏，在課堂教學(xué)上的時(shí)間、精力投入明顯缺乏，在課堂上不能以自己廣博的歷史學(xué)識(shí)與較高的專業(yè)素養(yǎng)吸引和感動(dòng)自己的學(xué)生，在以后的工作中，要養(yǎng)成每天閱讀歷史書籍與歷史材料的習(xí)慣，做到對(duì)世界歷史與中國歷史典故與故事了如指掌、應(yīng)用自如。

三.歷史課堂效果：

課堂效果不好，備課不充分、上課不潛心，課堂沒有亮點(diǎn)，課堂各環(huán)節(jié)對(duì)比混亂，不能絲絲入扣、吸引學(xué)生，在以后的課堂教學(xué)中，要做到充分備課（堅(jiān)持聽趙老師的課、專心閱讀教材與教參、查閱網(wǎng)絡(luò)資料、專心書寫詳案），花更多的時(shí)間與精力做歷史課件，提高課件的整體質(zhì)量與水平，以備以后長期的循環(huán)使用，形成自己特色的教學(xué)程序（歷史名人堂、歷史課件、歷史學(xué)案、課堂練習(xí)四位一體的獨(dú)特教學(xué)方式）。盡全力治療困擾自己很久的咽炎，養(yǎng)護(hù)好自己的嗓子。

四.成長目標(biāo)：

以最快的速度提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，盡快成長為廣受學(xué)生愛好的歷史教師。

中學(xué)歷史老師教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期我承擔(dān)九年級(jí)五個(gè)班的歷史教學(xué)，在教學(xué)過程中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際處境舉行教學(xué)，使教學(xué)工作有籌劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，夢想能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、專心備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，專心寫好教案。每一課都做到"有備而來'，胸有成竹，每堂課前都做好充分的打定。

二、鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解明顯化、條理化、切實(shí)化、情感化、生動(dòng)化，做到線索明顯，層次清晰。在課堂上更加留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流互動(dòng)，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興，在課堂上盡可能多的讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。

三、虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的觀法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，抑制自己的缺乏，并往往邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的觀法，提升工作。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)

目前的考試模式依舊對(duì)比傳統(tǒng)，這抉擇了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教導(dǎo)的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留神了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳授學(xué)識(shí)、技能和進(jìn)展智力、才能結(jié)合起來，在學(xué)識(shí)層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐才能，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的進(jìn)展和培養(yǎng)。

中學(xué)歷史老師教學(xué)總結(jié)3

2022-2022學(xué)年度其次學(xué)期就將終止了，本學(xué)期按照教學(xué)籌劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)方面的心得和體會(huì)，總結(jié)如下：

一、備課周到細(xì)致，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)

作為一名老教師，我能堅(jiān)持專心備課和教學(xué)，備課時(shí)專心鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。提前一周備好課，寫好教案。平日也堅(jiān)持做到周前備課。精心加入備課組活動(dòng)和晉江市的各種聽課交流活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各有閱歷老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡樸、專心的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」舉行施教，讓學(xué)生掌管好科學(xué)學(xué)識(shí)。還留神以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思

路，往往忙到夜里十一、二點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)識(shí)資料，我還精心查找課件，制作課件，雖然學(xué)校初中部無法采用多媒體舉行教學(xué)，但我仍不斷舉行教材分析，制作課件，爭取把第節(jié)課都備到完備。

復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點(diǎn)資料、學(xué)識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括

總結(jié)，給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并用心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中展現(xiàn)的最新題型，實(shí)時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。

二、上課做到線索明顯，層次清晰

上好課的前提是做好課前打定，不打無打定之仗。上課時(shí)專心講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際啟程，留神調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的精心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡樸些的總是找后進(jìn)生回復(fù)。上課后實(shí)時(shí)做課后反思和寫教后感，找出缺乏之處實(shí)時(shí)加以改善。

三、作業(yè)布置有針對(duì)性和有層次性。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì)用心地挑揀，專心地選取一些有利于學(xué)生潛力進(jìn)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能實(shí)時(shí)賦予講解；對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生舉行輔導(dǎo)，不明白的細(xì)心講解，實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生透過不多的練習(xí)既掌管了學(xué)識(shí)，又提高了對(duì)學(xué)識(shí)的深層理解。

中學(xué)歷史老師教學(xué)總結(jié)4

本學(xué)期我承擔(dān)九年級(jí)兩個(gè)畢業(yè)班的歷史學(xué)科的教導(dǎo)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我始終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)處境總結(jié)。

一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

作為年輕教師，能專心制定籌劃，提防研究中學(xué)教學(xué)理論，專心備課和教學(xué)，積極加入科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、專心的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」舉行施教，讓學(xué)生掌管好科學(xué)學(xué)識(shí)。還留神以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作

1、專心制定教學(xué)籌劃。學(xué)期之初，我就專心的研究初中歷史課標(biāo)、研究九年級(jí)歷史教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排，制定了較為科學(xué)的教學(xué)籌劃。在實(shí)際的教學(xué)中我專心落實(shí)教學(xué)籌劃，并且根據(jù)實(shí)際處境對(duì)教學(xué)籌劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使籌劃達(dá)成更加的完善。

2、專心備課，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，專心把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。同時(shí)，力爭每一課都做到"有備而'，每堂課都在課前做好充分的打定，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，不斷反思自己的缺乏使自己有更大的的提高。

三、今后努力的方向和工作的思路

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入舉行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)根本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的勞績?cè)谠械母嫌懈蟮倪M(jìn)步。

2、針對(duì)九年級(jí)歷史的教學(xué)特點(diǎn)，專心研究如何上好復(fù)習(xí)課，力爭通過復(fù)習(xí)課讓學(xué)生的勞績有確定的提高。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)籌劃，并能專心備好復(fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，扶助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)對(duì)比倉促，同時(shí)察覺很大一片面學(xué)生采納才能較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)勞績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

中學(xué)歷史老師教學(xué)總結(jié)5

本學(xué)期，本人任教初一級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為年輕教師，能專心制定籌劃，提防研究中學(xué)教學(xué)理論，專心備課和教學(xué)，積極加入科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、專心的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」舉行施教，讓學(xué)生掌管好科學(xué)學(xué)識(shí)。還留神以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教導(dǎo)是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的天性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間屢屢傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教導(dǎo)其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的夢想。

作為教初一歷史課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到專心備課，多方面去搜集相關(guān)舉行資料。為提高每節(jié)課的舉行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除提防研究教材，把握好根基、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能