【備考2020】湖北孝感2016中考試題語文卷解析版

2016年湖北省孝感市中考語文試題溫馨提示:.答題前，考生務(wù)必將自己所在縣（市、區(qū)）、學(xué)校、姓名、考號填寫在試卷和答題卡上的指定位置。.選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題的答案必須寫在答題卡的指定位置，在本試題卷上答題無效。.本試卷滿分120分，考試時間150分鐘。一、積累運用（25分）.選出下列加點字注音有誤的一項。（2分）泯滅（泯滅（mm）孱弱（chm）悲愴（chumg）t匡騙（kumg）招徒（ld）玷污（zhm）抽噂（ye）狡黠（xia）A.裸露（lu6）B.干用（bie）C嫻熟（xi①）D.廖信（qi①）【答案】B戛然而止（jia）器宇軒昂（xu由）相形見細（ch自）廣袤無垠（mco）【瞬】試遨分析；比類型的題目考宣苧生的理解識記能力，筆直等取為斗需要學(xué)生在平時會讀課文，弄成斜煉地否豉，注意踵音，軍積累周磨，備談?wù)Q下注釋，摹查字曲等工且書.3.『玷''應(yīng)讀作"土皿?三錯.【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記Ao.選出下列書寫有年.的一項。（2分）A.啜泣煩躁寒噤窮愁僚倒B.媲美腳踝黝黑重蹈覆轍C.惘然驕奢桑梓義憤填膺D.荒僻褶皺噩耗險象迭生【答案】A【解析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生的理解識記能力，考查等級為A。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。A項：“窮愁僚倒“應(yīng)寫作“窮愁潦倒”，A錯，故選：A【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。.選出依次填入橫線上最恰當(dāng).的一組詞語。（2分）將一門技術(shù)掌握到絕非易事，但工匠精神的遠不限于此。倘若沒有發(fā)自肺腑的熱愛，怎有廢寢忘食的付出？沒有超今冠古的追求，怎有的卓越？沒有物我兩忘的,怎有腳踏實地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲學(xué)，也有超然達觀的人生信念。A.盡善盡美內(nèi)容脫穎而出境界B.融會貫通內(nèi)涵更勝一籌情境C.爐火純青內(nèi)涵出類拔萃境界D.出神入化內(nèi)容遙遙領(lǐng)先情境【答案】C【解析】試題分析；此題考查學(xué)生對詞符的理解運用F紇I。依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)魯境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭a己的關(guān)系、修飾蔚與中心語的關(guān)系.可使用排除法，先總觀各項，抓一個詞義比k簡單的詞語與句子比照把明顯有錯的先科滁，縮小判斷的范凰幡罰新的難度.第一空修飾的是以技術(shù)也因為"爐火純著巴第二空白精神”相對應(yīng)的而是“內(nèi)涵力第三空“卓越”對應(yīng).出類拔萃：第四空“物商兩忘"應(yīng)為"境界匕故選：j【考點定位】正確使用詞語。能力層級為表達運用E。.選出下列有周W.的一項。（2分）A.充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)語言，成為人們生活中溝通思想、傳遞友善的工具?！皩嵺`十號”衛(wèi)星的成功發(fā)射、在軌運行和回收，將極大提高我國微重力科學(xué)及空間生命科學(xué)研究。C.從2016年起，小學(xué)和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”。D.在湖北省小學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽中，來自孝感市實驗小學(xué)的兩名選手分別獲得冠亞軍?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。B.成分殘缺，缺少賓語，句末加上“的水平”。故選Bo【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。.古詩文默寫。（6分）①過盡千帆皆不是，。（溫庭筠《望江南》）②,何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）③成長路上，時而陽光，時而風(fēng)雨。無論是歡笑還是苦痛，我們都要用“,"（范仲淹《岳陽樓記》）的曠達胸襟泰然處之。④“雨過琴書潤，風(fēng)來翰墨香”。琴棋書畫在古代文人雅士的詩文中常有體現(xiàn)，請寫出含有“琴”或“棋”字的相連兩句：,?！敬鸢浮竣傩睍熋}脈水悠悠②此夜曲中聞?wù)哿鄄灰晕锵?，不以己悲④示?:獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯示例2:可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)示例三：有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花

試題分析：本題考查學(xué)生根據(jù)上下句提示默寫經(jīng)典詩文句子的能力。①②小題都是上下句對接，難度相對較小，只要平日注意積累，一般不會出錯，默寫時注意。小題①注意“暉、脈、悠”的寫法。小題②注意“折、柳”的寫法。③④小題屬于理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全詩，然后根據(jù)要求，選擇恰當(dāng)?shù)木渥印Ｐ☆}③注意“己”的寫法。古詩文名句和現(xiàn)代詩文的書寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字?！究键c定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。.名著閱讀。（4分）閱讀下面的連環(huán)畫，完成第①②題。⑴魯提轄與史進、李忠出了酒樓后，回到經(jīng)略府里，飯也未吃，氣憤憤地睡了。⑵第二天，魯提轄先到金老兒住的客店來，金老兒父女已收拾停當(dāng)，正要出門，被店小二攔住不放。⑶魯提轄說：“鄭屠的錢,灑家自會還他！你放這老兒還鄉(xiāng)去吧。”⑸店小二嚇得連滾帶爬，躲到店中去了。金老兒忙與女兒離了客店，往東京趕去。⑷店小二哪里肯放。魯提轄

大怒，撞開五指，往那店?。?）這才起身到狀元橋下來。二臉上打去①結(jié)合小說《水滸》的情節(jié)和以上圖文，為第（6）幅畫的橫線處補寫一段文字。（2分）②在小說《水滸》里，魯達起初是一名普通軍官，后來成為一名“臂負千金扛鼎力”的禪林壯士。他自評“平生不修善果”，而梁山首領(lǐng)宋江卻評價他“忠心不害良善”，你認為他究竟是一個什么性格的人？請舉出“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”之外的一個故事簡要陳述。（2分）【答案】①魯提轄擔(dān)心店小二會去找人攔截金老父女，就拿了凳子坐在客店門口，兩個時辰后，估計金老父女走遠。②示例：從大鬧野豬林的故事來看，魯達是個俠肝義膽（嫉惡如仇）的人。喻】在試題分析：仔細觀踐連環(huán)畫，中騙畫中的內(nèi)容，結(jié)臺所學(xué)所記，回顧《加濟傳＞的相關(guān)內(nèi)容，祚號盾節(jié)，還要在意情節(jié)用上下注貢，這一盾節(jié)王要即現(xiàn)魯達和中有細，補導(dǎo)時要體咽一點.【考點定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。②試題分析：此題考查的黑絲人物形象和人物相關(guān)的故事情節(jié)。根據(jù)平時所學(xué)所記，回顧《水滸傳》中關(guān)于魯達的相關(guān)內(nèi)容和情節(jié)，從人物的言行描寫和作者情感的傾向（觀察有無評價語）來分析概括其身份、性格、思想品質(zhì)的特點?！究键c定位】欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價Do識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記Ao.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）目前，孝感市正在開展創(chuàng)建國家園林城市活動，請你閱讀以下三則材料，完成相應(yīng)題目。【材料一】“十二五”時期我國城市人均公園綠地面積示意圖【材料二】園林綠化，能吸納灰塵，減少噪音，能讓天更藍水更清，使山更綠城更靜，生活更美好。孝感市為創(chuàng)建國家園林城市，正在大力推進槐蔭公園、城西森林公園、仙女湖公園等各項工程建設(shè)?！静牧先?月12日，來自孝感市的一百多個家庭在臥龍島生態(tài)園參加了第三屆“愛綠護綠”公益活動?；顒又校扔凶鎸O倆、雙胞胎同栽一棵樹的，也有夫妻攜4個月“二孩”陪老大植樹的，還有一對情侶種下了“愛情樹”。（1）概括材料一的主要信息（答出兩條）。（2分）（2）下列四項中，你認為可選哪兩項作為孝感市創(chuàng)建國家園林城市的宣傳語？（2分）A.至孝至誠圖強圖新B.讓森林走進城市讓城市擁抱森林C.綠色城市美麗孝感D.人人奉獻愛心共建文明城市（3）曹琴準(zhǔn)備周末參加“創(chuàng)園”志愿者行動。假如你是曹琴同學(xué)，請根據(jù)語境完成以下對話。（3分）曹琴：CD媽媽：不行。“創(chuàng)園”是政府的事，是大人們的事，你們學(xué)生就沒有必要參與這些事了。曹琴：②媽媽：嗯，說得有道理?？墒悄銋⒓踊顒?，可能影響正常的學(xué)習(xí)啊。曹琴：@媽媽：看來，你真的長大了，我同意了?！敬鸢浮浚?）信息一：“十二五”期間，我國城市人均公園綠地面積逐年增加。信息二：從2014年開始，我國城市人均公園綠地面積增長速度加快。⑵B、C（3）①示例：媽媽，我準(zhǔn)備參加“創(chuàng)園”志愿者活動。②示例1:“創(chuàng)園”與大家息息相關(guān)環(huán)境改善了，生活質(zhì)量提高了，人人受益。示例2:大人們常說“00后”嬌生慣養(yǎng)，沒有社會責(zé)任感，現(xiàn)在我參加志愿者行動，就是盡一些社會責(zé)任示例3:參加志愿者行動，既奉獻了愛心，又能在活動中了解社會，提升自己。③不會的，我們是周末活動，況且我會在活動前完成學(xué)習(xí)任務(wù)的?！窘馕觥浚?）試題分析：此題考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生首先要認真閱讀材料一，從材料中提取有效信息，仔細觀察材料一中的柱狀圖的變化規(guī)律，整個數(shù)據(jù)呈上升的趨勢，2014年提升的速度很快，通過分析總結(jié)得出結(jié)論?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合a<2）試題分析：此題若查的是宣傳語的相關(guān)知識.宣傳標(biāo)語.首先要抓住材料的主題*要突出這一主逝，本題的王題是“創(chuàng)建國康園林城市制,因此應(yīng)跟綠化、植物、森林等有關(guān),詒言要精臻、有力，有情感色彩，有亶傳戟動性.如果是兩小句，最好用眼偶口人.講的是孝、誠；D.講的是啜心；3.C符合主題.故選*3,匚*【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。（3）試題分析：此題考查學(xué)生的語言表達能力，閱讀對話，根據(jù)對話內(nèi)容，聯(lián)系上下句，分析所說內(nèi)容，要注意稱呼，用語得體。①表明想?yún)⒓印皠?chuàng)園”志愿者；注意稱謂，②說明參加志愿者活動的好處；銜接得當(dāng)，有理懂禮③扣緊“周末”，表明不影響學(xué)習(xí)。言之有理，表達清楚即可?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。二、閱讀理解（45分）（一）古詩詞鑒賞（3分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。.詩中以“征蓬”和“歸雁”喻，傳達出幽微難言白^內(nèi)心情感。（1分）.詩的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”之名句。請你從中選出兩個字或一個詞加以賞析。（2分）【答案】.詩人（自己）示例1:“直”字寫出了孤煙之高，有雄渾壯闊之美；“圓”字寫出了落日之抵，給人以親切感，蒼茫感。這兩字寫出了沙漠景象的平曠雄奇。示例2:“孤煙“顯示出無邊的荒漠里，天氣晴好，只有一柱烽煙（炊煙）直上云天，景象奇特壯觀。【解析】.試題分析：此題考查學(xué)生的詩歌的表達技巧。仔細閱讀詩句，頷聯(lián)兩句包含著多重意蘊，征蓬：隨風(fēng)飄飛的蓬草，此處為詩人自喻?！皻w雁”：因季節(jié)是春天，雁北飛，故稱“歸雁入胡天”也是詩人自喻?！究键c定位】鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價Do.試題分析：此題考查學(xué)生對詩歌語言賞析能力，賞析句子，要從內(nèi)容、寫作方法、語言風(fēng)格等方面進行分析評析，要點析其中生動的字詞，說明其精妙的作用。本題首先抓住“直”“圓”“孤煙”進行賞析?！究键c定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。（二）文言文閱讀（12分）閱讀下列甲乙兩個文段，然后完成后面題目?！炯住渴讨?、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮思純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。（《出師表》節(jié)選）【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？項氏所以失天下者何？”高起②等對曰：“陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，與天下⑤同利也。項羽妒賢嫉能，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以.失天下也。”高祖日：“運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房⑥；鎮(zhèn)國家，撫百姓，吾不如蕭何；連⑦百萬之軍，戰(zhàn)必勝，吾不如韓信。此三杰，吾能.用之。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！保ā妒酚?高祖本紀(jì)》節(jié)選，有刪改）

【注釋】①高祖：指漢高祖劉邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④降：投降。⑤天下：這里指劉邦的部屬。⑥子房：西漢名將張良。⑦連：率領(lǐng)。.選出下列加點字的意義和用法相同的一項。（2分）A.先帝稱之日能A.先帝稱之日能B.此其所以為,我擒也C.此所以失天下也D.所降下者因以予之吾能用之公輸盤為.我為云梯吾知所以距子矣，吾不言收而攻靳，靳下.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①是以先帝簡拔以遺陛下。②戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利。.選出下列對甲乙兩文的理解有誤..的一項。（3分）A.甲文中諸葛亮向劉禪舉薦賢臣分別管理“宮中”“營中”之事，兩個“必能”突出了人才的重要作用。B.乙文中高祖與功臣論得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。C.甲文中諸葛亮兩次提到“先帝”，是要求劉禪謹記先帝遺志，謹遵先帝安排，顯得義正辭嚴。D.乙文中將項羽失敗和高祖取勝作了對比，突出高祖愛護人才、重用人才。13.諸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之處？（3分）【答案】.D.①因此先帝才選拔他們留下來輔佐陛下您。②（他們）打了勝仗卻不給他們功勞，攻占了土地卻不給他們好處。.C.同：他們都很重視人才，且知人善任，用人所長。異：諸葛亮強調(diào)了德的重要性?！窘馕觥苛黝}分析：東題若踏生對文言詞語宣義的理牌.實詞與成詞的期素，是悟鼎即選文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義的，要聯(lián)系原句來理解，不口孤立她理解單個字詞的含義.另外，還要注意詞唐的詩珠用法，比如古今異義同i一句委義、通假字、同笑話用等，息堂做到解摩準(zhǔn)魂、恰當(dāng),用能:能干能斛,3為；表被動,"被"昔，給；C；所以；……的原因……的結(jié)果；松下；攻故選:D【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解Bo理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解Bo試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。句子翻譯也是文言文閱讀的一個?？碱}型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。1句中“簡拔”，選拔；“遺”，給予。2句中“而”，去心“予”給?！究键c定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解Bo試題分析：此題考查學(xué)生對文章的理解和把握，要求學(xué)生能夠大致翻譯兩文，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項，梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，判斷作答。C中“要求”與“義正言辭”不合文意。C錯，故選：Co【考點定位】理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解Bo試題分析：此題考查學(xué)生對文章的理解和分析，要求學(xué)生能夠大致翻譯兩文，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括分析作答?！斑\籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房⑥；鎮(zhèn)國家，撫百姓，吾不如蕭何；連⑦百萬之軍，戰(zhàn)必勝，吾不如韓信。此三杰，吾能用之。”能看出漢高祖會用人；諸葛亮推薦人才也顯示這一點。這是相同之處。不同之處在于：和漢高祖不同的地方是，諸葛亮還提到了品德高尚也很重要。【考點定位】理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解Bo（三）現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面現(xiàn)代文手掌里的清涼樹陰下，有一大一小兩個孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下有幾個用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當(dāng)桌子趴在上面做作業(yè)，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來，與他們團聚一些時日。風(fēng)就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。弟弟大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來。這時，哥哥好像變戲法一樣，從樹梗上拿出一把扇子。確切地說，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個勁地給弟弟扇著?！炯住繜釤岬娘L(fēng)讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。這時，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過去，他渴望有風(fēng)吹過來，可是沒有?！疽摇扛绺顼@得非常失落。他下意識地四處瞅著，眼光突然就落到了一個地方，那多么

像一塊側(cè)立起來的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門前有一塊池塘，不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。哥哥來到了那“側(cè)起的池子”前，他是認識的，那是一塊玻璃。下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧...”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上，感覺到了陣陣涼意。這時，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過來。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了一一因為他明白，憑著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。他想了想，將弟弟抱回到樹陰下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會兒，然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個多小時里，哥哥就一直重復(fù)著這樣的動作。直到快中午了，在工地上做飯的母親來叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動作才停止。媽媽問哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢？"哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會影響爸爸媽媽工作的。”媽媽的兩眼不禁紅了，可哥哥似乎沒有看到媽媽的表情，只顧高興地說下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會是涼的，想不到城里的玻璃會這么涼?！眿寢尡鞠敫嬖V兒子：這玻璃之所以會這樣涼，是因為玻璃后面的屋子里有大功率的空調(diào)?？蓩寢寷]有說，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的。（段奇清/文，選自《銅陵日報》，有刪改）.本文標(biāo)題原為“兄弟倆”，后來改為“手掌里的清涼”。通讀全文，說說這樣改的好處是什么？（2分）.梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整。（2分）天氣酷熱哥哥行動哥握弟手天氣酷熱哥哥行動哥握弟手感受清涼.按要求品析語言。（4分）①風(fēng)就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。（從修辭角度賞析句子）（2分）②他“吭.哧,吭,哧.”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。（品味加點詞語）（2分）.以下句子是從文中抽取出來的，如果將它還原，你認為應(yīng)該放到【甲】【乙】兩處的哪一處？（2分）哥哥扇起的風(fēng)，將磚墩上的灰塵攪起，在樹葉縫隙篩落的陽光的照射下，就像一結(jié)紹舞動的火。18.媽媽為什么相信“無論將來的日子過得如何,他都是人間最富有的”?請從哥哥的性格特點方面作答。（3分）【答案】.①題目新穎有美感。手掌一般是傳遞溫暖的，這里用“手掌上的清涼”為題跳出了人們的思維定式，吸引讀者的閱讀興趣；②暗示了文章的中心（主旨）。由手掌上傳遞清涼來體現(xiàn)哥哥對弟弟的關(guān)愛，很有意蘊。③以“清涼”為線索行文，使文章思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。.①渴望（期盼）清涼②傳遞（給弟）清涼.①運用比喻（擬人）的修辭手法，把風(fēng)比作淘氣的孩子，生動形象地寫出了天氣的炎熱（為下文哥哥幫弟弟解涼做鋪墊）②擬聲詞，這里指哥哥搬磚時發(fā)出的粗重的喘氣聲，寫出了他搬磚的費力。.甲.因為他對身邊的人有愛心，懂事（體貼父母），遇到困難肯動腦（聰明），而且肯吃苦，有毅力。他具備了如此多的優(yōu)秀品質(zhì)，所以，媽媽相信無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的。［解析】試題分析工此題若查學(xué)生的對題目的理靜?地目的作用一般髭：（1）家恥忘義：（2）語帶雙關(guān)！（門作者感情的土發(fā)點：概括次章的主菱內(nèi)容：（門文章線索？（0）文展p揭示文章中心,吸弓I讀者'新穎.然后結(jié)合本文分析，從新潁、線索、鳥中心有關(guān)等余醫(yī)分析.【考點定位】理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解Bo試題分析：此題考查學(xué)生的概括文章故事情節(jié)的能力。根據(jù)文中信息，第一空從“弟弟大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來?！笨芍艿芸释鍥觯坏诙諒膵寢寙柛绺纾骸昂⒆?，你為什么要這樣做呢？"哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會影響爸爸媽媽工作的?！笨芍獋鬟f（給弟）清涼?！究键c定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C試題分析：此題考查學(xué)生的語言賞析能力。①句要求從修辭的角度，首先了解修辭手法有哪些，然后根據(jù)句子判斷，本句中運用比喻（擬人）的修辭手法，結(jié)合文本內(nèi)容，分析其作用，從體現(xiàn)內(nèi)容，表現(xiàn)人物形象，表達情感等角度分析使用評價語“生動形象"。②句從詞語的語言特色角度分析，此句中的加點詞運用疊詞以及擬聲詞，結(jié)合文本分析其作用，從體現(xiàn)內(nèi)容，表現(xiàn)人物形象，表達情感等角度分析【考點定位】體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價d試題分析：本題考查學(xué)生對文中句子的理解。首先了解句子所寫的內(nèi)容，本句是對哥哥扇風(fēng)的描寫，然后閱讀文本的甲乙兩處，聯(lián)系上下文分析判斷。此句應(yīng)填入甲處?！究键c定位】理解文中重要句子的含意。能力層級為理解BoIS.沆也分-析；此題考查字主燈.人捫形■家困今祈口人物用?象，要根據(jù)R中旅事情節(jié)及人糊國言丁尚寫具陣牟例,從人物的性格和思想品質(zhì)方面分析概括.其美窸正是他最富有的東西.【考點定位】欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價Do閱讀下面現(xiàn)代文Wi-Fi能像空氣一樣籠罩我們的生活嗎？在“沒網(wǎng)就不能活”的今天，Wi-Fi似乎成了人們生活中必不可少的東西。每到一個地方，Wi-Fi要是沒連上，人會感覺到格外失落。會不會有那么一天，Wi-Fi就像空氣一般籠罩我們的生活，不管何時何地，我們只要拿出手機就能連上免費Wi-Fi?德國物理學(xué)家哈拉爾德?哈斯由和他的研究團隊最近發(fā)明了一種專利技術(shù)，利用閃爍的燈光來傳輸數(shù)字信息，這被稱為“可見光通信”。專家表示，該技術(shù)離全面普及已經(jīng)不遙遠，將來在任意一個LED燈中增加一個微芯片，它就能變成無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器。據(jù)統(tǒng)計，目前地球上有大約2/3的地區(qū)仍未實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入。為滿足貧困、邊遠地區(qū)人們的上網(wǎng)需求，以及通過收取費用，滿足部分經(jīng)濟寬裕使用者的超級漫游需求，谷歌正在建設(shè)一項通過熱氣球為全球提供快速、穩(wěn)定的Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)的工程，代號“懶人”。目前相關(guān)測試已經(jīng)在巴西展開。據(jù)國外最新消息，美國科研人員還打算把信號傳到大海中。他們研究出了一種“深海計算機網(wǎng)絡(luò)”一一通過水下傳感器，將網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)酱蠛＜昂哟ㄖ校峁￤i-Fi信號。不過，在大海里覆蓋Wi-Fi算資源浪費嗎？據(jù)研究者說，這種全新模式的無線網(wǎng)絡(luò)，將幫助科學(xué)家們更好地進行水下海洋研究工作，例如通過Wi-Fi檢測、預(yù)警海嘯等。此外，“萌寵”也能裝Wi-Fi!泰國一家電信公司日前找到許多貓和狗做“志愿者”，在它們的脖子上掛上支持移動Wi-Fi的熱點設(shè)備。使用Wi-Fi者只要靠近這些寵物，連接熱點，就能上網(wǎng)，網(wǎng)速峰值可達每秒8.76M有人打趣道：“如此一來，以后人和狗出去散步，將會是狗遛人，而非人遛狗?！币苍S以后我們會經(jīng)?？吹竭@樣的場景一一狗狗瘋一般地往前跑，主人跟在后面大喊：“狗狗，你快給我回來！我的Wi-Fi斷了！”有了Wi-Fi,人們上網(wǎng)的方便程度大大提升。但是，人沉溺于虛擬世界可能會疏離甚至排斥現(xiàn)實生活。面對日新月異的科技，我們應(yīng)該把持住，確保自己的生活不被其操控。（石頭/文，選自《奧秘》2015年第3期，有刪改）.通讀全文，說說未來Wi-Fi籠罩生活有哪些方式？（4分）.細讀全文，選出對選文內(nèi)容理解有誤的一項。（3分）A.可見光通信技術(shù)已經(jīng)全面普及，將來在任意一個LED燈中增加一個微芯片，它就能變成無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器。B.美國科研人員研究出一種“深海計算機網(wǎng)絡(luò)”，他們打算把信號傳到大海中，以幫助科學(xué)家們更好地進行水下海洋研究工作。C.泰國一家電信公司在做“志愿者”的寵物身上掛上支持移動Wi-Fi的熱點設(shè)備。如果使用Wi-Fi者離這些寵物太遠就會斷網(wǎng)。D.目前，地球上大部分地區(qū)仍未實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入。谷歌正在建設(shè)一項代號為“懶人”的網(wǎng)絡(luò)工程，目前相關(guān)測試已經(jīng)在巴西展開。21.《奇妙的克隆》一文中說“科技進步是一首悲喜交加的進行曲”。你認為Wi-Fi進入我們生活，其“悲”“喜”分別是什么？請聯(lián)系生活實際簡要作答。（2分）【答案】.利用燈光傳輸數(shù)字信息、用熱氣球提供Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)、通過水下傳感器將網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳到大海河川中、在寵物脖子上安裝支持移動Wi-Fi的熱點設(shè)備。.A.示例：“悲”：Wi-Fi上網(wǎng)容易使人沉迷于網(wǎng)上聊天，卻忽視甚至排斥與身邊人交流；在學(xué)習(xí)中不動腦子，遇到難題就上網(wǎng)查詢等?！跋病保篧i-Fi上網(wǎng)可以讓我享受到更豐富的信息資源；當(dāng)我們遇到的一些無法弄懂的問題時，可以借助Wi-Fi上網(wǎng)解決；讓人與人之間的交流更便捷?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查學(xué)生信息提取和概括能力。閱讀文本，把握文章內(nèi)容，根據(jù)文中的②③④⑤自然段的內(nèi)容，可分析概括?！究键c定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合Q試題分析：此題考查學(xué)生對^章內(nèi)容的鈴力口閱使丈本把握文章內(nèi)容，根據(jù)選項,結(jié)合文本內(nèi)容分析判斷.A哽所讀和夙文“專定關(guān)示,詼技術(shù)離全面普及已健不遙遠,將來在任意一個三口燈中增加i微芯片，它就能變成無線糊絡(luò)發(fā)射器了不樣.【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合a.試題分析：此題為開放型題目，閱t文本，把握文章內(nèi)容，對Wi-Fi有一定的了解，結(jié)合生活實際，從科技的兩面性來談Wi-Fi給我們帶來的便利和不利影響?！究键c定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。閱讀下面現(xiàn)代文涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神①最近，圍棋“人機大戰(zhàn)”在韓國首爾收官，韓國圍棋九段棋手李世石敗給人工智能圍棋程序“阿爾法狗（AlphaGO）”。對此，國人感受到了前沿技術(shù)創(chuàng)新的緊迫感與危機感，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力成為共識，創(chuàng)新成為當(dāng)代社會的高頻詞。②創(chuàng)新從哪里來？首先需要有一種生存與發(fā)展的緊迫感與危機感。500年來，世界經(jīng)濟中心幾度變遷，背后的重要力量正是創(chuàng)新。創(chuàng)新能力不足，“賣一臺電腦只能賺一捆大蔥錢，賣十億件襯衫才能換一架波音飛機”的故事就會不斷上演。當(dāng)年，錢學(xué)森為讓祖國“挺直腰桿子”，執(zhí)著于“兩彈一星”研制，立下卓著功勛；焦裕祿為讓鄉(xiāng)親們過上好日子，頂風(fēng)冒沙，在遍地鹽堿的蘭考創(chuàng)造出多種治沙新招。從根本上說，正是一種報效祖國情牽百姓的理想與抱負，使無數(shù)中國人煥發(fā)出執(zhí)著創(chuàng)新的勇氣與銳氣。今天，我們更加迫切需要涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神。③然而，創(chuàng)新之路上，失敗是最親密的伙伴。有資料顯示，科研創(chuàng)新的成功率僅為10%左右。在相當(dāng)意義上說，創(chuàng)新能力取決于抗打擊能力。如果沒有對…1.9.0..多次先敗的無畏,…..…盾呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失敗，諾貝爾如何能發(fā)明炸藥？可以說，創(chuàng)新是壯麗的探險，只有不懼困難和挫折，踏著失敗拾級而上，方有可能直至夢想的頂峰。④古人云，“日新之謂盛德”。創(chuàng)新興則國家興，創(chuàng)造強則民族強。我們要始終保持蓬勃向上的朝氣、敢為人先的銳氣、銳意開拓的勇氣，涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神，讓當(dāng)代中國在邁向現(xiàn)代化的征途上，各方面都能實現(xiàn)爬坡過坎，再上臺階。（李秦衛(wèi)/文，選自《人民日報》2016.3.有刪改）22.細讀全文，選出表述符合原文意思的一項。（2分）A.“人機大戰(zhàn)”中圍棋高手李世石敗給人工智能圍棋程序，讓國人產(chǎn)生了中國圍棋技藝不如韓國的緊迫感和危機感。B.創(chuàng)新是壯麗的探險，只要不懼困難和挫折，踏著失敗向前，就能走向成功。C.“賣一臺電腦只能賺一捆大蔥錢”的現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是賣電腦的人太多導(dǎo)致電腦不值錢。D.創(chuàng)新之路上，失敗是最親密的伙伴。據(jù)資料顯示，科研創(chuàng)新有90吐右的失敗率。.仿照劃波浪線的句子，為第③段的橫線處補寫一個事例論據(jù)。（3分）.作者認為，涵養(yǎng)創(chuàng)新精神需要做到哪兩方面？你認為作為中學(xué)生還需要做到什么？（3分）【答案】.D.示例1:假如不能正確對待一次次十倍，居里夫人怎么可能從一堆廢渣中提取出鐳？示例2:假若沒有對上百次失敗的五局，愛迪生如何能發(fā)明給人們帶來光明的燈泡？24.需要有一種生存與發(fā)展的緊迫感與危機感；需要有抗打擊能力（不懼困難和挫折）【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的能力。閱讀文本，把握文章內(nèi)容，根據(jù)選項，結(jié)合文本內(nèi)容分析判斷。A項是韓國棋手李世石，而不是中國，A錯；B項創(chuàng)新是壯麗的探險，只有不懼困難和挫折，踏著失敗拾級而上，方有可能直至夢想的頂峰。而不是就能走向成功，B錯；C項“賣一臺電腦只能賺一捆大蔥錢”的現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是創(chuàng)新能力不足。C錯；D項“失敗是最親密的伙伴。有資料顯示，科研創(chuàng)新的成功率僅為10%￡右。”正確，故選：D【考點定位】理解文章內(nèi)容，概括議論文要點。能力層級為分析綜合Co試題分析：此題考查學(xué)生補寫論據(jù)的能力。根據(jù)這段提出的問題“創(chuàng)新之路上，失敗是最親密的伙伴?！焙瓦@段的結(jié)論“創(chuàng)新是壯麗的探險，只有不懼困難和挫折，踏著失敗拾級而上，方有可能直至夢想的頂峰?！笨芍a寫的論據(jù)必須是經(jīng)過失敗而最終成功的例子，注意句式仿照諾貝爾的事例補寫?！究键c定位】分析論據(jù)的類型及其作用。能力層級為分析綜合C試題分析:第一個此題若查的是分論點，創(chuàng)新從哪里來？首先需要有一種生存與發(fā)展的緊迫感與危機感.可以看出今論點；再根據(jù)第③段“創(chuàng)新是壯麗的探陵，只有不，雕儺和挫折，踏著失敗拾級而上，方有可能直至夢想的頂峰J可以總結(jié)出兩個分論點.口第二個I問題為開放性題目，結(jié)啻卬學(xué)生的特點回答，言之有理，表達清楚即可.【考點定位】分析概括議論文的主要觀點。能力層級為分析綜合Co對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。三、寫作表達（50分）25.請從以下兩道作文題中任選一道寫一篇700字左右的文章，文體不限（詩歌除外）。要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。①請以“陪你一起”為題作文。提示：寫作之前先把題目補充完整。②閱讀下面的材料，自選角度自擬題目作文?？梢园l(fā)揮想象，對材料進行擴寫、改寫。也可以根據(jù)你對材料的理解，或記敘自己（他人）的經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或發(fā)表見解。馴鹿堪稱世界上最聰明的動物。為了適應(yīng)異常惡劣的生存環(huán)境，它對食物降格以求，練就了在凍土苔原地帶用苔群、地衣等植物充饑的能力。它們平時都是群居，抱團御敵。為了應(yīng)對人類對鹿角的瘋狂索求，它們每年長出新角，以犧牲小我，保全大我?！敬鸢浮繀⒖祭呐隳阋黄鹇兝衔夷芟氲阶钚腋Ｗ罾寺氖拢褪呛湍阋黄鹇兝?，一路上收藏點點滴滴的歡笑，留到以后坐著搖椅慢慢聊。而我，一定陪著你，永遠把你當(dāng)成我手心里的寶。——題記當(dāng)那首《最浪漫的事》穿過所有的喧囂，熟悉而經(jīng)典的歌聲在我耳邊唱響時，禁不住心潮波涌，一絲氤氟靜靜流淌在眼角。簡單樸實的歌曲背后是一個感人至深的愛情故事，一顆驛動的心在舒緩深情的歌聲里漸漸平靜。原來，幸福就是可以和一個人真心相愛相守，陪著她一起慢慢變老。沒有夸張的表白，沒有虛情假意的套詞，沒有繁華堆砌的物欲。只是十指緊扣，人生風(fēng)雨路上一起走，讓歲月和風(fēng)霜在容顏里老去，讓流年似水般抽走所有的青絲和記憶。而兩個人握緊所有的溫度，偎在彼此的掌心里取暖。多么溫馨感人白場景，多么浪漫旖旎的情結(jié)！相愛容易，相守很難，TOC\o"1-5"\h\z陪你一起慢慢變老，那是需要真心和勇氣的承諾。還有什么比陪你一起慢慢變老更浪漫的事？還有什么比這一生你永遠是我手心里的寶更動人的誓言？陪你一起慢慢變老就是在每一個陽光明媚的清晨，拉開窗簾，讓如雪的陽光照亮你光潔的額頭，喚醒你唇邊那一抹醉人的笑踴。寵溺地看你撒嬌耍賴的樣子，在鬧鐘的催促聲里督促你起床，親手為你做好早餐，讓暖暖的愛意擁緊滿懷溫柔，對你道一聲：早安！陪你一起慢慢變老就是在每一個夕陽西下的時候，閑庭信步，穿過鬧熱的人群和繁華的街心，走進寧靜深處的黃昏。整個世界被金色的斜陽鍍成金碧輝煌。你伸開雙臂，雪白的鴿群自你的背后起飛，你歡呼雀躍，孩童般興奮。當(dāng)如水的夜色將我們漸漸淹沒，我們披一身素白的星月，走回屬于我們的世界。陪你一起慢慢變老就是在連綿的雨季，為你撐開一把傘，讓氤氯的天空變得清麗。在煙色的日子里，打開抽屜，翻出所有關(guān)于雨滴的記憶，一頁頁遠去的浪漫被我們重新描繪，那些美好而青蔥的歲月讓我們沉醉。倚窗聽雨，淅淅瀝瀝或是悅耳的叮咚奏響一曲雨之流韻。陪你一起慢慢變老就是在每一個星光燦爛的夜里，一同數(shù)看天上的星星，哪顆是我，哪顆是你，哪顆星星鎖住我們的前世今生。如水的月華打開白玉蘭的清香，螢火蟲點亮朦朧的紗燈。輕風(fēng)徐來，蟋蟀的小夜曲自青青芳草地響起。靜寂的夜里，一盞橘黃，暈開纏綿繾綣的溫柔和無限深情。陪你一起慢慢變老就是守在歲月的邊緣，和