六級考試完形填空答案和評析

Historically,humansgetseriousaboutavoidingdisastersonlyafteronehasjuststruckthem.62thatlogic,2006shouldhavebeenabreakthroughyearforrationalbehavior.Withthememoryof9/11still63intheirminds,AmericanswatchedhurricaneKatrina,themostexpensivedisasterinU.S.history,on64TV.Anyonewhodidn'tknowitbeforeshouldhavelearnedthatbadthingscanhappen.Andtheyaremade65worsebyourwillfulblindnesstoriskasmuchasour66toworktogetherbeforeeverythinggoestohell.

Granted,someamountofdelusion（錯覺）isprobablypartofthe67condition.InA.D.63,Pompeiiwasseriouslydamagedbyanearthquake,andthelocalsimmediatelywenttowork68,inthesamespot-untiltheywereburiedaltogetherbyavolcanoeruption16yearslater.Buta69ofthepastyearindisasterhistorysuggeststhatmodernAmericansareparticularlybadat70themselvesfromguaranteedthreats.Weknowmorethanwe71didaboutthedangersweface.Butitturns72thatintimesofcrisis,ourgreatestenemyis73thestorm,thequakeorthe74itself.Moreoftenitisourselves.

B62.A)ToB)ByC)OnD)For

介詞辨析。通過對前句的分析理解，知道人性的本質(zhì)-只有在遭受了痛苦之后才會重視痛苦，于是后句緊跟的連詞應該是表示解釋說明，而to為至于，on為在...上面，for為因果連詞，只有by可以表示通過。

A63.A)freshB)obviousC)apparentD)evident

詞義辨析。考生初看本題以為考察的是obvious,apparent,evident的詞義辨析，三個詞都表示明顯的意思，但是根據(jù)文章的意思，此處應該是表示記憶猶新的意思，因此只有一個fresh表示的是新鮮。

C64.A)visualB)vividC)liveD)lively

詞義辨析。本題考察更多的是常識性的問題。Live這個單詞除了有生活的意思之外，還有現(xiàn)場直播的意思。而剩余的混淆項完全是在誤導學生，visual為視覺的，vivid為生動活潑的，lively為活潑的意思。

D65.A)littleB)lessC)moreD)much

詞義辨析。在比較級前面添加副詞，只能用副詞原級，不能再用比較級。B和C顯然錯誤。根據(jù)文章的感情色彩，文章表示的是貶義，在嘲笑人們喜歡做馬后炮的事情，因此用much不用little.

A66.A)reluctanceB)rejectionC)denialD)decline

詞義辨析。Reluctance不情愿，rejection拒絕denial否定decline拒絕。本題一看也仿佛是辨析BCD三個表示否定的詞義。但是通過分析這個復雜句我們看到了前面的一個關鍵詞willfulblindness.這個詞組近年來在歐美屬于流行詞匯，頻繁的出現(xiàn)在各大媒體中。他的英文解釋是Willfulblindnessisatermusedinlawtodescribeasituationinwhichanindividualseekstoavoidcivilorcriminalliabilityforawrongfulactbyintentionallyputtinghimselfinapositionwherehewillbeunawareoffacts.中文解釋簡單來說就是"裝傻"。而復雜句可以翻譯成，因為人們都在裝傻事情變得更糟糕，除非真的死到臨頭了，否則人們都會盡最大可能不合作。而這里用reluctance，正好和前面的willful成反義詞對應。

D67.A)naturalB)socialC)worldD)human

詞義辨析。與其說這個是考察詞義辨析，不如說是在超越大學生的理解能力考察一個固定搭配humancondition.看到這個搭配，學生的瞬間邏輯推理是人為因素，但是實際該詞組表示人的生存條件的意思。

C68.A)revisingB)refiningC)rebuildingD)retrieving

詞義辨析。Revising修訂，refining提煉，rebuilding重建，retrieving重新得到。地震之后要干什么呢？當然就是重建了。因此這種題目關鍵是看句子前面的連詞and.

A69.A)reviewB)reminderC)conceptD)prospect

詞義辨析。Review回顧，reminder提醒，暗示，concept概念，prospect希望。句子開頭一個強轉(zhuǎn)折BUT，表示后面要說的和前面的內(nèi)容是相反的意思。同時，后面有一個history，通過這個單詞就知道前面用review。

C70.A)preparingB)protestingC)protectingD)prevailing

固定搭配。protectsb.fromsth保護某人免受某事。Prepare準備，protest抗議，prevail流行，成功。

B71.A)neverB)everC)thenD)before

詞義辨析。對于我們所面臨的災難，我們比以前知道的更多。本句中did是用助動詞取代實意動詞know。因此這里的連詞只能用ever表示以前，而before做副詞時一定放在句末或后跟名詞。

D72.A)upB)downC)overD)out

固定搭配。Turnoutthat/turnouttobesth證明。Turnup出現(xiàn)，turndown拒絕，turnover營業(yè)額/反復考慮

B73.A)merelyB)rarelyC)incidentallyD)accidentally

詞義辨析。本題涉及兩組詞，一個是merely和rarely，merely表示僅僅，只不過的意思，rarely表示極少，罕有的意思。而incidentally和accidentally均表示巧合。關鍵在于區(qū)分merely和rarely就可以得出答案。

A74.A)surgeB)spurC)surfD)splash

詞義辨析。本題實際考察的單詞是形近且意思相差很遠的一些單詞。Surge表示洶涌澎湃，做動詞有急速上升的意思spur刺激，穿刺surf海浪，做動詞有沖浪的意思splash濺。這種考察方法很常見但是對同學做題來說很容易。

今年六級詞匯考察的重點在完型填空中,其中考察的單詞詞義辨析題目在12題中就占據(jù)了11道題目,可見詞匯的功底和核心都匯集于完型當中考察了。

這次六級的完型填空的文章選自2006年8月20日TIME上的一篇文章《WhyWeDon'tPrepare》中的第五和第六段。"全真七子"始終改變不了偷懶的壞習慣，因此我們也可以告訴自己，其實準備六級考試的完型填空，今后多看英文雜志就好了。。。

即便是這么簡單的題目中，我們還是需要發(fā)掘出題者的根本思維方式。在這次的新題型的考察中我們驚奇的發(fā)現(xiàn)了幾個特點：

1）完型填空12道題目的48個選項中，僅僅有5個選項的單詞是六級大綱的詞匯，分別是decline，rebuild，retrieve，surge和surf，占據(jù)了選項的10%，而剩余的90%的單詞都是四級的大綱詞匯。這充分說明了六級考試始終還是四級的繼承與發(fā)揚，離不開對于四級的依賴。因此六級的詞匯量和四級并沒有太大擴充。六級考試實際上不過還是考四級那點東西。

2）本次完型填空總共有198個詞，符合六級考試大綱要求。但是在198個單詞中，除去12個選項單詞，剩余的186個詞只有breakthrough,hurricane,willful,delusion,eruption這5個單詞不是四級大綱中的單詞，而且文章中還給出了delusion的意思。這再次印證了六級單詞的考察量與四級區(qū)別并不大。

3）本次完型填空中，總共分為兩大段共11句話，其中長難句占據(jù)了9句話，這是一個很大的比重，因此我們在重視單詞的學習時，不能忽視的一點就是對于長難句的拆解分析能力。

4）長難句中再次考察了語法上的一大難點：比較結(jié)構(gòu)。這個東西極端的混淆學生對于長難句的理解和文章意義的分析。作為理解中的難點，比較結(jié)構(gòu)應當成為我們今后在語法學習中的重點。

5）關于完型填空的幾個解題技巧是我們需要注意的。第一，連詞前后的句意思分析，究竟前后句是轉(zhuǎn)折，并列還是因果關系，需要學生特別注意；第二，文章的感情色彩的掌握，本文明顯是一篇感情色彩偏于貶義的文章，因此把握好文章的中心是學生在選擇之前要做到的。第三，抓住關鍵詞解決問題，文章中有一些關鍵詞的出現(xiàn)，影響學生對題目的本身進行判斷，需要正確理解這些關鍵詞。第四，對于常識性的單詞一詞多意的分析能力。平時多關注生活便可以對一些熟詞做到迅速僻義

附原文：

Floods,Tornadoes,Hurricanes,Wildfires,Earthquakes...WhyWeDon'tPrepare

ByAMANDARIPLEY/BOULDER

PostedSunday,Aug.20,2006

EveryJulythecountry'sleadingdisasterscientistsandemergencyplannersgatherinBoulder,Colo.,foraninvitation-onlyworkshop.Picture440peopleobsessedwiththetragicandthesafe,peoplewhogetexcitedaboutearthquakeshakemapsandrighteousaboutfloodinsurance.It'saspiritedbutwonkycrowdthatisgrowingmoremelancholyeveryyear.

After9/11,thepeopleattheBoulderconferencedecriedthenation'smyopicfocusonterrorism.TheylamentedthedeclineoftheFederalEmergencyManagementAgency(FEMA).AndtheywarnedtothepointofclichéthatamajorhurricanewoulddestroyNewOrleans.Itwasaconventionofprophetswithoutanydisciples.

Thisyear,perhapstomakethefarceexplicit,theeventorganizers,fromtheNaturalHazardsCenterattheUniversityofColorado,Boulder,introducedaparlorgame.Theyplacedaballotboxnexttothewaterpitchersandaskedeveryonetovote:Whatwillbethenextmega-disaster?Atsunami,anearthquake,apandemicflu?Andwherewillitstrike?Itwasanamusingdiversion,althoughnotahardquestionforthislot.

BecausetherealchallengeintheU.S.todayisnotpredictingcatastrophes.Thatwecando.Thechallengethatapparentlyliesbeyondourgraspistoprepareforthem.DennisMiletirantheNaturalHazardsCenterfor10years,andisthecountry'sleadingexpertonhowtowarnpeoplesothattheywillpayattention.Todayheissemiretired,buthecomesbacktotheworksho