人教版初中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案3.2分子和原子第二課時(shí)_第1頁(yè)
人教版初中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案3.2分子和原子第二課時(shí)_第2頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

3.2分子和原子(第二一、學(xué)習(xí)目難點(diǎn)：原子概念的理【課前預(yù)習(xí)【情境導(dǎo)入二、自主探究知知識(shí)點(diǎn)3：分子和原子的概念及1、分【閱讀與思考】閱讀51～52頁(yè)并思考下列問(wèn)題“分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子這一說(shuō)法對(duì)嗎（2）

（3） ⑵化學(xué)變化的微觀(guān)解釋反應(yīng)物的分子分解 生成物。但有的物質(zhì)直接由 ，每2個(gè) 構(gòu)成1個(gè)氧分子， 【交流討論】1.由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化和化學(xué)變化時(shí)分子、原子各是怎樣變化的2、原子:⑴原子的概念 （3、分子與原子的區(qū)別和分原定特區(qū)聯(lián)4、分子、原子、物質(zhì)間的聯(lián)【課堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么【收獲【知識(shí)歸納 是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 是化學(xué)變化中的最小粒子。。三、自【課堂練習(xí)】P53～54第2、4、5 分子質(zhì)量大于原子的質(zhì) C.D.已知“o A.鐵礦石磨成粉 D.加熱氧氣生成和氧 A.相同的質(zhì)量B.不同的質(zhì)量C.相同的化學(xué)性質(zhì)D.在電解水的過(guò)程中，發(fā)生變化的粒子是，保持不變的粒子是和，生成的新粒子是和。該實(shí)驗(yàn)證明，在化學(xué)反應(yīng)中可再分，而則不能再由分子參加的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（A.分子種類(lèi)B.分子數(shù)目C.原子種類(lèi)D.【中考直通 A、分子是不斷運(yùn)動(dòng) CD 現(xiàn)象或事解ABC氧氣可供人呼吸，一氧化碳D 【拓展延伸科學(xué)研發(fā)現(xiàn)氮?dú)獠换顫娫?000℃時(shí)僅有0.1％的分子在0常壓下向密閉容器M充入一定量的氮?dú)?，而后升高溫度?000內(nèi)分子變化的示意圖合理的是（）中則迅速變紅，這是因?yàn)?；然后再向燒杯中放幾塊木炭，稍等片刻，發(fā)現(xiàn) 測(cè)到了它的存在。下列敘述中正確的是（）A．O4是一種新型的化合物

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論