小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)表內(nèi)除法練習(xí)題_第1頁(yè)
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)表內(nèi)除法練習(xí)題_第2頁(yè)
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)表內(nèi)除法練習(xí)題_第3頁(yè)
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)表內(nèi)除法練習(xí)題_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)表內(nèi)除法練習(xí)題小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)表內(nèi)除法練習(xí)題小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)表內(nèi)除法練習(xí)題資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)表內(nèi)除法練習(xí)題版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：姓名：________一、填空題1、△△○○○○○○左圖△有（）個(gè)，○有（）個(gè)，○的個(gè)數(shù)是△個(gè)數(shù)的（）倍。2、42里面有（）個(gè)7。3、3個(gè)8是（），9的6倍是（）。4、40是5的（）倍。5、6×9=（），表示（）個(gè)（）是（）。也表示（）的（）倍是（）。6、72÷8=（），表示（）里面有（）個(gè)（）。還表示把（）平均分成（）份，每份是（）。二、口算8×4=32÷4=4×9=56÷8=14÷7=27÷3=81÷9=16÷2=54÷6=4×9=35÷5=3×7=9×9=6×8=56÷8=2×9=三、豎式計(jì)算54÷9=8×7=42÷6=6×5=56÷8=20÷4=四、列式計(jì)算1、5的9倍是多少？2、28里面有幾個(gè)4？3、把21平均分成3份，每份是多少？4、兩個(gè)因數(shù)都是8，積是多少5、3個(gè)7是多少？6、36是9的多少倍？五、應(yīng)用題1、食堂買進(jìn)24袋大米，8袋面粉。大米的袋數(shù)是面粉的幾倍？2、在3月植樹(shù)活動(dòng)中，第二小組植樹(shù)5棵，第三小組植樹(shù)棵數(shù)是第二小組植樹(shù)棵數(shù)的7倍，第三小組植樹(shù)多少棵？3、哥哥把21本書(shū)平均分給小里、小軍和小明，小軍分到多少本？4、媽媽買回來(lái)24米布，然后平均分成了4塊，每塊是幾米如果每塊做2件衣服，可以做多少件5、在暑假里，小華在學(xué)校圖書(shū)室借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，小華每天看9頁(yè)，8天一共看了多少頁(yè)還剩下68頁(yè)沒(méi)有看，這本書(shū)共有多少頁(yè)六、思考題（補(bǔ)充條件，并解答）1、共有24個(gè)糖，每盤放6個(gè)，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論