小學生寒假學習總結(jié)

小學生寒假學習總結(jié)小學生寒假學習總結(jié)1在近40天的寒假生活中，總體來說戴佩蕓基本能按照正常的作息時間生活，晚上11：30左右睡覺，早上9：30左右起床（除年三十和初一）。每天抽出一定的時間寫作業(yè)，讀故事書，與表姐一起快樂地游戲。寒假生活較充實。具體的學習生活情況如下：一、讀故事書的情況：所讀課外書書名如下：《小免乖乖》共105頁；《豬八戒吃西瓜》共105頁；《海的好兒》共105頁；《格林童話》P1—27二、親子活動及鍛煉：每晚下班后一起檢查作業(yè)，讀故事書、下跳棋；周六周日去徒步、滑冰、游泳；在人民會堂看中央交響樂團的新年音樂會一次。家長感受：很開心，經(jīng)過一段時間的鍛煉，孩子滑冰水平有了長足的進步，孩子自己也體會到了運動的快樂及學有所成的成就感。于是抓住機會趕快教育：凡事貴在堅持。孩子也似有所悟，這個觀念還要在以后的'學習生活中繼續(xù)強化。三、能力訓練：1、德育方面：能尊敬長輩，懂得體會大人的辛苦，比較聽話，不亂發(fā)脾氣，能幫姥姥擦桌、擦地；見到長輩能正確稱呼，有禮貌。2、合作、交往能力：與表姐（10歲）一起相處三周，學會互相分享、幫助、關(guān)心，能做到不自私，友好相處，有了小摩擦自己解決；3、學習習慣培養(yǎng)：目標——讓孩子有責任感，知道學習是自己的事，必須完成當天的任務(wù)后才能自由活動?；具_到目標，但有時還要提醒，下一步還要提高孩子的自我約束能力，提高學習時的專注度；4、自理能力培養(yǎng)：早晚自己穿衣洗漱，襪子自己洗，可以自己做米飯，能主動收拾屋子，自己整理書桌，隨著年齡的增長從心理上減少對父母的依賴。經(jīng)過實驗小學一學期的學習生活，在班主任及各位老師的關(guān)心培養(yǎng)下明顯覺得孩子進步了很多。孩子有時會說：“媽媽，您真辛苦，我應(yīng)該孝順您?！蔽覇査骸澳阍趺粗缷寢屝量嘌?？”“顧老師告訴我們的?！备兄x老師！在一個全社會都更多關(guān)重知識技能等應(yīng)用能力培養(yǎng)的社會大環(huán)境下，還有老師一直在堅持不懈地抓孩子的德育教育，尤其是孝敬父母這樣大根大本的問題，真得很難能可貴。《論語》開篇即說：弟子入則孝，出則悌……可見孝的重要性。如何培養(yǎng)出一個合格的孩子，單靠哪一方面都是不行的，一定要老師和家長共同配合才行。有一位當代的大德說過，老師教孩子孝敬父母，父母教孩子尊敬老師，這樣才能把德行的根扎牢，人有德行，學了本領(lǐng)才能更好地服務(wù)于社會而不會出偏差。作為家長，在感謝之余，也會配合老師的工作，使孩子在道德、學問方面有更大進步。小學生寒假學習總結(jié)2為貫徹落實建教普[20xx]65號轉(zhuǎn)發(fā)XX市教育局《關(guān)于開展中小學預(yù)防溺水專項安全教育活動的通知》文件精神，積極響應(yīng)上級教育主管部門要求開展好“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題教育活動，增強學生對溺水事故的認識和預(yù)防意識，洋溪初級中學安全領(lǐng)導小組積極行動，針對文件中做好“六個一”活動指示，結(jié)合我校實情，完善了預(yù)防溺水專項安全教育活動周實施方案，充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、團隊活動課等陣地，運用宣傳標語、橫幅等教育手段，大張旗鼓地開展宣傳教育活動，形成了良好的學習、教育氛圍。現(xiàn)就開展情況作如下小結(jié)：一、結(jié)合校情，完善方案我校是一個寄宿制學校，90%的學生都是從周一進校到周五出校，請假制度完善。主要隱患來自周末和放假期間，引導家長履行職責，加強監(jiān)管是我們開展活動的重要工作。為此我校通過校訊通平臺加強家校聯(lián)系，實現(xiàn)駕校合作工作學生的生命防線，并在原有方案和應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上，完善《洋溪初級中學預(yù)防溺水主題教育活動周實施方案》和《洋溪初級中學預(yù)防溺水應(yīng)急預(yù)案》。二、抓落實，防患于未然根據(jù)文件要求，認真做好“六個一”活動：1、利用周一國旗下講話，進行“珍愛生命、預(yù)防溺水”教育動員大會。2、組織開展以“珍愛生命、預(yù)防溺水”為主題的團隊活動課。3、布置刊出一期預(yù)防溺水教育的黑板報，介紹宣傳預(yù)防溺水的基本常識。4、向家長發(fā)放一份“珍愛生命，預(yù)防溺水”告家長書，增強家長的安全意識和責任意識，引導家長配合學校工作共筑學生的生命防線。5、在學校醒目位置懸掛了一條“珍愛生命，預(yù)防溺水”橫幅，時刻提醒和警示學生水火無情，營造了濃厚的防溺水宣傳教育氛圍。6、積極與街道、村委取得聯(lián)系，在危險水域設(shè)立警示牌。教育、告誡學生嚴禁在無監(jiān)護人陪同下下水游泳，防止溺水事故的發(fā)生。三、加強監(jiān)督，建立評價機制學校安全領(lǐng)導