2023年幼兒園大班工作計(jì)劃

2023年幼兒園大班工作計(jì)劃2023年幼兒園大班工作規(guī)劃

幼兒園工作規(guī)劃

新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最終一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)規(guī)劃》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。

一.班級(jí)狀況分析：

我班幼兒整體思維較活潑，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作進(jìn)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手力量比擬均衡;知德行為比擬好，交往力量良好，具備解決小問(wèn)題的力量;語(yǔ)言表達(dá)力量快速進(jìn)展，敢于在教師或到集風(fēng)光前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

※家長(zhǎng)狀況：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素養(yǎng)的不同，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心安康的進(jìn)展，有的家長(zhǎng)較重視幼兒學(xué)問(wèn)技能的把握，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培育。可以說(shuō)，家長(zhǎng)的類型較簡(jiǎn)單。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作非常支持的成員。

※保健狀況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等根本指標(biāo)能到達(dá)所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

二.班級(jí)進(jìn)展總目標(biāo)：

1.在促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的根底上，依據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注意幼兒藝術(shù)力量的進(jìn)展和培育。

2.加強(qiáng)幼兒自我治理力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。能有自己解決問(wèn)題的力量。

3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建公平、合作、探究的氣氛。

4.連續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，全身心的投入在課改課題討論工作中

三.幼兒力量培育重點(diǎn)：

1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己寵愛(ài)的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做典范的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，仔細(xì)做好值日生工作，有始有終。

2.主動(dòng)參加參觀、種植、探究、溝通等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探究活動(dòng)中的感受和想法。

3.留意聽(tīng)清晰成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴教師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。

4.愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和共享。有憐憫心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。愿意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能大膽并清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

5.樂(lè)于參與體育集體活動(dòng)，培育正確坐姿，走路步幅勻稱，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)敏捷、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)展跳動(dòng)、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)展多項(xiàng)制造性體育活動(dòng)。

6.培育幼兒對(duì)唱唱活動(dòng)的興趣，進(jìn)展幼兒在唱歌活動(dòng)中的制造性和合作性。

四.詳細(xì)措施：

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶著幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性學(xué)問(wèn)。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培育，培育幼兒的獨(dú)立力量，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。

3.依據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。

4.多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比方合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的開(kāi)心性。

5.多觀看、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進(jìn)展分析與反思。如制定個(gè)案觀看記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒共性的進(jìn)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

6.敏捷運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的外鄉(xiāng)資源，表達(dá)“生活即教育”的教育觀念，連續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，表達(dá)幼兒的主體性。

五.家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：

1.依據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2.增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源供應(yīng)，協(xié)商活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參加活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氣氛。

3.建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念

六、每月主題活動(dòng)