《聞一多先生的說和做》課件

聞一多先生的說和做聞一多先生的說和做1知遇相惜

1930年，國立青島大學入學考試成績發(fā)布，一位20多歲的考生數(shù)學零分，作文也只寫了三句帶感慨的新詩：“人生永遠追逐著幻光，但誰把幻光看成幻光，誰便沉入了無底的苦海。”按說，這位考生鐵定無法錄取。不過，問題是他碰上了一位慧眼識才的主考官。這位主考官就是文學院院長聞一多先生。聞先生從這三句雜感詩中發(fā)現(xiàn)了這位青年身上潛伏的才氣，一錘定音破格錄取。果不其然，這位青年沒有辜負聞先生的期望，很快就發(fā)表了一首又一首的新詩，并于1933年出版了轟動一時的詩集《烙印》。這個青年就是后來享譽詩壇的臧克家。知遇相惜1930年，國立青島大學入學考試成績發(fā)布21.讀準字音，掌握重點詞語。2.有感情朗讀課文，整體感知文意。3.理清文章思路，把握文章精致嚴謹?shù)慕Y構，理解過渡語段的作用，逐步提高閱讀能力。4.初步感知聞一多的形象。學習目標：1.讀準字音，掌握重點詞語。學習目標：3聞一多先生簡介聞一多(1899—1946)，本名家驊，著名詩人、學者、愛國民主戰(zhàn)士。1899年生于湖北省浠水一個“世家望族，書香門第”。五四運動時在北京清華大學讀書時即參加學生運動。1922年赴美國芝加哥美術學院學習，后來研究文學1925年5月回國后，歷任青島大學、清華大學教授。1937年抗戰(zhàn)開始，他在昆明西南聯(lián)大任教。1943年后，因目睹蔣介石反動政府的腐敗，憤然而起，積極參加反對獨裁、爭取民主的斗爭。1946年7月15日被特務暗殺。聞一多先生簡介聞一多(1899—1946)，本名家驊，4——

集詩人、學者、民主戰(zhàn)士

“三重身份”于一身

詩人新詩集《紅燭》《死水》是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。1925年3月在美國留學期間創(chuàng)作了組詩《七子之歌》，表達了深摯的愛國之情。學者1932年到清華任教后，開始全力專攻古典文學。學術著作有《神話與詩》《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》等。他對《周易》《詩經(jīng)》《莊子》《楚辭》四大古籍的整理研究（后匯成“新義”），被郭沫若稱為：前無古人，后無來者。民主戰(zhàn)士他一身正氣，抗戰(zhàn)蓄髯八年。1943年以后，面對國民黨統(tǒng)治的日益腐朽，拍案而起，走出書齋，投身到反對獨裁、爭取民主的革命洪流中去。1946年7月15日,在昆明被國民黨特務刺殺身亡。聞一多——集詩人、學者、民主戰(zhàn)士“三重身份”于一身

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你可知“macau”不是我真姓？……我離開你太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂。啊，三百年來夢寐不忘的生母??！請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！母親！我要回來，母親，母親！

七子之歌聞一多你可知“macau”不是我真姓？……七子之歌聞一多6青島聞一多像青島聞一多像7清華大學校園內(nèi)聞一多像清華大學校園內(nèi)聞一多像8云南大學的聞一多塑像云南大學的聞一多塑像9臧克家

著名詩人，1905年生于山東諸城。從小受家庭影響，喜歡古典詩詞和民歌，并目睹農(nóng)民的苦難生活，引起他深切的同情，這為他后來的詩歌創(chuàng)作，初步奠定了基礎。詩人自費出版了第一本詩集《烙印》。解放后出版的詩集有《春風集》《歡呼集》《臧克家詩選》和長詩《李大釗》等。粉碎“四人幫”后，詩人又寫了不少作品，并任復刊后的《詩刊》顧問。臧克家著名詩人，1905年生于山東諸城。從小受家庭影響，喜10鞏固基礎鞏固基礎11地殼

校補赫然函寄漂白衰微卓越深宵

鉆探鍥而不舍兀兀窮年警報迭起潛心貫注迥乎不同慷慨淋漓氣沖斗牛無暇顧及目不窺園仰之彌高炯炯目光瀝盡心血wùjiàojiǒngjiǒngpiǎoxiáxiāo讀一讀qiàomíhándǒuqiánzhuóqièzuānlìhèkuīdiéshuāikǎi地殼校補赫然wùjiàojiǒ12彌高：鍥而不舍：兀兀窮年：群蟻排衙：更高。鍥，刻。鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。兀兀，窮苦的樣子。窮年，一年到頭。辛辛苦苦地一年到頭這樣做。文中指整齊地排列著。詞語積累：彌高：鍥而不舍：兀兀窮年：更高。鍥，刻。鏤刻不停，比喻有恒兀13迥乎不同：氣沖斗牛：迥，差得遠。很不一樣。形容氣勢之盛可以直沖云霄。詞語積累：迥乎不同：氣沖斗牛：迥，差得遠。很不一樣。形容氣勢之盛可以直14衰微：赫然：潛心貫注：慷慨淋漓：（國家、民族等）衰落，不興旺。形容令人驚訝或引人注目。用心專注而深刻。形容情緒、語調(diào)十分激動，說法十分暢快。詞語積累：衰微：赫然：潛心貫注：慷慨淋漓：（國家、民族等）衰落，不興旺15目不窺園：詩興不作：一反既往：窺，從小孔或縫隙里偷偷地看。眼睛從不暗中看一看家里的園圃，即專心致志?！白鳌保鸬囊馑?。詩興不作，不是不做詩，而是寫詩的興致減少了。既，已經(jīng)。既往，過去。與過去完全不一樣。目不窺園：詩興不作：一反既往：窺，從小孔或縫隙里偷偷地看。眼16朗讀課文，整體感知朗讀課文，17整體感知課文，回答以下幾個問題：1.文章從哪兩方面寫聞一多先生的“說”和“做”？各寫了聞先生“說”和“做”的什么特點?2.據(jù)此脈絡，文章可分為幾個部分？是怎樣銜接起來的？這樣銜接有什么好處？3.把這兩方面綜合起來看，聞一多先生是怎樣的人？（用原文中的語句作答）課文品析整體感知課文，回答以下幾個問題：課文品析181.從學者的方面和革命家的方面來寫的。作為學者方面“做”了再“說”，“做”了也不“說”；作為革命家方面，“說”了就“做”。課文品析1.從學者的方面和革命家的方面來寫的。作為學者方面“做”了再192.分為兩部分，第1-7段為第一部分，第8-20段為第二部分。文中第七段承接上文進行總結，并照應開頭；第八九段開啟下文。好處：承上啟下，前后呼應，脈絡清楚，過渡自然，把聞先生作為學者和作為革命家方面的情況用極簡明的語言并列地提出來，給讀者以深刻的印象。課文品析2.分為兩部分，第1-7段為第一部分，第8-20段為第二部分203.“言論和行動完全一致”或“口的巨人，行的高標”。課文品析3.“言論和行動完全一致”或“口的巨人，行的高標”。課文品析21初讀課文理清課文層次，把握課文內(nèi)容結構第一部分（1—7）第二部分（8—18）內(nèi)容特征具體表現(xiàn)目的作為學者的聞一多的說和做作為革命家的聞一多的說和做“做”了再“說”，“做”了不“說”“說”了就“做”，既“說”又“做”《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》起草政治傳單最后一次講演參加游行示威要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。獻身民主事業(yè)。初讀課文理清課文層次，把握課文內(nèi)容結構第一部分22這部分的“說”有哪幾種含義？人家是說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。

向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了什么的意思。他并沒有先“說”，但他“做”了?！白觥绷?，他自己也沒有“說”。

有吹噓、自詡的意思。這部分的沒有“說”主要是贊揚聞一多先生的實干精神和謙虛美德。這部分的“說”有哪幾種含義？人家是說了再做，我是做了再說。23這部分的“說”有什么含義？作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生說了。他“說”了，跟著的是“做”。他“說”了就“做”。

對革命的宣傳和動員，對反動派的揭露和斥責。

這部分的“說”主要是贊揚聞一多先生的斗爭精神，愛國熱情，言行一致的品德。這部分的“說”有什么含義？作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導24聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事?

聞先生一生經(jīng)歷復雜，著作繁多，可以記述的事很多。作者從大量材料中只選取了六件事，可見作者所選材料，講究典型性，以少勝多；六件事根據(jù)表現(xiàn)的中心的需要有詳有略。聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事?聞25活動一：朗讀全文，體會結構美本文有總說段。如1、2節(jié)，開門見山，直接點題，用聞一多先生的“說和做”總領聞一多先生的“作為學者方面”的說和做。本文有總結段。如19、20節(jié)本文有過渡段。如7、8、9第七段承接上文小結，第八、九段開啟下文。這樣連綴緊密，脈絡清楚，過渡自然，把兩個方面的情況簡明地并列提出，給讀者以深刻印象活動一：朗讀全文，體會結構美本文有總說段。如1、2節(jié)，開門見26

活動二：重點選讀，評說形象美聞一多先生是一位的學者（3—6）本文有一位

的革命家。（10-18）根據(jù)課文內(nèi)容評說示例：聞一多先生是一位“詩興不作而研究志趣正濃”的學者用自己的話概括性評說：示例：聞一多先生是一位為了探索救國救民的出路而潛心學術的學者?；顒佣褐攸c選讀，評說形象美聞一多先生是一位27聞一多先生是一位放眼歷史、胸懷天下、高屋建瓴的學者。聞一多先生是一位治學嚴謹、不畏艱辛、耐得住寂寞的學者。聞一多先生是一位廢寢忘食、十數(shù)年如一日、終于在學術上取得累累碩果的學者。聞一多先生是一位放眼歷史、胸懷天下、高屋建瓴的學者。28本文有一位為正義、民主、自由大聲疾呼，投身于民主運動的革命家。本文有一位以一顆赤誠的愛國之心，甘愿為祖國而獻身的革命家。本文有一位英勇無畏，誓與反動派拼死一戰(zhàn)的革命家。本文有一位大義凜然、勇于犧牲的革命家。本文有一位為正義、民主、自由大聲疾呼，投身于民主運動的革命家29議一議我們應學習聞一多先生怎樣的精神？聞一多先生既是卓越的學者，又是大勇的民主戰(zhàn)士，他是口的巨人，行的高標，我們要學習他為探索救國救民之道路而潛心學術不畏艱辛廢寢忘食的精神，學習他為民主革命事業(yè)無所畏懼，視死如歸的精神，健全自己的人格，做一個品德高尚的人議一議我們應學習聞一多先生怎樣的精神？30再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。少壯不努力，老大徒傷悲。天行健，君子以自強不息不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。用習慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力天才在于積累，聰明在于勤奮。奮斗之路越曲折，心靈越純潔。人必須要在耐心，特別是要有信心。努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而揚起奮斗的風帆，駛向現(xiàn)實生活的大海。習慣決定成績，細節(jié)決定命運。良好的習慣是成功的保證。逆境是磨練人的最高學府。生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。任何成就都是刻苦勞動的結果。勤奮加智慧是開啟成功大門的鑰匙。讀書使人成為完善的人。寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。天才就是一份靈感加九十九汗水。只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。立身以立學為先，立學以讀書為本。謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。攻城不怕堅，讀書莫為難，科學有險阻，苦戰(zhàn)能過關。天才就是無止境刻苦勤奮的能力。、聰明出于勤奮，天才在于積累。頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。我們要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結不出碩果。驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。過于欣賞自己，就發(fā)現(xiàn)不了別人的優(yōu)點；過于贊賞別人的優(yōu)點，就會看不見自己的長處。做人可以不高尚，但不能無恥；為人可以不偉大，但不能卑鄙；頭腦可以不聰明，但不能糊涂；生活可以不樂觀，但不能厭世；交友可以不慷慨，但不能損人。用知識的浪花去推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活，用科學的力量去強勁騰飛的翅膀！每一個人都擁有生命，卻并非每個人都能讀懂生命；每一個人都擁有頭腦，卻并非每一個人都能善用頭腦。只有熱愛生命，善于動腦的人，才算得上真正擁有你可以不高尚，但不能無恥；你可以不偉大，但不能卑鄙；你可以不聰明，但不能糊涂；你可以不博學，但不能無知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不樂觀，但不能厭世；你可以不慷慨，但不能損人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不進取，但不能倒退。健康的才是美麗的，合適的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是偉大的，堅韌的才是長久的，真實的才是永恒的。有一個清醒的頭腦比有一個聰明的頭腦更重要；有一種良好的習慣比有一種熟練的技巧更實用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇氣和膽識比有一門知識更強勁。有了成績要馬上忘掉，這樣才不會自尋煩惱；有了錯誤要時刻記住，這樣才不會重蹈覆轍；有了機遇要馬上抓住，這樣才不會失去機會；有了困難要尋找對策，這樣才能迎刃而解。你可以用投機的方式賺到財富，卻無法從財富中獲得滿足；你可以用欺騙的方法獲得女友，卻無法從女友心中獲得愛情；你可以用作弊的手段獲取高分，卻無法從書本中獲得知識；你可以用金錢買到榮譽，卻無法從百姓口中獲得名聲。人可以不美麗，但要健康；人可以不偉大，但要快樂；人可以不完美，但要追求。有的人不管年紀多大，卻永遠年輕；有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚；有的人不管是富是貧，卻樸實為人；有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行；有的人不管自己位有多卑，卻永遠惦念著祖國母親！感動往往發(fā)生在一剎那間：一個眼神可能讓你憶念一世；一次資助可能讓你感動一生；一句祝?？赡茏屇銣剀耙皇?；一點寬容可能讓你感激終生。、最美的不一定是最可愛的，最可愛的才是最美的；最好的不一定是最合適的；最合適的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最優(yōu)美的不一定是最動聽的，最動聽的才是最優(yōu)美的。如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實；如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。寵愛的出發(fā)點是愛，落腳點卻是恨；嫉妒的出發(fā)點是進，落腳點卻是退；夢幻的出發(fā)點是絢（爛），落腳點卻是空；貪婪的出發(fā)點是盈，落腳點卻是虧。要改造世界，得先改造自己；要成就事業(yè)，得先勞苦自身；要勝利登頂，得先奮力攀登生活加減法：知識要遞增，煩惱要遞減；友情要遞增，怨恨要遞減；善心要遞增，灰心要遞減；自信要遞增，失信要遞減；肚量要遞增，妒量要遞減。腳步要遞增，煙酒要遞減。如果你想快點成名，那么就得慢點睡覺；如果你想快點長智，那么就得慢點驕傲。如果你想慢點老化，那么你就得快點學習；如果你想慢點淘汰，那么就得快點邁步雖然我們不能決定自己生命的長度，但可以拓寬它的寬度；雖然我們不能改變?nèi)菝?，但可以展現(xiàn)笑容；雖然我們不能控制他人，但可以掌握自己；雖然我們不能預知明天，但可以把握今天；雖然你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直；只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開；只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠；只有使自己愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄！我們?nèi)鄙俚牟皇菣C遇，而是對機遇的把握；我們?nèi)鼻返牟皇秦敻唬莿?chuàng)造財富的本領；我們?nèi)狈Φ牟皇侵R，而是學而不厭的態(tài)度；我們?nèi)鄙俚牟皇抢硐?，而是身體力行的實踐。人生需要一點冒險精神，否則就搶占不了“高地”；人生需要一點風險意識，這樣才能有效保護自己。夢雖虛幻，卻是自己的夢想；位雖低微，卻是自己的崗位；屋雖簡陋，卻是自己的家；志雖渺小，卻是自己的追求。沒有激情，愛就不會燃燒；沒有友情，朋就不會滿座；沒有豪情，志就難于實現(xiàn)；沒有心情，事就難于完成。生活的真諦在于創(chuàng)新，生活的理想在于遠大，生活的藝術在于選擇，生活的步履在于踏實，生活的樂趣在于追求，生活的安樂在于平淡。好心情才會有好風景，好眼光才會有好發(fā)現(xiàn)，好思考才會有好主意。不點燃智慧的火花，聰明的頭腦也會變?yōu)橛薮?；不踐行確立的目標，浪漫的理想也會失去光彩；不珍惜寶貴的時間，人生的歲月也會變得短暫；不總結失敗的經(jīng)驗，簡單的事情也會讓你辦砸。人生四大樂：青春活力，創(chuàng)業(yè)有成，家庭和順，鄰里和諧。人生四大悲：病魔纏身，患得患失，重蹈覆轍，一事無成。生活需要游戲，但不能游戲人生；生活需要歌舞，但不需醉生夢死；生活需要藝術，但不能投機取巧；生活需要勇氣，但不能魯莽蠻干；生活需要重復，但不能重蹈覆轍。世間的事情都是如此：當你刻意地追求時，它就像蝴蝶一樣振翅飛遠；當你專心致志之時，意外的收獲已悄悄來到你的身邊！安樂給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。人生是一本書。有的寫得精彩，有的寫得平庸；有的寫得厚道，有的寫得輕?。挥械膶懙没趾?，有的寫得小氣；有的寫得平順，有的寫得曲折；有的留下光彩，有的留下遺憾；有的留有思考，有的只剩空白！1、他日若隨凌云志，敢笑黃巢不丈夫。那些說我矮的人我會用刀割斷您的腿。讓您不會有我高天作棋盤星作子誰人敢下沒有一場戰(zhàn)爭是通過涌現(xiàn)出大批的為國捐軀的雜種而獲得勝利的，唯一一條通向勝利的途徑便是如果你覺得自己很牛自信人生兩百年，會當擊水三千里。為別人改變自己最劃不來。到頭來你會發(fā)覺委屈太大。而且，別人對你的犧牲不一定欣賞，這又何苦我們要一直相信，世界還有光明，就算沒有，我們就是光明。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。三十歲以前，不要怕，三十歲以后，不要悔！回首昨天，就像一曲剛剛響完的曲子，聽過響過，不復存在了。繁華歷盡，方知平凡是真；回首滄桑，只想平淡如水。路還長，被猖狂，說不定明日誰不誰輝煌要摧毀我?對不起.命運還沒有這項資格.在人生征途中有許多彎路小路險路暗路，只有意志堅定且永不停步的人，才有希望到達勝利的遠方。星星之火，可以燎原。今日的執(zhí)著，會造成明日的后悔。你不曾給我一次回眸，我卻始終在對你微笑。美麗的維納斯雕像是一件藝術品，代表著缺陷之美，那么有韻味純潔，讓人陶醉。在我們實際生活中，我們往往追求一種完美，極其苛刻，使自己陷入困境，壓得喘不過氣來。任何的完美都是相對的，這個世界上根本就沒有真正意義上的絕對完美！給我一個支點，我就能撬起整個地球；人生就像一張有去無回的單程車票，沒有彩排，每一場都是現(xiàn)場直播。把握好每次演出便是對人生最好的珍惜。設使國家無有孤，不只當有幾人稱帝，幾人稱王！人生本身就是一場電影，痛苦是一個開端，掙扎是一種過程，，放棄不該放棄的是無能；不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想，身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。我自橫刀向天笑！天下棄我又如何！我棄天下又如何！再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。書到用時方恨少，31聞一多先生的說和做聞一多先生的說和做32知遇相惜

1930年，國立青島大學入學考試成績發(fā)布，一位20多歲的考生數(shù)學零分，作文也只寫了三句帶感慨的新詩：“人生永遠追逐著幻光，但誰把幻光看成幻光，誰便沉入了無底的苦海?！卑凑f，這位考生鐵定無法錄取。不過，問題是他碰上了一位慧眼識才的主考官。這位主考官就是文學院院長聞一多先生。聞先生從這三句雜感詩中發(fā)現(xiàn)了這位青年身上潛伏的才氣，一錘定音破格錄取。果不其然，這位青年沒有辜負聞先生的期望，很快就發(fā)表了一首又一首的新詩，并于1933年出版了轟動一時的詩集《烙印》。這個青年就是后來享譽詩壇的臧克家。知遇相惜1930年，國立青島大學入學考試成績發(fā)布331.讀準字音，掌握重點詞語。2.有感情朗讀課文，整體感知文意。3.理清文章思路，把握文章精致嚴謹?shù)慕Y構，理解過渡語段的作用，逐步提高閱讀能力。4.初步感知聞一多的形象。學習目標：1.讀準字音，掌握重點詞語。學習目標：34聞一多先生簡介聞一多(1899—1946)，本名家驊，著名詩人、學者、愛國民主戰(zhàn)士。1899年生于湖北省浠水一個“世家望族，書香門第”。五四運動時在北京清華大學讀書時即參加學生運動。1922年赴美國芝加哥美術學院學習，后來研究文學1925年5月回國后，歷任青島大學、清華大學教授。1937年抗戰(zhàn)開始，他在昆明西南聯(lián)大任教。1943年后，因目睹蔣介石反動政府的腐敗，憤然而起，積極參加反對獨裁、爭取民主的斗爭。1946年7月15日被特務暗殺。聞一多先生簡介聞一多(1899—1946)，本名家驊，35——

集詩人、學者、民主戰(zhàn)士

“三重身份”于一身

詩人新詩集《紅燭》《死水》是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。1925年3月在美國留學期間創(chuàng)作了組詩《七子之歌》，表達了深摯的愛國之情。學者1932年到清華任教后，開始全力專攻古典文學。學術著作有《神話與詩》《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》等。他對《周易》《詩經(jīng)》《莊子》《楚辭》四大古籍的整理研究（后匯成“新義”），被郭沫若稱為：前無古人，后無來者。民主戰(zhàn)士他一身正氣，抗戰(zhàn)蓄髯八年。1943年以后，面對國民黨統(tǒng)治的日益腐朽，拍案而起，走出書齋，投身到反對獨裁、爭取民主的革命洪流中去。1946年7月15日,在昆明被國民黨特務刺殺身亡。聞一多——集詩人、學者、民主戰(zhàn)士“三重身份”于一身

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你可知“macau”不是我真姓？……我離開你太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂。啊，三百年來夢寐不忘的生母?。≌埥袃旱娜槊?，叫我一聲“澳門”！母親！我要回來，母親，母親！

七子之歌聞一多你可知“macau”不是我真姓？……七子之歌聞一多37青島聞一多像青島聞一多像38清華大學校園內(nèi)聞一多像清華大學校園內(nèi)聞一多像39云南大學的聞一多塑像云南大學的聞一多塑像40臧克家

著名詩人，1905年生于山東諸城。從小受家庭影響，喜歡古典詩詞和民歌，并目睹農(nóng)民的苦難生活，引起他深切的同情，這為他后來的詩歌創(chuàng)作，初步奠定了基礎。詩人自費出版了第一本詩集《烙印》。解放后出版的詩集有《春風集》《歡呼集》《臧克家詩選》和長詩《李大釗》等。粉碎“四人幫”后，詩人又寫了不少作品，并任復刊后的《詩刊》顧問。臧克家著名詩人，1905年生于山東諸城。從小受家庭影響，喜41鞏固基礎鞏固基礎42地殼

校補赫然函寄漂白衰微卓越深宵

鉆探鍥而不舍兀兀窮年警報迭起潛心貫注迥乎不同慷慨淋漓氣沖斗牛無暇顧及目不窺園仰之彌高炯炯目光瀝盡心血wùjiàojiǒngjiǒngpiǎoxiáxiāo讀一讀qiàomíhándǒuqiánzhuóqièzuānlìhèkuīdiéshuāikǎi地殼校補赫然wùjiàojiǒ43彌高：鍥而不舍：兀兀窮年：群蟻排衙：更高。鍥，刻。鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。兀兀，窮苦的樣子。窮年，一年到頭。辛辛苦苦地一年到頭這樣做。文中指整齊地排列著。詞語積累：彌高：鍥而不舍：兀兀窮年：更高。鍥，刻。鏤刻不停，比喻有恒兀44迥乎不同：氣沖斗牛：迥，差得遠。很不一樣。形容氣勢之盛可以直沖云霄。詞語積累：迥乎不同：氣沖斗牛：迥，差得遠。很不一樣。形容氣勢之盛可以直45衰微：赫然：潛心貫注：慷慨淋漓：（國家、民族等）衰落，不興旺。形容令人驚訝或引人注目。用心專注而深刻。形容情緒、語調(diào)十分激動，說法十分暢快。詞語積累：衰微：赫然：潛心貫注：慷慨淋漓：（國家、民族等）衰落，不興旺46目不窺園：詩興不作：一反既往：窺，從小孔或縫隙里偷偷地看。眼睛從不暗中看一看家里的園圃，即專心致志。“作”，起的意思。詩興不作，不是不做詩，而是寫詩的興致減少了。既，已經(jīng)。既往，過去。與過去完全不一樣。目不窺園：詩興不作：一反既往：窺，從小孔或縫隙里偷偷地看。眼47朗讀課文，整體感知朗讀課文，48整體感知課文，回答以下幾個問題：1.文章從哪兩方面寫聞一多先生的“說”和“做”？各寫了聞先生“說”和“做”的什么特點?2.據(jù)此脈絡，文章可分為幾個部分？是怎樣銜接起來的？這樣銜接有什么好處？3.把這兩方面綜合起來看，聞一多先生是怎樣的人？（用原文中的語句作答）課文品析整體感知課文，回答以下幾個問題：課文品析491.從學者的方面和革命家的方面來寫的。作為學者方面“做”了再“說”，“做”了也不“說”；作為革命家方面，“說”了就“做”。課文品析1.從學者的方面和革命家的方面來寫的。作為學者方面“做”了再502.分為兩部分，第1-7段為第一部分，第8-20段為第二部分。文中第七段承接上文進行總結，并照應開頭；第八九段開啟下文。好處：承上啟下，前后呼應，脈絡清楚，過渡自然，把聞先生作為學者和作為革命家方面的情況用極簡明的語言并列地提出來，給讀者以深刻的印象。課文品析2.分為兩部分，第1-7段為第一部分，第8-20段為第二部分513.“言論和行動完全一致”或“口的巨人，行的高標”。課文品析3.“言論和行動完全一致”或“口的巨人，行的高標”。課文品析52初讀課文理清課文層次，把握課文內(nèi)容結構第一部分（1—7）第二部分（8—18）內(nèi)容特征具體表現(xiàn)目的作為學者的聞一多的說和做作為革命家的聞一多的說和做“做”了再“說”，“做”了不“說”“說”了就“做”，既“說”又“做”《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》起草政治傳單最后一次講演參加游行示威要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。獻身民主事業(yè)。初讀課文理清課文層次，把握課文內(nèi)容結構第一部分53這部分的“說”有哪幾種含義？人家是說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。

向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了什么的意思。他并沒有先“說”，但他“做”了?！白觥绷?，他自己也沒有“說”。

有吹噓、自詡的意思。這部分的沒有“說”主要是贊揚聞一多先生的實干精神和謙虛美德。這部分的“說”有哪幾種含義？人家是說了再做，我是做了再說。54這部分的“說”有什么含義？作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導人，聞一多先生說了。他“說”了，跟著的是“做”。他“說”了就“做”。

對革命的宣傳和動員，對反動派的揭露和斥責。

這部分的“說”主要是贊揚聞一多先生的斗爭精神，愛國熱情，言行一致的品德。這部分的“說”有什么含義？作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領導55聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事?

聞先生一生經(jīng)歷復雜，著作繁多，可以記述的事很多。作者從大量材料中只選取了六件事，可見作者所選材料，講究典型性，以少勝多；六件事根據(jù)表現(xiàn)的中心的需要有詳有略。聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事?聞56活動一：朗讀全文，體會結構美本文有總說段。如1、2節(jié)，開門見山，直接點題，用聞一多先生的“說和做”總領聞一多先生的“作為學者方面”的說和做。本文有總結段。如19、20節(jié)本文有過渡段。如7、8、9第七段承接上文小結，第八、九段開啟下文。這樣連綴緊密，脈絡清楚，過渡自然，把兩個方面的情況簡明地并列提出，給讀者以深刻印象活動一：朗讀全文，體會結構美本文有總說段。如1、2節(jié)，開門見57

活動二：重點選讀，評說形象美聞一多先生是一位的學者（3—6）本文有一位

的革命家。（10-18）根據(jù)課文內(nèi)容評說示例：聞一多先生是一位“詩興不作而研究志趣正濃”的學者用自己的話概括性評說：示例：聞一多先生是一位為了探索救國救民的出路而潛心學術的學者。活動二：重點選讀，評說形象美聞一多先生是一位58聞一多先生是一位放眼歷史、胸懷天下、高屋建瓴的學者。聞一多先生是一位治學嚴謹、不畏艱辛、耐得住寂寞的學者。聞一多先生是一位廢寢忘食、十數(shù)年如一日、終于在學術上取得累累碩果的學者。聞一多先生是一位放眼歷史、胸懷天下、高屋建瓴的學者。59本文有一位為正義、民主、自由大聲疾呼，投身于民主運動的革命家。本文有一位以一顆赤誠的愛國之心，甘愿為祖國而獻身的革命家。本文有一位英勇無畏，誓與反動派拼死一戰(zhàn)的革命家。本文有一位大義凜然、勇于犧牲的革命家。本文有一位為正義、民主、自由大聲疾呼，投身于民主運動的革命家60議一議我們應學習聞一多先生怎樣的精神？聞一多先生既是卓越的學者，又是大勇的民主戰(zhàn)士，他是口的巨人，行的高標，我們要學習他為探索救國救民之道路而潛心學術不畏艱辛廢寢忘食的精神，學習他為民主革命事業(yè)無所畏懼，視死如歸的精神，健全自己的人格，做一個品德高尚的人議一議我們應學習聞一多先生怎樣的精神？61再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。少壯不努力，老大徒傷悲。天行健，君子以自強不息不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。用習慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力天才在于積累，聰明在于勤奮。奮斗之路越曲折，心靈越純潔。人必須要在耐心，特別是要有信心。努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而揚起奮斗的風帆，駛向現(xiàn)實生活的大海。習慣決定成績，細節(jié)決定命運。良好的習慣是成功的保證。逆境是磨練人的最高學府。生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。任何成就都是刻苦勞動的結果。勤奮加智慧是開啟成功大門的鑰匙。讀書使人成為完善的人。寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。天才就是一份靈感加九十九汗水。只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。立身以立學為先，立學以讀書為本。謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。攻城不怕堅，讀書莫為難，科學有險阻，苦戰(zhàn)能過關。天才就是無止境刻苦勤奮的能力。、聰明出于勤奮，天才在于積累。頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。我們要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結不出碩果。驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。過于欣賞自己，就發(fā)現(xiàn)不了別人的優(yōu)點；過于贊賞別人的優(yōu)點，就會看不見自己的長處。做人可以不高尚，但不能無恥；為人可以不偉大，但不能卑鄙；頭腦可以不聰明，但不能糊涂；生活可以不樂觀，但不能厭世；交友可以不慷慨，但不能損人。用知識的浪花去推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活，用科學的力量去強勁騰飛的翅膀！每一個人都擁有生命，卻并非每個人都能讀懂生命；每一個人都擁有頭腦，卻并非每一個人都能善用頭腦。只有熱愛生命，善于動腦的人，才算得上真正擁有你可以不高尚，但不能無恥；你可以不偉大，但不能卑鄙；你可以不聰明，但不能糊涂；你可以不博學，但不能無知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不樂觀，但不能厭世；你可以不慷慨，但不能損人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不進取，但不能倒退。健康的才是美麗的，合適的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是偉大的，堅韌的才是長久的，真實的才是永恒的。有一個清醒的頭腦比有一個聰明的頭腦更重要；有一種良好的習慣比有一種熟練的技巧更實用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇氣和膽識比有一門知識更強勁。有了成績要馬上忘掉，這樣才不會自尋煩惱；有了錯誤要時刻記住，這樣才不會重蹈覆轍；有了機遇要馬上抓住，這樣才不會失去機會；有了困難要尋找對策，這樣才能迎刃而解。你可以用投機的方式賺到財富，卻無法從財富中獲得滿足；你可以用欺騙的方法獲得女友，卻無法從女友心中獲得愛情；你可以用作弊的手段獲取高分，卻無法從書本中獲得知識；你可以用金錢買到榮譽，卻無法從百姓口中獲得名聲。人可以不美麗，但要健康；人可以不偉大，但要快樂；人可以不完美，但要追求。有的人不管年紀多大，卻永遠年輕；有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚；有的人不管是富是貧，卻樸實為人；有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行；有的人不管自己位有多卑，卻永遠惦念著祖國母親！感動往往發(fā)生在一剎那間：一個眼神可能讓你憶念一世；一次資助可能讓你感動一生；一句祝?？赡茏屇銣剀耙皇?；一點寬容可能讓你感激終生。、最美的不一定是最可愛的，最可愛的才是最美的；最好的不一定是最合適的；最合適的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最優(yōu)美的不一定是最動聽的，最動聽的才是最優(yōu)美的。如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實；如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。寵愛的出發(fā)點是愛，落腳點卻是恨；嫉妒的出發(fā)點是進，落腳點卻是退；夢幻的出發(fā)點是絢（爛），落腳點卻是空；貪婪的出發(fā)點是盈，落腳點卻是虧。要改造世界，得先改造自己；要成就事業(yè)，得先勞苦自身；要勝利登頂，得先奮力攀登生活加減法：知識要遞增，煩惱要遞減；友情要遞增，怨恨要遞減；善心要遞增，灰心要遞減；自信要遞增，失信要遞減；肚量要遞增，妒量要遞減。腳步要遞增，煙酒要遞減。如果你想快點成名，那么就得慢點睡覺；如果你想快點長智，那么就得慢點驕傲。如果你想慢點老化，那么你就得快點學習；如果你想慢點淘汰，那么就得快點邁步雖然我們不能決定