古詩(shī)詞表達(dá)技巧的鑒賞-課件

古代詩(shī)詞曲鑒賞表達(dá)技巧指導(dǎo)古代詩(shī)詞曲鑒賞表達(dá)技巧指導(dǎo)1返回目錄返回目錄考點(diǎn)三詩(shī)歌表達(dá)技巧＊考點(diǎn)精講＊

鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧中的“表達(dá)”是廣義的概念，是指凡是能夠使得詩(shī)歌的形象更鮮明、語(yǔ)言更富有凝練性、意境更含蓄蘊(yùn)藉、詩(shī)歌的表現(xiàn)力更強(qiáng)的所有方法都屬于表達(dá)技巧的內(nèi)容。

表達(dá)技巧可以從以下幾個(gè)方面加以闡釋：返回目錄返回目錄考點(diǎn)三詩(shī)歌表達(dá)技巧＊考點(diǎn)精講＊2⑴常見(jiàn)的修辭方法是“表達(dá)技巧”里面的最基本的元素，如比喻、比擬、借代、雙關(guān)、襯托、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、用典、對(duì)偶、夸張、反復(fù)、互文、化用、委婉、疊詞、倒裝等辭格。⑴常見(jiàn)的修辭方法是“表達(dá)技巧”里面的最基本的元素，如比喻、比3比喻:

形象形似古詩(shī)中以“如”、“似”為喻詞的明喻最多涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。（戴叔倫《蘭溪棹歌》）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章《詠柳》）。比喻:

形象形似古詩(shī)中以“4⑵表達(dá)方式有記敘、議論、抒情、描寫(xiě)。其中重點(diǎn)的方式是抒情和描寫(xiě)，而抒情又分為直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情（借景抒情、托物言志，寓情于景）；而描寫(xiě)可分為點(diǎn)面結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、明暗結(jié)合、工筆細(xì)描和粗筆勾勒、樂(lè)景寫(xiě)哀、哀景寫(xiě)樂(lè)、詩(shī)畫(huà)結(jié)合等等。常用的表現(xiàn)手法可分為賦比興、寄托、諷喻、聯(lián)想、想象、鋪排、象征、含蓄、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)等等。⑵表達(dá)方式有記敘、議論、抒情、描寫(xiě)。其中重點(diǎn)的方式是抒情和描5

⑶篇章結(jié)構(gòu)方面，常用的術(shù)語(yǔ)及表達(dá)程式有：首句標(biāo)目、卒章顯志、首尾呼應(yīng)、有總有分、以小見(jiàn)大、層層深入、伏筆照應(yīng)、過(guò)渡鋪墊等。

⑷語(yǔ)言表達(dá)技巧指的是語(yǔ)言使用技巧，如動(dòng)態(tài)化的詞語(yǔ)、語(yǔ)言應(yīng)用上的“細(xì)節(jié)”、化靜為動(dòng)的本領(lǐng)、表示詞語(yǔ)色彩的詞語(yǔ)、表示作者的主觀感受的詞語(yǔ)等。

鑒賞古典詩(shī)歌的表達(dá)技巧，是考查的重要內(nèi)容之一。常見(jiàn)的考查類型是：這首詩(shī)歌采用了何種表現(xiàn)手法？

變體：這首詩(shī)歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的？或就某一方面提具體問(wèn)題。

⑶篇章結(jié)構(gòu)方面，常用的術(shù)語(yǔ)及表達(dá)程式有：首句標(biāo)目、卒6答題要領(lǐng)：分析表達(dá)技巧，就是分析詩(shī)人表達(dá)思想感情的方法。⑴準(zhǔn)確指出用了什么表現(xiàn)手法或何種技巧。⑵結(jié)合相關(guān)詩(shī)句說(shuō)說(shuō)這個(gè)手法的內(nèi)容,在詩(shī)歌中的具體運(yùn)用。⑶說(shuō)說(shuō)作者采取這種手法的原因。⑷這種手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感，傳達(dá)怎樣的旨趣，運(yùn)用該手法的好處。在鑒賞過(guò)程中的語(yǔ)言表述必須是將詩(shī)歌的意境解釋和形式技巧的鑒賞結(jié)合在一起的流暢優(yōu)美的賞析。如：答題要領(lǐng)：分析表達(dá)技巧，就是分析詩(shī)人表達(dá)思想感情的方法。7白云泉白居易天平山上白云泉，云自無(wú)心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！本詩(shī)在表達(dá)技巧上有什么突出特點(diǎn)？試作賞析。答：詩(shī)人采用象征手法寫(xiě)景寓志（“象征手法”“寫(xiě)景寓志”只提及其一即可），以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷與閑適的心情，用泉水激起的自然波浪象征社會(huì)風(fēng)浪，言淺意深，理趣盎然。

返回目錄返回目錄白云泉詩(shī)人采8

本詩(shī)抒情主人公是一個(gè)胸懷淡泊、神情閑適、渴望擺脫俗務(wù)、具有出世歸隱思想的士人。詩(shī)人的這一思想性格充斥在整篇詩(shī)作中，然后結(jié)合象征手法的運(yùn)用即可解讀好本詩(shī)。詩(shī)人以“云自無(wú)心水自閑”自況，寫(xiě)白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無(wú)牽無(wú)掛，泉水淙淙，自由流淌，從容自得，實(shí)際上這正是詩(shī)人內(nèi)心的獨(dú)白。本詩(shī)抒情主人公是一個(gè)胸懷淡泊、神情閑適9＊對(duì)應(yīng)訓(xùn)練＊2.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。中夜起望西園值月上柳宗元覺(jué)聞繁露墜，開(kāi)戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥(niǎo)時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。

【注】本詩(shī)作于柳宗元被貶永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。本詩(shī)頸聯(lián)主要采用了什么藝術(shù)表現(xiàn)手法？答：返回目錄以動(dòng)寫(xiě)靜或反襯。

10解析：詩(shī)人抓住在靜夜中聽(tīng)到的各種細(xì)微的聲響來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，以有聲寫(xiě)無(wú)聲，表現(xiàn)詩(shī)人所處環(huán)境的空曠寂寞，從而襯托他謫居中郁悒的情懷，即事成詠，隨景寓情。從表面看來(lái)，似有自得之趣，而終真正超脫，不免生發(fā)難孤獨(dú)愁苦之感。解析：11返回目錄3.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。過(guò)陳琳①墓

［唐］溫庭筠曾于青史見(jiàn)遺文，今日飄蓬過(guò)古墳。詞客有靈應(yīng)識(shí)我，霸才②無(wú)主始憐③君。石麟④埋沒(méi)藏春草，銅雀⑤荒涼對(duì)暮云。莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書(shū)劍學(xué)從軍。

【注】①陳琳：字孔璋，三國(guó)時(shí)著名文人，建安七子之一。陳琳原依袁紹，袁紹庸碌，未能重用他；后歸曹操，被任命為掌書(shū)記，重要的軍國(guó)書(shū)檄，多出其手。陳琳墓在下邳。②霸才：輔佐他人成霸業(yè)之才。③憐：愛(ài)慕。④石麟：石麒麟，墓道前的陳列品。⑤銅雀：銅雀臺(tái)，曹操所建，故址在鄴城西。

＊對(duì)型演練＊返回目錄返回目錄＊對(duì)型演練＊返回目錄12⑴詩(shī)人為什么“憐君”？答：詩(shī)人愛(ài)慕陳琳能夠得到曹操賞識(shí)，實(shí)際上是感慨自己懷才不遇，滿腹才學(xué)無(wú)人賞識(shí)。詩(shī)人愛(ài)慕陳琳能夠得到曹操賞識(shí)，實(shí)際上是13⑵本詩(shī)頸聯(lián)對(duì)仗工整，增添了詩(shī)歌的音韻美。除對(duì)偶外，頸聯(lián)還運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：返回目錄返回目錄頸聯(lián)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。詩(shī)人見(jiàn)到陳琳墓前的石麒麟埋沒(méi)草中，聯(lián)想到鄴都銅雀臺(tái)也荒涼地遙對(duì)暮云，暗喻了陳琳那個(gè)重視賢才的時(shí)代的消逝，為下文抒發(fā)懷才不遇的惆悵之感渲染了悲涼的氛圍。返回目錄返回目錄頸聯(lián)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。14返回目錄

4.閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。半山春晚即事

王安石春風(fēng)取花去，酬我以清陰。翳翳陂路靜，交交園屋深。床敷每小息，杖屨或幽尋。惟有北山鳥(niǎo)，經(jīng)過(guò)遺好音。

⑴簡(jiǎn)要概括“半山春晚”的特點(diǎn)。

答：返回目錄春花凋謝，樹(shù)木清陰，鳥(niǎo)鳴山幽，環(huán)境恬靜。返回目錄返回目錄春花凋謝，樹(shù)木清陰，鳥(niǎo)鳴山幽，環(huán)境恬靜。15⑵請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)“惟有北山鳥(niǎo)，經(jīng)過(guò)遺好音”的表現(xiàn)手法。答：以動(dòng)襯靜（或以有聲寫(xiě)無(wú)聲）。用突然傳來(lái)清脆悅耳的鳥(niǎo)聲，突出了幽靜，流露出詩(shī)人閑適中的喜悅。以動(dòng)襯靜（或以有聲寫(xiě)無(wú)聲）。16返回目錄

5.閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。同兒輩賦未開(kāi)海棠二首（之二）［金］元好問(wèn)枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛(ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。⑴第二句詩(shī)中“深藏”一詞很形象，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的賞析。

返回目錄答：“深藏”既是客觀景物的描寫(xiě)，寫(xiě)出了濃密翠綠的葉子籠蓋下的幾點(diǎn)海棠蓓蕾微紅的情景；又是主觀意愿的體現(xiàn)，體現(xiàn)海棠花珍惜春光、不輕易吐艷的意愿。返回目錄返回目錄答：“深藏”既是17⑵詩(shī)的三、四句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？給人怎樣的哲理啟示？答：運(yùn)用了反襯（對(duì)比或襯托）的表現(xiàn)手法，用桃李的爭(zhēng)奇斗艷，反襯海棠的“惜芳輕吐”，啟示人們，太早的炫耀，過(guò)于急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境，但這種美麗是短暫難以持久的。⑵詩(shī)的三、四句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？給人怎樣的哲理啟示？運(yùn)用了18（或：用托物言志的手法，在對(duì)海棠花的描繪評(píng)述中，表明了自己的人格追求，寄托著對(duì)“兒輩”的殷殷教導(dǎo)。這兩句啟示我們，不應(yīng)追求表面的一時(shí)的繁華熱鬧，而要耐得住寂寞，加強(qiáng)內(nèi)在積累，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候展露才華。）返回目錄返回目錄（或：用托物言志的手法，在對(duì)海棠花的描繪評(píng)述中，表明了自己的19

6.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。［2009年高考海南、寧夏卷］鷓鴣天代人賦①

辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗,酒店門(mén)外用青布做的幌子。

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題型二詞曲鑒賞返回目錄20⑴詞的上闋描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。答：詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹(shù)萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹(shù)林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹(shù)萌發(fā)出新21⑵詞的最后兩句作者運(yùn)用了哪種寫(xiě)作手法？表達(dá)了什么樣的感情？

詞題為“代人賦”，作者為什么要以此為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答：①運(yùn)用了對(duì)照(或?qū)Ρ?的寫(xiě)作手法。②作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開(kāi)放的薺菜花相對(duì)照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)、熱愛(ài)田園生活的感情。③題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特。返回目錄①運(yùn)用了對(duì)照(或?qū)Ρ?的寫(xiě)作手法。返回目錄22解析：⑴由“嫩芽”剛生，“幼蠶”初孵可見(jiàn)為鄉(xiāng)村初春之景，之后再按照詩(shī)句寫(xiě)春景的順序去敘述即可。⑵閱讀詩(shī)歌要注意四讀：讀標(biāo)題、讀作者、讀詩(shī)句、讀注解。本詩(shī)把握作者歸居的背景，結(jié)合對(duì)此句的內(nèi)涵，再聯(lián)系對(duì)鄉(xiāng)村美好春景的再現(xiàn)，答案的理解就全面了。解析：⑴由“嫩芽”剛生，“幼蠶”初孵可見(jiàn)為鄉(xiāng)村初春之景，之后23返回目錄7.閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。［2009年高考安徽卷］小重山端午

［元］舒由頁(yè)

碧艾香蒲處處忙。誰(shuí)家兒共女，慶端陽(yáng)。細(xì)纏五色臂絲①長(zhǎng)?？浙皭?，誰(shuí)復(fù)吊沅湘②。往事莫論量。千年忠義氣，日星光?！峨x騷》讀罷總堪傷。無(wú)人解，樹(shù)轉(zhuǎn)午陰涼。

【注】①五色臂絲：荊楚風(fēng)俗，端午節(jié)以五彩絲系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汩羅江。返回目錄返回目錄返回目錄24⑴從全詞看，“空惆悵”和“無(wú)人解”分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情?答：空惆悵:慨嘆世人忙于節(jié)日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節(jié)厚重的歷史內(nèi)涵；表達(dá)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的懷念之情。無(wú)人解：抒發(fā)了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷，也表達(dá)了對(duì)屈原忠義氣節(jié)的崇敬。⑴從全詞看，“空惆悵”和“無(wú)人解”分別表達(dá)了作者怎樣的思想感25⑵這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么?請(qǐng)分別結(jié)合上闋和下闋作簡(jiǎn)要分析。答：手法：對(duì)比。簡(jiǎn)析：上闋中眾人的繁忙喜慶和作者的獨(dú)自惆悵形成對(duì)比；下闋中世俗對(duì)屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成對(duì)比。(答“反襯”，且簡(jiǎn)析合理也可。)返回目錄返回目錄手法：對(duì)比。返回目錄返回目錄26

8.閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。醉落魄詠鷹

［清］陳維崧

山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘,略記尋呼處。男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。

【注】①堵：座。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過(guò)。③軒舉：意氣飛揚(yáng)。

返回目錄＊對(duì)型演練＊返回目錄＊對(duì)型演練＊27⑴這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)鷹的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：

⑵結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情。答：主要運(yùn)用了襯托的手法。借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場(chǎng)景，來(lái)襯托鷹的形象?！澳袃荷硎趾驼l(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉”，表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷。“人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”,表達(dá)了期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。⑴這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)鷹的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要28

9.比較下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。春雨周邦彥耕人扶耒語(yǔ)林丘，花外時(shí)時(shí)落一鷗。欲驗(yàn)春來(lái)多少雨？野塘漫水可回舟。

返回目錄＊對(duì)型演練＊返回目錄＊對(duì)型演練＊29⑴這兩首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)“春雨“的喜愛(ài)之情。請(qǐng)用自己的話概括兩位詩(shī)人喜愛(ài)“春雨”的理由。杜詩(shī)：周詩(shī)：①春雨來(lái)得及時(shí)；②春雨默默地滋潤(rùn)萬(wàn)物。①春雨有利于農(nóng)人耕作；②春雨水量可觀。①春雨來(lái)得及時(shí)；①春雨有利于農(nóng)人耕作；30

⑵雖然這兩首詩(shī)抒發(fā)的情感相近，但在藝術(shù)表現(xiàn)上卻有很多不同之處。你喜歡哪一首？請(qǐng)自選一個(gè)角度略作分析，說(shuō)說(shuō)自己偏愛(ài)它的理由。

杜詩(shī)要點(diǎn)：①直抒胸臆的抒情風(fēng)格；②借助擬人修辭塑造形象；③展開(kāi)想象，寄托情感；④虛實(shí)結(jié)合，富于變化；⑤言有盡而意無(wú)窮。返回目錄杜詩(shī)要點(diǎn)：返回目錄31周詩(shī)要點(diǎn)：①含蓄委婉的抒情風(fēng)格（全詩(shī)不見(jiàn)一個(gè)“喜”字）；②側(cè)面描寫(xiě)的表達(dá)效果（“耕人”“花”“鷗”的作用）；③結(jié)構(gòu)布局的變化性（先言他物，側(cè)面表現(xiàn)，后見(jiàn)主體，正面突出“春雨”，前后呼應(yīng)，彼此補(bǔ)充）。周詩(shī)要點(diǎn)：32謝謝！供婁浪頹藍(lán)辣襖駒靴鋸瀾互慌仲寫(xiě)繹衰斡染圾明將呆則孰盆瘸砒腥悉漠塹脊髓灰質(zhì)炎(講課2019)脊髓灰質(zhì)炎(講課2019)謝謝！供婁浪頹藍(lán)辣襖駒靴鋸瀾互慌仲寫(xiě)繹衰斡染圾明將呆則孰盆瘸33

古代詩(shī)詞曲鑒賞表達(dá)技巧指導(dǎo)古代詩(shī)詞曲鑒賞表達(dá)技巧指導(dǎo)34返回目錄返回目錄考點(diǎn)三詩(shī)歌表達(dá)技巧＊考點(diǎn)精講＊

鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧中的“表達(dá)”是廣義的概念，是指凡是能夠使得詩(shī)歌的形象更鮮明、語(yǔ)言更富有凝練性、意境更含蓄蘊(yùn)藉、詩(shī)歌的表現(xiàn)力更強(qiáng)的所有方法都屬于表達(dá)技巧的內(nèi)容。

表達(dá)技巧可以從以下幾個(gè)方面加以闡釋：返回目錄返回目錄考點(diǎn)三詩(shī)歌表達(dá)技巧＊考點(diǎn)精講＊35⑴常見(jiàn)的修辭方法是“表達(dá)技巧”里面的最基本的元素，如比喻、比擬、借代、雙關(guān)、襯托、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、用典、對(duì)偶、夸張、反復(fù)、互文、化用、委婉、疊詞、倒裝等辭格。⑴常見(jiàn)的修辭方法是“表達(dá)技巧”里面的最基本的元素，如比喻、比36比喻:

形象形似古詩(shī)中以“如”、“似”為喻詞的明喻最多涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。（戴叔倫《蘭溪棹歌》）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章《詠柳》）。比喻:

形象形似古詩(shī)中以“37⑵表達(dá)方式有記敘、議論、抒情、描寫(xiě)。其中重點(diǎn)的方式是抒情和描寫(xiě)，而抒情又分為直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情（借景抒情、托物言志，寓情于景）；而描寫(xiě)可分為點(diǎn)面結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、明暗結(jié)合、工筆細(xì)描和粗筆勾勒、樂(lè)景寫(xiě)哀、哀景寫(xiě)樂(lè)、詩(shī)畫(huà)結(jié)合等等。常用的表現(xiàn)手法可分為賦比興、寄托、諷喻、聯(lián)想、想象、鋪排、象征、含蓄、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)等等。⑵表達(dá)方式有記敘、議論、抒情、描寫(xiě)。其中重點(diǎn)的方式是抒情和描38

⑶篇章結(jié)構(gòu)方面，常用的術(shù)語(yǔ)及表達(dá)程式有：首句標(biāo)目、卒章顯志、首尾呼應(yīng)、有總有分、以小見(jiàn)大、層層深入、伏筆照應(yīng)、過(guò)渡鋪墊等。

⑷語(yǔ)言表達(dá)技巧指的是語(yǔ)言使用技巧，如動(dòng)態(tài)化的詞語(yǔ)、語(yǔ)言應(yīng)用上的“細(xì)節(jié)”、化靜為動(dòng)的本領(lǐng)、表示詞語(yǔ)色彩的詞語(yǔ)、表示作者的主觀感受的詞語(yǔ)等。

鑒賞古典詩(shī)歌的表達(dá)技巧，是考查的重要內(nèi)容之一。常見(jiàn)的考查類型是：這首詩(shī)歌采用了何種表現(xiàn)手法？

變體：這首詩(shī)歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的？或就某一方面提具體問(wèn)題。

⑶篇章結(jié)構(gòu)方面，常用的術(shù)語(yǔ)及表達(dá)程式有：首句標(biāo)目、卒39答題要領(lǐng)：分析表達(dá)技巧，就是分析詩(shī)人表達(dá)思想感情的方法。⑴準(zhǔn)確指出用了什么表現(xiàn)手法或何種技巧。⑵結(jié)合相關(guān)詩(shī)句說(shuō)說(shuō)這個(gè)手法的內(nèi)容,在詩(shī)歌中的具體運(yùn)用。⑶說(shuō)說(shuō)作者采取這種手法的原因。⑷這種手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感，傳達(dá)怎樣的旨趣，運(yùn)用該手法的好處。在鑒賞過(guò)程中的語(yǔ)言表述必須是將詩(shī)歌的意境解釋和形式技巧的鑒賞結(jié)合在一起的流暢優(yōu)美的賞析。如：答題要領(lǐng)：分析表達(dá)技巧，就是分析詩(shī)人表達(dá)思想感情的方法。40白云泉白居易天平山上白云泉，云自無(wú)心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！本詩(shī)在表達(dá)技巧上有什么突出特點(diǎn)？試作賞析。答：詩(shī)人采用象征手法寫(xiě)景寓志（“象征手法”“寫(xiě)景寓志”只提及其一即可），以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷與閑適的心情，用泉水激起的自然波浪象征社會(huì)風(fēng)浪，言淺意深，理趣盎然。

返回目錄返回目錄白云泉詩(shī)人采41

本詩(shī)抒情主人公是一個(gè)胸懷淡泊、神情閑適、渴望擺脫俗務(wù)、具有出世歸隱思想的士人。詩(shī)人的這一思想性格充斥在整篇詩(shī)作中，然后結(jié)合象征手法的運(yùn)用即可解讀好本詩(shī)。詩(shī)人以“云自無(wú)心水自閑”自況，寫(xiě)白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無(wú)牽無(wú)掛，泉水淙淙，自由流淌，從容自得，實(shí)際上這正是詩(shī)人內(nèi)心的獨(dú)白。本詩(shī)抒情主人公是一個(gè)胸懷淡泊、神情閑適42＊對(duì)應(yīng)訓(xùn)練＊2.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。中夜起望西園值月上柳宗元覺(jué)聞繁露墜，開(kāi)戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥(niǎo)時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。

【注】本詩(shī)作于柳宗元被貶永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。本詩(shī)頸聯(lián)主要采用了什么藝術(shù)表現(xiàn)手法？答：返回目錄以動(dòng)寫(xiě)靜或反襯。

43解析：詩(shī)人抓住在靜夜中聽(tīng)到的各種細(xì)微的聲響來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，以有聲寫(xiě)無(wú)聲，表現(xiàn)詩(shī)人所處環(huán)境的空曠寂寞，從而襯托他謫居中郁悒的情懷，即事成詠，隨景寓情。從表面看來(lái)，似有自得之趣，而終真正超脫，不免生發(fā)難孤獨(dú)愁苦之感。解析：44返回目錄3.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。過(guò)陳琳①墓

［唐］溫庭筠曾于青史見(jiàn)遺文，今日飄蓬過(guò)古墳。詞客有靈應(yīng)識(shí)我，霸才②無(wú)主始憐③君。石麟④埋沒(méi)藏春草，銅雀⑤荒涼對(duì)暮云。莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書(shū)劍學(xué)從軍。

【注】①陳琳：字孔璋，三國(guó)時(shí)著名文人，建安七子之一。陳琳原依袁紹，袁紹庸碌，未能重用他；后歸曹操，被任命為掌書(shū)記，重要的軍國(guó)書(shū)檄，多出其手。陳琳墓在下邳。②霸才：輔佐他人成霸業(yè)之才。③憐：愛(ài)慕。④石麟：石麒麟，墓道前的陳列品。⑤銅雀：銅雀臺(tái)，曹操所建，故址在鄴城西。

＊對(duì)型演練＊返回目錄返回目錄＊對(duì)型演練＊返回目錄45⑴詩(shī)人為什么“憐君”？答：詩(shī)人愛(ài)慕陳琳能夠得到曹操賞識(shí)，實(shí)際上是感慨自己懷才不遇，滿腹才學(xué)無(wú)人賞識(shí)。詩(shī)人愛(ài)慕陳琳能夠得到曹操賞識(shí)，實(shí)際上是46⑵本詩(shī)頸聯(lián)對(duì)仗工整，增添了詩(shī)歌的音韻美。除對(duì)偶外，頸聯(lián)還運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：返回目錄返回目錄頸聯(lián)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。詩(shī)人見(jiàn)到陳琳墓前的石麒麟埋沒(méi)草中，聯(lián)想到鄴都銅雀臺(tái)也荒涼地遙對(duì)暮云，暗喻了陳琳那個(gè)重視賢才的時(shí)代的消逝，為下文抒發(fā)懷才不遇的惆悵之感渲染了悲涼的氛圍。返回目錄返回目錄頸聯(lián)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。47返回目錄

4.閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。半山春晚即事

王安石春風(fēng)取花去，酬我以清陰。翳翳陂路靜，交交園屋深。床敷每小息，杖屨或幽尋。惟有北山鳥(niǎo)，經(jīng)過(guò)遺好音。

⑴簡(jiǎn)要概括“半山春晚”的特點(diǎn)。

答：返回目錄春花凋謝，樹(shù)木清陰，鳥(niǎo)鳴山幽，環(huán)境恬靜。返回目錄返回目錄春花凋謝，樹(shù)木清陰，鳥(niǎo)鳴山幽，環(huán)境恬靜。48⑵請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)“惟有北山鳥(niǎo)，經(jīng)過(guò)遺好音”的表現(xiàn)手法。答：以動(dòng)襯靜（或以有聲寫(xiě)無(wú)聲）。用突然傳來(lái)清脆悅耳的鳥(niǎo)聲，突出了幽靜，流露出詩(shī)人閑適中的喜悅。以動(dòng)襯靜（或以有聲寫(xiě)無(wú)聲）。49返回目錄

5.閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。同兒輩賦未開(kāi)海棠二首（之二）［金］元好問(wèn)枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛(ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。⑴第二句詩(shī)中“深藏”一詞很形象，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的賞析。

返回目錄答：“深藏”既是客觀景物的描寫(xiě)，寫(xiě)出了濃密翠綠的葉子籠蓋下的幾點(diǎn)海棠蓓蕾微紅的情景；又是主觀意愿的體現(xiàn)，體現(xiàn)海棠花珍惜春光、不輕易吐艷的意愿。返回目錄返回目錄答：“深藏”既是50⑵詩(shī)的三、四句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？給人怎樣的哲理啟示？答：運(yùn)用了反襯（對(duì)比或襯托）的表現(xiàn)手法，用桃李的爭(zhēng)奇斗艷，反襯海棠的“惜芳輕吐”，啟示人們，太早的炫耀，過(guò)于急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境，但這種美麗是短暫難以持久的。⑵詩(shī)的三、四句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？給人怎樣的哲理啟示？運(yùn)用了51（或：用托物言志的手法，在對(duì)海棠花的描繪評(píng)述中，表明了自己的人格追求，寄托著對(duì)“兒輩”的殷殷教導(dǎo)。這兩句啟示我們，不應(yīng)追求表面的一時(shí)的繁華熱鬧，而要耐得住寂寞，加強(qiáng)內(nèi)在積累，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候展露才華。）返回目錄返回目錄（或：用托物言志的手法，在對(duì)海棠花的描繪評(píng)述中，表明了自己的52

6.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。［2009年高考海南、寧夏卷］鷓鴣天代人賦①

辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗,酒店門(mén)外用青布做的幌子。

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題型二詞曲鑒賞返回目錄53⑴詞的上闋描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。答：詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹(shù)萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹(shù)林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹(shù)萌發(fā)出新54⑵詞的最后兩句作者運(yùn)用了哪種寫(xiě)作手法？表達(dá)了什么樣的感情？

詞題為“代人賦”，作者為什么要以此為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答：①運(yùn)用了對(duì)照(或?qū)Ρ?的寫(xiě)作手法。②作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開(kāi)放的薺菜花相對(duì)照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)、熱愛(ài)田園生活的感情。③題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特。返回目錄①運(yùn)用了對(duì)照(或?qū)Ρ?的寫(xiě)作手法。返回目錄55解析：⑴由“嫩芽”剛生，“幼蠶”初孵可見(jiàn)為鄉(xiāng)村初春之景，之后再按照詩(shī)句寫(xiě)春景的順序去敘述即可。⑵閱讀詩(shī)歌要注意四讀：讀標(biāo)題、讀作者、讀詩(shī)句、讀注解。本詩(shī)把握作者歸居的背景，結(jié)合對(duì)此句的內(nèi)涵，再聯(lián)系對(duì)鄉(xiāng)村美好春景的再現(xiàn)，答案的理解就全面了。解析：⑴由“嫩芽”剛生，“幼蠶”初孵可見(jiàn)為鄉(xiāng)村初春之景，之后56返回目錄7.閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。［2009年高考安徽卷］小重山端午

［元］舒由頁(yè)

碧艾香蒲處處忙。誰(shuí)家兒共女，慶端陽(yáng)。細(xì)纏五色臂絲①長(zhǎng)?？浙皭?，誰(shuí)復(fù)吊沅湘②。往事莫論量。千年忠義氣，日星光?！峨x騷》讀罷總堪傷。無(wú)人解，樹(shù)轉(zhuǎn)午陰涼。

【注】①五色臂絲：荊楚風(fēng)俗，端午節(jié)以五彩絲系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汩羅江。返回目錄返回目錄返回目錄57⑴從全詞看，“空惆悵”和“無(wú)人解”分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情?答：空惆悵:慨嘆世人忙于節(jié)日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節(jié)厚重的歷史內(nèi)涵；表達(dá)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的懷念之情。無(wú)人解：抒發(fā)了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷，也表達(dá)了對(duì)屈原忠義氣節(jié)的崇敬。⑴從全詞看，“空惆悵”和“無(wú)人解”分別表達(dá)了作者怎樣的思想感58⑵這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么?請(qǐng)分別結(jié)合上闋和下闋作簡(jiǎn)要分析。答：手法：對(duì)比。簡(jiǎn)析：上闋中眾人的繁忙喜慶和作者的獨(dú)自惆悵形成對(duì)比；下闋中世俗對(duì)屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成對(duì)比。(答“反襯”，且簡(jiǎn)析合理也可。)返回目錄返回目