A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作作業(yè)1-主題說(shuō)明：歷史《百家爭(zhēng)鳴》主題說(shuō)明教師自主選擇一個(gè)教學(xué)主題描述其主要內(nèi)容、面向?qū)ο?、教學(xué)環(huán)境等

A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作1.主題說(shuō)明：教師自主選擇一個(gè)教學(xué)主題，描述其主要內(nèi)容、面向?qū)ο?、教學(xué)環(huán)境等。歷史《百家爭(zhēng)鳴》主題說(shuō)明教學(xué)主題：《百家爭(zhēng)鳴》這節(jié)課的教學(xué)主題是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴的背景、各個(gè)流派的代表人物、主要觀點(diǎn)及其所產(chǎn)生的影響，這些內(nèi)容在中國(guó)文化史上具有重大的影響。一、主要內(nèi)容本課內(nèi)容包括春秋時(shí)期老子創(chuàng)立道家學(xué)說(shuō)、孔子創(chuàng)立儒家學(xué)說(shuō)和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，儒、墨、道、法等各學(xué)派代表思想家進(jìn)行辯論并宣傳自己的思想主張。這些思想學(xué)說(shuō)基本形成了我國(guó)傳統(tǒng)文化體系，為我國(guó)思想文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容有助于把握諸子百家博大精深的文化及作出的貢獻(xiàn)，有助于搭建歷史到現(xiàn)實(shí)的橋梁。因此本課的教學(xué)設(shè)計(jì)從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，引出歷史上偉大的思想家，在學(xué)生掌握了思想家的思想之后，再用他們的思想智慧解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和探究過(guò)程中，逐步形成科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。二、面向?qū)ο螅?、學(xué)生的情感特點(diǎn)學(xué)生對(duì)歷史人物和歷史事件都很感興趣，對(duì)歷史知識(shí)產(chǎn)生了一定的興趣，歷史文化知識(shí)的素養(yǎng)得到一定的培養(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力。２、已有知識(shí)方法經(jīng)驗(yàn)學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，他們希望通過(guò)自己的努力或與伙伴的合作去解決很多事情，不希望老師滿堂灌。課堂上發(fā)言積極，具有勇于表現(xiàn)自我，不怕失敗的精神。因此，在實(shí)際的教學(xué)中，要充分滿足學(xué)生求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，采用多媒體教學(xué)，讓他們自主合作學(xué)習(xí)，讓他們真正成為課堂的主人，讓他們以飽滿的熱情投入到課堂學(xué)習(xí)中去。３、學(xué)習(xí)本課存在的困難學(xué)生已經(jīng)具有了一定的概括和分析問(wèn)題的能力，但是這一課涉及的人物眾多，各派思想紛呈，思想理論性很強(qiáng)，還是比較難理解的。老師要做更多的鋪墊，引入故事輔助講解，幫助學(xué)生理解思想家的思想；要充分利用多媒體教學(xué)，為學(xué)生提供豐富的感性材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)環(huán)境：1.學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)保持著較濃厚的興趣，有濃烈的求知欲和表現(xiàn)欲。在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓他們都參與到實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)中來(lái)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，刺激他們的記憶力，將被動(dòng)的學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)，以便于使學(xué)生樂(lè)于接受，易于接受。2.學(xué)生能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。3.教具及信息技術(shù)手段：電子白板、希沃助手、教學(xué)視頻和多媒體課件。4.教室里有一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)電腦,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)具有豐富資源的共享學(xué)習(xí)空間；有一臺(tái)交互式電子白板一體機(jī)，一臺(tái)高清激光投影機(jī)，能夠使信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)融合。5.利用PPT課件和教學(xué)視頻引領(lǐng)小組合作學(xué)習(xí)，課堂上小組研討、師生互動(dòng)、及時(shí)反饋，班級(jí)氣氛活躍、師生關(guān)系融洽，形成一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。6.利用PPT課件引領(lǐng)課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識(shí)信息、呈現(xiàn)多種媒體素材等。但是在設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中