大班親子活動教案40篇

大班親子活動教案40篇《大班親子活動教案40篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班親子活動教案40篇?。?）大班親子游戲教案《丟沙包》含反思活動設(shè)計背景孩子從進入幼兒園開始就大大減少了跟父母的接觸時間、再加上父母親的工作關(guān)系、更加沒有時間陪孩子游戲!我們想在本學期即將結(jié)束的時候、給他們建立一個平臺、讓家長能夠參與進去、增進親子感情!并借此機會了解孩子的在園情況活動目標1：增強孩子的動手能力及應(yīng)變能力。2：讓幼兒獨立進行點數(shù)。3：感知父母親情、加強互動能力。4：在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5：通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。教學重點、難點本活動的難點在于，孩子方向感不強、丟沙袋的時候容易丟偏，這就要增強親子之間的協(xié)作能力了活動準備1、沙包若干2、竹筐4個活動過程1、讓孩子有序的進入活動場地、排序坐好2、由老師講解游戲規(guī)則、并示范3、按照事先分好的組、每組4人，由老師帶領(lǐng)至分好的沙包前。（快思老師.教案網(wǎng)出處）家長站在孩子對面的竹筐前準備接孩子丟出來的沙包。老師吹哨示意游戲開始（其他孩子在旁為正在游戲的孩子加油）4、老師按照時間結(jié)束游戲、讓孩子數(shù)家長所接到的沙包數(shù)量，老師進行記錄5、以此類型繼續(xù)游戲6、發(fā)放準備的獎品、以鼓勵孩子的積極性!教學反思本次活動雖然辦的很成功，但在場觀摩的其他老師后來有說、開始時候孩子積極性很強、都很踴躍，但等的時間長了之后、有的孩子就等不及了、開始隨意活動了，秩序就有點亂了，對于這點、我們還需改進~~（2）大班主題教案《慶六一》含反思活動設(shè)計背景通過親子迎六一這個活動增進家園聯(lián)系，促進家長和教師之間，幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情?；顒幽繕?、讓幼兒感受六一兒童節(jié)的歡樂和喜悅，讓孩子們知道全世界的小朋友都在這一天過自己的節(jié)日，讓孩子們學會感恩。2、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學重點、難點1、在節(jié)目的準備過程中對幼兒的訓練整齊度。2、節(jié)目準備過程中和孩子們一起動手做感恩禮物給爸爸媽媽，只有這樣孩子才能知道老師和家長為他們付出的不易，讓他們知道感恩?；顒訙蕚?、按計劃定好活動時間。2、和家長溝通活動當天要每位幼兒有一名家長陪同參加。3、布置好活動現(xiàn)場。背景音樂等。攝影機照相機準備好。活動過程1、播放背景音樂歡迎家長及幼兒進入會場。、2、主持人宣布活動開始。3、按節(jié)目單順序表演節(jié)目。!.快思.教案網(wǎng)!4、節(jié)目結(jié)束后在舞蹈老師的帶領(lǐng)下家長和幼兒一起表演親子操《結(jié)束曲》。把孩子自己親手做的禮物送給家長。5、最后由各班的老師將自己班的孩子帶回各班分發(fā)老師給孩子們準備的節(jié)日禮物。教學反思通過這次活動我們感覺到應(yīng)該把節(jié)日還給孩子、,在大家熱熱鬧鬧地準備歡慶活動之際,我們禁不住問自己,孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節(jié)?怎樣才能使他們真心快樂的了解自己的節(jié)日，怎樣能使他們真正擁有一個快樂的節(jié)日?吧“六一兒童節(jié)”這次準備活動讓孩子們?nèi)シe極參加，做自己的“小主人”。自己的節(jié)日自己用高興的心情積極參與的態(tài)度來過這個節(jié)日。在我們開始著手準備這次活動的時候孩子們有開始懵懂到后來的喜悅，讓我們看到了他們眼睛里熱情和期盼。在我們排練節(jié)目的時候孩子們的汗水直流，可是一說是給自己的節(jié)日喝彩，給辛苦養(yǎng)育他們的爸爸媽媽表揚就不喊累了。當活動開始時，孩子們的眼光是嚴肅的，是認真的，在他們成功的表演完自己的節(jié)目的時候，開心的笑容就是他們對自己汗水的最后的回應(yīng)。在結(jié)束去的時候，伴隨著音樂和爸爸媽媽一起做親子舞蹈一會和爸爸媽媽抱一抱，一會轉(zhuǎn)一圈，家長的笑容是滿意和贊許，孩子的笑容是開心和幸福。總之,“六一”應(yīng)該是豐富多彩的,應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著“把節(jié)日還給孩子”的理念,善于傾聽孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話。（3）大班游戲教案反思《呼啦圈》活動設(shè)計背景在幼兒園舉辦的親子運動會上，我班的游戲項目：鉆呼啦圈比賽和沙包投呼啦圈比賽激發(fā)了幼兒和家長玩的興趣，積極地參加，家長和孩子玩的很高興。呼啦圈的玩法有很多，不但能發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，還能鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，為此我設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?、探索呼啦圈的不同玩法，體驗玩圈的樂趣。2、學會一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒合作的意識，體驗合作的快樂。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。教學重點、難點學會一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力?；顒訙蕚?、教師和幼兒每人一個呼啦圈。2、做操音樂《快樂的一天開始了》和音樂《小司機》?；顒舆^程一、開始環(huán)節(jié)熱身運動：聽音樂，幼兒手拿呼啦圈，跟著教師做呼啦圈操。二、基本環(huán)節(jié)1、鼓勵幼兒開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。談話：你們玩過呼啦圈嗎?好玩嗎?你平時是怎么玩的?（請幼兒單獨演示自己的玩法。）2、請個別幼兒表演玩呼啦圈。談話：剛才這幾個小朋友都表演了自己的玩法，誰還有和他們幾個不一樣的玩法呢?請幼兒邊說自己的玩法邊演示給大家看。3、教師與幼兒一起自由練習呼啦圈的玩法。教師要提醒幼兒互相之間不要碰撞，!.快思.教案網(wǎng)!各自找一塊空地，一定要注意安全。4、鼓勵幼兒創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。5、小組展示玩法。三、結(jié)束環(huán)節(jié)伴隨著音樂，在老師的帶領(lǐng)下幼兒學著開汽車的樣子，輕松愉快地離開活動場地，結(jié)束活動。四、延伸環(huán)節(jié)指導幼兒練習在腰上轉(zhuǎn)呼啦圈，熟練后，在班里舉行一次轉(zhuǎn)呼啦圈比賽（分成小組比賽，三人一組，誰轉(zhuǎn)的時間長，呼啦圈不掉到地上的幼兒獲勝。）教學反思1、在小組合作的過程中，幼兒能夠主動地和小組成員交流，不僅鍛煉了語言表達能力，更重要的是小組合作成功了，每個小組都創(chuàng)造出了自己的玩法，很有成就感，充滿了自信。2、一物多玩是鍛煉幼兒創(chuàng)新思維，發(fā)散思維的良好途徑。3、幼兒創(chuàng)造的玩法很多，玩的也很高興，真正體現(xiàn)了幼兒的主體作用。（4）大班優(yōu)秀主題教案《我們的麥當勞》一、背景：南橋新開了家麥當勞，吸引了好多孩子。這天，茗茗拿了親子套餐里的玩具來了，一下子，孩子們熱鬧起來?！斑@個是麥當勞的玩具，我也有的！”“麥當勞的東西很多的，里面還有滑滑梯可以玩呢！”……這時候，一個聲音響起：“麥當勞里的東西不好吃的，是外國人騙錢的！”這下，孩子們的爭執(zhí)聲可就更熱烈了：“不是的，我喜歡吃麥當勞的！”“麥當勞里很干凈的，里面的水龍頭不用開就會有水的！”“麥當勞又不是外國人開的，是在我們中國的！……于是，一個關(guān)于麥當勞的探索型主題活動就這樣產(chǎn)生了。二、實錄麥當勞樂園在這幾個星期，孩子們都在為“麥當勞”主題活動的開展收集他們的資料，我便提議：“我們一起來畫吧！”話音剛落，他們迫不及待地拿起了畫筆，孩子們憑著自己平時所見、所聽，加上了自己的想象，開始描繪起來。沒過多久，一幅幅生動的畫展現(xiàn)在我的面前。他們令我興奮，更令我感到驚訝?？粗@些孩子們的畫，再聽聽他們是怎么說的，我對他們的內(nèi)心世界有了更多的了解。畫1：我是“大大狗”，我要帶上“小小兔”去麥當勞啦！畫2：看我們穿得多漂亮，因為我們要去麥當勞啦！畫3：我一點也不開心，媽媽不帶我去麥當勞！畫4：這是我們設(shè)計的麥當勞小人國，大家快來看看呀！畫5：麥當勞里有這么多的好吃的，我最愛吃了！從這些作品中，我對幼兒所具有的經(jīng)驗有了些初步的了解，在作畫的基礎(chǔ)上，孩子們剪的剪，貼的貼，一下子就把我們的墻面布置成了一個巨大的麥當勞兒童樂園。他們的作品越來越多了，麥當勞樂園也裝扮地越來越漂亮，越來越熱鬧。麥當勞之行孩子們對麥當勞有那么大的興趣，于是們應(yīng)到實地去“考察”。我們和麥當勞里的工作人員聯(lián)系好后，就帶著孩子們來到了麥當勞。這么多好伙伴一起來麥當勞，對孩子們來說，都是第一次。因此，他們顯得格外興奮，唧唧喳喳說個不停。接待我們的“花仙子姐姐”也被孩子們逗得笑個不停。孩子們分組跟著花仙子姐姐進工作間參觀，還沒輪到的，則三三兩兩在餐廳里、廁所里看個不停。“老師老師，麥當勞的椅子有的能動，有的不能動的！”“老師老師，怎么麥當勞的滑滑梯有個洞，我們幼兒園里的沒有啊？”“老師老師，你快去看啊，麥當勞里面有個大冰箱！”參觀完之后，孩子們還意猶未盡，一路上還不停地講著他們的發(fā)現(xiàn)。我做服務(wù)員“歡迎光臨！”一進教室，就有幾個孩子對著我大喊，還有幾個男孩子對著我擠眉弄眼，我奇怪地問他們：“你們在干什么呀？”他們興奮地圍過來，“我們在學麥當勞里的服務(wù)員呢！”臻宇還馬上跑到盥洗室，拿了個掃帚，一邊掃一邊說：“我也在學服務(wù)員呢！”“哦？麥當勞的服務(wù)員還能干些什么呢？”孩子們七嘴八舌地講起來?！斑@樣吧，我們來玩麥當勞的游戲吧，你們想做服務(wù)員就做服務(wù)員，想做顧客就做顧客，好嗎？”“好！”異口同聲的熱烈響應(yīng)！說干就干，孩子們立馬動起手來?！鞍?，快搬桌子呀，麥當勞里的桌子不是這樣的！”婷婷大喊，她身邊的幾個孩子馬上干了起來。乾乾、不柯、群群著急地跑到盥洗室，拿出了掃帚、簸箕、抹布，開始打掃。晨晨、衛(wèi)衛(wèi)、姣姣、天雪在盥洗室門口擺出了紙盒、杯子和材料超市里的各種麥當勞紙盒，并招呼著“顧客”：“快來呀，你們想吃什么到這里來！”門口人最多，不停地喊著：“歡迎光臨！”“歡迎光臨！”不過，幾個孩子看看“苗頭”不對，這里來往的人不多，馬上又轉(zhuǎn)移陣地，有的去晨晨他們的柜臺“買”吃的了，有的四處看著，還有哪里需要服務(wù)員。天雪來拉我：“老師，我們?nèi)眰€收銀員，你快來幫幫我們呀！”“我來！”一見有事做了，家俊馬上接口。半個多小時了，孩子們還玩得起勁，要不是吃飯時間到了，他們還不想結(jié)束呢！“老師，我們那里都沒有吃的，顧客會不滿意的！”晨晨說。“服務(wù)員太多了，我們在‘吃’東西，他們不停地來擦桌子，掃地！”幾個“顧客”不滿意地說。“我們拿的抹布是阿姨擦桌子的，現(xiàn)在都弄臟了！”不柯和群群不好意思地說。做了一會收銀員的家俊則說：“他們來買東西都不付錢的！”第一次的游戲他們都挺忙亂，而后來的幾次，孩子們各顯神通，服務(wù)臺的孩子拿來了干凈的紙杯，泡了果珍，用橡皮泥做了惟妙惟肖的漢堡、薯條等，解決了沒有食品的問題；打掃衛(wèi)生的孩子則從家里拿了點破布做抹布；“顧客”們有了寫好數(shù)字的“錢”……一次次的游戲，讓我們老師對他們刮目相看！服裝秀這天，天雪雙手背在后面，得意地進來了。“你們猜猜我手里是什么？”不等我們回答，她已經(jīng)高舉雙手，原來是頂紅帽子。“是麥當勞的帽子！”濤濤大喊?！安皇堑?，是我自己做的！”天雪馬上反駁。她拿低帽子，給我們看。果然，這頂帽子上有個大大的麥當勞標記“m”，細看剪的歪歪扭扭的?！胞湲攧诶锏姆?wù)員都有專門的衣服的，我也是做服務(wù)員的，所以我做了個帽子?！碧煅└吲d地對我們說?！皩ρ?，麥當勞里的服務(wù)員都有服裝的，你們做服務(wù)員，是不是都有自己的服裝了呀？”我接口說道?！拔覀円沧约簛碜?！”孩子們也不甘示弱地說。接下來的幾天，孩子們就忙活著自己的服裝，而我們兩位老師也忙碌著小舞臺的準備，因為我們要舉行個小小的服裝秀，讓孩子們把自己設(shè)計的服裝展現(xiàn)出來。激動人心的那天終于來了。女孩子們打扮地特別漂亮，雙胞胎還讓媽媽涂了口紅呢。隨著音樂響起，第一組的孩子們先開始展示他們的服裝：煜煜往小舞臺上一站，先伸腳給我們看他的黑皮鞋；再把外套一脫，里面是件淡蘭色的襯衫和一件黑色小馬甲，他還對著大家做了個鬼臉，引起了大家一陣哄笑；琳琳則戴著自己畫的麥當勞帽子，胸前還畫個大大的‘力”標記;洋洋的襯衫上還有個藍領(lǐng)結(jié)，是他用藍色的皺紙做的；蘭蘭最特別，她和媽媽一起用塑料袋做了一條別致的小圍看著孩子們在臺上天真地走著步子，看著他們漂亮的各種服務(wù)員衣服，我們兩位老師忍不住為他們鼓起掌來。這個活動也得到了爸爸媽媽們的支持，很多設(shè)計都是孩子和他們一起設(shè)計，一起完成的。再行麥當勞孩子們對麥當勞的探討興趣越來越濃了，問題也越來越多了。他們把自己的問題記錄了下來，不時地進行交流討論?？墒?，還有許多問題沒辦法解決，孩子們強烈要求再去一次麥當勞。于是，我們兩位老師又和麥當勞進行了聯(lián)系，決定再帶孩子們?nèi)ヒ淮?。聽說又要去麥當勞，孩子們別提有多高興了，去之前，他們還和爸爸媽媽一起設(shè)計了自己的問卷，準備考考麥當勞的叔叔阿姨呢!松松：麥當勞有多少連鎖店？這個名字有什么含義呢？方圓：為什么麥當勞叔叔是個小丑呢？晨晨：為什么有那么多大人也愛吃麥當勞？不柯：為什么麥當勞要用“m”做標記呢？為什么我們拿東西的時候要給我們一個大盤子？乾乾：上海的第一家麥當勞店開在哪里？什么時候開的呢？夏晶：怎么麥當勞里都是雞翅？為什么不賣烤鴨翅呢？佳倪：為什么麥當勞叔叔要穿像斑馬一樣的衣服啊？懌奮：為什么上海已經(jīng)有麥當勞了，南橋還要開一家呢？允思：麥當勞的歷史有多長了？麥當勞三個字怎么來的呢？豪杰：為什么麥當勞里的服務(wù)員穿的衣服不一樣？有的穿藍襯衫，有的是粉紅色的，有的卻是白顏色的呢？馨馨：麥當勞里有愛心晴雨傘，那么他們還做過哪些好事呢？溫溫：麥當勞為什么要開病員學校？我們可以去嗎？他們的問題出乎我們的意外，沒想到，孩子提出的問題是那么深奧，給我們極大的震動，看來，我們必須重新認識一下我們的孩子了。第二天，孩子們帶著他們的小問卷去麥當勞，你一句，我一句，差點把里面的工作人員問倒了，他們連說：現(xiàn)在的孩子真是不得了啊!而孩子們的問題，也在麥當勞工作人員的幫助得到了解決。三、反思通過這次的主題活動，我們兩位老師充分看到了主題活動的魅力所在。我們驚喜地看到，孩子們有著不可忽視的學習的潛能，他們在自主狀態(tài)下主動建構(gòu)知識和經(jīng)驗的學習，往往是他們真正有意義、有價值的學習。孩子們的探索活動是靈活的、有序的，他們會沿著自己創(chuàng)設(shè)的軌道一直運行下去，關(guān)鍵是我們要提供給他們自己發(fā)展的空間，同時，這也激發(fā)了老師智慧空間的擴展，使師生在“有教而有學”的互動中，共同成長?。?）大班主題教案《慶重陽》含反思活動目標：1、初步知道重陽節(jié)的基本習俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進親子關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒訙蕚洌捍蠊摹⒒ㄇ?、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品活動過程：一．介紹重陽節(jié)（1）老師引出重陽節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節(jié)了，開心嗎？（2）邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎？師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風俗。注：假如不夠詳細，老師可補充介紹。二．幼兒表演環(huán)節(jié)師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學會了很多很多的本領(lǐng)，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？*歌曲：“我上幼兒園”*律動：“我的小手”*歌表演：“小豬吃的飽飽”*兒歌：“拍皮球”*歌表演：“兩只老虎“三．互動環(huán)節(jié)（1）擊鼓傳花游戲規(guī)則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手里，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目。游戲反復(fù)進行。（2）小腳踩大腳游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。游戲可反復(fù)進行。（3）剝橘子師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。（4）品嘗重陽糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。（5）贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認識到我們在長大。四．活動結(jié)束?；顒臃此迹骸白鹄蠍塾住笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，也是和諧社會的基本道德要求。我們很容易做到“愛幼”，但幼兒卻往往不懂得“尊老”。即使知道“尊老”，很多時候也并不能真正做到關(guān)心和愛護老人，不知道如何尊重老人。所以，對幼兒實施“尊老”教育有著重要意義。正逢“九九重陽節(jié)”，為了弘揚中華民族敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，進一步增強幼兒的敬老意識，我們舉辦了以“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”的主題活動。我們從孩子們的身邊的老人開始講起，孩子們熱情高漲，分分介紹自己家里的老人，當問到他們是如何尊敬老人的時候，孩子們沉默了，有幾個孩子說“我給爺爺捶背”，“我給奶奶倒水喝”，“我逗奶奶笑”。于是，我播放事先做好的PPT,請孩子們觀看，這里有多種方式:攙扶老人的、給老人過生日的、和老人聊天、陪伴老人過節(jié)、帶老人出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、幫老人做家務(wù)、關(guān)心老人身體經(jīng)常問問情況、給老人泡泡腳、父母給老人買舒服的衣服等等。孩子們看過后好像知道自己該怎么做了，分分討論著自己最想做的事。為了讓孩子們表達自己的情感，我們又組織孩子們制作了敬老愛心卡，孩子們把自己最想說的話用圖畫的形式表現(xiàn)出來，活動在溫馨的氛圍中結(jié)束了，孩子們好像還意猶未盡。今天活動唯一感到遺憾的是沒有請來我們孩子家里的老人，沒能讓孩子們更直接的表達自己對老人的愛。相信這次重陽節(jié)的“敬老”活動，不僅讓孩子們了解了重陽節(jié)的來歷和習俗，也讓孩子們體驗一份愛的情感，感受著爺爺、奶奶們的辛苦，學會感恩和尊敬長輩，從而萌發(fā)關(guān)心老人的美好情感。（6）大班游戲教案《疊疊樂》含反思【活動目標】1、通過疊杯游戲，提高幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào);2、發(fā)展幼兒專注力，游戲中與同伴協(xié)作能力。3、通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣?！净顒訙蕚洹勘尤舾?、音樂?！净顒舆^程】1、導入活動師：“今天，老師是來尋找超人寶貝的……”引入活動。2、熱身操幼兒在音樂伴奏與教師示范引導下，一起做熱身操。3、主題游戲：一起比一比游戲方式：告知小朋友，疊杯口向下為“蓋起來”反之為“打開”;每位小朋友將分得6只在身前“蓋起來”擺成一排;當聽到教師口令“打開”，小朋友以最快速度將6只疊杯呈杯口朝上擺放;當聽到教師口令“蓋起來”，小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放。4、變化游戲：小金字塔游戲方式：探索金字塔的搭建過程，師：小朋友們，見過金字塔嗎?今天，我們來用這6只杯子，搭個小金字塔，看誰像超人一樣最厲害。小結(jié)：將6只疊杯依次向上搭起，第一排3只疊杯口向下擺放，第二排疊杯數(shù)量遞減依次向上搭起，依次類推。5、歡樂游戲：超人寶貝游戲方式：(1)將幼兒分成男女兩隊，進行打開杯子和蓋住杯子的比賽。(2)將幼兒分成男女兩隊，進行加蓋金字塔的比賽。(3)將幼兒分成男女兩隊，進行設(shè)置障礙的比賽。6、升華游戲：金字塔幼兒學會協(xié)作共同搭建金字塔。7、放松律動，自然結(jié)束。【活動反思】1.建構(gòu)活動和體育活動的巧妙結(jié)合。小小紙杯具有輕便安全、可塑性強的特點，孩子喜歡用紙杯拼搭，所以我們通常是用在建構(gòu)區(qū)。而毓芳老師此次將紙杯用作戶外體育活動的材料，通過豐富有趣的活動形式不僅促進了幼兒小肌肉動作的發(fā)展，也讓幼兒的大肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)等運動能力得到了提升。非常值得我們借鑒。2.以游戲的形式貫穿活動的始終，幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動作訓練，如何增加動作的趣味性？那創(chuàng)設(shè)游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。此次活動通過搭建游戲、反應(yīng)游戲、競賽游戲等多種幼兒喜歡的游戲方式，吸引幼兒主動參與其中。幼兒在不斷延伸遞進的游戲情境中不知不覺地練習了基本動作，而且在這樣的游戲情境中，精神集中力、游戲積極性和挑戰(zhàn)精神被不斷地開發(fā)和挖掘。3．設(shè)計合理。精心設(shè)計準備活動、不斷延伸遞進的游戲活動、放松運動等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運動特點，活動從易到難，從單手延伸到雙手，從個體探索走向團隊合作，讓幼兒真正體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。當然，任何一個活動都不可能做到盡善盡美，都有需要不斷調(diào)整和完善的地方，比如：在師幼互動上，如何根據(jù)幼兒的現(xiàn)場反應(yīng)進行有效的引導，還需要教師有更靈活的教育機智。（7）大班主題教案《春來野菜香》含反思【活動目標】1、與家長親自去找、挖野菜，認識幾種常見野菜，了解其名稱、外形特征、用途，體驗與父母共同勞動的興趣，增進親子感情。2、能合作設(shè)計出簡單的野菜食譜，并能在教師的指導下進行簡單的烹制。3、體驗自己動手用野菜制作食品的快樂。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法?！净顒訙蕚洹?、物色好長有各種野菜的地方，準備挖野菜的用具：人手一只裝野菜的小籃，人手一把小鏟刀或者一把小剪刀。2、與家長聯(lián)系，為幼兒準備一雙輕便鞋、一頂太陽帽。3、提醒幼兒參與買菜做菜等家務(wù)，觀看過家長制作的多樣菜肴。4、鍋、鏟、勺等烹飪工具，油、鹽、醬、醋、甜醬等調(diào)料，雞蛋、豬肉適量。布置書簽展覽。5、壓膜機一臺，壓膜紙若干?！净顒舆^程】一、親子活動：一起挖野菜。1、觀看課件《好吃的野菜》，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒挖野菜的愿望。小朋友，影片中的野菜你吃過嗎?他們看起來味道怎么樣?你知道這些野菜的名稱嗎?它們長在哪里?是什么樣子的?現(xiàn)在老師就和爸爸媽媽一起帶你們?nèi)ふ疫@些野菜。2、組織幼兒和家長到野外認識野菜、挖野菜。(1)向家長、幼兒交代途中注意事項。(2)請有經(jīng)驗的家長分別介紹曲曲菜、蒲公英、薺菜、灰灰菜等各種野菜，觀察了解各種野菜的生長特征。(3)幼兒在家長的帶領(lǐng)下挖野菜，學習正確使用鏟刀和剪刀，體驗勞動的辛苦與喜悅。老師輪流指導，與家長和幼兒共同分享經(jīng)驗。（4）讓幼兒把各自挖的野菜分類放好，集中起來，欣賞勞動成果。3、韻律活動“挖野菜”。小朋友，你們挖了這么多的野菜，心里一定很開心，老師為你們編了一首“挖野菜”的歌，現(xiàn)在我們一起來聽一聽、唱一唱、跳一跳，把你們高興的心情表現(xiàn)出來。4、小結(jié)：小朋友們真能干，挖了這么多的野菜，一會兒我們就把這些新鮮的野菜拿到幼兒園，一起做成可口的菜肴，讓大家品嘗。二、科學活動：美味野菜湯。1、組織幼兒擇洗野菜。提出活動要求：小朋友擇菜時，要把黃葉子擇去，把根去掉。洗的時候要輕輕搓一搓，把土洗干凈。幼兒分成兩組：一組擇菜，一組洗菜。摘菜時注意將黃葉子擇去，洗菜時要浸泡并清洗干凈（教師在旁指導）2、制作野菜湯。教師指導幼兒進行烹調(diào)：先放油——放蔥花、姜——放人野菜——炒野菜——放水——水開后放雞蛋（雞蛋提前打碎）——放鹽、香菜、味精——美味野菜湯完成。3、師幼共同品嘗野菜湯。教師將幼兒制作好的野萊湯擺放在桌上，組織幼兒以自助餐的形式品嘗野菜湯，體驗勞動的快樂。4、師幼共同小結(jié)：野菜很好吃而且非常有營養(yǎng)，還有豐富的維生素和粗纖維，我們以后要多吃野菜。三、藝術(shù)活動：野菜書簽1、導入活動，激發(fā)幼兒對書簽的興趣。師：小朋友快來看看我的書里有什么秘密?幼：有個紙片。幼：那叫書簽。幼：我爸爸看書就經(jīng)常夾書簽。幼：我定的《幼兒畫報》贈給我一個紅袋鼠的書簽。小結(jié)：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節(jié)省時間。2、欣賞書簽展，交流、小結(jié)。師：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽?為什么?幼：我喜歡海綿寶寶的書簽。幼：我喜歡紅葉的書簽，原來葉子也可以做書簽啊。幼：我喜歡貝殼書簽，真漂亮!幼：我喜歡臉譜書簽，因為我爺爺喜歡聽京劇3、指導幼兒用野菜制作書簽。師：我們欣賞了這么多好看的書簽，這些書簽是用各種材料做成的，有葉子，有貝殼，有卡紙，還有的是用絲綢做成的，小朋友想不想自己做一個別致的書簽，放到自己的小書里面?幼：想!師：我們這幾天挖了野菜，又吃了美味的野菜湯，今天我們還要用野菜做成精美的書簽，好不好?(1)請幼兒分成蒲公英組、曲曲菜組、灰灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜(馬齒莧)組等幾組，自由選擇野菜。師：請小朋友自己選擇喜歡的野菜組，然后選擇剪子或彩筆等工具進行制作，可以把喜歡的圖案畫出來剪下來，還可以用多個野菜拼出自己喜歡的造型，大家看一看、比一比誰的野菜書簽最特別、最漂亮，還可以給你的野菜書簽起一個好聽的名字呢!(2)指導幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，用工具進行繪制、裁剪，并擺出自己喜歡的造型，輕輕放進書里壓平。(3)教幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進壓膜紙，把壓膜紙放平，放進壓膜機進行壓膜。(4)野菜壓膜結(jié)束后，指導幼兒沿邊剪下野菜書簽。(5)請幼兒互相交流自己制作的書簽，進行精品書簽展示，讓幼兒體驗成功的喜悅。師：小朋友，拿著自己親自做的書簽，開心嗎?幼：開心!師：你的書簽叫什么名字?是用什么做的?有什么特別的地方，和大家一起交流一下好嗎?幼：我的書簽叫云寶寶書簽，是用曲曲菜做的，我很喜歡它。幼：我的是奧特曼書簽，是用蒲公英和灰灰菜擺成的，我的很厲害!幼：我的是小兔子書簽，是用馬生菜（馬齒莧）做的，看它多可愛!（6）小朋友，現(xiàn)在我們自己制作了野菜書簽，都非常漂亮，請你把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時候就非常方便了。【活動反思】本次活動充分利用本地區(qū)的自然條件，調(diào)動幼兒的各種感官活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中、在老師和家長的幫助下認識了多種野菜，學習了挖野菜，參與了做菜，使教學活動變得開放、直觀、生動，大大激發(fā)了幼兒的活動興趣和愿望。既擴展了幼兒的知識面，又通過幼兒的自主活動，并與他人分享成果和快樂，促進了幼兒的社會性發(fā)展。充分體現(xiàn)了以幼兒為中心的現(xiàn)代教育觀念，提高了幼兒的觀察能力、思維能力和動手操作能力。幼兒在整個活動過程中都是主動的、積極的。（8）大班健康活動教案《家園運動會》活動目標：1、和爸爸媽媽共同參與運動會，享受親子活動的快樂。2、能控制自己的情緒，遵守運動規(guī)則。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、初步了解健康的小常識。活動準備：布置運動場地活動過程：1、幼兒和家長根據(jù)項目需要穿上服裝，并簡單化妝。2、隨著運動員進行曲，幼兒和父母一起分組入場。3、支持人宣布運動會開始，并解釋比賽規(guī)則。鼓勵幼兒和家長發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神。4、開展各種體育運動項目。（1）為增加活動氣氛，可采用新穎的比賽方式。（2）鼓勵幼兒為家長、同伴吶喊助威。5、頒獎：（1）宣布各個項目的成績。（2）由家長和孩子代表為各項冠、亞、季軍頒發(fā)獎牌，還有體育精神獎。6、邀請一名家長代表發(fā)言評價本次活動?？隙ㄓ變簾釔圻\動、關(guān)心同伴、家長積極參與、合理競爭等事例。（9）大班體育優(yōu)秀教案《勇救小動物》游戲目標：1、讓幼兒知道植物生長要靠陽光和水，培養(yǎng)關(guān)心、愛護樹木的情感，加強環(huán)保教育，加強親子教育。2、練習蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)平衡和靈敏，提高平衡能力。3、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護小動物的精神。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。游戲準備：小樹苗頭飾若干、太陽、水珠單個圖片若干。游戲玩法：幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之后向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。大班體育游戲活動:勇救小動物游戲準備：腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數(shù)2-3菲倍）游戲玩法：將幼兒分****數(shù)相等的2路縱隊，站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設(shè)置"山洞";場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過"山洞"、到達"浮橋"。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。游戲規(guī)則：1、必須雙手扶把腳踏車至"浮橋";待上橋后才能救小精靈。2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返回應(yīng)在原地重新通過。（10）大班體育游戲教案《小樹苗快快長》含反思游戲目標：1、讓幼兒知道植物生長要靠陽光和水，培養(yǎng)關(guān)心、愛護樹木的情感，加強環(huán)保教育，加強親子教育。2、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。游戲準備：小樹苗頭飾若干、太陽、水珠單個圖片若干。游戲玩法：幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之后向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝?；顒臃此迹罕菊n教材的安排緊緊圍繞完成任務(wù)“畫小樹”的例畫來安排。本課是“畫圖”軟件教學的第一課，因此教材首先安排了“畫圖”軟件的打開與“畫圖”的界面介紹。對“畫圖”的五個部分名稱，應(yīng)當讓學生能會認、能說，通過讓學生從書本上認，跟同桌說說，個別指名說來認識界面。這是教師以后上課的規(guī)范術(shù)語的需要?！罢业焦ぞ摺笔亲寣W生通過自己的嘗試，找到繪畫所需要的工具。在這里，我在執(zhí)教中，沒有設(shè)計好讓學生畫一畫三種工具的畫出來的效果，其實我有設(shè)計到，只是在布置任務(wù)的過程中，沒有針對的讓學生們專門去畫這三種工具畫出的效果，使學生沒有具體體會，以至于后面畫畫的時候有些同學用不上工具。我強調(diào)學生就只有“鉛筆”“刷子”“噴槍”完成畫圖，完成任務(wù)應(yīng)當是“要什么，找什么”而不是“有什么，用什么”?！坝煤霉ぞ摺敝饕鉀Q一個工具的不同選項和顏色的問題。在這里我應(yīng)該先自己示范，再讓學生去試一試，摸索。而我是設(shè)計先讓學生自己去摸索，再回饋。結(jié)果有的學生無從下手，不知道自己要干什么，而在我示范之后，我又沒能給他們直接親身感覺，就讓他們畫風景畫了，感覺上有點操之過急?！靶薷膱D畫”是繪畫過程中的一部分，而不應(yīng)當放到課堂的結(jié)束后再教學。教材是為了歸類才將其放在最后。我想在講解“鉛筆、刷子、噴槍”時進行教學。課堂中的練習是一幅兒童風景畫，因為考慮到學生是第二次上機房，對他們而言讓他們畫畫，有些難度，因此我只要求學生們畫幾棵樹，在完成的情況下，再可以對畫進行修飾，考慮到，網(wǎng)絡(luò)教室的控制問題，就直接把這兩個要求給學生們展示出來了，最后弄得學生們先畫太陽，花，最后才畫樹，顛倒了制作要求。在畫時我盡量鼓勵學生有所創(chuàng)新。讓他們自由發(fā)揮，對學生嘗試使用其他工具的現(xiàn)象要適當?shù)墓膭?，但不可過分強調(diào)。整堂課下來，學生學習氣氛還是濃厚的，回答問題很積極，只是在最后操作中畫畫，發(fā)現(xiàn)有些同學久久地畫不出東西來，可能是我引導得不夠好，在講解工具的使用時，不夠細致，太粗略的帶過，應(yīng)該根據(jù)孩子情況手把手地教。課堂內(nèi)容不能太花哨，還是實在些好，有些孩子的基礎(chǔ)太差。（11）大班社會教案《我從哪里來》含反思活動設(shè)計背景我常聽到小朋友悄悄議論“你知道你是從哪里來的嗎?”，有的幼兒悄悄把枕頭塞在衣服里，見了老師就會慌亂地躲藏……這個問題長期以來困擾著孩子和家長。為了正面引導幼兒的好奇心，從小培養(yǎng)幼兒健康的心理，促進幼兒身心健康成長，我設(shè)計了大班活動《我從哪里來》?；顒幽繕?.通過多種形式，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的孕育生長過程。2.通過親子游戲，激發(fā)幼兒愛父母的情感，對幼兒進行感恩教育。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。5.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。教學重點、難點在活動中幼兒了解、探索自己的孕育生長過程?；顒訙蕚?關(guān)于小寶寶孕育生長過程的課件。.請家長到場參與活動?；顒舆^程一、開始環(huán)節(jié)1、師生做“毛毛蟲變蝴蝶”的手指游戲，集中幼兒的注意力。2、教師以講故事的形式引出活動課題。二、基本環(huán)節(jié)（一）師：小朋友，我們來到這個世界是件非常神奇的事情。會是什么神奇的事兒呢?你們呀先摸摸自己的肚子，上面有什么東西?（肚臍）為什么有肚臍呢?它是用來干什么呢?（教師小結(jié);幼兒想象自由交談）讓我們一起來揭開這個秘密吧。（二）播放課件，幼兒以科學的方法了解自己的孕育生長過程。（三）通過提問談話，幼兒進一步了解自己的孕育生長過程。1、教師提問：小朋友說出自己是從哪里來的?不能回答的小朋友可以使用求助熱線（不能回答的小朋友就去問問媽媽再回答）2、寶寶在媽媽肚子里是如何孕育生長的呢?小精子在做什么?游到什么地方去?最后怎么樣?（有很多很多的小精子在一起拼命的游呀游，有一顆游得最快的小精子最先游到卵子旁邊，他一下子就穿到卵子的身體里面去了。）3、他們在一起，往媽媽肚子里舒適的子宮游過去。4、寶寶在肚子里是怎么獲得營養(yǎng)的呢?（小朋友知道是媽媽吃很多東西，通過食道、胃、小腸、臍帶傳給胎兒。）請個別小朋友問媽媽，媽媽吃了什么?再回來告訴老師。5、胎兒慢慢的長大，是怎么逐步長大的?（精子和卵子結(jié)合——變成受精卵——長出頭和軀干——有了心跳——胎動——胳膊小腳開始活動——身體結(jié)實——開始偶爾張開眼睛但是還看不見東西——轉(zhuǎn)動后位置固定——頭朝下——有了呼吸功能活動頻繁）。小朋友在肚子里胎動的時候，問問媽媽的感受，請媽媽說感受。小結(jié)：小寶寶在媽媽的子宮里生長了十個月，頭二個月外形與其他動物早期胚胎外形并沒太大區(qū)別，到三四個月，才逐漸有了人的形狀，與其它動物的區(qū)別是越長越大。這十個月，胎兒寶寶都生長在一種叫“羊水”的液體里面。其整個過程就像地球上四億年來生命的高度濃縮，從海洋到陸地，從低級到高級，從普通動物到人。這一過程很神奇吧。小朋友長大了，還有更多的奧秘等著你們?nèi)ヌ剿髂亍?.胎兒越長越大，想出去看看他外面精彩的世界，于是在醫(yī)生阿姨的幫助下，從媽媽的產(chǎn)道生出來了。臍帶完成了任務(wù)，逐漸干涸掉落，在寶寶的肚皮上就留下了肚臍這個疤痕，現(xiàn)在小朋友知道我們?yōu)槭裁磿卸悄毩税?。（四）師：小朋友，剛才我們看到寶寶在媽媽肚子里慢慢長大，是不是很有趣呀!現(xiàn)在，我們來玩一個游戲，我來施魔法，讓所有人回到媽媽的肚子里，一起來體驗生長過程好不好?（好）師：肚子里的寶寶像蠶豆，緊緊地抱在一起，一動也不動。慢慢的慢慢的長大了一些;我要當個拳擊手，左邊嘿嘿兩下，右邊嘿嘿兩下。我還要學習踢皮球，左邊兩下，右邊兩下，踦上我的小三輪，真神氣。我還會開心的笑，生氣時撅起我的小嘴巴。媽媽媽媽我要出去，外面的世界呀真精彩。出來了，出來了，不會說話，哭哭來報道吧！哇哇哇……（五）師：小寶寶生出來了，和爸爸媽媽幸福的生活在一起。可是，爸爸媽媽可辛苦了。教他（她）坐，摟著他（她）爬，扶著他（她）走，看著他（她）跑，送我們上幼兒園。我們的父母真是辛苦，所以我們要感謝父母。結(jié)束環(huán)節(jié)：師幼談話，教師引導幼兒為媽媽做力所能及的事，同時播放音樂《感恩的心》。延伸活動：請小朋友牽起媽媽的手，看看媽媽，因為有了你們，媽媽從一個漂亮的小姑娘，變成一個勇敢勤勞的媽媽;爸爸從一個瀟灑的帥小伙，變成一個辛勤工作、掙錢養(yǎng)家、照顧媽媽和寶寶的男子漢。爸爸媽媽平時很辛苦，但是，因為有你們，他們感覺很幸福很幸福。請媽媽蹲下來，小朋友，親親你的媽媽，在他們耳邊說一聲：我愛你，媽媽。感謝爸爸媽媽們，也感謝所有的爸爸媽媽，祝福你們的小家越來越幸福。教學反思通過這次親子活動，家長與幼兒通過互動交流，適合幼兒年齡特點，滿足了幼兒的好奇心，通過看課件去探究尋找答案：爸爸媽媽共同給了我們的生命，我們在媽媽的肚子里長成，幼兒在活動中通過觀察體驗，懂得了“我們要珍惜生活，我們來到世界是很神奇的，要學會對父母感恩”。家長的觀念改變了，更加配合我們的教育工作。這節(jié)課在我園進行了展示，得到了同行的肯定，如果再上這節(jié)課的話，我會請孩子的爸爸也到現(xiàn)場，相信效果會更好。（12）大班主題活動教案《春來野菜香》活動目標：1、與家長親自去找、挖野菜，認識幾種常見野菜，了解其名稱、外形特征、用途，體驗與父母共同勞動的興趣，增進親子感情。2、能合作設(shè)計出簡單的野菜食譜，并能在教師的指導下進行簡單的烹制。3、體驗自己動手用野菜制作食品的快樂。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、培養(yǎng)觀察，比較能力?；顒訙蕚洌?、物色好長有各種野菜的地方，準備挖野菜的用具：人手一只裝野菜的小籃，人手一把小鏟刀或者一把小剪刀。2、與家長聯(lián)系，為幼兒準備一雙輕便鞋、一頂太陽帽。3、提醒幼兒參與買菜做菜等家務(wù)，觀看過家長制作的多樣菜肴。4、鍋、鏟、勺等烹飪工具，油、鹽、醬、醋、甜醬等調(diào)料，雞蛋、豬肉適量。布置書簽展覽。5、壓膜機一臺，壓膜紙若干?；顒舆^程：一、親子活動：一起挖野菜1、觀看課件《好吃的野菜》，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒挖野菜的愿望。小朋友，影片中的野菜你吃過嗎？他們看起來味道怎么樣？你知道這些野菜的名稱嗎？它們長在哪里？是什么樣子的？現(xiàn)在老師就和爸爸媽媽一起帶你們?nèi)ふ疫@些野菜。2、組織幼兒和家長到野外認識野菜、挖野菜。(1)向家長、幼兒交代途中注意事項。(2)請有經(jīng)驗的家長分別介紹曲曲菜、蒲公英、薺菜、灰灰菜等各種野菜，觀察了解各種野菜的生長特征。(3)幼兒在家長的帶領(lǐng)下挖野菜，學習正確使用鏟刀和剪刀，體驗勞動的辛苦與喜悅。老師輪流指導，與家長和幼兒共同分享經(jīng)驗。(4)讓幼兒把各自挖的野菜分類放好，集中起來，欣賞勞動成果。3、韻律活動“挖野菜”。小朋友，你們挖了這么多的野菜，心里一定很開心，老師為你們編了一首“挖野菜”的歌，現(xiàn)在我們一起來聽一聽、唱一唱、跳一跳，把你們高興的心情表現(xiàn)出來。4、小結(jié)：小朋友們真能干，挖了這么多的野菜，一會兒我們就把這些新鮮的野菜拿到幼兒園，一起做成可口的菜肴，讓大家品嘗。二、科學活動：美昧野菜湯1、組織幼兒擇洗野菜。提出活動要求：小朋友擇菜時，要把黃葉子擇去，把根去掉。洗的時候要輕輕搓一搓，把土洗干凈。幼兒分成兩組：一組擇菜，一組洗菜。摘菜時注意將黃葉子擇去，洗菜時要浸泡并清洗干凈（教師在旁指導）2、制作野菜湯。教師指導幼兒進行烹調(diào)：先放油——放蔥花、姜——放人野菜——炒野菜——放水——水開后放雞蛋（雞蛋提前打碎）——放鹽、香菜、味精——美味野菜湯完成。3、師幼共同品嘗野菜湯。教師將幼兒制作好的野萊湯擺放在桌上，組織幼兒以自助餐的形式品嘗野菜湯，體驗勞動的快樂。4、師幼共同小結(jié)：野菜很好吃而且非常有營養(yǎng)，還有豐富的維生素和粗纖維，我們以后要多吃野菜。三、藝術(shù)活動：野菜書簽1、導入活動，激發(fā)幼兒對書簽的興趣。師：小朋友快來看看我的書里有什么秘密？幼：有個紙片。幼：那叫書簽。幼：我爸爸看書就經(jīng)常夾書簽。幼：我定的《幼兒畫報》贈給我一個紅袋鼠的書簽。小結(jié)：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節(jié)省時間。2、欣賞書簽展，交流、小結(jié)。師：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什么？幼：我喜歡海綿寶寶的書簽。幼：我喜歡紅葉的書簽，原來葉子也可以做書簽啊。幼：我喜歡貝殼書簽，真漂亮！幼：我喜歡臉譜書簽，因為我爺爺喜歡聽京劇3、指導幼兒用野菜制作書簽。師：我們欣賞了這么多好看的書簽，這些書簽是用各種材料做成的，有葉子，有貝殼，有卡紙，還有的是用絲綢做成的，小朋友想不想自己做一個別致的書簽，放到自己的小書里面？幼：想！師：我們這幾天挖了野菜，又吃了美味的野菜湯，今天我們還要用野菜做成精美的書簽，好不好？(1)請幼兒分成蒲公英組、曲曲菜組、灰灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜(馬齒莧)組等幾組，自由選擇野菜。師：請小朋友自己