《散文詩兩篇》 備課筆記

?散文詩兩篇?備課筆記一、課文悟讀?記憶?記憶，歷史的見證人。記憶一詞在多種聲音的喧嘩中顯得既嘹亮又微弱，既結(jié)實(shí)又無力。假設(shè)要探析記憶的文學(xué)內(nèi)涵，那就更不確定了，因?yàn)樗鼪]有重量，沒有體積，沒有色彩，沒有標(biāo)價(jià)；再也沒有什么詞比記憶更加滑頭和藹變的了，不同的人們賦予它不同的看法：是一面鏡子，可以映射出自然的一川流瀑，一泓平湖，月香水影，花開花落；也可以映射出人世超塵的邀約，流逝的風(fēng)韻，未了的故事，光陰的祭禮；是灰燼；是落花；是流水那么，記憶，終究是什么，塵埃落定，我認(rèn)為，韓少華在?記憶?一文中作了最好的答復(fù)。記憶是尺度，是歲月的見證，它衡量著人的上下、貴賤、美丑、善惡。方志敏在獄中所寫的?共產(chǎn)主義殉道者的記述?中有一段話：為著階級(jí)和民族的解放，我毫不希罕那華美的大廈，卻寧愿吞噬刺口的苞栗和菜根；我毫不稀罕舒適柔軟的鋼絲床，寧愿睡在豬圈狗窩似的住所。一切難于忍受的生活，我都能忍受下去，這些都不能動(dòng)搖我的決心。我能舍棄一切，但不能舍棄黨，舍棄階級(jí)，舍棄革命事業(yè)。方志敏所言，實(shí)際上就是他革命生涯的真實(shí)記錄，他的質(zhì)樸與崇高將在人們記憶的深處永葆鮮活，他的大公無私，樂于奉獻(xiàn)，勇于獻(xiàn)身的精神那么永遠(yuǎn)為人們所思念。而悠悠歷史中，像秦檜、魏忠賢之流的庸人、叛徒、蠢貨、懦夫之流，在人們的記憶中就為人所不恥，必遭唾棄?？梢?，記憶也是一位對(duì)生活洞假設(shè)觀火的智者，他警醒我們必須思索：怎樣的人生，才是有意義、有價(jià)值的?人的一生應(yīng)該怎樣來過?人應(yīng)該為記憶的長河留下點(diǎn)什么??門檻?象征，即借助某種詳細(xì)形象來表達(dá)某種抽象思維和情感。這種藝術(shù)表現(xiàn)手法和技巧，在散文詩中最常運(yùn)用。?門檻?是一篇象征手法運(yùn)用的非常好的作品。它質(zhì)樸大方，非常純潔，不做任何修飾裝扮，連描繪性的辭藻都不大使用，集中筆墨勾勒一個(gè)決心跨越門檻的富有象征性的人物形象，充分表達(dá)出她所獻(xiàn)身的事業(yè)的內(nèi)在的壯美。象征性形象的運(yùn)用，使作品到達(dá)了最大限度的濃縮和凝聚，作品總共才四百來字，但從內(nèi)容上看，含量卻非常大：他集眾多為俄國的解放事業(yè)不惜犧牲一切的英雄于俄羅斯的姑娘于一身，通過虛幻的夢(mèng)境，謳歌了俄國社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的優(yōu)秀分子，著力表現(xiàn)他們追求崇高信仰的無私無畏的獻(xiàn)身精神。在散文詩中，從文章題目、環(huán)境描寫到人物形象的塑造，作者推出了一組象征性形象。這些象征性形象的運(yùn)用，使這篇散文詩寓意深化，發(fā)人深省，耐人尋味，內(nèi)容含蓄深廣。在作者所描繪的深遠(yuǎn)的意境之中，讀者思緒的觸角，會(huì)隨著文中那些詳細(xì)、生動(dòng)的象征性形象的軌跡而延伸，而且讀者的心靈也會(huì)因此受到陶冶和感染。在藝術(shù)作品中，只有恰切巧妙地運(yùn)用象征手法，才能使作品的主題具有隱蔽性、含蓄性和耐讀性，而不是含混不清，?門檻?一文在這方面堪稱到達(dá)了爐火純青的藝術(shù)境界。二、亮點(diǎn)探究1．仔細(xì)品讀文句：記憶嘛，沒有重量，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔。請(qǐng)指出壓得人鼓舞人其中的人字的含義是否一樣?探究學(xué)習(xí)：文句中壓得人鼓舞人中兩個(gè)人字的含義是不同的，應(yīng)是針對(duì)兩類性質(zhì)完全不同的人而言的。通讀全文，就會(huì)找到答案：前者指庸人、叛徒、蠢貨、懦夫等一類人，后者指智者、勇士等一類人。前者因?yàn)榛蚴侵挥浀靡患簯n患，或是忘記了人民疾苦，或是把榮耀當(dāng)做冠冕頂在頭上，所以他們被灰色的記憶壓得匍匐在地；后者因?yàn)榛蚴菑某晒Φ挠洃浝锾釤捑X，或是忘掉自己的危難，卻銘記著別人的艱辛，只為人民的幸福去忘我奮斗，所以忘我的精神鼓舞他們?cè)诶硐氲目臻g飛翔。前者丑陋的靈魂和卑劣的形象令人唾棄，后者美麗的心靈和高尚的形象，令人景仰。2．文中有你正望著我呢，年輕的朋友你的眼睛仿佛正在詢問我而你，朋友，卻執(zhí)拗地望著我年輕的朋友，關(guān)于記憶，請(qǐng)?jiān)试S我哦，年輕的朋友，你還在望著我，望著我呢的語句，試分析這種寫法的表達(dá)效果。探究學(xué)習(xí)：本文假設(shè)我與你面對(duì)面親切交談，一問一答。這種假設(shè)的情境，有助于縮小讀者與作者的間隔，有助于使作者的筆談變得和藹可親。雖如話家常一樣，但是這一問一答的形式卻給讀者提供了一條明晰的探究文章內(nèi)涵的線索。3．記憶，是什么?關(guān)于記憶，終究該怎樣描繪?記憶終究是什么?作者在探究這一系列問題時(shí)，是重在答復(fù)記憶的生理本質(zhì)是什么?還是重在表現(xiàn)記憶的社會(huì)本質(zhì)是什么?探究學(xué)習(xí)：作者在探究這一系列問題時(shí)，并非以心理學(xué)家的口吻來表現(xiàn)記憶的生理本質(zhì)，而是以文學(xué)家的筆墨來表現(xiàn)記憶的社會(huì)本質(zhì)。文章先不談?dòng)洃?，而是從談忘卻人手，其意在從記憶的對(duì)立面討論有關(guān)記憶的社會(huì)本質(zhì)。從描繪有關(guān)記憶的種種現(xiàn)象，到比喻性地闡釋記憶是什么，再到列舉兩個(gè)典型事例，最后描寫各種人對(duì)待記憶的態(tài)度，這些都是在一步一步地挖掘記憶的社會(huì)本質(zhì)。4．文章結(jié)尾說：不知我匆匆寫下的這些雜亂的意思，可觸及記憶所蘊(yùn)含著的真諦了嗎?假設(shè)就文章的內(nèi)容、行文思路和文章構(gòu)造來看，那么這些雜亂的意思是否雜亂呢?探究學(xué)習(xí)：本文是一篇散文詩，同散文一樣，具有形散神凝的特點(diǎn)。外表上好似零散雜亂，其實(shí)始終圍繞著記憶的話題，而且記憶的話題，也不過是作者思想感情賴以表達(dá)的憑借，作者真正要表達(dá)的是對(duì)正義、對(duì)高尚情操的謳歌，對(duì)惡權(quán)利、對(duì)卑下行為的批判。在思路上，不是直線式平鋪直敘地寫來，而是采取曲線式的寫法，迂曲婉轉(zhuǎn)地表達(dá)思想感情、多角度地提示記憶的本質(zhì)。文章緊緊地圍繞這個(gè)神，盡情揮灑，多方選材，力求形生動(dòng)活潑，而且形以神為中心，放得開，也收得攏，開與合很好地統(tǒng)一起來。5．以下對(duì)?門檻?一文內(nèi)容理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：A．?門檻?通過一位俄羅斯的姑娘執(zhí)著地要跨進(jìn)高高的門檻的夢(mèng)幻情景，表現(xiàn)了她的堅(jiān)強(qiáng)意志和高尚品格，表現(xiàn)了革命事業(yè)的艱辛卓絕。B．本文的門檻可以理解為參加革命與不參加革命、進(jìn)步與落后的分界限的象征，也可以理解為革命者前面的一切困難險(xiǎn)阻。C．文中的俄羅斯的姑娘是作者描寫謳歌的對(duì)象，在她的身上表達(dá)了作者所具有的堅(jiān)決、真誠和自我犧牲的政治信仰，及其對(duì)革命的同情和理解。D．?門檻?是屠格涅夫散文詩中的代表作，集中表現(xiàn)了他的散文詩的特點(diǎn)：簡(jiǎn)單而又深化，樸素而富于哲理，讀后使人回味無窮。探究學(xué)習(xí)：此題答案為C。文中俄羅斯的姑娘是作者謳歌的對(duì)象，雖然作者由衷地贊美姑娘對(duì)自己信仰的堅(jiān)決、真誠和自我犧牲精神，但是屠格涅夫自己卻不具有、也不贊成那種信仰。這是屠格涅夫的貴族自由主義的政治立場(chǎng)和悲觀主義宿命論的哲學(xué)觀點(diǎn)在?門檻?中留下的印記。屠格涅夫只希望溫和的改革，而不能承受那種轟轟烈烈的革命，以致從內(nèi)心深處感到革命、流血、暴力，是一種應(yīng)該感到內(nèi)疚的犯罪行為。作者還認(rèn)為，用木犁淺翻處女地的工作成效甚微，幾乎等于白白地犧牲了自己年輕的生命，甚至認(rèn)為姑娘將來會(huì)否認(rèn)自己如今這個(gè)信仰。三、選題設(shè)計(jì)1．?門檻?中使用了哪些描寫手法來表現(xiàn)俄羅斯姑娘的?這些描寫都蘊(yùn)涵了什么意義?研究方法：?門檻?一文中并沒有特意點(diǎn)明人物身份、性格特點(diǎn)，人物的精神品質(zhì)是從詳細(xì)的語言、神態(tài)、心理描寫和環(huán)境描寫中表達(dá)出來的，所以閱讀時(shí)必須抓住這些描寫仔細(xì)研究分析，課外可以閱讀幾本小說名著，體會(huì)語言、神態(tài)、心理描寫對(duì)刻畫人物性格和塑造人物形象的作用。(1)語言描寫：a.問語聲音慢吞吞，不響亮，語調(diào)冰冷冷。b．答語簡(jiǎn)短，堅(jiān)決，果斷。c．評(píng)語一聲詛咒一個(gè)傻瓜，一聲贊美一位圣人。(2)神態(tài)描寫：僅一句，姑娘埋下了頭(3)心理描寫：貫穿在語言描寫和神態(tài)描寫之中。參讀書目：孫犁的?荷花淀?、魯迅的?祝福?、高爾基的?母親?、巴爾扎克的?歐也妮middot;葛朗臺(tái)?。2．?門檻?中俄羅斯的姑娘這一人物形象與作者其他作品中的女性形象相比，在風(fēng)格上有何不同?研究方法：屠格涅夫以擅長描寫女性而著稱，在他的許多作品中，曾成功地塑造了一系列富于理想色彩的進(jìn)步的女性形象?？梢赃\(yùn)用比較法進(jìn)展比照研究。(1)以往的作品只是以清麗的文筆，抒情地、富有詩意地加以描繪，塑造女性形象。(