2022年浙江省溫州市中考語(yǔ)文模擬試題（含答案）

2022年初中畢業(yè)升學(xué)第二次適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題信以傳情（22分）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們傳遞信息的媒介在不斷變化。下面是初三（九）班對(duì)“古代不同信息媒介”的探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成1-4題任務(wù)。1．觀察圖片信息，結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn)，選擇加點(diǎn)字詞意思填空。（將對(duì)應(yīng)字母填在①②③處）（3分）A．古代寫字的木片 B．古代寫字用的白色生絹 C．古代寫字的小竹片圖片①______圖片②______圖片③______2．參考字形圖片與拼音，將成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）A．明修（）道暗度陳倉(cāng) B．人微言（） C．（）貨無(wú)厭 D．將功（）罪3．小語(yǔ)梳理了古代詩(shī)文中的“書信傳情”板塊，請(qǐng)你參與交流。（10分）序號(hào)主題古詩(shī)文名句出處①來(lái)日聚首，再敘離情何當(dāng)共剪西窗燭，____________。李商隱《夜雨寄北》②嚴(yán)格要求，勤學(xué)立志____________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。諸葛亮《誡子書》③思念滿懷，鴻鳥捎信_(tái)___________？____________。王灣《次北固山下》④戰(zhàn)火連綿，盼得音訊____________，____________。杜甫《春望》⑤晨昏變化，美不勝收____________，猿鳥亂鳴；____________，____________。陶弘景《答謝中書書》⑥____________鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。吳均《與朱元思書》（1）任務(wù)一：將“古詩(shī)文名句”補(bǔ)充完整。（9分）（2）任務(wù)二：仿照其他詩(shī)句，為⑥擬寫主題。（1分）4．運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的關(guān)于古詩(shī)詞意象的閱讀經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要賞析《南中詠雁詩(shī)》是如何借助“大雁”抒發(fā)自己情感的？（5分）南中①詠雁詩(shī)唐·韋承慶②萬(wàn)里人南去，三春雁北飛。不知何歲月，得與爾同歸？【注釋】①南中：指嶺南地區(qū)，古時(shí)北方人不適應(yīng)南方的濕熱氣候，加之路途遙遠(yuǎn)艱辛，被貶南地的人往往兇多吉少。②韋承慶：字延休，唐代河內(nèi)（今中國(guó)北方河南）人。此詩(shī)寫于被貶嶺南途中。_______________________________________________________________________________________________小說(shuō)天地（25分）5．下面書籍，需要盡量一氣呵成閱讀、保證閱讀完整性的一項(xiàng)是（）（3分）A．《昆蟲記》 B．《駱駝祥子》 C．《艾青詩(shī)選》 D．《給青年的十二封信》6．以下是小甌對(duì)小說(shuō)人物命運(yùn)的理解所作的A、B兩組批注。請(qǐng)你選擇其中一組，結(jié)合小說(shuō)人物內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這樣批注是否合理。（5分）組別小說(shuō)人物批注A孫悟空（《西游記》）、范進(jìn)（《儒林外史》）好事多磨，終苦盡甘來(lái)B孫少安（《平凡的世界》）、林沖（《水滸傳》）人生無(wú)常，終是意難平我選擇______組，我認(rèn)為_________________________________________________________________________閱讀下面微小說(shuō)，完成相應(yīng)任務(wù)。（17分）北狐王光龍⑴城北有一處古舊的宅子，無(wú)人居住，原為一家私人酒肆。不知從何時(shí)開始破敗，梁椽蟲蠹，墻體頹圮，蒿草叢生，樓閣處有火燎的痕跡，仿如一片荒冢，唯有剝落紅漆的門前大紅柱和門匾上掉了色的鎏金大字，還能依稀見(jiàn)證著這處酒肆當(dāng)年的繁華。近來(lái)拆遷之風(fēng)日盛，此古宅經(jīng)專家鑒定，破壞嚴(yán)重，已無(wú)文物價(jià)值，可是這里的磚瓦卻未有人動(dòng)得分毫。聞之，古宅內(nèi)常有野狐出沒(méi)，對(duì)月悲咽，聽(tīng)者為之膽裂。凡欲動(dòng)土者，家中鍋碗盡碎，案幾上留有毛發(fā)一縷，鑒之，乃是狐貍毛。于是，有人疑是狐者作怪。野狐出于北邊城郭，市井之人稱之為北狐。⑵若有哭鬧孩童，長(zhǎng)輩以北狐唬之，泣聲立止。⑶城南有一酒鬼，天生膽大，不信鬼神，和一群酒友打賭，自夸要只身前往古宅，一會(huì)北狐。聽(tīng)者以為酒后之言，權(quán)當(dāng)笑料。一夜，此酒鬼喝得酩酊大醉，不辨方向，踉蹌著去往城北，誤入北狐院落。酒鬼推門而入，見(jiàn)屋內(nèi)燈火闌珊，遂斜倚桌椅，大呼上酒菜。須臾，只見(jiàn)一老者，皓首白須，著一身青綠山水長(zhǎng)衫，拄杖笑迎。⑷也是奇了怪了，偌大的一個(gè)飯店就你一個(gè)老頭。酒鬼戲謔道。⑸老朽姓胡，貴客不知，當(dāng)年這酒肆也賓客云集，只因一場(chǎng)無(wú)妄之火，才變得生意冷淡，許久無(wú)人問(wèn)津。老朽聽(tīng)聞貴客要來(lái)，存有好酒一壺，可供貴客暢飲。⑹一聽(tīng)有酒，酒鬼頓時(shí)來(lái)了興趣，直呼快快取來(lái)。⑺老者取一甕，倒酒入碗，沁香四溢，酒鬼忙干了三碗，最后搶過(guò)酒甕，直接灌酒入口。⑻好酒！酒鬼用袖口把嘴巴一拭。這么好的酒，可惜了你這個(gè)冷冷清清的店。⑼貴客既然喝了小店的酒，可否聽(tīng)老朽將原委道來(lái)？⑽那你就說(shuō)道說(shuō)道吧，聊以下酒。⑾那一年，老朽遭逢天譴，恰被一位恩公所救，藏身于此處，建成這酒肆。恩公好酒，不嫌我身世，時(shí)常來(lái)與我暢飲。恩公后被奸臣所害，慘遭滅族之難。恩公唯有一弱子，藏于此處，卻被奸人放火圍困。弱子哭鬧，聞酒香而止。大火彌漫，一間熙熙攘攘的酒肆頓時(shí)化為灰燼，倉(cāng)皇之中，弱子不知所蹤。老朽尋覓多年，茍延殘喘至今，守在此處，只盼得恩人之后能夠歸來(lái)，再來(lái)暢飲。⑿何時(shí)發(fā)生的事情？或許我可以幫你找找。⒀明朝崇禎年間。⒁你這老頭不喝酒竟說(shuō)酒話，現(xiàn)在可是21世紀(jì)，要是按照你所說(shuō)的，那你豈不是活了幾百年。酒鬼大笑。⒂老者露出胸膛，毛發(fā)濃密，用繃帶包扎，還在滲血。老朽日前被一刀具所傷，久治未愈，深感大限將至。今日遇得有膽識(shí)的貴客，只能將此事說(shuō)出，希望有緣人知道此事，也不枉我守在此處幾百年。⒃你是，是北狐……酒甕失手落地，頓成灰土。⒄老朽正是北狐?、蛛S即燈盞明滅，夜風(fēng)吹窗而入，酒鬼一陣眩暈，頭重而倒地不起。⒆后來(lái)，一商人在此院落地基上建起北狐大酒店。酒鬼被聘為講解員，以北狐逸事為攬客之道。店中有一玻璃櫥窗，盛毛發(fā)幾縷，名：北狐。常聞得酒店后廚有碎碗之事，愈加引得賓客云集。（《小小說(shuō)月刊·上半月》2022年3期）7．這篇微小說(shuō)采用故事套故事結(jié)構(gòu)，請(qǐng)你概括C層級(jí)發(fā)生的故事。（2分）A．酒鬼在北狐大酒店中，講述北狐逸事。B．北狐感大限將至，遇酒鬼，講述故事。C．________________________________8．北狐“活了幾百年”的虛構(gòu)具有超現(xiàn)實(shí)色彩，這對(duì)塑造人物形象有何作用？（3分）_______________________________________________________________________________________________9．以下是同學(xué)們的閱讀體會(huì)記錄，請(qǐng)你據(jù)此完成（1）-（5）題。（12分）小組自讀記錄單任務(wù)一：關(guān)注首尾，摘錄關(guān)鍵語(yǔ)句任務(wù)二：分析手法任務(wù)三：討論小說(shuō)寫作主旨開頭結(jié)尾（3）______（1分）小語(yǔ)：小說(shuō)開頭結(jié)尾都寫了狐貍毛發(fā)，對(duì)比人們的反應(yīng)，隱含著作者諷刺之意。小文：我認(rèn)為對(duì)狐貍毛發(fā)的不同反應(yīng)不是諷刺，倒是蘊(yùn)含了作者的欣慰。小思：在變與不變中，蘊(yùn)含著作者的思考。類似的，讓我想到了課文《變色龍》《故鄉(xiāng)》《孤獨(dú)之旅》……（4）我認(rèn)同（）的觀點(diǎn)，理由：______（6分）（1）______（1分）北狐大酒店仿如一片荒冢賓客云集家中鍋碗盡碎（2）______（1分）照應(yīng)留有毛發(fā)一縷盛毛發(fā)幾縷（5）任務(wù)四：通過(guò)關(guān)注首尾段來(lái)理解小說(shuō)，我的閱讀經(jīng)驗(yàn)是：____________（3分）書見(jiàn)情志（17分）小語(yǔ)和小文完成古詩(shī)文名句整理后意猶未盡，繼續(xù)開展了“書見(jiàn)情志”之古文品鑒活動(dòng)，邀你一起參與！與陳給事①書（有刪改）韓愈愈再拜②：愈之獲見(jiàn)于閣下有年矣。貧賤也，衣食于奔走，不得朝夕繼見(jiàn)。其后，閣下位益尊，伺候③于門墻者日益進(jìn)。夫位益尊，則賤者日隔；伺候于門墻者日益進(jìn)，則愛(ài)博而情不專。愈也道不加修，而文日益有名。夫道不加修，則賢者④不與；文日益有名，則同進(jìn)者忌。始之以日隔之疏加之以不專之望以不與者之心而聽(tīng)忌者之說(shuō)。由是閣下之庭，無(wú)愈之跡矣。去年春，亦嘗一進(jìn)謁于左右矣。溫乎其容，若加其新也；屬乎其言，若閔⑤其窮也。退而喜也，以告于人。其后，如東京取妻子，又不得朝夕繼見(jiàn)。及其還也，亦嘗一進(jìn)謁于左右矣。邈乎其容，若不察其愚也；悄乎其言，若不接其情也。退而懼也，不敢復(fù)進(jìn)。今則釋然悟，翻然悔曰：其邈⑥也，乃所以怒其來(lái)之不繼也；其悄也，乃所以示其意也。不敏之誅⑦，無(wú)所逃避。不敢遂進(jìn)，輒自疏⑧其所以，并獻(xiàn)近所為《復(fù)志賦》以下十首為一卷，卷有標(biāo)軸。皆有揩字注⑨字處，急于自解而謝，不能俟更寫。閣下取其意而略其禮可也。愈恐懼再拜?！咀⑨尅竣偌搓惥?，早年兩人有舊。陳京因精通禮儀受皇帝賞識(shí)，而此時(shí)韓愈被貶歸京。②再拜：古代一種隆重的禮節(jié)，先后拜兩次，表示鄭重。③伺候：等候，此處有依附的意思。門墻：原指師門，此處泛指尊者的門下。④賢者：此指陳給事。⑤閔：同“憫”，憐恤，哀傷。⑥邈：遠(yuǎn)，此處形容臉上表情冷漠。⑦誅：責(zé)備。⑧疏：分條陳述。⑨注：添加。有揩字注字處數(shù)語(yǔ)，乃是表示失禮。10．根據(jù)提示，完成字詞釋義任務(wù)。（4分）文言詞匯方法及釋義（1）屬乎其言課內(nèi)遷移法：①屬引凄異②屬予作文以記之選擇：______（2）若閔其窮也成語(yǔ)推測(cè)法：窮途末路______（3）如東京取妻子古今異義分析：古義：______今義：男子的配偶（4）急于自解而謝查找字典法：①推辭，拒絕；②告別，告辭；③認(rèn)錯(cuò)，道歉選擇：______11．文中劃線句陳述了與陳給事交往過(guò)程不順暢的原因，請(qǐng)據(jù)此斷句。（限斷三處）（3分）始之以日隔之疏加之以不專之望以不與者之心而聽(tīng)忌者之說(shuō)。12．小語(yǔ)認(rèn)為，兩人的疏遠(yuǎn)有一個(gè)漸變的過(guò)程。請(qǐng)?zhí)顚懴卤?，梳理兩人的交往脈絡(luò)。（6分）陳給事（態(tài)度）作者（態(tài)度）結(jié)果初次獲見(jiàn)位益尊，伺候于門墻者日益進(jìn)道不加修，而文日益有名由是閣下之庭，無(wú)愈之跡矣一進(jìn)謁溫乎其容；屬乎其言（1）______（1分）以告于人二進(jìn)謁（2）______（1分）退而懼也不敢復(fù)進(jìn)（3）作者在信中先記述兩次進(jìn)謁的心態(tài)，對(duì)比鮮明，后又自述“翻然悔”，請(qǐng)分析其意圖。（4分）_______________________________________________________________________________________________13．《說(shuō)文解字》：“退，卻也。”韓愈字“退之”，本書信也記述了與“退”相關(guān)的事情；陶淵明自述“既醉而退，曾不吝情去留”。兩種“退”，反映出古人不同的人生志趣，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。（4分）_______________________________________________________________________________________________科學(xué)真相（11分）“黑匣子？空難解謎的鑰匙◎一、解開空難原因，黑匣子至關(guān)重要民航客機(jī)一般裝有兩個(gè)“黑匣子”。這種設(shè)備對(duì)航空事件的調(diào)查、定性至關(guān)重要。其他調(diào)查還有：飛機(jī)維修記錄、事發(fā)地機(jī)場(chǎng)情況、事發(fā)地天氣狀況、飛機(jī)是否被劫持、飛行員心理狀況等?！蚨⒑螢楹谙蛔樱俊昂谙蛔印庇娠w行數(shù)據(jù)記錄儀和駕駛艙話音記錄器組成，并不是黑色的，通常被漆成易識(shí)別的橙紅色，并帶有反光標(biāo)識(shí)?！蛉?、黑匣子記錄什么？飛行數(shù)據(jù)記錄儀：記錄60多項(xiàng)數(shù)據(jù)如飛行速度、高度、飛行方向、發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速、燃油流量等。能記錄最近25小時(shí)數(shù)據(jù)。駕駛艙話音記錄器：記錄四聲軌話音，如駕駛艙內(nèi)對(duì)話、機(jī)組人員對(duì)話、機(jī)組與塔臺(tái)對(duì)話、環(huán)境背景噪聲等，能保留最后2小時(shí)錄音?！蛩?、黑匣子會(huì)壞嗎？◎五、如何搜尋？◎六、黑匣子有多重要？黑匣子的記錄內(nèi)容只能查閱、不能篡改。形象地歸納，它的最終用途或有三種：法官：還原飛行事故現(xiàn)場(chǎng)，判定事故真正原因。醫(yī)生：日常監(jiān)控飛機(jī)健康狀態(tài)，排查事故真正原因。教官：日常監(jiān)控飛行員狀態(tài)，有助培訓(xùn)和心理輔導(dǎo)。◎七、調(diào)查要多久？多數(shù)“黑匣子”在航空事故發(fā)生的一周內(nèi)可以找回，但也有幾年后才找到的案例。如2009年6月1日發(fā)生的法航447航班墜毀事故，直至2011年5月1日至3日，兩個(gè)黑匣子才被打撈出水；經(jīng)過(guò)開啟、清洗、烘干、數(shù)據(jù)提取，5月18日，記憶卡數(shù)據(jù)全部恢復(fù)；2012年7月5日，最終調(diào)查報(bào)告才由航空公司向公眾公布。14．以下關(guān)于黑匣子的說(shuō)法正確的是（）（3分）：A．飛機(jī)一般裝有兩個(gè)“黑匣子”，它對(duì)航空事件的調(diào)查、定性至關(guān)重要。只要找到黑匣子，就能破解空難之謎。B．“黑匣子”由飛行數(shù)據(jù)記錄儀和駕駛艙話音記錄器組成，通常被漆成橙紅色，安裝在飛機(jī)的機(jī)頭駕駛艙和機(jī)尾。C．黑匣子記錄60多項(xiàng)數(shù)據(jù)，如飛行速度、高度、飛行方向等，還能保留駕駛艙內(nèi)對(duì)話、機(jī)組與塔臺(tái)對(duì)話等錄音。只要結(jié)構(gòu)不破裂，就能保存所有數(shù)據(jù)。D．在陸地上，搜救人員可根據(jù)其自動(dòng)信號(hào)發(fā)生器發(fā)射的無(wú)線電信號(hào)，進(jìn)行拉網(wǎng)式搜索，利用金屬探測(cè)器、搜救犬等手段進(jìn)行黑匣子搜索。15．下圖放在甲乙兩處的哪一處更合適，請(qǐng)選擇并說(shuō)明理由。（4分）我選擇放在（）處，理由：______16．2022年3月21日，東方航空一架波音737客機(jī)失事。3月27日，兩個(gè)黑匣子均已被找到。3月23日，一些短視頻自媒體賬號(hào)有“MU5735墜毀第一視角影像”、“墜機(jī)原因鎖定副駕駛”等消息流出，請(qǐng)根據(jù)黑匣子相關(guān)知識(shí)，辨別這些消息的真?zhèn)?。?分）_______________________________________________________________________________________________真情暢想（70分）17．看材料完成任務(wù)。（10分）如何對(duì)待“家長(zhǎng)作業(yè)”？請(qǐng)結(jié)合下述材料，寫一段150左右的文字，表達(dá)自己的看法。“家長(zhǎng)作業(yè)”，你怎么看？“家長(zhǎng)作業(yè)”引起熱議，具體指：為了引導(dǎo)和督促孩子在家學(xué)習(xí)，學(xué)校教師給家長(zhǎng)布置“作業(yè)”，如簽名、出試卷、改作業(yè)，親子手抄報(bào)，每日監(jiān)督背誦并打卡等，初衷是加強(qiáng)家校溝通，讓家長(zhǎng)既幫助輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)，又擔(dān)負(fù)起監(jiān)督責(zé)任。下面是就“家長(zhǎng)作業(yè)”進(jìn)行的采訪：【采訪1】*受訪家長(zhǎng)：小學(xué)一年級(jí)孩子母親楊女士*家長(zhǎng)作業(yè)：一學(xué)期老師會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子一起做一兩次手抄報(bào)，一般會(huì)在周末花三到四小時(shí)做這項(xiàng)作業(yè)，“比較麻煩，要家長(zhǎng)自己設(shè)計(jì)，還要涂色”。*家長(zhǎng)意見(jiàn)：不建議老師給家長(zhǎng)布置作業(yè)，也不支持讓家長(zhǎng)和孩子一起完成作業(yè)。她說(shuō)，這些作業(yè)加重了家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，而且很多情況下家長(zhǎng)過(guò)于包辦，完全取代孩子來(lái)完成作業(yè)，最后成了“考家長(zhǎng)而不是考孩子”?！静稍L2】*受訪家長(zhǎng)：小學(xué)三年級(jí)孩子母親劉女士*家長(zhǎng)作業(yè)：需要家長(zhǎng)參與的主要是語(yǔ)文和英語(yǔ)的聽(tīng)寫作業(yè)，頻率約每周一兩次。*家長(zhǎng)意見(jiàn)：家長(zhǎng)有義務(wù)教導(dǎo)自己的孩子。“家長(zhǎng)不能把孩子全推給老師，自己對(duì)孩子都不上心，還能指望什么呢？”【采訪3】*受訪教師：某小學(xué)四年級(jí)班主任老師*教師意見(jiàn)：家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子的教育工作，并不是簡(jiǎn)單地陪孩子完成作業(yè)。_______________________________________________________________________________________________18．按要求完成寫作任務(wù)。（60分）2022年北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)主題口號(hào)推廣歌曲《一起向未來(lái)》，唱響未來(lái)，振奮人心，激勵(lì)著我們一起向著未來(lái)進(jìn)發(fā)——，現(xiàn)請(qǐng)你從“未來(lái)與生活”的角度，任選以下一個(gè)任務(wù)完成寫作。1．給父母寫一封信，暢想自己對(duì)未來(lái)生活的美好愿望。2．給“中考沖刺動(dòng)員會(huì)”寫一篇演講稿，激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，不負(fù)時(shí)光。3．向《青年》雜志編輯部投稿，編寫一個(gè)未來(lái)生活的美麗故事。要求：題目自擬，字?jǐn)?shù)不得少于600字，不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。2022年初中學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試語(yǔ)文參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)書寫（5分）：答題卷面整潔，字跡清楚，給滿分。一、信以傳情（22分）1．（3分）①A②C③B2．（4分）A棧B賤C瀆D贖3．（10分）①卻話巴山夜雨時(shí)②非淡泊無(wú)以明志③鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊④烽火連三月，家書抵萬(wàn)金⑤曉霧將歇；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。⑥沉醉美景，不戀功名（結(jié)構(gòu)一樣，意思相近即可）4．（5分）①本詩(shī)作者借助“北歸大雁”抒發(fā)復(fù)雜情感。作者在被貶途中，看到成群的大雁向北飛去，思?xì)w之情油然而發(fā)。②但是本詩(shī)作者還有更深的悲傷：在這美好的春天，群雁北歸，尋其自由安樂(lè)之所；而自己卻要遠(yuǎn)赴萬(wàn)里之遙到那險(xiǎn)惡濕熱的南方之地，詩(shī)歌由雁及人，雁歸人不得“同歸”，在人雁對(duì)比中，將內(nèi)心那種人不如雁苦痛、負(fù)罪、悔恨以及深沉的身世之悲融于雁中。（答出“思?xì)w”之情的2分；結(jié)合手法分析本詩(shī)更深的復(fù)雜情緒，意思相近，得2分，若只回答“對(duì)比”手法，情感分析過(guò)于簡(jiǎn)略則扣1分）二、小說(shuō)天地（525分）5．（3分）B6．（5分）示例：A．我認(rèn)為批注恰當(dāng)。孫悟空被太上老君丟進(jìn)煉丹爐中受盡烈火煎熬、被如來(lái)鎮(zhèn)壓在五指山下整整五百年，跟隨唐僧西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難，終于修成正果，從花果山的“妖猴”蛻變?yōu)槎窇?zhàn)勝佛。范進(jìn)執(zhí)著于科舉考試，飽受周圍人的冷眼，最終魚躍龍門，徹底改變了窮困潦倒的人下人境況?；仡櫵麄兊慕?jīng)歷，雖然過(guò)程多有波折，但結(jié)果圓滿順?biāo)臁．我認(rèn)為批注不恰當(dāng)。孫悟空被太上老君丟進(jìn)煉丹爐中受盡烈火煎熬、被如來(lái)鎮(zhèn)壓在五指山下整整五百年，跟隨唐僧西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難，終于修成正果，從花果山的“妖猴”蛻變?yōu)槎窇?zhàn)勝佛，雖然過(guò)程多有波折，但結(jié)果圓滿順?biāo)?；范進(jìn)醉心科舉考試，一心想成為人上人。年過(guò)半百，終于得中舉人，與張靜齋之流稱兄道弟，表明他雖物質(zhì)富有了、社會(huì)地位提高了，但其靈魂完全被科舉毒化了，看似是個(gè)人奮斗的“苦盡甘來(lái)”，其實(shí)他成了科舉制度的殉道者，背后恰恰是封建社會(huì)之悲哀。B．我認(rèn)為批注恰當(dāng)。孫少安6歲開始干農(nóng)活，13歲輟學(xué)幫助父親支撐起風(fēng)雨飄搖的家，18歲被推選為生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)。責(zé)任制實(shí)行后，號(hào)召分組種田，并在村里蓋起了燒磚窯，多次虧本、失敗后，少安終于成功致富，妻子秀蓮卻得了癌癥……林沖原來(lái)是東京80萬(wàn)禁軍教頭，武藝高強(qiáng)、生活幸福。后卻橫空遭難，家破妻散，自己也淪為階下囚，走上了梁山為寇的不歸路。他們的經(jīng)歷都顯示著人生的無(wú)常，令人嘆息憂傷。（共5分。結(jié)合一個(gè)人物經(jīng)歷扣住批注分析，較為詳細(xì)的2分，一般1分。結(jié)合兩個(gè)人物扣住批注分析的得4分。最后能將兩個(gè)人物結(jié)合在一起，結(jié)合批注分析再得1分。）7．（2分）北狐遭遇天譴，被恩公所救；后恩公遭難，北狐守護(hù)其弱子至今。（被救1分、報(bào)恩1分，意思相近即可）8．（3分）幾百年來(lái)，北狐都在尋找恩人之后，一直守護(hù)著殘破的酒肆。北狐的執(zhí)著和報(bào)恩之情，雖歷經(jīng)百年而依舊。這個(gè)超現(xiàn)實(shí)色彩的設(shè)定，極力地突出了北狐的“義”，也寄托著作者的贊同之情。（分析人物形象2分，分析作用2分，滿分3分）9．（12分）任務(wù)一：（1）古舊的宅子（2）有碎碗之事任務(wù)二：（3）對(duì)比（4）（6分）任務(wù)三：示例：小語(yǔ)剛開始，人們對(duì)于狐貍毛是懷著敬畏之心的，因?yàn)檫@是神秘不可知的人物在彰顯其力量；最后，在北狐大酒店中，狐貍毛發(fā)竟然成了攬客的噱頭，人們懷著獵奇心理去參觀。本來(lái)代表著知恩圖報(bào)等美好品質(zhì)的狐貍毛發(fā)，卻染上了濃濃的銅臭味，諷刺意味盡在其中。小文剛開始，人們對(duì)于狐貍毛是懷著敬畏之心的，因?yàn)檫@是神秘不可知的人物在彰顯其力量；最后，在北狐大酒店中，北狐的故事被反復(fù)訴說(shuō)，人們了解了其背后的仁義故事，狐貍毛就是其精神的象征。北狐所代表的優(yōu)良道德精神品質(zhì)未曾被遺忘，令作者感到欣慰。小思小說(shuō)從開頭和結(jié)尾古宅從頹敗到繁盛的變以及北狐毛發(fā)的不變中，告訴人們小說(shuō)的主旨意義，或諷刺現(xiàn)實(shí)或表現(xiàn)知恩圖報(bào)的可貴品質(zhì)?！蹲兩垺返淖兣c不變盡顯諷刺，《故鄉(xiāng)》的變與不變表達(dá)作者對(duì)新世界的期盼；《孤獨(dú)之旅》的變與不變見(jiàn)證的是少年的成長(zhǎng)。作者將自己對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的理解寄托在情節(jié)、環(huán)境或人物形象的“變”與“不變”之中。（選擇分析小語(yǔ)、小文的，能分析一個(gè)點(diǎn)得1-2分，能分析前后變化得3-4分，能將變化聯(lián)系起來(lái)上升到主旨的探討得5-6分。選擇分析小思的，能針對(duì)1篇文章分析得1-2分，分析2篇以上得2-4分，能將多篇文章結(jié)合起來(lái)，認(rèn)識(shí)到“變”與“不變”是作者表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界理解的一種藝術(shù)手法的，得5-6分）任務(wù)四（5）聚焦有變化或者反復(fù)的關(guān)鍵處，其中往往蘊(yùn)含著作者的寫作意圖；小說(shuō)主旨的理解可以是多面的；可將課內(nèi)的閱讀經(jīng)驗(yàn)遷移到課外作品的閱讀中去；可和其他人共讀、交流，以達(dá)成觀點(diǎn)的碰撞和理解的深入。（總結(jié)經(jīng)驗(yàn)一個(gè)2分，兩個(gè)及以上滿分。）三、書見(jiàn)情志（17分）10．（4分）（1）①（2）困境，窮困的處境；（3）妻子和兒女；（4）③（每空1分）11．（3分）始之以日隔之疏/加之以不專之望/以不與者之心/而聽(tīng)忌者之說(shuō)。（限斷三處，多斷或少斷均不給分）12．（6分）（1）退而喜也（2）邈乎其容；悄乎其言（3）第一次進(jìn)謁時(shí)陳給事態(tài)度溫和言辭熱切，作者內(nèi)心喜悅；第二次進(jìn)謁陳給事態(tài)度冷淡，作者內(nèi)心惶恐不安。作者回顧兩次進(jìn)謁，內(nèi)心釋然，進(jìn)而懊悔自己揣度失誤，導(dǎo)致自己不再拜謁，使兩人關(guān)系疏遠(yuǎn)。交待自己的心路歷程變化，是為了向陳給事說(shuō)明自己不來(lái)拜訪的原因，表示歉意，并希望與他恢復(fù)交往，重建友誼。（（1）（2）一空1分，題（3）4分：描述心理變化2分，說(shuō)明意圖2分）13．（4分）①古人的人生志趣，因個(gè)人理想追求不同而不同。②陶淵明在《五柳先生傳》中記敘自己嗜好喝酒，每喝必醉，醉了便瀟灑離去?？梢?jiàn)陶淵明毫無(wú)拘束，坦率自然的形象特點(diǎn)。飲酒也是他在那樣的世道里解脫自我的一種方式，體現(xiàn)出他避世隱居的人生志趣。韓愈深受儒家學(xué)說(shuō)影響，積極入仕，遭貶歸京后，希望通過(guò)書信讓陳京重新了解自己，重建友誼，請(qǐng)他代為引薦。信中韓愈恐懼不安，言辭懇切，可見(jiàn)他求仕心切，渴望為朝廷效力的人生志趣。③古人的出仕或者歸隱，會(huì)因社會(huì)環(huán)境與個(gè)人心境不同而不同，但都反