中考語(yǔ)文備考復(fù)習(xí)建議（共72張PPT）

語(yǔ)文中考

備考復(fù)習(xí)建議PPT

一、語(yǔ)文知識(shí)積累——如何提高基礎(chǔ)分

研究題型、研究考點(diǎn)、找到規(guī)律，科學(xué)復(fù)習(xí)

字音、字形考過(guò)的

迸濺（17年20年）

佇立（16年20年）

恪守（20年）

克盡職守（15年18年）

震憾（15年21年）

斑斕（16年20年）

嘹亮（16年17年）

取締（18年21年）

相形見(jiàn)絀（15年21年）

粗制濫造（15年

21年）

殫精竭慮（16年20年）

提綱挈領(lǐng)（18年19年）

奔馳（18年）

風(fēng)馳電掣（19年）

信手拈來(lái)(19年)拈輕怕重(15年)

一、語(yǔ)文知識(shí)積累——如何提高基礎(chǔ)分

研究題型、研究考點(diǎn)、找到規(guī)律，科學(xué)復(fù)習(xí)

（一）字音——看題目，找規(guī)律

1.（2021年）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，不完全正確的一項(xiàng)是()A.著落(zhuó)粗獷(guǎng)字帖(tiè)屏息斂聲(bǐng)B.瞭望(liáo)稽首(qǐ)侍候(shì)浮光掠影(nüè)

C.麾下(huī)睥睨(pì)鮮妍（yán）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīng)D.一霎(shà)翌日(yì)箴言(zhēn)刨根問(wèn)底(páo)2.（2020年）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.卓越(zhuó)迸濺(bèng)倦怠(juàn)無(wú)精打采(jīng)B.拾級(jí)(shè)熾熱(zhì)沙礫(shuò)酣然入夢(mèng)(hān)C.蒞臨(lì)驀然(mò)恪守（kè）間不容發(fā)(fà)D.佇立(zhù)坍塌(tān)悲愴(chuàng)氣沖斗牛(dǒu)聲調(diào)符號(hào)標(biāo)錯(cuò)、聲母注錯(cuò)形聲字誤讀、形近字誤讀拼寫(xiě)易錯(cuò)、地方口音撮口音、前后鼻音（2019年）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.河畔(pàn)纖細(xì)(xiān)矜持(jīn)信手拈來(lái)(diān)B.亙古(gèn)希冀(yì)吮吸(shǚn)為虎作倀(chāng)D.威攝(shè)庇護(hù)(pì)創(chuàng)傷(chuàng)肆無(wú)忌憚(dàn)（2018年）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A.殷紅（yān）壓軸（zhú）證券（quàn）叱咤風(fēng)云C.姊妹（zǐ）抖擻（sǒu）嫉妒（jì）提綱挈領(lǐng)（qiè）D.頹唐（tuí）恬靜（tián）棱角（líng）扣人心弦（xián）（2017年）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．喑?。▂īn）提防（tí）泥濘（nìng）銳不可當(dāng)（dāng）B．解剖（pāo）喧囂（xiāo）黝黑（yōu）戛然而止（jiá）C．哺育（bǔ）綺麗（qǐ）墮落（zhuì）誨人不倦（huì）

懲罰創(chuàng)傷祈禱嫉妒綺麗庇護(hù)愛(ài)憎分明瞠目結(jié)舌嫩綠解剖

凹凸壓軸粗獷

纖細(xì)信手拈來(lái)殫精竭慮絆倒河畔證券防御喜鵲果脯

苦心孤詣

不卑不亢瀕臨溫馨

亙古棱角省悟狹隘

相形見(jiàn)絀

恪盡職守孤僻

殉職

執(zhí)拗

阿諛

蓓蕾角色

戛然而止

沁人心脾

復(fù)習(xí)建議：整理錯(cuò)誤類(lèi)型，分類(lèi)解決。①注意歸納容易讀錯(cuò)的形聲字，即形聲字中讀音與聲旁相差較大的字。如：棲息、苦心孤詣、哂笑、剎那等等。②注意歸納容易混淆的形近字，即字義和讀音完全不同的形近字。如坼-柝-拆、贏(yíng)得-羸弱、

河畔-絆倒、點(diǎn)綴-攛掇-啜泣-輟學(xué)等等。③注意歸納多音字，學(xué)會(huì)據(jù)義辨音。如：重復(fù)-重點(diǎn)、解救-解數(shù)、忖度-度量。④注意辨認(rèn)方音與普通話(huà)讀音的區(qū)別。如解剖、小巷、稚嫩等⑤注意聲調(diào)符號(hào)的標(biāo)注規(guī)律。（聲調(diào)符號(hào)歌）

如何提高基礎(chǔ)分

第一輪復(fù)習(xí)（梳理教材中每課下面的字詞）一、請(qǐng)為下面的加點(diǎn)字注音。

莽莽（

）

素裹（

）

妖嬈（

）

風(fēng)騷（

）

喉嚨（

）

狹窄（

）

呢喃（

）

柔嫩（

）

娉婷（

）

冠冕（

）

豐潤(rùn)（

）

翅翼（

）

憂(yōu)戚（

）

枉然（

）

搖曳（

）

解剖（

）

厭惡（

）

褻瀆（

）

羨慕（

）

駢進(jìn)（

）二、下列每組詞語(yǔ)中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（1）嘶啞

天嬌

隨機(jī)應(yīng)變

強(qiáng)聒不舍

斷章取義

（2）鮮妍

漫游

鳩占雀巢

言不及義

不二法門(mén)（3）秘訣

綢緞

無(wú)師自通

蕩然無(wú)存

疲備不堪（4）晨曦

貿(mào)然

抽絲剝繭

彬彬有理

一意孤行

（二）字形——看題目，找規(guī)律

2.（2021年省題）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

A

）

A.制裁

妖嬈

瞠目結(jié)舌

良辰美景

B.震憾

附和

甘拜下風(fēng)

無(wú)動(dòng)于衷（撼）C.旁騖

僥幸

相形見(jiàn)絀

取義成人（仁）D.取締

追朔

粗制濫造

不脛而走（溯）2.（2020年省題）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

D

）A.簇?fù)?/p>

斑斕

摩肩接踵

入目三分（木）B.廣袤

寒噤

穿流不息

殫精竭慮

（川）C.遨游

眺望

輕歌漫舞

雕梁畫(huà)棟（曼）D.浮躁

凋零

彬彬有禮

戛然而止

同音形異：讀音相同，寫(xiě)法不同入木（目）三分川（穿）流不息一籌（愁）莫展歪風(fēng)邪（斜）氣同音形近：讀音相同，字形相近，不仔細(xì)分辨容易出錯(cuò)。霄（宵）漢遐（暇）想含辛茹（如）苦誨（悔）人不倦奔馳（弛）

（二）字形——看題目，找規(guī)律

2.（2019年省題）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

C

）

A.抉擇

湊和

豐功偉績(jī)

風(fēng)馳電掣（合）B.錘煉

履歷

閑情逸志

義憤填膺（致）C.搭檔

和煦

世外桃源

矯揉造作D.蟬娟

祭祀

海市蜃樓

巧妙絕倫（嬋）2.（2018年省題）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別別字的項(xiàng)是（

A

）

A.訣竅

分歧

一籌莫展

在劫難逃B.奔弛

取締

鋒芒畢露

抑揚(yáng)頓挫（馳）C.闊綽

褻瀆

因地治宜

恪盡職守（制）D.妥帖

荊棘

進(jìn)退維谷

浮想聯(lián)篇（翩）

同音義近：讀音相同，意思相近，字形差別大，容易失誤湊合（和）粗制濫（爛）造因地制（治）宜閑情逸致（志）音異形近：讀音不同，字形接近，不仔細(xì)分辨容易混淆承諾（偌）膾炙（灸）人口無(wú)動(dòng)于衷（哀）陶冶（治）

錯(cuò)誤類(lèi)型（規(guī)律）（1）同音形異字：這部分漢字讀音相同，但寫(xiě)法不同。考題中容易利用其特點(diǎn)設(shè)置干擾項(xiàng)。如：豐功偉績(jī)穿流不息一愁莫展歪風(fēng)斜氣（2）同音形近字：這部分漢字讀音相同，字形相近，如不仔細(xì)分辨，往往容易出錯(cuò)。如：宵漢暇想

含辛如苦悔人不倦（3）同音義近字：這部分漢字讀音相同，意思相近，但字形差別很大，稍不注意也容易造成失誤。如：粗制爛造、博聞強(qiáng)志（4）音異形近字：這部分漢字讀音不同，但字形十分接近，如不仔細(xì)分辨，極容易混淆起來(lái)。如：承偌膾灸人口無(wú)動(dòng)于哀陶治一、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（一個(gè)1分，共40分）隔mó（

）

應(yīng)chóu（

）朦lóng（

）端xiáng（

）回bì（

）

別shù（

）mì食（

）

rú養(yǎng)（

）jué別（

）

mào然（

）

chà異（

）

旁wù（

）

秘jué（

）chóu緞（

）晨xī（

）qū除（

）

倒méi（

）xiè瀆（

）

jí?。?/p>

）

廣mào（

）冠miǎn（

）羨mù（

）piē見(jiàn)（

）zhēn言（

）遵xùn（

）kè守（

）

寬yòu（

）

huī下（

）

líng俐（

）

襤lǚ（

）gōng維（

）xī鬧（

）

jǐ梁（

）

妖ráo（

）

恣suī（

）miǎo茫（

）壓zhà（

）dùn詞（

）羞nǎn（

）

拜yè（

）二、下列每組詞語(yǔ)中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（每個(gè)字2分，共16分）（1）云宵

鑒賞

不毛之地

人跡罕至

人聲鼎沸

（）改為（）

（2）博學(xué)

感慨

接然不同

疲倦不堪

花團(tuán)錦簇

（）改為（）（3）極端

希冀

小心翼翼

不求甚解

見(jiàn)意思遷

（）改為（）（4）呼嘯

張揚(yáng)

渾為一談

恍然大悟

精益求精

（）改為（）（5）酬勞

嘲笑

油然而生

沉默寡言

莫不關(guān)心

（）改為（）（6）安慰

驚訝

驚慌失措

美不勝收

麻木不人

（）改為（）（7）畏懼

帳蓬

刨根問(wèn)底

拈輕怕重

刻骨銘心

（）改為（）（8）溜達(dá)

奧密

參差不齊哄堂大笑

博學(xué)篤志

（）改為（）

（三）詞語(yǔ)填空——看題目，找規(guī)律3.（2021年省題）下面文段橫線(xiàn)上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D

）

懷疑不僅是消極方面

的必須步驟，

是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。對(duì)于別人的話(huà)，都不打折扣地

，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。在不斷的發(fā)問(wèn)和

中，

一切學(xué)問(wèn)才會(huì)發(fā)展起來(lái)。A.去偽存真也認(rèn)同求索B.辨?zhèn)稳ネ页姓J(rèn)求索C.去偽存真而且認(rèn)同求解D.辨?zhèn)稳ネ渤姓J(rèn)求解3.（2020年省題）下列句子中橫線(xiàn)上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（A

）

季節(jié)上的隆冬將盡，但

還將在此駐防兩三個(gè)月。遠(yuǎn)不是秋高氣爽時(shí)節(jié)的

，這一個(gè)

的季節(jié)里，氣勢(shì)洶洶的密云來(lái)去匆匆，形如金字塔的格拉丹冬主峰難得在云遮霧障中

尊容。

A.嚴(yán)寒明媚風(fēng)云變幻一現(xiàn)B.寒冷嫵媚風(fēng)云變幻一睹C.嚴(yán)寒?huà)趁娘L(fēng)起云涌一現(xiàn)D.寒冷明媚風(fēng)起云涌一睹溫馨提示2021年語(yǔ)段出自課文《懷疑與學(xué)問(wèn)》2020年語(yǔ)段出自課文《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》復(fù)習(xí)建議

1.同義詞：辨析詞義。①分析語(yǔ)素。如“廢除、解除、破除”，“廢”“解”“破”。②辨析詞義的輕重程度。“批判”與“批評(píng)”。③辨析詞義的感情色彩。如“鼓舞、鼓動(dòng)、煽動(dòng)。④辨析詞義指稱(chēng)的事物范圍的大小。如“時(shí)代、時(shí)期”。⑤辨析搭配的習(xí)慣。如“交流”、“交換”，“交流”習(xí)慣上多同“思想”、“經(jīng)驗(yàn)”等含義比較抽象的詞語(yǔ)搭配；“交換”習(xí)慣上多同“禮物”、“產(chǎn)品”、“資料”等含義比較具體的詞語(yǔ)搭配。⑥辨析詞的本意、引申義和比喻義。12

2.多義詞：區(qū)別多義詞的不同意義。如“寬”有以下幾種意義：①橫的距離大（跟“窄”相對(duì)）：“馬路很寬?！雹诜艑?，使松緩：“聽(tīng)了他的話(huà)，心就放寬了一半?！雹鄄粐?yán)厲，不苛求：“對(duì)他要從寬處理?！雹軐捲＃瑢捑b：“生活水平提高了，手頭比過(guò)去寬多了?！?/p>

3.詞語(yǔ)的感情色彩：褒義詞、貶義詞和中性詞。①褒義詞，帶有贊許、肯定、喜愛(ài)、尊敬等感情色彩的詞，如英勇、頑強(qiáng)、堅(jiān)定、執(zhí)著、崇高、屹立、百折不撓等。②貶義詞，帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的詞，如癡呆、頑劣、猥瑣、卑鄙、渺小。③中性詞，不帶褒貶感情色彩的詞，如結(jié)果、狀況、配合、方法。④要特別注意褒詞貶作，貶詞褒用現(xiàn)象。13復(fù)習(xí)建議

1.用課文辨析語(yǔ)境。只見(jiàn)那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞

（吸、吞）著，頓然攏成一

（片、束），向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成

（點(diǎn)、花），碎成

（雪、霧）。從溝底

（升、躍）起一道彩虹，橫

（架、跨）龍槽，

（穿、透）過(guò)霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。

（梁衡《壺口瀑布》）14復(fù)習(xí)建議

1.用課文訓(xùn)練語(yǔ)感。

當(dāng)我想起兒時(shí)往事的時(shí)候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟；我看見(jiàn)奔流似的馬群，聽(tīng)見(jiàn)蒙古狗在深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香味的煤塊，帶著赤色的足金。

（端木蕻良《土地的誓言》）

當(dāng)我想起兒時(shí)往事的時(shí)候，我想起那參天的白樺林，漂亮的白樺樹(shù)在原野上；我看見(jiàn)奔流似的馬群，聽(tīng)見(jiàn)蒙古狗在嗥鳴和皮鞭滾落的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅色的臉龐，黑色的眼睛，雜色的山雕，覓食的鹿群，帶著松香味的煤，帶著赤色的金。15

（四）句子排序（2021年云南省題）5.將下列詩(shī)句填入橫線(xiàn)處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

C

）

假如我是一只鳥(niǎo)

——然后我死了

連羽毛也腐爛在土地里面

①這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流

②和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明

③這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)

④這被暴雨所打擊著的土地

⑤我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨來(lái)歌唱

A.⑤③④①②B.②⑤④①③C.⑤④①③②D.②③④①⑤

出自艾青《我愛(ài)這土地》

2021年的排序題選用課內(nèi)語(yǔ)段（現(xiàn)代詩(shī)歌），對(duì)回歸教材、回歸課堂有導(dǎo)向作用

句子排序題規(guī)律

排序題一般采用三種表達(dá)方式的語(yǔ)段：記敘、議論、說(shuō)明

記敘（描寫(xiě)）段（2018年考查）

①雪峰的紅光映射到這遼闊的牧場(chǎng)，形成一個(gè)金碧輝煌的世界。②你就可

以看見(jiàn)無(wú)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)的紅火光，那是牧民們?cè)跓疸~壺準(zhǔn)備晚餐。③蒙古包牧群

和牧女們，都披上了一色的玫瑰紅。④特別誘人的是牧場(chǎng)的黃昏，周?chē)难?/p>

峰被落日映紅，像云霞那么燦爛。⑤自落日沉沒(méi)，周?chē)┓宓募t光逐漸消退。

銀灰色的暮靄籠罩草原的時(shí)候。A.①④②⑤③B.④③①⑤②C.④①③⑤②D.①③②④⑤

記敘（描寫(xiě)）（表達(dá)方式）為主的文段

先確定總起句（描寫(xiě)對(duì)象）——牧場(chǎng)的黃昏

兩個(gè)備選項(xiàng)的差別：①

句和③

句

理清描寫(xiě)順序：時(shí)間、空間（上——下；外——內(nèi)）句子排序規(guī)律

議論段（2021年湖北襄陽(yáng)題）

①這初心，便是這時(shí)代的火炬，引領(lǐng)我們繼續(xù)奮斗、砥礪前行。②征途已至新起點(diǎn)，不負(fù)韶華再出發(fā)。

③請(qǐng)記住，無(wú)論時(shí)局如何變化，我們實(shí)現(xiàn)收官之年目標(biāo)任務(wù)的決心從未改變，打贏(yíng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的決心從未改變。

④這決心，正如攻堅(jiān)利劍，敦促我們敢打必勝、所向披靡。

⑤請(qǐng)記住，不論是在新冠肺炎肆虐的烽火硝煙里，還是在國(guó)際形勢(shì)波橘云詭的驚濤駭浪中，我們都要秉承永恒的初心。A.④①②⑤③B.③⑤①④②

C.②⑤①③④D.②④⑤①③

議論為主（表達(dá)方式）的文段：

先確定觀(guān)點(diǎn)句——我們要再出發(fā)

再看支撐句：①我們?cè)俪霭l(fā)會(huì)遇到困難——內(nèi)部、外部

②我們應(yīng)對(duì)困難的態(tài)度：初心、決心理清關(guān)系：總——分——

句子排序規(guī)律

說(shuō)明段（2020年）（2017年、2016年）

①但是，現(xiàn)在我們知道實(shí)際情形并不是這樣。

②通過(guò)對(duì)格陵蘭島冰核的測(cè)量，我們有了一份十多萬(wàn)年以來(lái)地球氣候變化的詳細(xì)記錄。結(jié)果并不樂(lè)觀(guān)。

③相反，它的氣候總是在溫暖和嚴(yán)寒之間劇烈地?fù)u擺不停，快速變化。

④在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我們認(rèn)為地球是漸漸地進(jìn)入和脫離冰川期的，其周期在數(shù)十萬(wàn)年以上。

⑤記錄表明地球在最近一段歷史時(shí)期根本不是人們以前所認(rèn)為的那樣，是一個(gè)風(fēng)調(diào)雨順的安身之處。A．②⑤③①④B．②④①⑤③

C．④①②⑤③D．④①⑤②③

說(shuō)明（表達(dá)方式）為主的文段

先確定中心句——過(guò)去認(rèn)為地球進(jìn)入冰川期的周期在數(shù)十萬(wàn)年以上

再看解說(shuō)句——實(shí)際情形不是這樣測(cè)量結(jié)果不是人們以前所認(rèn)識(shí)的

兩個(gè)備選項(xiàng)的差別：

②句與⑤句

（四）病句修改

（2021年云南省題）4.下列屬于重復(fù)語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

C

）A.持續(xù)干旱少雨，許多水庫(kù)的存水量已減少了一倍，節(jié)約用水刻不容緩。B.國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的服裝設(shè)計(jì)師和品牌致力于中華美學(xué)精神的傳承與創(chuàng)新。C.駕駛員一直長(zhǎng)時(shí)間疲勞駕駛，最終發(fā)生了這次令人心痛的交通事故。D.對(duì)于高鐵的設(shè)計(jì)和施工，始終要堅(jiān)持最小程度破壞自然生態(tài)的原則。A.搭配不當(dāng)?！皽p少”不能搭配“一倍”。B.正確。C.語(yǔ)義重復(fù)。“一直”與“長(zhǎng)時(shí)間”連用重復(fù)。D.成分殘缺。介詞濫用，刪去“對(duì)于”。病句考查題型連續(xù)三年都有變化語(yǔ)義重復(fù)、病因解說(shuō)、無(wú)語(yǔ)病項(xiàng)選擇4.對(duì)下列病句的病因解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

D

）（2020年云南省題）A.現(xiàn)場(chǎng)采樣是一個(gè)環(huán)境監(jiān)測(cè)中十分重要的環(huán)節(jié)。（“一個(gè)”不應(yīng)放在“環(huán)境監(jiān)測(cè)”的前面，語(yǔ)序不當(dāng)）B.隨著國(guó)內(nèi)疫情得到有效控制，使人民生活逐漸恢復(fù)正常。（“隨著……”和“使……”連用，使句子缺少主語(yǔ)）C.老王和老李是我的忘年交，他80多歲了，很喜歡侍弄花草。（“他”指代不明）D.能否搞好中小學(xué)生思想道德教育，是提高學(xué)生德育素養(yǎng)的重要途徑。（“提高”和“途徑”搭配不當(dāng)）A.語(yǔ)序不當(dāng)。B.缺少主語(yǔ)。C.指代不明。D.一面對(duì)兩面。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D)

（2019年云南省題）A.五四青年節(jié)前夕，身殘志堅(jiān)的蔣萌，被共青團(tuán)中央授予2019年“全國(guó)向上向善好青年”（的什么）。B.為了提升學(xué)生的身體素質(zhì)，多年來(lái)我校堅(jiān)持開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，廣泛得到社會(huì)的關(guān)注和家長(zhǎng)的支持。C.世界各國(guó)都非常重視培養(yǎng)青少年的實(shí)踐能力和知識(shí)水平，希望有更多的年輕人愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。D.一個(gè)國(guó)家的文化底蘊(yùn)是否深厚，不僅在于它曾經(jīng)擁有多少優(yōu)秀文化，更在于它今天還能擁有多少優(yōu)秀文化。A.缺少賓語(yǔ)。B.語(yǔ)序不當(dāng)。C.動(dòng)賓搭配不當(dāng)。

省題考過(guò)的病句題錯(cuò)誤類(lèi)型2021：A.詞語(yǔ)搭配不當(dāng)C.語(yǔ)義重復(fù)D.缺少主語(yǔ)2020：A.語(yǔ)序不當(dāng)B.缺少主語(yǔ)C.指代不明D.一面對(duì)兩面。2019：A.缺少賓語(yǔ)B.語(yǔ)序不當(dāng)C.動(dòng)賓搭配不當(dāng)。2018：A.缺少主語(yǔ)B.語(yǔ)意矛盾C.缺少主語(yǔ)。2017：A.重復(fù)累贅B.詞序顛倒D.一面對(duì)兩面2016：A.重復(fù)累贅B.詞語(yǔ)搭配不當(dāng)C.句式雜糅2015：A.動(dòng)賓搭配不當(dāng)C.一面對(duì)兩面D.否定不當(dāng)，前后矛盾

熟悉病句錯(cuò)誤類(lèi)型，抓典型題型復(fù)習(xí)（1）句子成分殘缺注意“通過(guò)……使……”；“隨著……使……”（2）成分搭配不當(dāng)注意動(dòng)賓搭配“他的家是……人”“提高……知識(shí)”（3）詞序顛倒注意并列詞組、短句“愛(ài)好文學(xué)和接近文學(xué)”“發(fā)現(xiàn)并解決”（4）前后照應(yīng)不當(dāng)注意兩面詞“是否（能否）……是……（5）雙重否定表意顛倒注意否定詞“為了避免今后不再發(fā)生此類(lèi)錯(cuò)誤……”（6）重復(fù)啰嗦注意同義詞“蒞臨我校光臨指導(dǎo)”“囊括并包攬”（7）表意不明（歧義）“他爸爸今晚要做手術(shù)”（8）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)“只有……就……”

復(fù)習(xí)建議——教學(xué)生學(xué)會(huì)快速辨析語(yǔ)?、倏捶穸ㄔ~。一個(gè)句子，如果多次出現(xiàn)“不”、“沒(méi)有”之類(lèi)的否定詞，很有可能出現(xiàn)語(yǔ)病，即句子字面意義可能和要表達(dá)的意義正好相反。②找兩面詞。一個(gè)語(yǔ)句，若出現(xiàn)“能否”、“是否”、“有沒(méi)有”“好壞”之類(lèi)的兩面詞，首先應(yīng)想到這個(gè)句子可能犯有一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)拿　＂劭搓P(guān)聯(lián)詞。一個(gè)語(yǔ)句出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞，我們要想到，關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞是否放錯(cuò)了位置等等。④看介詞。錯(cuò)用介詞極易造成缺少主語(yǔ)的病句。如：經(jīng)過(guò)老主任再三解釋?zhuān)攀顾瓪庵饾u平息。⑤比較并列詞組。并列詞組的運(yùn)用上，常常犯有前后部分搭配不當(dāng)或分類(lèi)不當(dāng)或邏輯顛倒的毛病。如：真正地融入自然，親近自然，我們的情感就會(huì)更加豐富，我們的生活就會(huì)更加美好。

（六）文學(xué)常識(shí)——看題目，找規(guī)律6.下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）2021年省題A.古代春社日一般在立春之后舉行，內(nèi)容主要是祭土地神，祈求豐收。B.劇本主要由劇中人物的對(duì)話(huà)、獨(dú)白、旁白和舞臺(tái)提示等要素組成。C.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志怪小說(shuō)集。D.馬克?吐溫，美國(guó)著名作家，代表作有小說(shuō)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》等。

答案：C（《世說(shuō)新語(yǔ)》為志人小說(shuō)集）6.下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）2020年省題A.我國(guó)古代，人們席地而坐時(shí)把腰挺直稱(chēng)為“長(zhǎng)跪”，離席站立稱(chēng)為“避席”，這兩個(gè)舉動(dòng)都表示敬意。B.自謝道韞詠出“未若柳絮因風(fēng)起”后，“詠絮之才”就被用來(lái)贊譽(yù)女性出眾的才華。C.

“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”表達(dá)了冰心對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)。D.茨威格的《列夫?托爾斯泰》前半部分極力描寫(xiě)托爾斯泰平凡的長(zhǎng)相，后半部分則透過(guò)他的眼睛，展示出他靈魂的深邃、偉大。

答案：C（該句出自艾青《我愛(ài)這土地》）6.下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）（2019年省題）A.在中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗中，正月初一稱(chēng)為“元日”，清明前一天稱(chēng)為“寒食”，九月初九稱(chēng)為“重陽(yáng)”。B.律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，通常要求每首八句，每?jī)删錇橐宦?lián)，共四聯(lián)，依次稱(chēng)為首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。C.楊絳在《老王》中回憶了老王與我們一家交往的幾件事，表達(dá)了對(duì)他的感恩和深深的愧怍。D.曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的印度詩(shī)人泰戈?duì)?，一生?chuàng)作豐富，他的詩(shī)歌格調(diào)清新，具有民族風(fēng)格。規(guī)律：在律詩(shī)知識(shí)（常識(shí)）上設(shè)置障礙。6.下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）（2018年省題）A.古人把山的北向、水的南岸叫作“明”，山的南面，水的北岸叫作“陽(yáng)＂。如“陰陽(yáng)割昏曉”的“陰”指泰山的北面。“本在冀州之南，河陽(yáng)之北＂的“河陽(yáng)”指黃河北岸。B.古代文體中的“記”，以記敘、描寫(xiě)為主，如《桃花源己》《小石潭記》；“表”是臣下對(duì)君王上書(shū)陳情言事的文體，如《出師表》就是者葛亮對(duì)后主的上書(shū)。C.巴金，原名李堯棠，現(xiàn)代文學(xué)家。代表作品有小說(shuō)“激流三部曲”《家》《春》《秋》，和“愛(ài)情三部曲”《霧》《雨》《電》，雜文集《隨想錄》等。D.安徙生是丹麥著名的童話(huà)作家，其作品人多以動(dòng)物為主角，借動(dòng)物嘲諷人性的缺點(diǎn)，影射社會(huì)現(xiàn)實(shí)，代表作有《丑小鴨》《農(nóng)夫和蛇》《小美人魚(yú)》等。D選項(xiàng)表述不正確?！掇r(nóng)夫和蛇》選自《伊素寓言》，作者是伊索。

規(guī)律：在文章出處上設(shè)置障礙

省題考過(guò)的文學(xué)、文化常識(shí)年文學(xué)常識(shí)文化常識(shí)2021《世說(shuō)新語(yǔ)》；馬克吐溫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》古代春社日祭土地神；劇本知識(shí)2020艾青《我愛(ài)這土地》；茨威格《列夫托爾斯泰》避席；詠絮之才2019楊絳《老王》；泰戈?duì)栐?、清明；律?shī)2018

巴金；安徒生“陰”、“陽(yáng)”；“記”、“表”2017老舍；范仲淹、李商隱；海倫凱勒《假如給我三天光明》詞（長(zhǎng)短句）2016魯迅；高爾基；《孟子》銘（錯(cuò)解說(shuō)為“說(shuō)”）2015《水滸傳》；《鋼鐵是怎樣煉成的》；《史記》；《背影》考查規(guī)律

復(fù)習(xí)方法古代作家——生活朝代、字、號(hào)、作品（文集）名稱(chēng)現(xiàn)代作家——字、成就（什么家）、作品名稱(chēng)當(dāng)代作家——成就、作品名稱(chēng)外國(guó)作家——國(guó)籍、成就、作品名稱(chēng)中國(guó)作家

作家與字號(hào)

作家與作品外國(guó)作家

作家與國(guó)籍

作家與作品文化常識(shí)文體知識(shí)——詩(shī)、詞、銘、說(shuō)、

表、記、志怪（志人）小說(shuō)、

戲劇特殊稱(chēng)謂——山之北水之南

民俗活動(dòng)——春日祭土地神

節(jié)日——元日、清明

文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)建議1.系統(tǒng)梳理六冊(cè)書(shū)課文所涉及的作家、作品，篩選出重要作家、作品

（重要——有時(shí)代代表性，有文學(xué)影響力）2.列表整理重要作家、作品的文學(xué)常識(shí)信息

（我國(guó)作家以朝代為序、外國(guó)作家分國(guó)籍整理）2829作家字、號(hào)朝代（國(guó)籍）代表作備注重要作家梳理（備注中可填入該作家所屬流派、后世對(duì)該作家非常著名的評(píng)價(jià)等）

文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)建議

重要作家作品梳理：七上：朱自清、老舍、曹操、李白、馬致遠(yuǎn)、史鐵生、冰心、魯迅、杜甫、毛澤東、諸葛亮、蒲松齡、安徒生、郭沫若、劉禹錫、李商隱、陸游、譚嗣同、泰戈?duì)?、海倫·凱勒《世說(shuō)新語(yǔ)》《論語(yǔ)》《呂氏春秋》《列子》《伊索寓言》七下：臧克家、蕭紅、歐陽(yáng)修、王維、岑參、韓愈、梁?jiǎn)⒊?、劉禹錫、周敦頤、陳子昂、王安石、龔自珍、紀(jì)昀、杜牧、茨威格、普希金《資治通鑒》30

重要作家作品梳理：八上：酈道元、陶弘景、蘇軾、吳均、崔顥、白居易、曹植、茅盾、汪曾祺、葉圣陶、司馬遷、陶淵明、李賀、李清照、羅素、艾芙·居里《孟子》八下：柳宗元、聞一多、馬克·吐溫、阿西莫夫《詩(shī)經(jīng)》《莊子》《禮記》31

重要作家作品梳理：九上：余光中、范仲淹、張岱、曹文軒、陶行知、施耐庵、吳敬梓、羅貫中、曹雪芹、辛棄疾、莫泊桑、雨果九下：舒婷、陳毅、戴望舒、劉紹棠、宋濂、秋瑾、納蘭性德、文天祥、張養(yǎng)浩、培根、高爾基、契訶夫《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》《樂(lè)府詩(shī)集》32

文化常識(shí)復(fù)習(xí)建議1.文中常見(jiàn)的借代詞語(yǔ)

如：桑梓-家鄉(xiāng)社稷-國(guó)家烽煙-戰(zhàn)爭(zhēng)嬋娟-月亮

絲竹-音樂(lè)白丁、布衣-百姓提攜、垂髫-小孩汗青-史冊(cè)2.稱(chēng)謂

直稱(chēng)姓名:廬陵歐陽(yáng)修也

稱(chēng)官職名：杜工部

稱(chēng)字，號(hào)，齋名，謚號(hào)：馬生君則

“聊齋先生”

稱(chēng)籍貫：柳河?xùn)|謙稱(chēng)：愚敬稱(chēng)：公、君

賤稱(chēng)：豎子、不肖等

年齡：襁褓總角冠（弱冠、加冠）不惑花甲古稀

3.常見(jiàn)文體常識(shí)

律詩(shī)：近體詩(shī)的一種，因有嚴(yán)格格律而得名。主要有五言、七言?xún)煞N，簡(jiǎn)稱(chēng)“五律”“七律”。全詩(shī)八句，每?jī)删錇橐宦?lián)，共四聯(lián)，依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。中間兩聯(lián)要求上下句對(duì)仗。

駢文、辭賦、志怪小說(shuō)等3.利用順口溜幫助學(xué)生簡(jiǎn)化記憶。如：阿狗常范二，先父記五三元曲四大家：關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、白樸唐僧光頭大漢騎白馬韓柳三蘇曾王歐，唐宋散文第一流。韓柳兩位并屬唐，古文運(yùn)動(dòng)當(dāng)領(lǐng)袖。余下六位是宋人，破駢為散功千秋。蘇軾蘇轍父蘇洵，一門(mén)三蘇美名留。343.利用順口溜幫助學(xué)生簡(jiǎn)化記憶。七上部分文學(xué)常識(shí)記憶口訣：朱自清（1898——1948），字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者，著有詩(shī)文集《蹤跡》，長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》，散文集《背影》《歐游雜記》《倫敦雜記》《你我》，名篇《春》、《綠》、《匆匆》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。文學(xué)名家朱自清，佩弦作字以自警。歐游雜記倫敦寫(xiě)，毀滅蹤跡匆匆行。春游秦淮夏賞綠，荷塘月色映背影。身染重疾拒洋面，志氣長(zhǎng)留你我心。353.利用順口溜幫助學(xué)生簡(jiǎn)化記憶。七上部分文學(xué)常識(shí)記憶口訣：魯迅原名周樹(shù)人，浙江紹興豫才君。文學(xué)思想革命家，小說(shuō)史上留大名。狂人日記白話(huà)寫(xiě)，吶喊彷徨故事新。散文朝花詩(shī)野草，雜文多到記不清。沫若原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山大詩(shī)人。留學(xué)日本離家鄉(xiāng)，仰望星空念女神。堂弟（棠棣）屈原持虎符，歷史劇作醒世人。363.利用順口溜幫助學(xué)生簡(jiǎn)化記憶。七上部分文學(xué)常識(shí)記憶口訣：冰心原名謝婉瑩，繁星春水飛鳥(niǎo)影。桔燈照亮小讀者，櫻花贊頌中日情。老舍原名舒慶春，舍予字把姓來(lái)分。本是滿(mǎn)族正紅旗，無(wú)奈太平湖下沉。龍須溝旁茶館坐，四世同堂說(shuō)人生。無(wú)賴(lài)?yán)蠌埗軐W(xué)，勤勞祥子終沉淪。373.利用順口溜幫助學(xué)生簡(jiǎn)化記憶。七上部分文學(xué)常識(shí)記憶口訣：泰戈?duì)?，印度人，亞洲諾獎(jiǎng)第一人。園丁新月望飛鳥(niǎo)，吉檀迦利獻(xiàn)給神。呂氏春秋一百六，先秦雜家大成就。八覽六論十二紀(jì)，秦相不韋找人湊。383.利用順口溜幫助學(xué)生簡(jiǎn)化記憶。七上部分文學(xué)常識(shí)記憶口訣：漢末梟雄曹孟德，天下英雄奈其何。魏武揮鞭觀(guān)滄海，笑看神龜與騰蛇?？鬃用鹱种倌?，儒家學(xué)派祖師爺。春秋末期思想家，一部論語(yǔ)萬(wàn)世學(xué)。39復(fù)習(xí)方法（名著）概括小說(shuō)情節(jié)、典型事件

應(yīng)梳理最能表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的情節(jié)，用凝練的語(yǔ)言進(jìn)行概括總結(jié)。公式：“誰(shuí)+（在什么情況下）做+什么事+結(jié)果”概括小說(shuō)中的人物形象①人物個(gè)性——語(yǔ)言、行為、事件概括出主要性格特點(diǎn)。②人物的社會(huì)性——社會(huì)環(huán)境，是哪一類(lèi)人的代表，身上有當(dāng)時(shí)社會(huì)上哪些人的影子，了解作者塑造這一形象的社會(huì)意義。作者感情傾向——褒或貶，揚(yáng)或抑。人物的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。③閱讀體會(huì)、感悟體驗(yàn)——從主題思想、人物的塑造、情節(jié)的變化、文章的布局、寫(xiě)作的風(fēng)格、語(yǔ)言的特色等方面概括。④欣賞評(píng)價(jià)——理解作品的基礎(chǔ)上進(jìn)行更高層次的鑒賞。

最近五年古詩(shī)文默寫(xiě)2021年：木蘭詩(shī)

白雪歌送武判官歸京送杜少府之任蜀州

漁家傲秋思醉翁亭記（春夏季節(jié)）行路難（民族文化復(fù)興）2020年：十五從軍征天凈沙秋思論語(yǔ)（三軍可奪帥也）

禮記（學(xué)然后知不足）晏殊浣溪沙（拉祜紅茶又回到人們生活中）望岳（畢業(yè)抒發(fā)凌云壯志）2019年：富貴不能淫

三峽

登幽州臺(tái)歌

漁家傲（李清照）

錢(qián)塘湖春行

過(guò)零丁洋

2018年：生于憂(yōu)患死于安樂(lè)

茅屋為秋風(fēng)所破歌

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

水調(diào)歌頭

愛(ài)蓮說(shuō)

含“綠”字的名句

2017年：詩(shī)經(jīng)?蒹葭

論語(yǔ)

破陣子

山坡羊?潼關(guān)懷古

出師表

含“家”字的名句

課標(biāo)列出古詩(shī)文背誦默寫(xiě)篇目1關(guān)雎

2蒹葭（17）3十五從軍征（20）4觀(guān)滄海5飲酒

6木蘭詩(shī)（21）

7送杜少府之任蜀州（21）

8登幽州臺(tái)歌（19）9次北固山下10使至塞上11聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄12行路難（21）13黃鶴樓

14望岳（20）15春望

16茅屋為秋風(fēng)所破歌（18）17白雪歌送武判官歸京（21）

18酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（18）19賣(mài)炭翁

20錢(qián)塘湖春行（19）

21雁門(mén)太守行22赤壁23泊秦淮24夜雨寄北25無(wú)題26相見(jiàn)歡

27漁家傲（21秋思）

28浣溪沙（20晏殊）

29登飛來(lái)峰30江城子31水調(diào)歌頭（18）32漁家傲（19李清照）

33游山西村34南鄉(xiāng)子（何處望神州）35破陣子（17）36過(guò)零丁洋（19）37天凈沙·秋思（20）

38山坡羊·潼關(guān)懷古（17）39己亥雜詩(shī)40滿(mǎn)江紅（小住京華）

課標(biāo)列出古詩(shī)賞析篇目1關(guān)雎2蒹葭

3十五從軍征4觀(guān)滄海5飲酒6木蘭詩(shī)7送杜少府之任蜀州8登幽州臺(tái)歌

9次北固山下10使至塞上11聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄12行路難（16年賞析）13黃鶴樓14望岳15春望16茅屋為秋風(fēng)所破歌17白雪歌送武判官歸京

18酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)19賣(mài)炭翁

20錢(qián)塘湖春行（21年賞析）

21雁門(mén)太守行（17年賞析）

22赤壁23泊秦淮

24夜雨寄北25無(wú)題26相見(jiàn)歡

27漁家傲28浣溪沙

29登飛來(lái)峰

30江城子（15年賞析）

31水調(diào)歌頭

32漁家傲33游山西村（18年賞析）34南鄉(xiāng)子（何處望神州）（20年賞析）35破陣子

36過(guò)零丁洋37天凈沙·秋思

38山坡羊·潼關(guān)懷古39己亥雜詩(shī)

40滿(mǎn)江紅（小住京華）（19年賞析）

古文默寫(xiě)篇目

41《論語(yǔ)》（20三軍可奪帥）（17人不知而不慍）

42曹劌論戰(zhàn)《左傳》

43《孟子》（19富貴不能淫；18生于憂(yōu)患）

44《莊子》（北冥有魚(yú)）

45《禮記》（20雖有佳肴）

46《列子》（伯牙善鼓琴）

47鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》

48出師表（17）

49桃花源記50答謝中書(shū)書(shū)

51三峽（19）52雜說(shuō)（四）53陋室銘54小石潭記55岳陽(yáng)樓記

56醉翁亭記（21）

57愛(ài)蓮說(shuō)（18）

58記承天寺夜游59送東陽(yáng)馬生序59湖心亭看雪60河中石獸17年：家18年：綠

古文考查篇目

41《論語(yǔ)》

42曹劌論戰(zhàn)《左傳》

（21年考對(duì)比閱讀）

43《孟子》（15年考魚(yú)我所欲也）

44《莊子》（北冥有魚(yú)）

45《禮記》46《列子》（伯牙善鼓琴）

47鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》（16年考）

48出師表49桃花源記50答謝中書(shū)書(shū)51三峽52雜說(shuō)（四）

53陋室銘（17年考）54小石潭記

55岳陽(yáng)樓記（18年考）

56醉翁亭記

57愛(ài)蓮說(shuō)

58記承天寺夜游（20年考對(duì)比閱讀）

59送東陽(yáng)馬生序

59湖心亭看雪（19年考）

60河中石獸

溫馨提示：

七年沒(méi)有重復(fù)考查的篇目

明年仍然重點(diǎn)復(fù)習(xí)未考過(guò)的

綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)建議2018、2019年，該部分為“口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用”，含“綜合性學(xué)習(xí)”“名著閱讀”“漢字書(shū)寫(xiě)”三部分，分值為10分2020、2021年，該部分為“綜合性學(xué)習(xí)”，含“學(xué)習(xí)與探究”“名著閱讀”“臨寫(xiě)與鑒賞”（20年為“書(shū)寫(xiě)與鑒賞”），分值為12分（一）（2021年）8.對(duì)材料一、材料二的主要信息作簡(jiǎn)要概括。（不超過(guò)50字）9.結(jié)合材料一、二的相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)材料三這幅漫畫(huà)的寓意。（一）（2020年）8.請(qǐng)對(duì)材料一、二的主要信息進(jìn)行綜合概括。9.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)材料三的圖案進(jìn)行解說(shuō)。（一）（2019年）8.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言綜合概括三則材料的主要信息。9.如果有機(jī)會(huì)電話(huà)連線(xiàn)材料一中報(bào)道足球賽的媒體人員，請(qǐng)你委婉地向他指出錯(cuò)誤。（一）（2018年）8.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一中圖表的主要信息。9.主題班會(huì)“論英雄”環(huán)節(jié)，請(qǐng)結(jié)合所給材料，對(duì)同學(xué)們的討論作總結(jié)發(fā)言。二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用：吃透規(guī)律，分類(lèi)訓(xùn)練此部分考題注重語(yǔ)文能力在生活情境中的應(yīng)用，考查較靈活。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要教會(huì)學(xué)生理解和運(yùn)用規(guī)律，并分類(lèi)強(qiáng)化練習(xí)，切勿死記硬背。2021：概括材料主要信息、漫畫(huà)寓意2020：概括材料主要信息、解說(shuō)圖案2019：概括材料主要信息、說(shuō)話(huà)委婉2018：概括圖表信息、總結(jié)發(fā)言

47語(yǔ)文綜合運(yùn)用的復(fù)習(xí)建議：（1）梳理教材中的專(zhuān)題、綜合實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容，弄清各項(xiàng)內(nèi)容所涉及的知識(shí)點(diǎn)。（2）能設(shè)計(jì)活動(dòng)主題、活動(dòng)方案，明確活動(dòng)中各環(huán)節(jié)要解決的問(wèn)題；（3）能查閱資料，并對(duì)所探究的問(wèn)題寫(xiě)出探究結(jié)果。（4）利用全國(guó)各地的中考真題進(jìn)行練習(xí)，總結(jié)答題規(guī)律。如讀圖題中，柱狀圖、表格要注意項(xiàng)目及數(shù)據(jù)；廣告創(chuàng)意圖，注意圖中形狀及優(yōu)點(diǎn)、寓意。48部編版教材綜合性學(xué)習(xí)梳理：七上：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)、少年正是讀書(shū)時(shí)、文學(xué)部落七下：天下國(guó)家、孝親敬老從我做起、我的語(yǔ)文生活八上：人無(wú)信不立、我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、身邊的文化遺產(chǎn)八下：倡導(dǎo)低碳生活、古詩(shī)苑漫步、以和為貴九上：君子自強(qiáng)不息、走進(jìn)小說(shuō)天地九下：歲月如歌——我們的初中生活49“口語(yǔ)交際”復(fù)習(xí)建議：1.培養(yǎng)“口語(yǔ)交際”的四種意識(shí)：（1）我是誰(shuí)？（角色意識(shí)：自己充當(dāng)怎樣的人物）（2）我跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)？（對(duì)象意識(shí)：對(duì)方的年齡，身份、職業(yè)、文化以及與對(duì)方的關(guān)系等）（3）說(shuō)什么內(nèi)容？（話(huà)題意識(shí)：針對(duì)什么問(wèn)題說(shuō)）（4）為什么要說(shuō)？（目的意識(shí)：說(shuō)話(huà)的意圖，要達(dá)到什么目的）502.注意“口語(yǔ)交際”的四個(gè)答題原則（1）言之有“禮”，即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語(yǔ)。（2）言之有“物”，即有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話(huà)、套話(huà)或含糊不清的語(yǔ)言，力求清楚、明白、簡(jiǎn)潔。（3）言之有“序”，即說(shuō)明有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。（4）言之有“節(jié)”，即節(jié)制、簡(jiǎn)明。要符合題目要求，簡(jiǎn)要作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。513.總結(jié)一些口語(yǔ)交際題的答題規(guī)律：（1）婉轉(zhuǎn)拒絕拒絕他人別直接，婉轉(zhuǎn)說(shuō)話(huà)留情面。他人觀(guān)點(diǎn)先肯定，再說(shuō)自己有難點(diǎn)。入情入理細(xì)細(xì)說(shuō)，這次不行下次見(jiàn)。523.總結(jié)一些口語(yǔ)交際題的答題規(guī)律：（1）婉轉(zhuǎn)拒絕例題：今天晚上全家要為爸爸過(guò)50歲生日。你的一位同學(xué)卻邀請(qǐng)你去看足球賽，如何拒絕他的邀請(qǐng)，才能不傷害這位同學(xué)的感情？參考答案：今晚有足球賽？真是太好了！我盼這場(chǎng)比賽已經(jīng)很久了，能去現(xiàn)場(chǎng)看比賽一定很過(guò)癮，還是你最了解我！不過(guò)，真的不湊巧，今天是我爸爸的50歲生日，全家約好給爸爸過(guò)生日，想給他一個(gè)驚喜。我爸爸這些年整天忙里忙外，一直沒(méi)能過(guò)個(gè)像樣的生日，我做兒子的今天不能不盡這點(diǎn)微薄的心意。真的不好意思，不過(guò)我相信你一定會(huì)理解的。對(duì)了，下周不是還有一場(chǎng)比賽嗎？到時(shí)候我請(qǐng)你一起看。53他人觀(guān)點(diǎn)、提議先肯定再說(shuō)自己有難處入情入理細(xì)析因這次不行下次見(jiàn)3.總結(jié)一些口語(yǔ)交際題的答題規(guī)律：（2）勸說(shuō)勸告他人要有據(jù)，先有稱(chēng)呼顯尊敬。從善棄惡皆可勸，方法無(wú)非理和情。緊扣對(duì)方觀(guān)點(diǎn)來(lái)，直陳利弊道理明。說(shuō)話(huà)切忌太犀利，結(jié)尾呼吁見(jiàn)真心。543.總結(jié)一些口語(yǔ)交際題的答題規(guī)律：（2）勸說(shuō)例題：（2017省考）8.本次活動(dòng)將邀請(qǐng)每位學(xué)生的家長(zhǎng)出席，但你的家長(zhǎng)因要參加朋友聚會(huì)而不想?yún)⑴c主題班會(huì)，你打算如何說(shuō)服他們？（2分）答案示例：爸爸，我們班要舉辦“成長(zhǎng)?收獲”主題班會(huì)，并邀請(qǐng)每位同學(xué)的家長(zhǎng)出席，這次活動(dòng)對(duì)我的健康成長(zhǎng)有很大的幫助，我很想讓你也參加，幫助我解決成長(zhǎng)中的難題，助我快樂(lè)地成長(zhǎng)，朋友的聚會(huì)確實(shí)也很重要，但是這個(gè)活動(dòng)只有這一次，爸爸，你能答應(yīng)我嗎？553.總結(jié)一些口語(yǔ)交際題的答題規(guī)律：（3）當(dāng)主持人：開(kāi)場(chǎng)白、串聯(lián)詞、結(jié)束語(yǔ)主持活動(dòng)不容易，hold住全場(chǎng)就靠你。開(kāi)場(chǎng)稱(chēng)呼首先說(shuō)，再講主題和目的。節(jié)目之間需串聯(lián)，承前啟后顯智慧?；顒?dòng)結(jié)束要總結(jié)，說(shuō)清意義發(fā)呼吁。563.總結(jié)一些口語(yǔ)交際題的答題規(guī)律：（3）當(dāng)主持人例題：班級(jí)召開(kāi)“十四歲，我們邁開(kāi)青春第一步”主題班會(huì)，請(qǐng)你以主持人身份設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白，并為獨(dú)唱《青春之歌》、現(xiàn)代舞《我心飛翔》這兩個(gè)節(jié)目之間寫(xiě)一段串聯(lián)詞。開(kāi)場(chǎng)白示例：各位敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！青春是人生中最寶貴的一段時(shí)光。今天，我們?cè)谶@里舉行“十四歲，我們邁開(kāi)青春第一步”的聯(lián)歡會(huì)，就是要我們學(xué)會(huì)擁抱美麗的青春，去創(chuàng)造出無(wú)限輝煌的人生。串聯(lián)詞示例：《青春之歌》唱出了青春的美好，歌聲引來(lái)了一群朝氣蓬勃的青年人，他們踏著青春的節(jié)拍，盡顯青春的風(fēng)彩，請(qǐng)欣賞現(xiàn)代舞《我心飛翔》。573.總結(jié)一些口語(yǔ)交際題的答題規(guī)律：（4）導(dǎo)游詞、介紹景點(diǎn)導(dǎo)游其實(shí)不好當(dāng)，禮貌熱情又大方。介紹景點(diǎn)按順序，引導(dǎo)用語(yǔ)不要忘。想把游客吸引住，修辭手法來(lái)幫忙。景點(diǎn)特色多留心，穿插知識(shí)引遐想。583.總結(jié)一些口語(yǔ)交際題的答題規(guī)律：例1：選擇一處景點(diǎn)，設(shè)計(jì)一段導(dǎo)游詞。

朋友們，我們已身在仙山妙境。請(qǐng)看，我背后是蜿蜒蔥翠的叢林，面前是無(wú)邊無(wú)垠的太湖，青山繞著湖水，湖水托著青山，山石伸出了湖面，湖面“咬”住了山石。頭上有山，腳下有水，真是：天外有天，山外有山；島中有島，湖中有湖；山如青螺伏水，水似碧海浮動(dòng)。例2：選擇一處景點(diǎn)，設(shè)計(jì)一段導(dǎo)游詞。

朋友們，我們腳下這座橋，就是瘦西湖的著名風(fēng)景點(diǎn)之一的虹橋。虹橋，原名“紅橋”，始建于明代崇禎年間，清朝乾隆時(shí)改建為石橋。虹橋?yàn)楣靶螛?，遠(yuǎn)看好似一道彩虹橫臥在水上。清代名士王士禎曾有詩(shī)贊道：紅橋飛跨水當(dāng)中，一字欄桿九曲紅。日午畫(huà)船橋下過(guò)，衣香人影太匆匆。

虹橋近幾年經(jīng)過(guò)的拓寬墊平，改建為三拱洞石橋。59（二）名著閱讀（3分）七上：《朝花夕拾》消除與經(jīng)典的隔膜《西游記》精讀和跳讀七下：《駱駝祥子》圈點(diǎn)與批注《海底兩萬(wàn)里》快速閱讀八上：《紅星照耀中國(guó)》紀(jì)實(shí)作品的閱讀《昆蟲(chóng)記》科普作品的閱讀八下：《傅雷家書(shū)》選擇性閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》摘抄和做筆記九上：《艾青詩(shī)選》如何讀詩(shī)《水滸傳》古典小說(shuō)的閱讀九下：《儒林外史》諷刺作品的閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》外國(guó)小說(shuō)的閱讀篇目較多，類(lèi)型多樣，考題可粗可細(xì)，需要學(xué)生真的讀過(guò)書(shū)60

名著閱讀復(fù)習(xí)（二）（2021年）10.（1）以上名言出自名著

，這部名著主要講

。（2）請(qǐng)結(jié)合自己的生活與學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)“自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn)，我是罪不贊成的”這句名言的理解。（二）（2020年）10.（1）上面兩個(gè)文段出自名著

《朝花夕拾》，講述的是

（人名）求學(xué)期間的兩次心理變化，體現(xiàn)了他對(duì)新時(shí)代、新思想的追求。（2）請(qǐng)從下列三項(xiàng)中任選一項(xiàng)，參照示例，聯(lián)系名著內(nèi)容談?wù)勊x人物的追求。

①簡(jiǎn)?愛(ài)《簡(jiǎn)愛(ài)》②祥子《駱駝祥子》③“紅小鬼”《紅星照耀中國(guó)》（二）（2019年）10.選段出自

《鋼鐵是怎樣煉成的》，作品中保爾身體癱瘓、雙目失明后，在母親和

（人名）的幫助下仍然頑強(qiáng)第進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。這也是作者

（人名）的人生經(jīng)歷的寫(xiě)照。溫馨提示：書(shū)名、作者、主要人物及主要事件、性格特點(diǎn)

書(shū)法臨寫(xiě)復(fù)習(xí)（三）（2021年）11.挑選出八個(gè)不同的漢字，臨寫(xiě)在田字格中。12.下列有關(guān)書(shū)法知識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

（歷代書(shū)法家、