大班健康教案：別踩濕鞋

大班健康教案：別踩濕鞋大班健康教案：別踩濕鞋大班健康教案：別踩濕鞋1教學(xué)目標(biāo)：1、增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒及遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。2、進(jìn)一步練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替往前走。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：長30厘米、寬20厘米的地墊，每人2塊教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入有一天下雨了，地上可濕了，明明的媽媽剛給他買了新鞋，他怕新鞋弄濕了弄臟了，就哭著嚷著不去上幼兒園了。明明的媽媽很著急，哪個小朋友能幫明明的媽媽想個好辦法讓明明高高興興地去上幼兒園？二、幼兒討論三、試一試每名幼兒手持兩塊地墊，先放一塊地墊在地上，同時兩腳站在地墊上，接著在把第二塊地墊放在第一塊地墊的前面，雙腳踏上第二塊地墊，然后轉(zhuǎn)身把后面的地墊放前面，連續(xù)換地墊前進(jìn)。直到過完濕地。四、游戲比賽1、玩法在濕地內(nèi)進(jìn)行該游戲，當(dāng)?shù)貕|交替前進(jìn)過完濕地后，撿起地墊，從濕地外跑回，將地墊交給第二排幼兒，第二排幼兒做同樣動作。依次活動，先完成隊(duì)為勝2、規(guī)則（1）幼兒聽到開始的信號后方可過濕地。（2）腳必須踏在地墊上，若著地就算失敗。（3）先玩完游戲的幼兒要到隊(duì)伍的后面給自己隊(duì)加油，不能站在隊(duì)伍的前面。游戲可以根據(jù)幼兒情況反復(fù)進(jìn)行五、教學(xué)延伸明明的媽媽非常感謝我們小朋友能想出這么好的辦法，但是如果明明從家里這樣到幼兒園，肯定會遲到的，所以明明那天就沒有上學(xué)。小朋友說明明的這種做法對不對??？為什么不對？小朋友可以討論一下，下節(jié)課告訴我，好不好？大班健康教案：別踩濕鞋2活動目標(biāo)：1、增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒及遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。2、提高幼兒平衡能力及動作的靈敏性。3、進(jìn)一步練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替往前走。4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：長30厘米、寬20厘米的地墊，每人2塊活動過程：一、故事導(dǎo)入有一天下雨了，地上可濕了，明明的媽媽剛給他買了新鞋，他怕新鞋弄濕了弄臟了，就哭著嚷著不去上幼兒園了。明明的媽媽很著急，哪個小朋友能幫明明的媽媽想個好辦法讓明明高高興興地去上幼兒園?二、幼兒討論三、試一試每名幼兒手持兩塊地墊，先放一塊地墊在地上，同時兩腳站在地墊上，接著在把第二塊地墊放在第一塊地墊的前面，雙腳踏上第二塊地墊，然后轉(zhuǎn)身把后面的地墊放前面，連續(xù)換地墊前進(jìn)。直到過完濕地。四、游戲比賽1、玩法在濕地內(nèi)進(jìn)行該游戲，當(dāng)?shù)貕|交替前進(jìn)過完濕地后，撿起地墊，從濕地外跑回，將地墊交給第二排幼兒，第二排幼兒做同樣動作。依次活動，先完成隊(duì)為勝2、規(guī)則(1)幼兒聽到開始的信號后方可過濕地。(2)腳必須踏在地墊上，若著地就算失敗。(3)先玩完游戲的幼兒要到隊(duì)伍的后面給自己隊(duì)加油，不能站在隊(duì)伍的'前面。游戲可以根據(jù)幼兒情況反復(fù)進(jìn)行結(jié)束明明的媽媽非常感謝我們小朋友能想出這么好的辦法，但是如果明明從家里這樣到幼兒園，肯定會遲到的，所以明明那天就沒有上學(xué)。小朋友說明明的這種做法對不對啊?為什么不對?小朋友可以討論一下，下節(jié)課告訴我，好不好?大班健康教案：別踩濕鞋3活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒平衡能力及動作的靈敏性。2、增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。4、初步了解健康的小常識。活動準(zhǔn)備：1、布置好場地2、磁帶及錄音機(jī)活動過程：1、開始部分。幼兒站成縱隊(duì)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，再排成四路縱隊(duì)做操。要求注意力集中，動作有力到位。2、基本部分。（1）講解“別踩濕鞋”游戲。（2）幼兒練習(xí)。所有幼兒完成后，略做小結(jié)，表揚(yáng)做得好的幼兒，并請其示范。（3）比賽。游戲重復(fù)2-3次后可分組比賽，比賽時提醒幼兒聽到信號后才可以過濕地，腳須踏在板上，若在地上就算失敗，必須重新游戲。以先完成隊(duì)為勝。比賽可重復(fù)進(jìn)行。3、結(jié)束部分。玩音樂游戲“熊與小孩”。教學(xué)反思：此活動發(fā)展了幼兒的平衡能力，每個幼兒都能參與到游戲中去。培養(yǎng)了幼兒愉快的情緒和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒平衡能力及動作的靈敏性。小百科：鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，