我愛家鄉(xiāng)的秋夜閱讀答案93283

我愛家鄉(xiāng)的秋夜閱讀答案93283我愛家鄉(xiāng)的秋夜閱讀答案93283我愛家鄉(xiāng)的秋夜閱讀答案93283我愛家鄉(xiāng)的秋夜閱讀答案93283編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:篇一：我愛家鄉(xiāng)的秋夜閱讀答案摘要：本文為“我愛家鄉(xiāng)的秋夜”的閱讀及答案。本篇文章的習題大都為一些填空題及問答題。此篇文章表達出了作者對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。柿子園里的景色更是迷人。走進柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風兒還在神采奕奕地守護著。風兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車喇叭聲，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟命脈在流動。()的月光()的翡翠()的柿子()的山野()的野馬()的交響曲【答案】柔和碧綠黃橙橙空曠奔馳美妙⑵饞得口水都快要流下來。⑶指邊唱歌，邊跳舞。⑷一眼望不到邊?！敬鸢浮竣挪桓适救酡拼瓜延微禽d歌載舞⑷一望無際比喻句：________________________________擬人句：________________________________排比句：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】這首交響曲中，有小伙子、大姑娘的歌舞;田野里的小藝術(shù)家們發(fā)出的音樂：蟈蟈們哼著小夜曲;蛤蟆彈奏著大提琴;青蛙唱歌;蟋蟀伴奏6.作者在文中表達了一種什么樣的感情________________________________________________備注：《我愛家鄉(xiāng)的秋夜閱讀及答案》一文由免費提供。本文著作權(quán)歸原作者所有，請在轉(zhuǎn)載引用時保留。篇二：我愛家鄉(xiāng)的秋夜閱讀答案（柔和）的月光（碧綠）的翡翠（絕無倫比）的交響曲（空曠）的山野（沉甸甸）的柿子（美麗）的水墨畫2.（1）不甘示弱（2）垂涎欲滴（3）載歌載舞（4）一望無際3.（略）4.田野是翡翠.⒌詳見第5自然段.⒍表達了作者對家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛和贊美之情.篇三：我愛家鄉(xiāng)的秋夜閱讀答案篇四：我愛家鄉(xiāng)的秋夜閱讀答案暫無評價|0人閱讀|0次下載|我愛家鄉(xiāng)的秋夜(老師)_六年級語文_語文_小學教育_教育專區(qū)。一：課外閱讀我愛家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露一：課外閱讀我愛家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當夜幕降臨，他們就會載歌載舞，用山歌來表達對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風兒還在神采奕奕地守護著。風兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車喇叭聲，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟命脈在流動。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。⒈在括號里填上恰當?shù)男揎椩~語。（3分）（（）的月光）的山野（（）的翡翠）的柿子（（）的交響曲）的水墨畫⒉根據(jù)下列解釋，從文中找出相對應的詞語。（4分）⒉不愿意顯得比別人差。（）

⑵饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。（⑶指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。（⑷一眼望不到邊。形容十分遼闊。（⒊按要求從文中摘抄句子。（各一句）（3分）比喻句：擬人句：排比句：⒋縮寫下面的句子。（1分）柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。））⒌作者說：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請簡要說說這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的（2分）⒍作者在文中表達了一種什么樣的感情（2分）參考答案：⒈（柔和）的月光（碧綠）的翡翠（絕無倫比）的交響曲（空曠）的山野（沉甸甸）的柿子（美麗）的水墨畫⒉⒉不甘示弱⑵垂涎欲滴⑶載歌載舞⑷一望無際⒊（略）⒋田野是翡翠。⒌詳見第5自然段。

⒍表達了作者對家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛和贊美之情。二：課內(nèi)閱讀《山中訪友》練習題1．下列詞語運用有誤的一項是()a．幾位老人面對新建的街心花園津津樂道。．．．．b．張老師從教三十多年，德高望重。．．．．c．七十歲的爺爺經(jīng)過這段時間的休養(yǎng)，臉顏紅潤，真好像返老還童。．．．．d．夜晚，站在樓頂遠眺眼前的紅旗大街，路燈點點，波光明滅。．．．2．下列說法錯誤的一項是()a．這篇文章通篇運用擬人手法，賦予大自然以人情味。b．德高望重的老橋，說明了橋歷史悠久并做出過很大貢獻。c．走進樹林，每一株樹都是我的知己，體現(xiàn)了我對樹林的喜愛。d．拾一片落葉，細數(shù)精致的紋理，那是命運神秘的手相，說明作者很相信命運。3．判斷下面兩個句子所用修辭手法。（1）走進這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。()（2）忽然下起雷陣雨，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個喝醉了酒的詩人在云頭朗誦。()閱讀下文，完成4~8題。你好，山泉姐姐！你捧一面明鏡照我，是要照出我的渾濁嗎你好，溪流妹妹！你吟著一首小詩，是邀我與你唱和嗎你好，白云大嫂！月亮的好女兒，天空的好護士，你潔白．的身影，讓()的天空返老還童，露出()的笑容。你好，瀑布大哥！雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。你好呀，懸崖爺爺！高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著(．)的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無言的禪者，云霧攜來一卷卷天書，可是出自你的手筆喂，云雀．弟弟，嘰嘰喳喳說些什么我知道你們是些純潔少年，從來不說是非，你們津津樂道的，都．．．是飛行中看到的好風景！4．給文中加點字注音。漾(．))攜(．嘰嘰．)喳喳(．唱和(．)())津津樂道(．5．給文中空缺處填上合適的詞。

6．這段文字除整段運用擬人修辭手法外，還運用了_______修辭手法。7．這段文字中作者拜訪了哪些“朋友”8．文章字里行間流露了對大自然的喜愛。從本段中找出兩句來加以體會。參考答案：參考答案：1．c2．b3．d4．d5．（1）擬人6．yànɡ7．憔悴8．排比（2）比喻xiéhèjīnjīzhā9．山泉、溪流、白云、瀑布、懸崖、云雀10．略《草叢的村落》練習題1.情地朗讀課文。說說作者在山中都拜訪了哪些“朋友”想一想課文為什么以，“山中訪友”為題。答案參考作者在山中拜訪了一些自然界的朋友，如老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等。課文以“山中訪友”為題，既是全文構(gòu)思立意之本，又是以聯(lián)想和想象構(gòu)筑情境這一獨特、鮮明的表現(xiàn)手法的凝聚，是文章的文眼，同時，也能喚起讀者的猜想——作者到山中拜訪了哪些“朋友”。從而激起讀者的閱讀興趣。2.有感情地朗讀課文。想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。答案參考我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的“村民們”、氣象觀測者和建筑工程師。3.下面的句子，體會這樣寫的好處。再從課文中找出類似的句子，并抄下來。(1)啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧(2)走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神老師指導:體會句子的妙處應用心去品讀，并仔細揣摩句子所以含的思想感情，還要了解作者運用了怎樣的修辭方法，來加強語言的表達效果，使思想感情表達得更加鮮明生動。答案參考第1個句子運用了比喻的修辭方法，把“老橋”比喻成“一位德高望重的老人”，不僅寫出了橋的古老，更突出了它默默無聞為欠眾服務的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。第2個句子運用了擬人的修辭方法，鳥兒不是在嗚叫，而是在“呼喚我的名字”；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在“與我交換眼神”。一聲“呼喚”，一個“眼神”，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。

文章中類似這樣的句子還有很多，如“你好，汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎你好，飛流的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢”等等。我