初中體育與健康人教七年級全一冊第二章田徑立定跳遠說課PPT

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一、指導思想

二、教材分析

三、學情分析

四、教學目標

五、教學重難點

六、教法與學法

七、教學組織

八、場地器材

九、預計課的密度說課流程指導思想

依據(jù)新課標的要求，以促進學生全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導思想，通過學習立定跳遠技術讓學生掌握運動技能，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生吃苦耐勞團結互助的精神和終身體育意識。二、教材分析

立定跳遠是《體育與健康》教材的主要教學內(nèi)容，本節(jié)課是在學習了雙腳跳躍的基礎上學習的，尤為以后學習跳遠項目打下基礎，學習立定跳遠還能發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)，我將本節(jié)課游戲化、競爭化，這樣既體現(xiàn)了指導思想同時又激發(fā)了學生的學習興趣。返回活潑好動、模仿力好奇心、表現(xiàn)欲望

控制能力、約束能力返回學情分析

1、運動參與目標：通過游戲以及比賽提高學生的學習積極性，讓每一名學生都參與到本次課的學習中來。2、運動技能目標：通過本次課的學習，是85%的學生都能夠掌握立定跳遠的動作技能，抓住重難點，提高身體素質(zhì)。3、社會適應目標：通過游戲培養(yǎng)學生團結協(xié)作積極進取的精神品質(zhì)。返回教學目標返回重點：雙腳起跳雙腳同時落地難點：上下肢協(xié)調(diào)配合，雙腳輕巧落地教學重難點情境教學法啟發(fā)式教學法循序漸進教學法比賽教學法嘗試學習法對比學習法小組合作探究學習法返回教法與學法教法學法七、教學過程1、開始部分（1）課堂常規(guī)（2）說明本次課的教學內(nèi)容和要求△××××××××××××××××××××××××××××××××××××2、準備部分（1）熱身跑1圈（2）徒手操（4×8拍）（3）進行“喊數(shù)抱團”游戲△3、基本部分（1）、介紹立定跳遠的技術結構、要求和對發(fā)展身體素質(zhì)的作用，運動中的地位和重要性，激發(fā)學習的積極性（2）、完整的示范練習，循序漸進的學習技術動作△××××××××××××××××××××××××××××××××××××動作要點兩腳開立于起跳線后，經(jīng)過兩臂預擺（也有做好臂后下舉的靜止姿勢），配合兩腳屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝緩沖分解動作

準備動作

空中動作

收腹動作

落地動作準備動作問題：為什么我們要下蹲和向后擺手呢？答案：下蹲便于我們蹲起，向后擺手便于我們向前上方擺手，展開動作空中動作問題：為什么我們要展開身體呢？答案：展開身體便于我們獲得更好的飛行角度上一頁返回收腹動作問題：為什么我們要盡量收腹呢？答案：收腹是為了讓腿收得更高，從而獲得更遠的距離。落地動作

問題：我們怎樣才能落地站穩(wěn)呢？

答案：腿要主動落地，著地緩沖，是落地站穩(wěn)的關健。易范錯誤動作和糾正方法（一）錯誤動作：擺臂與蹬地配合不協(xié)調(diào)原因：動作不熟練、緊張，或擺臂和蹬地在時間上不一致糾正方法：放松、不用全力的跳。特別注意擺臂與腿蹬伸配合易范錯誤動作和糾正方法（二）錯誤動作：跳得太低原因：1、蹬地角太小

2、上體太直或擺臂不充分糾正方法：1、向下后蹬地（起跳角接近45度）

2、準備時膝稍前移，上體前傾易范錯誤動作和糾正方法（三）錯誤動作：落地點偏左或右原因：兩腳用力有大小或擺臂方向不正糾正方法：兩腳用力一致，向正前方擺臂4、結束部分（1）、放松集合（2）、課后評價（3）、師生道別××××××××××××△

××××××××××××八、場