小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè) 王戎不取道旁李 課件

“孔融讓梨”“鑿壁偷光”王戎（234—305），字濬沖?，槴e臨沂（今屬山東）人。晉朝名士，“竹林七賢”之一，自幼聰慧。王戎不取道旁李25初讀課文自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。折zhé王戎王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。再讀課文課文解讀自由讀課文，對(duì)照注釋，用自己的話說一說這個(gè)故事的主要內(nèi)容。王戎七歲，嘗與諸小兒游。曾經(jīng)課文解讀許多看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。爭(zhēng)著跑過去。只有。今義：指一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。李子人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”

想一想：為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？取之，信然。的確如此。3.你覺得王戎是一個(gè)怎樣的孩子？觀察仔細(xì)、善于動(dòng)腦聰明機(jī)智、冷靜理智帶著對(duì)王戎的敬佩，再來讀一讀這篇課文吧！找一找有一個(gè)字在文中反復(fù)出現(xiàn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在這一課中有三個(gè)“之”，它們的意思有區(qū)別嗎？“諸兒競(jìng)走取之”代表“李子”?！叭藛栔贝怼巴跞帧??！叭≈?，信然”代表“李子”。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍米约旱脑捴v講這個(gè)故事。王戎

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。人問之，答曰：“樹在道邊而

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?！比≈?，

。七歲諸小兒多子折枝競(jìng)走取之不動(dòng)多子苦李信然填一填同學(xué)們，這篇文言文只用四句話就講了一個(gè)有趣的小故事，非常簡(jiǎn)潔。我們讀的時(shí)候可以展開豐富的想象，想一想：這個(gè)故事中至少應(yīng)有幾個(gè)角色？他們會(huì)說什么話？做什么動(dòng)作？演一演我們要仔細(xì)觀察，善于思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，避免不必要的錯(cuò)誤，少走彎路。從這篇文章中我們學(xué)到了什么呢？板書設(shè)計(jì)王戎不取道旁李背景——王戎與諸小兒游經(jīng)過道邊李樹多子