小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 橋 課件

咆哮獰笑放肆勢(shì)不可當(dāng)擁戴沙啞攙扶祭奠

祭奠

祭奠想一想：課文寫(xiě)了怎么樣一件事？嘗試用自己的話說(shuō)一說(shuō)。黎明，當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí)，老村支書(shū)記冒著生命危險(xiǎn)，不存私念地指揮一百多號(hào)人有秩序地過(guò)橋，最后自己和兒子卻葬身洪水了。

咆哮獰笑放肆

勢(shì)不可當(dāng)想一想，這是一場(chǎng)（）的洪水。自由朗讀課文，邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)洪水的語(yǔ)句？并想一想他們使用了什么修辭手法？（1）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。比喻山洪兇猛（2）近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。擬人（3）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。洪水究竟有多可怕呢？我們來(lái)看一段視頻資料。點(diǎn)擊圖片播放

此時(shí)此刻，全村一百多號(hào)人是如何逃生的?請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)并做上記號(hào)。

人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。人們又瘋了似的折回來(lái)?？謶煮@慌

人們跌跌撞撞地向那木橋擁去?？粗鴪D片，你們覺(jué)得這是一座什么樣的橋？窄窄的木橋不結(jié)實(shí)的木橋又窄又不結(jié)實(shí)的木橋請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x課文，想想：這究竟是一座什么樣的橋？生死橋逃命橋生命橋救命橋希望橋······

塌陷斷裂這是一座救命的橋，但是同學(xué)們，一百多號(hào)人都驚慌失措地涌向這座窄窄的木橋，后果會(huì)怎么樣？在勢(shì)不可當(dāng)?shù)暮樗媲埃隗@慌失措的村民面前，我仿佛看到了老漢。同學(xué)們，在驚恐不安的村民面前，老漢像什么？請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出相關(guān)句子。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。這是一位

的老漢。冷靜鎮(zhèn)定老漢的神態(tài)在驚慌失措的村民面前，老漢雖默不作聲，可是他的內(nèi)心會(huì)想什么呢？在這危難時(shí)刻，老漢下了一道命令？請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)，并做上記號(hào)。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”心系村民這是一位___________的老漢。冷靜鎮(zhèn)定三個(gè)感嘆號(hào)，表明情況危急，必須有序。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”這是一位

的老漢。心系村民,舍己為人這句話是什么意思？群眾走前邊！老漢也是黨員老漢的語(yǔ)言老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。憤怒、生氣動(dòng)作果斷，不容置疑。這是一位

的老漢。堅(jiān)持原則比喻老漢的動(dòng)作冷靜鎮(zhèn)定堅(jiān)持原則舍己為人心系群眾五天以后，洪水退了。一個(gè)老奶奶，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和他兒子。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”心系村民

老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。

你想對(duì)老漢說(shuō)些什么？我不知道

你的姓，你的名

但我知道

你有一個(gè)動(dòng)人的稱(chēng)呼——老漢！啊，老漢！

你是一座山

一座鎮(zhèn)定的山

征服了肆虐的洪水