新人教版生物八年級上冊期中測評

期中測評(時間:60分鐘滿分:100分)、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。下列各題給出的四個選項中,只有一項符合題意)1.下列都屬于魚的一組動物是()①章魚②海馬③甲魚④鱷魚⑤娃娃魚⑥鯊魚⑦鯨⑧中華鱘A.③⑤⑦B.②④⑧C.①③⑥D(zhuǎn).②⑥⑧2.(2018?四川綿陽中考)涵涵捕獲了一只身披黑甲,頭部有一對觸角(觸角分節(jié))、三對足、兩對翅的動物,他捕獲的是()A.扁形動物B.環(huán)節(jié)動物C.節(jié)肢動物D.兩棲動物3.螞蟻可用于研究動物群體中信息的交流,水蚤可用于研究酗酒和吸煙對人體健康的危害。螞蟻、水蚤分別屬于()A.環(huán)節(jié)動物、腔腸動物B.節(jié)肢動物、腔腸動物C.爬行動物、單細胞動物D.節(jié)肢動物、節(jié)肢動物4.(2018?山東青島中考)日本血吸蟲和鉤蟲是兩種危害人體健康的寄生蟲,它們的共同特點是()A.都具有專門的運動器官B.都具有發(fā)達的消化器官C.都具有發(fā)達的生殖器官D.都具有保護身體的角質(zhì)層5.蚯蚓等環(huán)節(jié)動物共同具有的一個特征是()A.身體由許多體節(jié)構(gòu)成B.身體里有脊柱C.體表包著堅韌的外骨骼D.足、觸角等分節(jié)6.骨的運動要靠骨骼肌的牽拉,下列敘述錯誤的是()A.骨與骨之間多以關(guān)節(jié)相連B.骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上C.一個動作的完成需多塊骨骼肌協(xié)調(diào)D.骨骼肌收縮需消耗能量7.自然界中動物的運動方式和行為多種多樣。下列有關(guān)動物運動和行為的敘述,錯誤的是()A.動物的運動有利于獲取食物B.動物的運動有利于主動地逃避敵害C.動物的行為都是生來就有的D.動物的行為與生活環(huán)境有密切的關(guān)系河里游動的蝦與樹上鳴唱的知了相比,不管是其外形還是其生活環(huán)境,差異都很大,但它們都屬于節(jié)肢動物。原因是()C.都能迅速避開敵害D.都沒有脊柱TOC\o"1-5"\h\z下列各種動物的行為語言中,能在同種個體間交流信息的是()壁虎斷尾B.烏賊釋放墨汁C.避役變色D.蜜蜂跳圓形舞明明和媽媽一起去菜市場買魚,發(fā)現(xiàn)賣魚的叔叔不斷向魚池里面通入氣體。這樣做的目的是()A.促使魚多活動,增加魚的活力B.增加水中的含氧量,使魚獲得足夠的氧氣C.使魚向四面散開，充分利用水體D.提高水溫，使魚生活的時間長一些(2018?江蘇連云港中考)下列可作為區(qū)分鳥和哺乳動物的依據(jù)的是()身體是否被鱗片B.是否用肺呼吸C.是否胎生、哺乳D.是否生活在水中小林同學仔細觀察山地野猴和動物園的猴子，發(fā)現(xiàn)了猴子一系列有趣的行為。下列行為屬于動物先天性行為的是()野猴看到陌生人時逃走B.動物園的猴子向人行禮”C?野猴爬樹D.動物園的小猴子向游客索要桃子渡渡鳥滅絕后，一種珍貴的樹木——大顱欖樹再也沒有種子發(fā)過新芽，渡渡鳥對大顱欖樹最重要的作用是()A.取食大顱欖樹的種子減少其數(shù)量B.產(chǎn)生糞便供大顱欖樹生長C.有助于大顱欖樹種子萌發(fā)D.保護大顱欖樹不被其他動物傷害(2018?湖南湘西中考)下列不屬于動物在生物圈中的作用的是()A.制造有機物B.在維持生態(tài)平衡中起重要作用幫助植物傳粉、傳播種子D.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)下列有關(guān)“老馬識途”這一動物行為的敘述，正確的是()由遺傳物質(zhì)所決定，是動物生來就有的行為在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，在生活過程中逐漸形成的行為C?與遺傳因素無關(guān)，由環(huán)境因素所決定的行為與小鳥喂魚”一樣，是馬的本能生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應。下列有關(guān)不同動物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應的敘述，錯誤的是()A.A.魚用鰓呼吸適應水中生活B.家鴿前肢變成翼適應空中飛行生活昆蟲有外骨骼適應陸地干燥生活D.雄蛙有鳴囊適應水陸兩棲生活根據(jù)法國養(yǎng)蜂業(yè)聯(lián)合會的資料,近年來殺蟲劑的使用讓法國每年都有大量蜂群滅絕。下列說法錯誤的是()A.有些植物將不能充分傳粉A.有些植物將不能充分傳粉B.生態(tài)系統(tǒng)短期內(nèi)可能難以維持穩(wěn)定C?C?蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失蜜蜂不能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)18.用凡士林涂滿蝗蟲的胸部和腹部,18.用凡士林涂滿蝗蟲的胸部和腹部,最終的結(jié)果是()A.開始昏迷,逐漸正常B.蝗蟲的呼吸平穩(wěn)C.蝗蟲會窒息死亡D.蝗蟲能正常生活下列敘述錯誤的是()A.魚都生活在水中水中生活的動物都用鰓呼吸水中的各種生物通過食物關(guān)系形成聯(lián)系D.動物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都與其生活環(huán)境相適應TOC\o"1-5"\h\z動物的身體結(jié)構(gòu)特點都是與其功能相適應的。下列動物結(jié)構(gòu)及其功能的對應關(guān)系,錯誤的是()A.河蚌的貝殼一一游泳B.蝗蟲的氣門一一呼吸C?蜥蜴的鱗片一一保護D?家鴿的羽毛一一飛行籃球運動員運球、起跳、灌籃一氣呵成,動作嫻熟、流暢,給球迷帶來美的視覺享受。與籃球運動員完成這一系列動作無關(guān)的是()A.骨骼的保護作用B.神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)C.骨骼肌的收縮和舒張D.關(guān)節(jié)的靈活運動下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點的敘述,錯誤的是()A.鯽魚身體呈流線型是對其水生生活的適應B?具有角質(zhì)的鱗是蛇適應陸地生活的重要特征C.身體分頭部、胸部、腹部三部分是節(jié)肢動物的共同特點D?身體由相似的環(huán)狀體節(jié)組成是蚯蚓和沙蠶的共同特點“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述了三種動物間的關(guān)系。下列有關(guān)說法正確的是()A.三者參與的食物鏈為蟬t螳螂t黃雀在生長過程中，蟬有蛻皮現(xiàn)象，而螳螂沒有C?蟬和螳螂的身體都由頭、胸、腹三部分組成黃雀體內(nèi)的氣囊能進行氣體交換下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（）沙蠶身體分節(jié)，與軀體運動靈活相適應節(jié)肢動物身體分頭、胸、腹三部分，與飛行生活相適應C?鯽魚身體呈流線型，與水生生活相適應D.爬行動物具有角質(zhì)的鱗或甲，與陸地生活相適應鷹擊長空，魚翔淺底”,動物行為多種多樣。下面四幅圖表示四種動物的行為，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）（D遡③④從行為的獲得途徑來看，②與其他三者不同③和④比較，④中的動物學習能力較強①中猩猩釣食的白蟻具有社會行為只有學習行為對動物的生存才有重要意義二、非選擇題（共50分）（10分）分析材料，回答下列問題。某同學觀察了黃蜂的繁殖：當黃蜂交尾后，雌黃蜂在沙土中挖一個穴道，穴道末端擴展成小室。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后雌黃蜂在每TOC\o"1-5"\h\z個巢室內(nèi)產(chǎn)下一枚卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化出的幼蟲即以親代儲存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才挖開洞口，從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序。（1）黃蜂的繁殖行為是（填先天性行為”或?qū)W習行為”）,判斷的依據(jù)是。（2）小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂，這說明蜜蜂是具有行為的昆蟲；小明還發(fā)現(xiàn)，當一只工蜂找到了蜜源后，會跳起8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著。（3）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于法。（8分）分析資料，回答下列問題。

不同的白冠雀鳥群的鳴叫聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的方言”如果把某個白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一個白冠雀鳥群B中去，待其長成成鳥時,a的叫聲就不同于A鳥群而接近于B鳥群。但是如果把白冠雀幼雛a移到黃鶯群中，它卻學不會黃鶯的叫聲。a的鳴叫聲，具有B鳥群的方言”特點，這是行為作用的結(jié)果。a學不會黃鶯的鳴叫聲，是因為a的體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的上述實驗說明，行為是在行為的基礎(chǔ)上建立的。28.(10分)下圖是有關(guān)脊椎動物類群的代表動物，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。BDE28.(10分)下圖是有關(guān)脊椎動物類群的代表動物，請據(jù)圖回答有關(guān)問題。BDEB類動物呼吸時氣體交換的部位是中的毛細血管。上圖中必須在水中完成受精作用的有(填字母)類動物。A類動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用呼吸;在陸地上產(chǎn)卵，卵表面具有堅韌的卵殼。探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點時，發(fā)現(xiàn)D具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達的與肺相通。E類動物的牙齒出現(xiàn)了的分化，從而提高了這類動物攝取食物的能力。(10分)請閱讀下列資料，回答問題。呼倫貝爾草原是我國最大的牧業(yè)基地。過去那里有許多狼，經(jīng)常襲擊家畜，對牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴重威脅。為了保護人畜的安全，當?shù)啬撩裨?jīng)組織大規(guī)模的捕狼運動。但隨后野兔以驚人的速度發(fā)展起來，野兔與牛、羊爭食牧草，加速了草場的退化。在上述草原生態(tài)系統(tǒng)中，由牧草、野兔、牛、羊、狼等生物構(gòu)成了多條食物鏈，它們彼此交錯連接形成。，但牙齒的分化有明顯差異，如下圖所示，屬于狼在該生態(tài)系統(tǒng)中，但牙齒的分化有明顯差異，如下圖所示，屬于狼為了保護牛、羊，牧民組織大規(guī)模的捕狼運動，這將導致草原中野兔數(shù)量變化的趨勢是A.越來越少A.越來越少B.越來越多C.保持不變C.保持不變D.先增多后減少⑷從上述資料可以看出，人們不能隨意滅殺某種動物，因為動物在維持中起著重要作用。TOC\o"1-5"\h\z(5)若該草原受到某有毒物質(zhì)的污染，則下列生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是。A.牧草B.牛C.狼D.羊(12分)某同學以桑葉和其他植物葉為實驗材料，通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行食物選擇，探究家蠶取食葉是否屬于先天性行為”請幫他解決實驗中的相關(guān)問題。該實驗要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似，原因是。為排除學習行為對實驗的影響，研究小組最好選擇第組家蠶為實驗對象。①租來的體形較大的蠶②租來的體形較小的蠶③自己用受精卵孵化的蠶實驗過程中，應以為變量設計實驗環(huán)境，讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行選擇。下圖是該同學對剪成相同形狀的桑葉和菠菜葉以及家蠶在玻璃上放置方式的設計，你認為相對合理的是。ABABCD實驗過程中需更換實驗對象(家蠶)，重復幾次上述實驗。這樣做的主要目的是期中測評一、選擇題D①章魚身體柔軟,體表有外套膜，屬于軟體動物：②海馬、⑥鯊魚、⑧中華鱘都用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，具有魚的特征，屬于魚：③甲魚和④鱷魚屬于爬行動物：⑤娃娃魚屬于兩棲動物；⑦鯨屬于哺乳動物。C3.DC血吸蟲和鉤蟲都屬于寄生蟲，寄生蟲的共同特點是運動和感覺器官退化，消化結(jié)構(gòu)簡單，生殖器官非常發(fā)達。A蚯蚓屬于無脊椎動物，身體里沒有脊柱；體表包有堅韌的外骨骼，足和觸角分節(jié)是節(jié)肢動物的特征。B7.C8.B9.DB魚的呼吸器官是鰓，吸收溶解在水中的氧氣。菜市場的魚池中，魚的數(shù)量多，魚可能會因為缺氧而死亡，所以要不斷向魚池中通入氧氣，保證魚正常地呼吸。CC先天性行為是動物生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。猴子爬樹是生來就有的行為，是先天性行為，其他的幾種行為均為學習行為。C大顱欖樹的果實被渡渡鳥吃下去后，果皮被消化掉了，種子外邊的硬殼也被消化掉，這樣的種子排出體外才能夠發(fā)芽。AB“老馬識途”是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的學習行為，并不是由遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。而“小鳥喂魚”是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，是動物的一種本能。D雄蛙的鳴囊可以發(fā)出聲音，有利于求偶。D蜜蜂屬于消費者，可以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。C用凡士林涂滿蝗蟲的胸部和腹部，堵住了氣門，蝗蟲無法呼吸，導致死亡。B水中生活的動物大多數(shù)用鰓呼吸，鯨雖生活在水中，但屬于哺乳動物，用肺呼吸。A動物身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與其功能相適應的，河蚌的身體柔軟，外有貝殼，起保護身體的作用，而不是用于游泳。A22.C節(jié)肢動物的主要特征:體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。23.CB沙蠶屬于環(huán)節(jié)動物,身體由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成,身體分節(jié)與軀體運動靈活相適應;節(jié)肢動物的種類非常多,只有昆蟲是節(jié)肢動物中能夠飛行的類群,昆蟲具有翅,與飛行生活相適應;鯽魚的身體呈流線型,可減少游泳時水的阻力,與水生生活相適應;爬行動物體表具有角質(zhì)的鱗或甲,可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),與陸地生活相適應。D從獲得途徑上來看，②屬于先天性行為，而①③④屬于學習行為。動物越高等，學習能力就越強③和④比較，④動物高等，它的學習能力較強。白蟻群體內(nèi)部形成一定的組織，成員間具有明確的分工白蟻具有社會行為。先天性行為與學習行為對動物的生存都有重要意義。二、非選擇題答案(1)先天性行為生來就有的，不需要通過學習獲得社會信息交流觀察解析學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的。白冠雀鳥群A的幼雛a在白冠雀鳥群B中長大，因而其鳴叫聲接近B鳥群的鳴叫聲，這是在其出生后形成的行為，不是生來就有的，因而屬于學習行為。但幼雛a在黃鶯群中卻學不會黃鶯的鳴叫聲，則說明其學習行為與其具有的遺傳因素有關(guān)，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的。答案(1)學習(2)遺傳物質(zhì)(3)學習先天性答案(1)鰓絲B、C肺氣囊門齒、犬齒和臼齒解析(1)多條食物鏈相互交織構(gòu)成食物網(wǎng)。哺乳動物的牙齒有門齒、臼齒、犬齒的分化，犬齒用于撕裂食物，肉食動物(如狼等)的犬齒發(fā)達，適于撕裂肉食，而草食動物一般犬齒退化。狼被捕殺后，野兔