小學(xué)語文北師大四年級(jí)上冊(cè)大與小微課課件

童話中運(yùn)用夸張的寫法

夸張是運(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭方法。什么是夸張？

擴(kuò)大夸張就是故意把客觀事物說得“大、多、高、強(qiáng)、深……”的夸張形式。例如：蜀道之難，難于上青天?？鋸埖姆N類

縮小夸張就是故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺……”的夸張形式。

例如成語“寸步難行”等。

超前夸張就是在時(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。如：農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了。”

夸張可分為兩類、三種形式，即普通類和超前類，普通類又可以分為兩類，即擴(kuò)大夸張和縮小夸張。

夸張的作用就是用言過其實(shí)的方法，突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。一切藝術(shù)都會(huì)有一定程度的夸張，但童話的夸張有其獨(dú)具的特點(diǎn)?？鋸埖淖饔?/p>

這里重點(diǎn)講童話中的夸張寫法。童話中運(yùn)用夸張，目的是營(yíng)造濃烈的幻想氛圍；突出描繪的形象和環(huán)境的主要特征，同時(shí)使作品產(chǎn)生誘人的美感、趣味感和幽默感。在《“三顆紐扣”的房子》這個(gè)童話故事中，姜尼.羅大里就大量地運(yùn)用了夸張的寫法。如三顆紐扣的房子小得離奇，“僅僅擱得下他一個(gè)人，外加一把錘子和一個(gè)刨子”，可是這樣的小屋后來卻容得下十幾個(gè)人，還有一匹馬。這種看似不合實(shí)際的夸張寫法，表達(dá)了作者希望有一個(gè)能夠包容并溫暖窮人的空間的愿望。童話中運(yùn)用夸張的寫法可以從內(nèi)容到形式展開全面的夸張。可以普遍地、大量地運(yùn)用極端的夸張寫法，如對(duì)人物的刻畫，對(duì)環(huán)境氣氛的描繪，對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展等。如《皇帝的新裝》中寫皇帝：“一位世上罕見的國(guó)王，什么也不做，只為換新衣服，每天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他的時(shí)候總是說更衣室里?！笨鋸埖交尚Φ牡夭?。故事情節(jié)中皇帝赤身裸體在光天化日之下游行示眾，也是借助夸張表現(xiàn)出來的巧妙構(gòu)思。那么，在童話中運(yùn)用夸張的寫法時(shí)應(yīng)注意些什么呢？2.要有明確的目的。所運(yùn)用的夸張應(yīng)該能夠有利于突出某一事物或某一形象的特征，使讀者得到鮮明而強(qiáng)烈的印象。如《皮皮魯全傳》中寫學(xué)生每天寫的作業(yè)，第二天要用麻袋裝起來，背到學(xué)校去。“他的鉛筆一支就有一米長(zhǎng)。要不然，老換鉛筆，多麻煩呀！”“媽媽給兒子拉了一卡車作業(yè)本?！边@樣夸張的目的是揭示現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生負(fù)