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文檔簡(jiǎn)介
這頭驢是劉五唯一的財(cái)產(chǎn)，因此，劉五像愛(ài)護(hù)珍寶一樣愛(ài)護(hù)它。他不但把這頭驢喂的毛色發(fā)亮，還親自給驢做一個(gè)漂亮的轡頭。由于他的悉心照料，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到這頭驢，都要夸獎(jiǎng)一番：“這簡(jiǎn)直是一頭四條腿的寶貝啊！”驢還拴在樹(shù)上，驢背上的鞍子還是那個(gè)鞍子，套在驢嘴上的轡頭也還是自己親手做的那個(gè)漂亮轡頭，可是驢卻是一頭毛色難看的瘦驢了！包公怎么審驢的？
請(qǐng)孩子們?yōu)g覽課文的3——11自然段,先用自己的話(huà)簡(jiǎn)潔地說(shuō)一說(shuō)，再把你的答案說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。?用“先，再，然后”說(shuō)說(shuō)包公怎么審驢的？包公為什么要這樣來(lái)審呢？
請(qǐng)孩子們仔細(xì)閱讀課文的3——11自然段：（1）、用“—”和“?”勾畫(huà)出描寫(xiě)包公審驢的句子和重點(diǎn)詞語(yǔ)；（2）、讀一讀，想一想，簡(jiǎn)要批注：你看到了一個(gè)怎樣的包公？
包公了解了案情，皺著眉頭想了想，把驚堂木一拍，大聲喊道：“王朝，馬漢！趕緊把嘴套給驢套上！別給它吃，別給它喝！把它嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)上三天！到時(shí)我再來(lái)審它！”喂，當(dāng)差的！把這頭冒名頂替的蠢驢打四十大板，要用勁打！十下，二十下，三十下，足足打了四十下，打得驢子又蹦又跳，放聲大叫。“現(xiàn)在把它放了，隨它愛(ài)上哪兒就上哪兒?！?/p>
與此同時(shí)，這個(gè)消息向四面八方傳開(kāi)了，人們都十分吃驚，這真是有生以來(lái)聞所未聞的奇案。
請(qǐng)大家利用聯(lián)系上下文的方法多想一步。你們能明白包公的用心良苦嗎？請(qǐng)用
包公之所以＿＿＿＿＿＿＿＿＿并且＿＿＿＿＿＿＿＿＿是因?yàn)樗溃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺Ｎ夷苄姓n余活動(dòng)（任選其一）1、聽(tīng)：小組內(nèi)開(kāi)展一個(gè)“智謀故事會(huì)”，認(rèn)真傾聽(tīng)抓住主要信息。2、說(shuō)：結(jié)合小偷用的計(jì)謀“偷梁換柱”落得身敗名裂的下場(chǎng)，包公的用計(jì)謀“哀驢供主”為民作主贏得美名傳的不同，與父母交流自己對(duì)今后使用智謀的看法。3、讀：讀一讀古今
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