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文檔簡(jiǎn)介

聽(tīng)寫(xiě)檢查竊取貪婪支撐唾沫踮腳腋下饑腸轆轆傾盆大雨1.作者是怎樣竊讀的？竊讀的感受如何？

品讀感悟

用“－”勾畫(huà)出“我”是怎樣竊讀的語(yǔ)句，并用“關(guān)鍵詞”批注感受。“我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！?/p>

用形象生動(dòng)的比喻，把渴望讀書(shū)的“我”比作“一匹饑餓的狼”，刻畫(huà)出“我”是那樣的求知若渴。

我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”“我”借雨天讀書(shū)，表面發(fā)愁，而內(nèi)心卻十分高興，通過(guò)對(duì)比，突出“我”對(duì)書(shū)的無(wú)比熱愛(ài)。只看不買(mǎi)的竊讀擔(dān)心害怕的竊讀緊張貪婪的竊讀察言觀(guān)色的竊讀藏身大人的竊讀大雨掩護(hù)的竊讀饑腸轆轆的竊讀腳酸腿麻的竊讀沉浸滿(mǎn)足的竊讀……我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！品味滋味快樂(lè)的是什么？懼怕的是什么？你體會(huì)到什么？

國(guó)文老師說(shuō)：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”吃飯長(zhǎng)大是什么意思？讀書(shū)長(zhǎng)大是什么意思？老師想告訴我們什么？小組合作“吃飯長(zhǎng)大”指的是身體的物質(zhì)需求，“讀書(shū)長(zhǎng)大”則是指精神、心靈的成長(zhǎng)。糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，只有知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是真正健康成長(zhǎng)的人。

請(qǐng)你寫(xiě)一段神態(tài)與內(nèi)心不一致的心理描寫(xiě)。

小練筆考試分?jǐn)?shù)下來(lái)了，表面無(wú)所謂，心里很在乎。和好友吵架了，表面不理睬，心里想和好。老師批評(píng)我，表面無(wú)動(dòng)于衷，內(nèi)心波瀾起伏。拓展延伸“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！薄皶?huì)不會(huì)閱讀，決定著一個(gè)人的智力發(fā)展?！?/p>

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