小學(xué)語文六年級下冊中華文化陸羽與《茶經(jīng)》張曉燕課件

一杯清茶讀課文，思考：

文章是從什么話題開始談到了陸羽的？

文中寫了他的哪幾件事？

從茶鄉(xiāng)及茶的歷史想到了“茶圣”陸羽。辨別江水——撰寫《茶經(jīng)》——推廣茶藝讀2——8自然段，思考：

這里講了一個怎樣的故事？文中哪些語句具體體現(xiàn)了陸羽的才能呢？舀看掂倒揚(yáng)

舀水、掂水、倒水等一系列動作，生動地刻畫出陸羽栩栩如生的神奇形象。

充分體現(xiàn)出陸羽精通茶藝？？？？？

考考你！

為什么陸羽一舀、一掂、一倒就

能分辨出江水來呢?

因?yàn)槟狭闼c臨岸江水，它們一輕一重，一清一濁，對精通茶藝

的陸羽來說，自然不難分辨。1·軍士取來水后，陸羽馬上用勺子舀水。他看了一下，

又用舀子輕輕地掂了掂水，說：“這水是臨岸的江水，

不是南零的水?！保ㄗx出肯定的語氣來）2·陸羽沒有吭聲，默默地將瓶水往外倒。倒至一半時，他又用勺子取水揚(yáng)了揚(yáng)，說：“這才是南零的水呢！”讀中悟?。ㄗx出自信的語氣來）3·陸先生，您真是神了?。ㄗx出對陸羽的敬佩之情來）讀9—11自然段，思考：

1、說說《茶經(jīng)》這部書記述了哪些內(nèi)容？

《茶經(jīng)》的內(nèi)容十分豐富，記述也相當(dāng)細(xì)致。它不僅記載了神農(nóng)氏最早發(fā)現(xiàn)茶的歷史，以及中國主要茶產(chǎn)地的土壤、氣候等情況，而且總結(jié)了種茶、采茶、制茶、飲茶等方面的經(jīng)驗(yàn)與技藝。

被譽(yù)為“茶葉百科全書”！讀9—11自然段，思考：游歷天下，收集資料2、陸羽拒絕做官，潛心撰寫《茶經(jīng)》，經(jīng)歷了哪些事？

隱居浙江，潛心寫書精益求精，增補(bǔ)修訂請教百姓制成標(biāo)本(十六年)(五年)(五年)撰寫《茶經(jīng)》：1、十六年的游歷2、實(shí)地考察三十二州茶葉產(chǎn)地3、歷時五年——又過了五年4、整部巨著的完成，歷時二十六年5、二十一歲那年——陸羽已經(jīng)四十七歲了

撰寫《茶經(jīng)》：1、十六年的游歷2、實(shí)地考察三十二州茶葉產(chǎn)地3、歷時五年

——又過了五年4、整部巨著的完成，歷時二十六年5、二十一歲那年——陸羽已經(jīng)四十七歲了

陸羽為了撰寫《茶經(jīng)》，幾乎做出了一生的努力，耗盡了一生的心血。展開想象的翅膀：小組討論:陸羽在這二十六年的時間里，遇到過哪些困難和挫折？

朝廷好幾次要他出任高官，他都

毫不猶豫地拒絕了。

當(dāng)時，人們都以求取功名利祿為榮，不屑于寫這樣的“閑書”，而陸羽卻毫不動搖。體會陸羽淡泊名利，志向遠(yuǎn)大。佳句品讀：自由讀12自然段，思考：

陸羽推廣茶藝產(chǎn)生了哪些影響？從哪些句子可以看出？1、所到之處，關(guān)于茶的活動開展得如火如荼。2、飲茶的人越來越多，茶的地位日益提高。飲茶品茗成為中國傳統(tǒng)文化。3、茶和茶文化不僅在中國綿延發(fā)展，還傳到了一衣帶水的日本，形成了著名的日本茶道。

體現(xiàn)陸羽為推廣茶藝做出了卓越貢獻(xiàn)！回顧全文:

陸羽為什么會被后人尊稱為“茶圣”？精通茶藝志向遠(yuǎn)大卓越貢獻(xiàn)總結(jié):

陸羽精通茶藝，耗盡了大半輩子的時間和精力，撰寫出世界上第一部關(guān)于茶的專著—-《茶經(jīng)》；周游各地，推廣茶藝，為茶和茶的文化發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，真不愧人們把他尊稱為“茶圣”呀！拓展延伸：

1、學(xué)習(xí)了本文，你有什么話要對陸羽