五六年級(jí)思維數(shù)學(xué)

五六年級(jí)思維數(shù)學(xué)五六年級(jí)思維數(shù)學(xué)五六年級(jí)思維數(shù)學(xué)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月五六年級(jí)思維數(shù)學(xué)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：創(chuàng)新班測試卷一：填空題每題5分共50分1：計(jì)算;2：在一個(gè)箱子里有8個(gè)紅球，6個(gè)白球，4個(gè)綠球，1個(gè)黑球，則至少要?。ǎ﹤€(gè)，能保證取出的球至少有三種顏色。3：若pq為素?cái)?shù)，且5p＋3q=101.則p=（）q=（）4：A,B,C三個(gè)箱子里各有一些小球，已知A箱子里的小球數(shù)目的倍恰好B箱子小球數(shù)目的一半，B箱子里小球數(shù)目的5/4倍恰好等于C箱子小球數(shù)目的2/3，則AC兩個(gè)箱子的小球數(shù)目比是（）。5：小王計(jì)算a－（b－（c－（d＋e）））時(shí)漏看了所有的括號(hào)，但他計(jì)算的結(jié)果卻與正確的答案一樣，已知abcd分別等于1234，e等于（）6：將一個(gè)棱長為n（n是正整數(shù)）的正方體木塊的表面染上紅色，然后切成n3個(gè)棱長為l的小正方體，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)表面染有紅色的小正方體的數(shù)量是恰有兩個(gè)表面染有紅色的小正方體的10倍，則n等于______．7：編號(hào)為1,2，......19的十九張卡片圍成一個(gè)圓圈，把所有相鄰的兩個(gè)號(hào)差值記錄下來，則這十九張卡片差值總和的最大值是（）8：某城市共有n所小學(xué)，每一所小學(xué)都組成一支3人的隊(duì)伍參加了數(shù)學(xué)競賽，競賽后發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的分?jǐn)?shù)都不相同，小王的兩名同學(xué)分別位于第37名和第64名，而小王是他們?nèi)酥蟹謹(jǐn)?shù)最高，且比小王高的分?jǐn)?shù)和比小王低的分?jǐn)?shù)人數(shù)相同，這n等于（）9：如圖：點(diǎn)DE分別是三角形ABC的邊ACAB上，已知角ACB=角ADE=90°，BC=5，DE=1，DC=30則線段AD的長是（）BECDA10：設(shè)abcd是從12345.......9中任意選出4個(gè)不同的數(shù)字，使得是一個(gè)整數(shù)，則的值有（）個(gè)。二：解答題每題14分共70分1：甲車勻速從A地開往B地，乙車從B地開往A地，兩車在距A地100公里處第一次相遇，然后兩車?yán)^續(xù)勻速前進(jìn)，到達(dá)目的地后各自休息30分鐘返回原出發(fā)地，兩車在距B地80公里處第二次相遇，甲乙兩車速度之比是多少？2：甲在黑板上寫了正整數(shù)123.....2012，乙將黑板上的數(shù)中擦去若干個(gè)后再添加上擦去數(shù)之和被7除的余數(shù),然后甲將黑板剩下的數(shù)中擦去若干個(gè)后再添加上擦去數(shù)之和被7除的余數(shù),……當(dāng)經(jīng)過若干次如上操作后使黑板上只剩下兩個(gè)數(shù),其中一個(gè)數(shù)是一位數(shù),另一個(gè)數(shù)是100.則剩下的兩個(gè)數(shù)中的那個(gè)一位數(shù)是幾?

3：某次考試，65分為及格分?jǐn)?shù)線，全班的總平均分為66分，而所有成績及格的學(xué)生的平均分為71分，所有成績不合格的學(xué)生的平均分為56分，為了減少不及格的學(xué)生人數(shù)，老師給每位學(xué)生的成績加上5分，加分之后，所有成績及格的學(xué)生的平均分變?yōu)?5分，所有成績不及格的平均分變?yōu)?9分，已知該班學(xué)生人數(shù)介于15到30人之間，則該班有學(xué)生多少人？4：甲乙丙三支乒乓球隊(duì)，人數(shù)都不相同，每隊(duì)不少于2人，甲隊(duì)最少，丙隊(duì)最多．同一球隊(duì)的隊(duì)員互相不比賽，不同球隊(duì)的隊(duì)員之間都要比賽一場．統(tǒng)計(jì)員作了記錄：參加比賽的共有13人，進(jìn)行的