家庭教育1-6年級《青少年成才優(yōu)秀家庭教育案例》-65

學(xué)校教育——人生的基石一、家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系1、家庭教育奠定孩子一生發(fā)展的基石；2、學(xué)校教育幫助孩子實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo).人生的三個階段奠定美滿人生14到18歲：青年養(yǎng)德4到13歲：少年養(yǎng)志0到3歲：童蒙養(yǎng)正學(xué)校教育：提高孩子發(fā)展的高度和深度高度和深度寬度和廣度家庭教育：拓寬孩子發(fā)展的寬度和廣度中國學(xué)生的不足1.勞動不積極,有的甚至花錢代替.2.只重視文化學(xué)習(xí)忽視體育鍛煉,身體素質(zhì)普遍較差.3.日常行為散漫,成績好的學(xué)生尤其如此.4.自立能力差,除學(xué)習(xí)之外,凡事都要大人操心.5.尊重長輩方面欠缺,任性,放縱,慣以自我為中心6.考試能力強(qiáng)而生活能力弱.7.知識量大而創(chuàng)造能力小.8.強(qiáng)調(diào)自我中心有余而公德意識不足.他們：①缺乏崇高的理想和健全的人格；②淡薄勞動觀念和法紀(jì)觀念；③自私、狹隘、沉湎于娛樂；④不用功、不刻苦、不自立.18歲以下青少年有3.67億.國際兒童研究機(jī)構(gòu)調(diào)查?美國的孩子每天勞動72分鐘?英國的孩子每天勞動65分鐘?韓國的孩子每天勞動42分鐘?中國的孩子每天勞動12分鐘我們的教育失魂落魄現(xiàn)代教育精于科學(xué),荒于人學(xué).精于電腦,荒于人腦.精于網(wǎng)情,荒于人情.精于商品,荒于人品.精于權(quán)利,荒于人理.德有德有才無德無才上品中品庸品毒品有德無才無德有才才有句話是這樣說的：（全世界公認(rèn)的人才標(biāo)準(zhǔn).）二、走向成功的家庭教育1、養(yǎng)成好習(xí)慣父子倆住在山上，每天都要趕牛車下山賣柴。山路崎嶇，彎道多。老父有經(jīng)驗(yàn)，就坐鎮(zhèn)駕車。兒子眼神好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次,父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，牛一動也不動。到底怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他看左右無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。成功的家庭教育必須懂得如何培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣改變，人生就會改變。習(xí)慣改變了，命運(yùn)也就改變了。2、形成好性格盛夏酷暑，幾只口干舌燥的狐貍來到山上的葡萄架下，一串串又大又紫的葡萄掛枝頭，眾狐貍垂涎欲滴。狐貍A想，“太高了，我這么小個兒，一輩子也夠不著的?！庇谑谴诡^喪氣地回到家，抑郁而死。狐貍B想：“這還不容易?！彼昧σ惶?，結(jié)果摔了一個仰八叉，眾狐貍大笑。B覺得沒面子，轉(zhuǎn)身跳下山崖。狐貍C說：“我們搭個人梯，摘下來一起吃吧?！笨墒堑人狡咸押螅麉s只顧自己吃起來。眾狐貍不滿，將其亂棒打死。狐貍D沒有吃著葡萄，一氣之下精神失常，蓬頭垢面，滿街游逛，口中念念有詞：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮?！币粋€人的悲劇往往是個性造成的；一個家庭的悲劇更是個性的產(chǎn)物。成功的父母必須懂得幫助孩子樹立自信心，培養(yǎng)孩子良好的品德，維護(hù)孩子的心理健康。3、找個好方法有一個農(nóng)民，他的兩個孩子都考上了北京的一所重點(diǎn)大學(xué)，讓周圍的鄰居非常羨慕。有人問他：“你在教育孩子上有什么好方法呢？”他說：“我沒上過學(xué)，不懂教育孩子。但我不能由著他們瞎混。想來想去，就想了一個辦法——跟他們一起學(xué)。每天，我都讓他們把老師講的跟我講一遍，然后和他們一起做作業(yè)，我弄不懂的就找他們問。我雖然從來不說要他們好好學(xué)習(xí)的話，但孩子們見我在外面干了一天的活回來，還跟他們一樣地學(xué)，他們在學(xué)習(xí)上就不會有一點(diǎn)分心了！”他說他這樣做還使自己變成了一個有知識有文化的人，因此他種的田就是跟別人不一樣,賺的錢就是比別人多。和孩子一起學(xué)習(xí)，這即幫助孩子掌握了知識和學(xué)習(xí)方法，也為孩子提供了愛學(xué)習(xí)的榜樣，還在家里形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，完善了自我。4、營造好氛圍年輕的媽媽給四歲的女孩講了一個故事：兩只年邁的戴勝鳥病了，眼睛看不見，身子也動不了。這時，從遠(yuǎn)處飛回來3只年輕的戴勝鳥。第一只鳥說：“父母給了我生命和愛，我要報答他們?！闭f完，他就精心地建造了一個舒適的新巢，還把翅膀蓋在父母身上。第二只鳥說：“父母耐心教我捕食的本領(lǐng)，我要報答他們?！闭f完，他叼來鮮美的蟲子，喂到父母的嘴里。第三只鳥說：“父母給了我勇氣和智慧，我要報答他們?！闭f完，他飛過高山，越過大海，銜回醫(yī)治失明的草藥。終于，老戴勝鳥重新獲得了光明和力量。聽到這里，小女孩突然笑了：“媽媽，他們家真好，我們家也要這樣！”親情是美好的。父母要懂得營造濃濃的親情氛圍，孩子才會有一顆感恩的心，才會健康茁壯地成長，這樣的家庭才會擁有真正的幸福。父母如何構(gòu)建良好的家庭氛圍，促進(jìn)孩子健康成長前面我們已經(jīng)說過，孩子的成功，有一半是來自于家庭教育。要構(gòu)建一個良好的家庭氛圍，建議家長要努力做到以下幾點(diǎn)：(1)充分理解孩子，調(diào)節(jié)期望水平(期望值)“世界上找不到相同的兩片葉子”，每個人的性格特征也不盡相同。每個人都有自己的優(yōu)勢和劣勢每個孩子都有長處與不足，作為家長要因勢利導(dǎo)，使孩子發(fā)揮最大的潛能和優(yōu)勢。一方面，不可對孩子期望過高，否則會形成理想與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈反差，導(dǎo)致自己和孩子產(chǎn)生失敗感，失去信心，形成家庭不良的心理環(huán)境。另一方面，不可對孩子期望過低。對孩子期望過低，家長容易對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，不管不問。容易使孩子潛力不能真正得到開發(fā)，缺乏上進(jìn)心和求知欲。正確對待自己，保持良好的情緒家長應(yīng)正確認(rèn)識自己，悅納自己，對自己好一點(diǎn)。也應(yīng)該通過學(xué)習(xí)不斷提高學(xué)識與才能。在生活中，客觀現(xiàn)實(shí)和環(huán)境往往不盡如人意，再加上個人片面的主觀認(rèn)識等原因，常常會引起家長自己的心理波動，如晉級、下崗、遇到特殊事情等。這時，家長要有理智的反應(yīng)先接受現(xiàn)實(shí)的自我，而后再創(chuàng)造理想的自我，絕不能把不良情緒和煩惱帶回家，遷怒到孩子和家人身上，甚至把孩子及家人作為出氣筒。營造寬松和諧的家庭氛圍事實(shí)表明，團(tuán)結(jié)、祥和、溫馨的家庭氣氛有利于孩子的心理健康成長；陰冷、緊張、惡劣的家庭氣氛是孩子的性格、品德正常發(fā)展的極大障礙。因此，家長應(yīng)各自注重?fù)P長避短，著力于營造寬松和諧的家庭氣氛。直接地說，家長要努力避免家庭成員之間的“戰(zhàn)爭”。(“家庭成員”是指夫妻之間，老人之間，孩子之間，老人與夫妻之間，老人與孩子之間，夫妻與孩子之間?！皯?zhàn)爭”是指激烈的爭吵，互不理睬的冷戰(zhàn)，指桑罵槐、冷嘲熱諷暗吵，大打出手的戰(zhàn)斗……。)要知道，你們在做，孩子在看。保持理智，持之以恒?家長要有良好的心理品質(zhì)，就要做到遇事要有理智?！袄碇恰笔且环N高級的心理品質(zhì)，它表現(xiàn)在能夠自覺地控制和調(diào)節(jié)自己的感情，控制自己不必要的激情和沖動。在家庭中，有的家長往往很難控制自己的感情。一旦感情失控，就容易出現(xiàn)言語過激，甚至動手打孩子的現(xiàn)象，這種行為自然要傷害孩子的自尊心。因?yàn)槭⑴碌母改负茈y給孩子分析清楚他到底是錯在哪里，為什么是錯的。以及要怎么樣進(jìn)行改正。孩子在不明白錯在哪里的情況之下，遭到謾罵和體罰，肯定是心不甘，情不愿。自尊心自然會受到傷害。同時，還有可能形成“強(qiáng)權(quán)決定一切”的錯誤觀念。當(dāng)孩子有了成績時，家長容易過分夸獎，同樣是不理智的。有的家長夸獎孩子言過其實(shí)，給孩子渾身不自在；許多家長對孩子的獎勵都是進(jìn)行物質(zhì)獎勵，這是非常不對的。其實(shí)，微笑、擁抱、撫摸或親吻這些簡單的動作對孩子都是很好的獎勵。要想使自己遇事不出現(xiàn)感情失控，就要善于冷靜地分析情況，分析問題產(chǎn)生的原因，然后妥善處理。對孩子還要有耐心，要持之以恒，不能只憑三分鐘熱情。一個心理素質(zhì)良好的家長應(yīng)該具有堅忍不拔的毅力，應(yīng)該把教育內(nèi)容融匯到日常生活之中，不能憑一時的沖動和熱情。尤其在面對孩子錯誤和不足時要有足夠的準(zhǔn)備，解決孩子的問題不能指望一蹴而就，要靠滴水穿石。親情是美好的。父母要懂得營造濃濃的親情氛圍，孩子才會有一顆感恩的心，才會健康茁壯地成長，這樣的家庭才會擁有真正的幸福。5、不要過分溺愛當(dāng)你總變著法地對一個人很好，日久天長，對方便習(xí)慣了你的給予，漸漸把你的付出當(dāng)做理所當(dāng)然。一旦有一天,你減輕了給與的份量，你在對方心中的位置立刻就一落千丈，還遭到對方振振有詞的譴責(zé)。有一個善人很心疼路邊的一個乞丐，每天都向乞丐的碗里放一塊錢，天天如此?？捎幸惶?，乞丐發(fā)現(xiàn)此人將一塊的硬幣換成了一個五角的，乞丐不解為什么。善人攤了攤手：因?yàn)槲医Y(jié)婚了。乞丐很生氣叱問：你怎么可以用我的錢去養(yǎng)你的老婆。過分的溺愛，會代來孩子的無情！慈母養(yǎng)敗子！三、培養(yǎng)什么？習(xí)慣良好的生活習(xí)慣良好的行為習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)四種能力良好的心理承受能力堅韌的肌體耐受能力堅強(qiáng)的抵抗誘惑能力優(yōu)秀的社會交往能力無論你是怎樣的人,首先應(yīng)該成為一個善良的人林肯我想提醒我們的家長：對孩子的傷害百分之八十是來自于家庭而不是社會孩子可是我們自己的.所有孩子的問題,歸根結(jié)底都是大人的問題,問題在孩子身上,根源在大人身上,一個問題孩子的背后,一定是一對問題的夫妻.學(xué)校教育并不能解決孩子健康成長的所有問題家庭教育才是真正的素質(zhì)教育,也才能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育.而教育絕不是千篇一律的重復(fù)說教,而是充滿愛的潛移默化和熏陶.關(guān)注家庭教育,關(guān)注孩子心理健康,讓孩子健康快樂成長.從我們做起.要知道20年后的中國是什么樣,就看現(xiàn)在的幼兒園；要知道15年以后的中國是什么樣,就看現(xiàn)在的小學(xué)；要知道10年以后的中國是什么樣,就看現(xiàn)在的中學(xué)；要知道5年以后的中國是什么樣,就看現(xiàn)在的大學(xué)；要知道3年以后的中國是什么樣,就看現(xiàn)在的研究生.你看到什么？四.兒童青少年常見問題常見的表現(xiàn)主要在三個方面：（1）情緒表現(xiàn)：恐懼、焦慮，抑郁。具體表現(xiàn)：不愿上學(xué)，對學(xué)習(xí)沒有興趣，容易生氣，敵意、想輕生，認(rèn)為活著沒有意思，度日如年的感覺，興趣減少或多變等，（2）行為方面表現(xiàn)：多動，學(xué)習(xí)困難，注意欠缺；逃學(xué)，上網(wǎng)，自殺，自傷。具體表現(xiàn)，離群獨(dú)處，不與同年齡小朋友一起玩，沉默少語、少動，精神不集中，或過分活躍，暴力傾向，偷東西。此外常見的是強(qiáng)迫行為，比如：反復(fù)洗手、詢問等。（3）生理方面表現(xiàn)：心身疾病，疑病，疑丑病。比如：頭部、腹部疼痛，惡心、嘔吐、厭食或貪食，早醒，入睡困難，耳鳴，尿頻，甚至全身不適，但軀體檢查及實(shí)驗(yàn)室檢查又未發(fā)現(xiàn)軀體疾病；注重相貌、身高、體重等。注意！社會心理因素與生物因素的關(guān)系，即家庭問題與兒童青少年個人問題的關(guān)系。不是兒童青少年有了個人問題就一定推究家庭父母的責(zé)任。也不是家庭有病態(tài)的現(xiàn)象就馬上推斷兒童青少年有個人問題。而是要具體判斷和分析。你的愛——就是孩子健康成長的最好的營養(yǎng)與孩子相處的12劑良方1每次都讓孩子把話說完。2不馬上發(fā)表意見的傾聽，會讓孩子想你敞開更多的內(nèi)心世界。3永遠(yuǎn)有耐心聽孩子說話，以防有一天孩子習(xí)慣了有話不和你說。4用協(xié)商的方法解決非原則性沖突，不做說一不二的“老大”和“老板”。5不好當(dāng)面說的事情，不妨給孩子發(fā)個郵件或者寫封信