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文檔簡介
第上班玩手機檢討書五篇范文上班玩手機檢討書1
尊敬的:
今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書,表示對我遲到、早退、上班期間睡覺,不穿工作服和玩手機的不良行為,深刻的認識改正錯誤的決心。在寫這份檢討書的同時我真正意識到這件事的嚴重性和錯誤,我感到非常愧疚!再次,我這種行為還在公司同事間造成了及其壞的影響。
工作期間玩手機,我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情,但同時也是我長期以來對自己的放松要求,工作作風松散的必然結(jié)果,這種不良思想的最直接表現(xiàn)就是自由松散,通過這件事情我感到自己工作的責任心非常欠缺。在自己的思想中仍存在得過且過的混日子的想法,現(xiàn)在我想這個事一個非常危險的傾向,如果放任繼續(xù)放縱個開展那么后果極其嚴重甚至都無法想象會發(fā)生怎么樣的工作失誤。
工作服是公司形象的表達,而我幼稚的追求美感,穿自己喜歡的衣服,忘記了毛主席說過:勞動者最榮耀工作服是勞動者的表現(xiàn),不穿不但影響到公司形象,更表達我自私的一面,為此痛下狠心改正!
我對我個人所犯的嚴重錯誤感到底痛心,感到無比的遺憾,感到非常的可恥。感到無以復加的懊悔和悲哀。此為我也看到以上行為的惡劣影響,如果工作中大家都像我這樣,自由松散、漫不經(jīng)心,那怎么能及時工作落實好,做好呢?同時如果在我們這個集體中形成了這種目無組織及違反觀念,不正風氣,不文明表現(xiàn),我們的工作效率的提高將是個大問題,效勞也是紙上談兵。以為這件事得后果是嚴重的,影響是惡劣的,為了嚴肅紀律也為了讓告訴廣闊成員不再走我的錯誤路。我衷心的希望公司成員以我為反面教材,拿我當一面黑色的鏡子,每天對自己檢查,倘假設如此,我想今后的類似的悲劇不會在發(fā)生!我也會為此檢討做一面鏡子,時刻檢點自己,批評教育自己,自覺接受監(jiān)督。要知道羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢,化羞恥為動力!
我真誠的接受批評,保證以后不犯錯誤,懇請先生相信我,給我個時機,展現(xiàn)我的才華,還你一份滿意。
致此
敬禮!
檢討人:
20____年____月____日
上班玩手機檢討書2
尊敬的領導:
在此我向您認錯,向您檢討。正所謂“國有國法,家有家規(guī),沒有規(guī)矩不成方圓〞,昨天下午的單位例行會議當中,我因為是感到空虛、寂寞拿出了手機聽音樂。
糟糕的是,我這樣的違紀違規(guī)行為被我們的單位行政助理劉先生查獲,而且是人贓俱獲,對我當面點名批評,而且還沒收了我的手機。會議結(jié)束以后,給我開出20元的巨額經(jīng)濟制裁。由于我個人現(xiàn)在正處于經(jīng)濟危機之中,拿不出這么多錢來,經(jīng)過我的討價還價。在劉先生的“諄諄教導〞之下,我在此向您做出深刻檢查:
1、工作會議期間,不帶手機,更加不要玩手機,是所謂“沒有貨,就不能做〞,我這是犯了根源層次的錯誤啊。
2、如果在工作會議期間,迫切需要使用手機,利用手機在私底下發(fā)發(fā)短信、收收郵件,都還是可以原諒的??删褪遣荒苓@么大庭廣眾地聽歌,還帶著耳機!
3、在工作會議期間帶了手機,并沒有影響公司的形象,并且不讓領導發(fā)現(xiàn),不影響領導會議進程,同樣是可以原諒的,可我偏偏犯了這個錯誤?,F(xiàn)如今,我既然犯了錯,就應該拿出男子漢大丈夫的氣概成認錯誤,并且坦誠接受公司的批評,我自愿拿出10元錢作為罰款上交公司活動基金當中。
致此
敬禮!
檢討人:
20____年____月____日
上班玩手機檢討書3
尊敬的領導:
您好!
在醫(yī)院,每天工作都很忙碌,因為有很多病人需要考我們照顧,我在上班期間,不認真做事,還玩手機,是我的問題,是我的錯,這是瀆職,也是對患者不負責,沒有把責任記在心中,完全是我自己的問題。
病人期盼這我們幫助,我卻在病人需要我的時候沉迷手機中,護士了病人的痛苦,忘記了自己的工作,這樣的作法嚴重的影響到了病人的心情,也給我們醫(yī)院抹黑,給病人留下了非常惡劣的印象。站在病人的角度我也能夠體會到病人的憤怒,無論是誰遇到一個不認真負責的護士,都不會放心,病人的家屬不會放心,病人也不會放心。
我違反了醫(yī)院的規(guī)定,在進入醫(yī)院的第一天,就已經(jīng)被告知,不準在上班期間玩手機,而我卻沒有做到,反而經(jīng)常犯錯,經(jīng)常玩手機,留下了這么多的錯,已經(jīng)讓我非常疲憊了,都怪我,是我自己沒有做好,我非常遺憾,非常難受,現(xiàn)在我想要改正,需要靠自己努力才行。改正會用自己的行動證明。
來到了崗位上,一直都沒有調(diào)整好自己的心態(tài),沒有做好自己我的安排,導致自己一直把自己當做一個學生,來到了崗位上,就必須要以崗位工作為準,我在實習期,還是在正式工作中,同樣必須要保證工作完成好,調(diào)整心態(tài)是我成長的關(guān)鍵,我以后一定會改正這種不好的態(tài)度,只要我及時完成任務。
我懺悔,為自己的自以為是懺悔,因為我的做法傷了病人的心,做了錯事,讓我非常懊悔,以后我將改變自己的心態(tài),以病人為中心,把自己的使命責任完成,去用自己的護理技能幫助更多的病人,不斷的學習不斷的前進直到自己的能力變得更強,而不是浪費時間在無聊的手機上。
虛擬的世界再好也不可能讓我們有所收獲,只會耽誤我們時間工作上面的任務不能完成,就會留下太多的問題。哪怕是沒有病人在的時候也不能坐在位置上玩游戲,更應該是去幫助其他同事,共同進步,醫(yī)院的工作本來句繁忙,我必須要把所有的經(jīng)歷都用在該用的地方,而不是浪費時間在不必要的其他地方。
以后報想醫(yī)院保證,不會在上班期間玩手機,除非有重要事情,接電話,一定會做到按時上下班,及時做好自己的任務,堅決不玩手機,堅決服從醫(yī)院的命令。
此致
敬禮!
上班玩手機檢討書4
尊敬的廠長:
您好!
我是______,我對于自己在上班時玩手機的行為檢討,我沒有遵守廠規(guī),也沒有做到員工應該做的事情,是極為不好的,所以寫此檢討書于您,希望您可以得到您的原諒。
我今天上班沒有專心工作,而是一心二用,一邊上班一邊玩手機,還是當著所有同事的面玩,完全不顧及他人感受,也不避諱您會隨時都下來查工。我這樣一直開著手機,手雖然在動,但是工作進度卻是比別人慢太多了,完全不能跟之前比,也是因著我這邊太慢了,影響了下邊處理事情的人的工作,所以就被同事告上去了,還是因為我不聽勸才如此的,都是我自己活該,工作時不認真做,要這樣不專心,所以也是活該被廠長您處分的,您罰了我一天工資的一半,雖然難受,卻也是我自己作的,只能承受著了,而且我也沒有半點的怨言。
如今我想到自己做得這件事,突然就覺得我太混蛋了,工廠里的工作本來就是流水線的,一環(huán)扣一環(huán),互不干擾但是又互相影響著,我的工作又是中間的一環(huán),我今天這樣上班玩手機,不僅是自己對工作不負責,而且還是對我后面工作的同事的影響。我自己工作進度慢了,下一環(huán)的人就沒方法接受工作,自然就不能及時的把工作做完,可是直接就耽誤了一大局部的人工作啊,我這是在作孽啊。再說工廠本來就規(guī)定上班是不能玩手機的,不然就以違規(guī)處理,我著實是違反了這個規(guī)定的,也只能怪自己了。
作為工廠員工,就應該把全部的身心都放在工作了,不應該再有其他心思的,否那么工作根本就很難完成,嚴重的是要加班到很晚的,一天就有規(guī)定做多少。我現(xiàn)在明白,也還不晚,所以我以后的工作都會認真完成,并且不會在上班的時間玩我的手機了,畢竟工作時間就應該認真工作的?,F(xiàn)犯下的錯誤,我只能自己彌補了,只怪自己沒有員工意識,不然也不會公然就違反,缺點也是很多,很需要改變,我以后也會在這面做出我的改變的,會聽從他人建議做事,也會加強自己的自制力的。
這次愿求廠長原諒,我也是因為這樣的工作覺得無聊,才會玩手機的,并非只是非玩不可,我也不會讓自己有下次時機做同樣的事情。
此致
敬禮!
檢討人:______
20____年____月____日
上班玩手機檢討書5
尊敬的領導:
您好!
感謝您在繁忙的工作之余抽空審閱我的這份檢討書。對于之前我在工作崗位私自玩弄手機之事,我一直心懷愧疚,更深感辜負公司之栽培、領導之教導,所以就此事向領導誠摯認錯、做出深刻檢討,并立下保證決心,望領導審閱。
身為單位工作人員,理應恪盡職守,努力做好本職工作,為領導分憂、為公司奉獻,然我因一時之懈怠工作而玩弄手機,終鑄成大錯,每每回想,總是令自己萬分追悔、萬分自責。
如今,通過個人深刻反思及自省,我更加認識到工作期間開小差之弊端及惡劣影響,我之前玩弄手機行為,不僅違反單位規(guī)章制度之約束,在同事面前做出不良表率,更影響單位整體人員之素質(zhì)形象,打破領導在工作管理方面用心良苦之安排,降低單位一貫保持的良好效勞信譽及名聲,如今我對之前之錯誤追悔莫及,一想到因個人失職而帶給領導、單位如此多不良影響,心中更是難以自安。
然大錯已然鑄成,萬般追悔無濟于事,身為____工作人員,深受領導之屢次教誨,理應具有敢作敢當之胸懷,知恥而后勇之堅韌,不但要敢于認錯,更應勇于悔過。要痛下決心檢討缺乏,并決意改正,力爭在錯誤中成長、在悔過后提高。
通過個人之檢討,我之缺陷,在于之前未能將單位之規(guī)章制度牢記于心,未能用此來衡量、約束自己,致使個人思想覺悟不高、工作態(tài)度不端、作風行為不正,缺乏自律性及責任心,缺乏腳踏實地、誠信為公之優(yōu)良品質(zhì),最終犯下開小差玩手機之大錯,令自己蒙羞添恥,深感愧對于領導、愧對于單位。
以上之缺陷及缺乏,我已痛下決心悔改,在以后之工作中,我應時刻以這次錯誤為教訓,牢記單位規(guī)章制度,牢記領導之教導、教誨
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