有關(guān)小學(xué)實(shí)習(xí)報告6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)小學(xué)實(shí)習(xí)報告6篇實(shí)習(xí)是全體即將工作的大學(xué)生務(wù)必體驗(yàn)的一個階段，寫好實(shí)習(xí)報告不成制止，那么你還在為怎么寫實(shí)習(xí)報告感到頭疼嗎。以下是在這里我用心為您推舉的最新有關(guān)小學(xué)實(shí)習(xí)報告范文精選6篇，供大家參考。

最新有關(guān)小學(xué)實(shí)習(xí)報告范文精選1

一、實(shí)習(xí)目的；

通過教導(dǎo)實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)理論學(xué)識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，初步掌管小學(xué)語文教學(xué)方法和技能，以及班主任工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今小學(xué)生和教導(dǎo)現(xiàn)狀。實(shí)習(xí)單位為xx學(xué)校，班級為三年級二班。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容；

1、語文教學(xué)；

課堂教學(xué)，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做事情。積極引導(dǎo)，專心做好工具性與人文性教導(dǎo)工作。

2、班主任工作；

實(shí)時正確引導(dǎo)學(xué)生思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好學(xué)生日常行，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。

三、實(shí)習(xí)效果；

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師悉心指導(dǎo)下，專心開展語文教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。在整個實(shí)習(xí)階段，我從一個沒有閱歷大學(xué)生到略有閱歷小學(xué)語文教師及班主任。在實(shí)習(xí)過程中，通過教師及自己刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會；

初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力事情。20xx年8月31日，我懷著興奮心情來到重慶豐都龍河中心小學(xué)校，開頭了為期一個月二十天教導(dǎo)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師崇高和艱辛。

下面我從幾個方面對我實(shí)習(xí)舉行總結(jié)。

1、專心做好實(shí)習(xí)前期工作；

首先是把自己心態(tài)放正，由于心態(tài)抉擇一切是輔導(dǎo)員交代。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作安置和實(shí)習(xí)期間該留神事項(xiàng)。我也主動把實(shí)習(xí)班級每個學(xué)生和學(xué)校根本處境有個初步了解。有了這一切統(tǒng)籌安置，我實(shí)習(xí)才能舉行如此順?biāo)臁?/p>

2、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平；

教學(xué)實(shí)習(xí)開展，指導(dǎo)我是本校高級教師，教導(dǎo)前線工，也是一個分外負(fù)責(zé)教師。我們將實(shí)習(xí)分為兩個階段：

第一階段為見習(xí)階段，時間為一周。在這個星期里，我全面熟諳小學(xué)三年級語文教材，專心聽指導(dǎo)老師每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教導(dǎo)理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)要求相結(jié)合。不斷地舉行反思，留心體會老師在課堂上每個細(xì)節(jié)，并這個細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含意思。由于在課堂上每個動作都是為教學(xué)服務(wù)。這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)教師一起探討，更多是老師指示。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合階段。

其次階段是上課階段，我指導(dǎo)老師是本校高級教師，并且是三年級二班班主任，所以她給我上課是好多，而且給我安置課時也是好多，這就使得我有更多磨練機(jī)遇。上講臺次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有好多交流時間，在做得不好地方老師也是實(shí)時地經(jīng)我指出。另外在課后細(xì)心琢磨教材、細(xì)致寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好本課為止，這才交到教師那里舉行初審。在審查時指導(dǎo)老師要求我說出我上課籌劃，這就練習(xí)了說課環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師批改和建議下再做修改，之后在上課前舉行試講。我每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上展現(xiàn)缺點(diǎn)提出名貴觀法，并且斷定了我一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次教學(xué)中不展現(xiàn)同樣錯誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃，依教學(xué)秘書按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著提高。

3、積極做好班主任實(shí)習(xí)工作；

做班主任是辛苦，而當(dāng)一個小學(xué)三年級班主任那么是更辛苦。小學(xué)生各方面都要細(xì)致如微，稍有不留神就有意想不到事情發(fā)生。這給管理教導(dǎo)帶來了巨大困難，所以一開頭我就暗下決心，確定要加倍努力，要投入比別人更多時間和精力將我工作做好。我從早上7點(diǎn)20就起床，早餐之后就到學(xué)校簽到。每天主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：50到教室促使他們清潔衛(wèi)生，檢查儀容儀表，紅領(lǐng)巾佩戴，促使他們專心早讀。二是在上課時間舉行巡堂，檢查上課處境，如有上課不專心聽講者，下課實(shí)時找他談話，正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)做好每一項(xiàng)工作，率領(lǐng)學(xué)生加入學(xué)校各項(xiàng)活動。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾檢查、紅歌傳唱等活動。

經(jīng)過不懈努力，班級整體處境有了改善，我與學(xué)生也建立了良好師生關(guān)系，得到他們信任，我成為他們訴說心事對象，我也是他們忠實(shí)傾聽者，借此實(shí)時舉行正確思想引導(dǎo)。

4、虛心求教專心吸取他人優(yōu)點(diǎn)

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在專心地寫實(shí)習(xí)日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我心里很領(lǐng)會，做到下一次少犯錯誤。在反省自同時，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去加入學(xué)校教研活動，不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽現(xiàn)場，從那里我學(xué)到了大量有價值東西。虛心聽取別人觀法和批評。從他人身上學(xué)到了不少才能，如不同教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

雖說我實(shí)習(xí)生活已終止，但我對教學(xué)追求和努力將一如既往，我對學(xué)生關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師我有信仰做好教導(dǎo)工作。爭取做一名優(yōu)秀人民教師。

最新有關(guān)小學(xué)實(shí)習(xí)報告范文精選2

時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的喜悅時光，今天已圓滿終止了，除為人師，我們倍感高傲與驕傲。既深入教學(xué)，有辛勤育人，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時此刻，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！R州一中的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的扶助與照管，在短短兩個月的實(shí)習(xí)期間，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)切，使得我們的實(shí)習(xí)工作順?biāo)?，圓滿地完成，借此機(jī)遇對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝，感謝你們！我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個階段。

一、打定階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生，熟諳教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅實(shí)的根基。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的學(xué)識貌似一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課畢竟該怎么上我們就帶著諸多不解開頭了實(shí)習(xí)。這段時間，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)閱歷。另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富閱歷的老教師上的訓(xùn)練課，這期間我們還通過個人自學(xué)和集體議論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)?？傊ㄟ^這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

二、實(shí)踐階段

從第三周開頭我們的實(shí)習(xí)也就全面開展了，為此指導(dǎo)教師給我們制定了分外細(xì)致和全面的實(shí)習(xí)籌劃，只要中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面分外廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊的訓(xùn)練，見習(xí)班主任，課外體育活動的組織，裁判實(shí)習(xí)等等，而且這期間體育部的工作根本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的專心態(tài)度，堅持"健康第一，喜悅體育"的教學(xué)理念，認(rèn)專心真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓(xùn)練方面，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練籌劃和課時訓(xùn)練籌劃，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng)，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，同時，也深受學(xué)生們的接待。

三、提高階段

也就是結(jié)果兩個周的時間，這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開頭打定我們的"優(yōu)質(zhì)課"，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致，更加專心了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學(xué)，課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，使我們受益匪淺。總之，通過這段時間的工作與學(xué)習(xí)，使我們的才能得到了全面的提升。

結(jié)果，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和萊州一中師生道別時感人的場面。20xx年結(jié)果一天的清早，天還沒亮，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花，學(xué)生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學(xué)生們再也操縱不住哭了起來，實(shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和一中的老師們握手道別，和學(xué)生們依依擁抱惜別，場面很是感人，好多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"萊州一中，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅強(qiáng)了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在萊州一中實(shí)習(xí)成果的最好證明。所以我們?nèi)R州一行是分外圓滿的，分外告成的。

四、總結(jié)

總而言之，教導(dǎo)實(shí)習(xí)是我們更加堅強(qiáng)了獻(xiàn)身教導(dǎo)事業(yè)的決心，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個好頭，我們將持續(xù)以專心和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和才能水平，為成為一名榮譽(yù)的人民教師而努力奮斗！

最新有關(guān)小學(xué)實(shí)習(xí)報告范文精選3

9月13日，我懷著希冀與期盼的心情拖著行李來到XX小學(xué)，這個在之前與我八竿子打不著的小學(xué)是我要實(shí)習(xí)三個月的地方。剛開頭，我以為三個月的時間會很長，轉(zhuǎn)瞬之間，時間嘩啦啦地流走，留下意猶未盡的我。這三個月，是我大學(xué)期間過得最充實(shí)、最辛苦，卻也是最有挑戰(zhàn)性和成就感的日子，這段時間，我體會了做好一名教師的艱辛，也看到了學(xué)生們的心愛，明白了作為一名教師的責(zé)任感和重要性，第一次真實(shí)地感受到“學(xué)高為師，身正為范”的重量。

作為一名師范生、準(zhǔn)教師，教導(dǎo)實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們在學(xué)校所學(xué)的學(xué)識，是一次理論與實(shí)踐的結(jié)合，是我們了解和熟諳教師工作的最正確途徑，它的重要性是不言而喻的。這次頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)遇，是對我們的一次磨練，也是一次挑戰(zhàn)。在實(shí)習(xí)之前學(xué)院特意為我們開展的實(shí)習(xí)鼓動大會上，指導(dǎo)老師就要求我們在做好學(xué)識打定的同時還要做好心理打定，更加要留神角色的轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。剛來到實(shí)習(xí)單位，角色的轉(zhuǎn)換切實(shí)成了擺在我面前的首要任務(wù)——在大學(xué)里，我還是學(xué)生，在實(shí)習(xí)單位，我是老師。起初，學(xué)生們稚嫩的“老師好”竟讓我第一次聽到的時候羞紅了臉。還記得第一次站上真正屬于我的講臺，原本打定得好好的自我介紹由于慌張而匆促終止。經(jīng)過這三個月的磨練，我也能面對學(xué)生不再慌張了。我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是頂崗——幫去加入培訓(xùn)的老師上好課，讓他在我們學(xué)校安心培訓(xùn)。由于我們置換的拖老師上著的有四年級的數(shù)學(xué)、音樂、勞動、體育、信息，還帶著三年級的信息、體育和三生，如此多的學(xué)科種類和課時量，讓初來乍到的我和同學(xué)不禁深吸了一口氣，但經(jīng)過我們的議論和調(diào)配后，我還是有信仰完成好我的工作的。實(shí)習(xí)的生活是慌張而繁忙的，早自習(xí)、午自習(xí)還有晚自習(xí)，用早出晚歸來形容也不為過。在課后還要備課、批改作業(yè)，甚至還要為某個學(xué)生狀態(tài)不好探索理由和補(bǔ)救方法而大傷腦筋，但也不得不說，在這樣繁忙的生活中，我辛苦并喜悅著——為學(xué)生每一次的進(jìn)步，甚至只是他們一句貼心的話語。在整個備課——上課——課后反應(yīng)的過程中，我要求自己多看教材、專心備課、主動向指導(dǎo)老師請教交流，在指導(dǎo)老師和學(xué)校其他老師的建議中不斷提高自己。

在這次實(shí)習(xí)中，我主要的工作是四年級數(shù)學(xué)的2—4單元、科學(xué)全冊內(nèi)容的課堂教學(xué)，還有四年級的音樂課，勞動課，這些對于完全沒有實(shí)際講臺閱歷的我來說是個不小的挑戰(zhàn)。在學(xué)校講課練習(xí)時候的模擬課堂與真正面對這些學(xué)生的感覺真的有很大不同，在課堂上，永遠(yuǎn)預(yù)設(shè)不到下一秒學(xué)生會丟給我一個怎樣的問題，更加是科學(xué)課上，對于物理和生物都不是很好的我，挑戰(zhàn)性無比巨大，讓我深深地感受到學(xué)識浩如煙海，讓我不得不在書本和網(wǎng)絡(luò)上探索資料，擴(kuò)展自己得學(xué)識，深刻的體會到教學(xué)相長的內(nèi)涵。“教師要有精深的學(xué)科專業(yè)學(xué)識、廣博的科學(xué)文化學(xué)識”不再只是教材上的理論。作為一名教師，學(xué)識布局要合理是根本要求，而當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)的彼此滲透，相互融合，加上新興學(xué)科的不斷展現(xiàn)，給我們的學(xué)識面提出來更高的要求。

關(guān)于這次實(shí)習(xí)的收獲和體會，在課堂教學(xué)才能方面上是很明顯的。學(xué)校以教學(xué)為主，教師的根本職責(zé)是教學(xué)，教學(xué)也是教師的最主要工作。字實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作中，我運(yùn)用了多種教學(xué)方法和技術(shù)手段，提升了自己的教學(xué)組織才能，在教學(xué)上我做到了了解學(xué)生的天性特點(diǎn)，努力做到因材施教，還充分利用了學(xué)校的多媒體教室，充分發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，用多媒體的方式形象直觀地把學(xué)識傳授給學(xué)生，獲得學(xué)校老師們的好評。在課堂教學(xué)之前，課前打定確定要做充分，這是我在實(shí)習(xí)中最大的感受，只有課前打定充分了，才會在課堂上胸有成竹，才能在教學(xué)活動中創(chuàng)設(shè)輕松高興的教導(dǎo)環(huán)境和和諧融洽的心理空氣，讓學(xué)生在喜悅中學(xué)習(xí)，教師才能真正主導(dǎo)課堂。另外，由于語言是教師傳播學(xué)識和與學(xué)生交流的主要手段，所以，作為教師來說語言表達(dá)才能也有較高的要求，這一點(diǎn)，在實(shí)習(xí)中我也有深刻的體會。作為教師要讓學(xué)生愛聽、聽得懂、聽進(jìn)去，不得不說語言是一門博大精深的藝術(shù)。除了要做到與學(xué)生交流外，對學(xué)校其他老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做到敬愛，有禮貌，能良好的溝通，表現(xiàn)自己的才能。此外，在組織管理才能上，我也得到了很大的提高。教師工作經(jīng)常面臨的對象的班級集體、學(xué)校集體，而在集體中舉行共同的活動，作為主導(dǎo)者的教師就務(wù)必有確定的組織管理才能。實(shí)習(xí)期間，組織管理學(xué)生時，我沒有采取強(qiáng)勢的管理方式，而是采用親和路線——玩的時候能與學(xué)生玩在一起，但在課堂上樹立教師必要的威信，讓學(xué)生不是由于“怕”我而按照管理。

其實(shí)，在實(shí)習(xí)這段時間我領(lǐng)悟得更多的是在教師職業(yè)道德和教師素質(zhì)方面。“教書育人”抉擇了教師不僅要對學(xué)生舉行學(xué)識的傳授、才能的培養(yǎng)，更重要的是教師對學(xué)生思想上人格上的潛移默化的作用。作為教師在日常工作中要“教書”與“育人”并重，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，把思想品德融于學(xué)生的日常生活中。我認(rèn)為，作為一名教師首先理應(yīng)做到喜歡教導(dǎo)事業(yè)，才有可能搞好教導(dǎo)工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)宏偉而繁雜的艱辛事業(yè)，它要求教師要有猛烈的事業(yè)心、責(zé)任感，只有一般的職業(yè)熱心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在實(shí)習(xí)期間我感受到作為一名教師是真的很累——早上6點(diǎn)半起床已經(jīng)太晚了，晚上要下晚自習(xí)才能回寢室，從某種層面上來說，教師并非一個夢想的職業(yè)和謀生手段，相等待遇處境下，它比一般行業(yè)更累，因此，教師只有是真的喜歡教導(dǎo)事業(yè)，才能對教導(dǎo)事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，堅強(qiáng)自己的選擇，在當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心，在平凡而宏偉的教書育人中探索到人生的價值。其次，作為一名教師還要喜歡自己的學(xué)生，要崇敬和理解學(xué)生，在人格上對等對待，做學(xué)生的摯友，全面關(guān)切學(xué)生的健康成長，對等的對待每個學(xué)生，在這點(diǎn)上，我很自信的說我做到了，我相信教師只有首先付出對學(xué)生的愛，才能贏得學(xué)生的愛。結(jié)果，我還要說說我在實(shí)習(xí)中關(guān)于以身作那么、為人師表的感受，在教導(dǎo)過程中，教師的一言一行、一舉一動都對學(xué)生起著示范和模范的作用，因此教師務(wù)必嚴(yán)于律己，以身作那么，為學(xué)生做出表率，只要要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己首先不做。

為期三個月的實(shí)習(xí)終止了，但對我的教導(dǎo)生涯來說它只是一個開頭，教導(dǎo)實(shí)習(xí)使我鞏固了教學(xué)實(shí)踐才能，體會到了作為人民教師的樂趣和榮譽(yù)，更讓我愛上了這份工作，更加堅強(qiáng)了我做一名榮譽(yù)的人民教師的信念。

最新有關(guān)小學(xué)實(shí)習(xí)報告范文精選4

看似漫長的四個月轉(zhuǎn)瞬過去了，所謂頂崗實(shí)習(xí)生活也終止了，目生的地方變得熟諳，終究在那里付出過，不能說滿載而歸，但至少有所收獲，網(wǎng)站完成的那一刻，我是無悔的。離開了那個崗位，現(xiàn)在來總結(jié)一下我的萬能機(jī)器人般的實(shí)習(xí)生活吧。

一、教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)是我選擇頂崗這種形式的一種很大的期望，悵然我被調(diào)配到了一所沒有信息技術(shù)課、沒有機(jī)房的實(shí)習(xí)學(xué)校，消沉度可想而知。不過面對這種艱苦現(xiàn)狀，我很快調(diào)整自我，堅持積極表現(xiàn)，積極爭取，結(jié)果告成地在四1班和四2班開發(fā)了信息技術(shù)這一門課。但問題層出不窮，拿下課是好事，硬件設(shè)備也成了一個問題，就學(xué)校的實(shí)際處境，我們也只能在多媒體教室上信息技術(shù)課，而所要教的內(nèi)容竟然還是操作性很強(qiáng)的畫圖軟件。雖然整個教室只有一臺計算機(jī)，但是學(xué)生的活躍程度還是不減絲毫，這個時候?qū)W生的紀(jì)律管理變成了主題?；ㄙM(fèi)了很大力氣，花費(fèi)了好多課堂時間，終究將紀(jì)律整頓好了。得出的結(jié)論是，小學(xué)老師的嚴(yán)肅很重要，紀(jì)律永遠(yuǎn)排在教學(xué)前面，沒有紀(jì)律的課堂永遠(yuǎn)無法舉行教學(xué)的，而征服學(xué)生不僅靠兇，還是要靠學(xué)識，當(dāng)學(xué)生察覺在你的指導(dǎo)下學(xué)到東西的時候，他們就會很聽你的話了，但這一點(diǎn)有一個前提，那就是，管好學(xué)生紀(jì)律和引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

萬事開頭難，但這至少是對我的一種考驗(yàn)。讓我明白了實(shí)習(xí)要虛心地去學(xué)習(xí)，要積極主動地去工作，要有細(xì)心和毅力。雖然學(xué)校在教學(xué)方面只有兩節(jié)信息技術(shù)課，但是我也要很專心地去打定，由于這些信息技術(shù)課是在多媒體課室上的，不是在計算機(jī)機(jī)房上的，所以在教學(xué)設(shè)計方面要更加講求，作為一名教師，最大的成就感莫過于看著自己的課堂氣氛一每日活躍起來，看著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣越來越高，我有體驗(yàn)過了，盡管前面遇到好多困難，但是結(jié)果是甜的，在這個實(shí)習(xí)過程中，我給四1四2班的學(xué)生帶去了信息技術(shù)的教導(dǎo)，讓他們熟悉了這樣一門課，這樣的教導(dǎo)對他們來說是很難得的，所以我也很享受這個教學(xué)過程。

聽課是學(xué)習(xí)紀(jì)律管理最有效最直接的一種方式，在整個實(shí)習(xí)期間我聽了好多節(jié)課，各個年級、各個科目都有，最大的收獲是，上課的三分之一的時間是要用來管紀(jì)律的，還有上課的內(nèi)容要考慮到學(xué)生的年齡特征，要在他們可采納的范圍內(nèi)，而且不能犯學(xué)識性的錯誤，所以教師在備課的時候確定要做足打定。

除了上信息技術(shù)課，我還代過數(shù)學(xué)、語文、綜合實(shí)踐等課，從中我了解到，無論上什么課，紀(jì)律管理還是排第一，管理學(xué)生也很不輕易，尤其是對四年級這個年齡的學(xué)生，要軟硬兼施。

二、班主任工作

在教學(xué)工作開頭之前，我就開頭了我的班主任工作了，作為一名實(shí)習(xí)生，突然地到一個班里自稱為副班主任，而且班里已有了一個正式班主任了，班主任工作何其難開展。但是照舊要保持積極向上的作風(fēng)，一步一步往上爬，一點(diǎn)點(diǎn)地突破。從實(shí)習(xí)第一天開頭，我每天堅持早午讀提前十五分鐘到教室里管理紀(jì)律，班主任來了，我就悄悄站在教室后面，查看班主任的一言一行，學(xué)習(xí)她管理學(xué)生的方法和技巧，同時了解班主任每天的班級管理工作。每天早上我早早到班里，安置學(xué)生清潔衛(wèi)生、整理好課桌、整頓紀(jì)律，讓學(xué)生開口讀書，堅持半個月后，我的努力終究得到了班主任的信任，逐漸地班主任的常規(guī)工作都是由我來完成了。而好多學(xué)生由開頭對我的排斥到后來對我的信任，我真的感覺到我是他們的班主任了。淘氣的學(xué)生在我的關(guān)切下變得溫情了，聽我話了，不跟我作對了;學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生在與我的單獨(dú)談話后，也變得自覺了;愛打架的學(xué)生終究聽我警告懂得凡事跟我報告了……當(dāng)我一個人處理學(xué)生打架沖突事情的時候，我感覺到作為一名教師的責(zé)任感?？粗幻咳斩嗥饋淼膯柡蚵暋瓣惱蠋熀谩?，我心里有多撫慰啊，我終究由一個實(shí)習(xí)生變成了他們心中的陳老師了。

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一個學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)就要終止了，想想這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)工作也真是感慨萬千。從剛剛進(jìn)入西仰陵的校門孩子投來奇怪的眼神到現(xiàn)在孩子看到我都會親切的說一句老師好，這其中的過程還是有一個個故事的。

一、西仰陵小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師對我們很關(guān)切，很熱心。

還記得是校長把我們接到了，這所小學(xué)，很是留心的向我們介紹學(xué)校的根本處境，帶我們見到了學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，并細(xì)心為我們挑揀了教學(xué)閱歷豐富的指導(dǎo)教師。之后又為我們安置了我們單獨(dú)的辦公室，訂購了新的桌椅電腦，接了網(wǎng)。不管是生活上還是學(xué)習(xí)工作上學(xué)校的老師們都對我們很是照管。先不提為我們供給了什么硬件設(shè)施。當(dāng)我們在教學(xué)的過程中不知所措的時候指導(dǎo)老師總是不厭其煩的主動交流，當(dāng)我們有自己的管夢想法的時候老師們有很是重視的和我們溝通想法，指出缺乏，當(dāng)我們身體不安逸的時候領(lǐng)導(dǎo)老師總是在第一時間詢問處境噓寒問暖……一切的一切都讓我們對西仰陵小學(xué)的老師們產(chǎn)生深深的謝意，我們知道無論是對自己的學(xué)生還是對家人，他們已經(jīng)有些疲憊了，還要照管我們這些新來的不是很合格的“小學(xué)老師”，在西仰陵小學(xué)里很是溫馨，有家的感覺。在以后的日子里，我不會忘卻這段時光，這里是我第一個從事教師職業(yè)的地方，第一次感受到身為人師的喜悅和責(zé)任的地方。

二、對本校孩子現(xiàn)狀有深入了解，感到孩子問題大片面來自家長。

來到這所小學(xué)我印象最深刻的當(dāng)然是這里的孩子，但是他們又和別的孩子有明顯的識別。我認(rèn)為這和他們的生活環(huán)境，成長環(huán)境是分不開的。學(xué)校里有三分之二的學(xué)生是外來務(wù)工子女。我所了解到的他們的大片面生活境況一般都差不多，當(dāng)然也會有那剩下的三分之一。但他們終究是少數(shù)，學(xué)校的風(fēng)氣不會帶有他們的影子。

一開頭當(dāng)我了解到學(xué)生的組成是這個比例的時候，還沒覺得有什么不一樣。對待他們像其他的孩子一樣，當(dāng)然我沒有輕視他們的意思，只是通過了好多事情后，我真的察覺了他們切實(shí)是需要養(yǎng)護(hù)的群體，他們也務(wù)必得到有異于他們學(xué)生的更多的呵護(hù)。

現(xiàn)在我通過和孩子們的生活理解到的農(nóng)人工子女：1、嚴(yán)重的缺少父母的關(guān)愛教導(dǎo)。孩子與其父母大體有以下幾種現(xiàn)狀：父母在外打工，孩子和老人一起生活，父母教導(dǎo)缺失；父母練攤，和孩子的作息時候是岔開的，見面及交流時間少；家長的學(xué)習(xí)指導(dǎo)才能弱，不會指導(dǎo)孩子，方法思想都有問題，溺愛和打罵顯現(xiàn)頻現(xiàn)，有的甚至還展現(xiàn)了放棄孩子學(xué)習(xí)的處境。

剛來的時候我只是一味的要求他們理應(yīng)怎么樣的學(xué)習(xí)，怎么樣的刻苦學(xué)習(xí)，但是我越來越感到對于他們我要更關(guān)切的他們心理健康和良好人格品性習(xí)慣的形成。前一陣和一個專家節(jié)流過對于這些處境我們做教師的要怎么樣，雖然我是個實(shí)習(xí)生吧，真的很是心疼他們，專家說“做好你該做的就好了”。簡樸的幾個字切實(shí)讓我豁然開朗。當(dāng)然家長有家長的難處，但是孩子是無辜的，只是感覺孩子的家長還沒有做好培育孩子的打定就要了孩子，那還真的是不負(fù)責(zé)呢。

作為老師，我覺得要更多的關(guān)切他們的內(nèi)心活動變化，給他們被關(guān)注被關(guān)切的和暖感。盡可能的得志他們外在和內(nèi)在的感情需求。

再談?wù)勈Ｏ碌娜种?，大片面是這里的村民的孩子。現(xiàn)在村里正在平改，村民的實(shí)質(zhì)普遍都有問題。對孩子也都是有影響的，家庭教導(dǎo)的影響力是巨大的。他們以為有錢就開頭自我，不在乎別人的想法等極端的思想。

當(dāng)老師們與家長們交流的時候，感覺董事的家長是很少的。當(dāng)然我還是很贊同孩子是在教師和家長的共同努力下，能更好的成長。

三、自我教師成長過程的變化。

剛到學(xué)校的我是彌漫了斗志與激情的，但是隨著逐步的實(shí)習(xí)過程，我越來加倍現(xiàn)我是很天真。

（一）學(xué)生觀

一到小學(xué)我總是有想不完的問題，打定實(shí)施好多方案，來提高學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)才能。譬如中午給他們補(bǔ)英語，合理運(yùn)用錯題本，定時給他們舉行思想教導(dǎo)等等。但是在他們的身上是不成能好好實(shí)施的，由于剛到這里的我是很不了解他們的。在私下和老師們交流的時候，從她們的眼中及看出了對我的點(diǎn)滴斷定，然而更多的是對我的天真的指導(dǎo)。老師們支持我對一些合理思想方法舉行實(shí)踐，由于只有這樣我才能懂得對現(xiàn)在學(xué)生，更加是這幫學(xué)生要舉行怎么樣的教導(dǎo)，才是現(xiàn)實(shí)的，可行的，有針對性的。只有在教導(dǎo)活動之前，充分了解孩子的一切處境才是合理的，這里要斟酌：學(xué)識水平，采納水平，個人品性，家庭教導(dǎo)，之前受教導(dǎo)背景等等。

（二）教學(xué)觀

對于教學(xué)本以為我能教懂學(xué)生，運(yùn)用我的才能與技能。但是在聽課，被聽課，自己看自己教課錄像的過程中，我愈發(fā)感覺我還有好多的缺點(diǎn)，甚至有些覺得我不適合教師，更加是小學(xué)老師這個職業(yè)了。我感到我還存在著一下問題：

1、書寫技能太差。有的時候甚至不敢在學(xué)生面前寫粉筆字，在批改作業(yè)的時候不敢賦予批注，怕自己的字跡會給寫生不好的影響。

2、在表揚(yáng)和批評的方法過于單一。不能有效的激勵學(xué)生，指正行為，達(dá)不到原本的教導(dǎo)目的，有的時候還會得到相反的效果。

3、表情單一，語氣平淡，親和力不強(qiáng)。在講課的時候機(jī)械的微笑有時還板著臉，語音語調(diào)給人不親切的感覺，不能很好的吸引學(xué)生。

4、身為教師我的細(xì)心還不是很夠。例如在有一個我覺得很小的問題（留神答語）我強(qiáng)調(diào)了兩個星期，但是還是沒有很好的成效。我就會很煩躁，對指導(dǎo)他們展現(xiàn)了想放棄的方法，但是這種想法是一陣的，怎么也得過半天吧。

和以前相比我感覺我有以下變好些的地方：

1、對學(xué)生已經(jīng)熟諳些了，了解了他們總體和個別處境。能有針對性的對集體個體打定提出問題。

2、通過這幾個月的教學(xué)，已經(jīng)冷靜些了，不再慌張。感覺學(xué)生的目光里不再是奇怪或是別的什么，課前學(xué)生們會過來主動和我閑聊，大家也對比輕易進(jìn)入狀態(tài)。

3、更加是學(xué)生們已經(jīng)了解了些，采納了些我的教學(xué)講課方式思想。能較好的理解我的教學(xué)意圖，所以課堂能較順?biāo)斓呐e行。

4、通過和別的教室的交流和自己的聽課學(xué)習(xí)到了不少教學(xué)技巧，并自己在主動的運(yùn)用。努力使方式不再單調(diào)，運(yùn)用能想到的一切方法調(diào)動提起學(xué)生的留神力、積極性。

5、自己對教參的解讀利用有了確定的進(jìn)步，雖然還在幾步階段，但是在備課的時候還是有相對的針對性的。與指導(dǎo)老師在交流的時候也不再是高談闊論，開頭以學(xué)生的實(shí)際處境為根基，探索最現(xiàn)實(shí)的方法。

6、感覺一節(jié)課過得好快，其實(shí)也是很享受上課的時候的。

四、對自己未來，與教導(dǎo)孩子的看法

對于未來的職業(yè)，我還是很迷茫的。只想找一個穩(wěn)定的工作。教師是一個很榮譽(yù)，也是很穩(wěn)定的職業(yè)。對于這個職業(yè)我還是很敬仰的，這是一份良心的工作，每一個孩子都是還沒有開發(fā)的寶藏。我有我的責(zé)任心，我也很是夢想孩子們的健康成長有我的努力。但是我真的能勝任嗎？這幾個月讓我感覺到假設(shè)我真的志愿做一名小學(xué)教師，我還有很長的路要走。不管怎么樣，我都是要不斷完善我的教導(dǎo)技能的，對于我的職業(yè)進(jìn)展，還是作為一個非教師人員來指導(dǎo)祖國未來的人才們都是特別必要的。

總之，這幾個月雖然我沒有在學(xué)校學(xué)到什么專業(yè)學(xué)識，考研籌劃也有了很大影響，但是這段時光對我來說是唯一的，名貴的感謝。

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這次實(shí)習(xí),我去了一所既有初中又有小學(xué)的農(nóng)村學(xué)校。在那里，我察覺了一個特殊的現(xiàn)象：在職教師寥寥無幾，而代課教師卻占了多數(shù)。

我不禁困惑了：現(xiàn)在的師范生都說就業(yè)困難，有的畢業(yè)好幾年了也沒有找到工作，為什么這里還有這么多的代課教師呢?于是，我對這里的代課教師舉行了一番調(diào)查。

(一)代課教師大量存在的理由

這里地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，交通不便，離縣城得顛簸三四個小時。當(dāng)?shù)氐哪贻p人都到外地打工去了，剩下老弱病殘看家，順便帶帶孩子。農(nóng)村教師每月除了國家規(guī)定的那點(diǎn)工資以外，并沒有其他的補(bǔ)貼。在職教師得在這里工作至少6年才有資格申請調(diào)離?，F(xiàn)在的師范生畢業(yè)時差不多已經(jīng)21、22了，加上6年，都快30了。

基于上述理由，大量師范生