小學數(shù)學教師線上培訓心得體會5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學數(shù)學教師線上培訓心得體會5篇心得體會的寫法也類似于是閱歷總結，每個人在寫心得體會的時候都是要將思緒梳理好的。下面是在這里我為您共享的小學數(shù)學教師線上培訓心得體會5篇，感謝您的參閱。

小學數(shù)學教師線上培訓心得體會1

這段時間的線上教學已經(jīng)終止了，我感想好多，作為一名數(shù)學教師我現(xiàn)在也是感覺自己在工作方面還有好多需要去完善好的地方，當然這段時間以來的教學體驗也一向都在讓我不斷的成長，有好多教學方面的工作閱歷，這很大程度上面鼓舞了我，讓我更加有信仰去做好接下來的工作，這是對我的一種磨礪，我始終都堅信著這一點，無論是在什么時候我都會抱著一個端正的心態(tài)，就像這段時間的以來的線上教學，雖然說在這個過程當中有好多的不便，終歸是線上教學，但是我一向都在努力的做好的自己的教學工作，一點都沒有耽延。

我對自己的要求還是很高的，在上課的過程當中我盡量的在保障讓學生們都能夠的聽懂，上好自己的每一堂課，專心的講好每一個學識點，我認為這些都是分外關鍵的，對學生們都是分外重要，雖然線上教學是對比麻煩，有的.時候一些問題不能夠實時的扶助學生們解決，但是我一向都有分外細心的在解答學生們的每一個問題，讓我的也磨礪了自己好多，這真的是分外讓我感到得志，讓我得到了一個全身心的磨練，在工作當中我始終保持著端正的態(tài)度，這段時間下來在教學才能上面跨越了一大步，于我而言這是一個質的飛躍，真的是會讓我受益匪淺，在未來的工作當中我也相信我是能夠進一步的落實好自己的工作，有些事情本就理應保持好心態(tài)，這是確定的，在工作當中我相信我是能夠處理好相關的事情。

雖然說在這段時間的工作當中遇到了好多困難，但是這些都是難不倒我，我還是會堅持下去，上好自己的每一堂課，無論是做什么事情都理應保持好狀態(tài)，這就是作為一名教師的素養(yǎng)，我依稀的記得自己在第一天講課的時候還是分外不適應的，對這手機講課那種感覺是很古怪的，跟在教室里面上課是兩回事，現(xiàn)在我也是感覺很不成思議，自己竟然做到了這一點，我也是認為自己能夠處理好相關的事情，在工作上面我從來都是一絲不茍，盡管是線上教學我還是認為我能夠進一步的加強，這是對工作一個負責，也是未來需要保持好的狀態(tài)，作為一名數(shù)學家老師我夢想自己能夠給學生們帶來一個好的學習氣氛，講課能夠讓大多數(shù)學生們都能夠聽進去這就是最大的高傲，很感恩這段時間的線上教學，我真的是成長了好多。

小學數(shù)學教師線上培訓心得體會2

線上教學已經(jīng)兩個月了，收獲與困難并存，現(xiàn)匯報如下：

一、紐帶的作用。作為學校的數(shù)學學科教研員就要實時做好上傳下達的任務，疫情特殊期間，線上交流更要實時。接收、學習、上報、議論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議，落實完成上級數(shù)學學科有關教研和線上學習的要求與建議。

二、為學校老師服務。做好學科教研，線上的教學材料查找推舉，做好錄屏直播等的技術指導和扶助，推舉一些好的線上學習閱歷與成果。通過共享美篇等形式推廣好的閱歷和做法。更加推廣了臨沂小數(shù)公眾號和劉秀艷工作室的一些學習內容和做法。

三、個人示范先行。要求老師多的自己嘗試先行。例如：觀看名師講座，不是轉發(fā)就可以了，我自己提前掃碼等待，一旦開頭再次通知老師實時觀看，通過示范帶頭引領，不能讓老師都能觀看，但可以指點引領更多老師觀看學習。通過圖片上傳、交流心得、寫美篇等形式，交流、穩(wěn)定學習效果，鼓舞、鼓舞老師之間的彼此成長。

四、學校的做法和今后的計劃。我們學校高度重視在線學習。我們學校的學科教研員、年級主任都提前參與了相應的班級群，不光是促使老師在線教學，更多的是實時察覺問題，議論解決問題，便于更好地指導老師開展線上教學。我們的語數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學的美篇，既要發(fā)到年級群、學科群，也要發(fā)到班級群。這樣做對老師而言是共享、促使成長，對學生和家長是鼓舞、鼓舞和監(jiān)視。大家都知道數(shù)學對難點易錯題的講解很重要，一些教師（更加是老教師）早在寒假期間就開頭了線上的語音、小視頻的講解指導工作，由最初的對著課本錄音和拍視頻，到錄屏，再到現(xiàn)在的釘釘直播和會議視頻。截止現(xiàn)在全校老師已根本實現(xiàn)了直播教學和嘗試的工作，本周我們的直播教學已全面開展。5月6日，我們召開了全體教師會。會上我們總結共享了線上教學的閱歷，在會上對直播教學技術操作舉行了再次的培訓和指導。直播教學其實在操作上難度不大，關鍵是老師的備課質量參差不齊，面對家長和學生一起收聽，老師對于自己的普遍話和課堂語言組織感覺有壓力、不自信。另外學生的參與度和聽課質量無法保證，或多或少影響老師直播教學的積極性。這些都是問題，需要我們去嘗試去解決。為了能更好地做好直播教學，學校讓老師每天上報收看的人數(shù)、未看的人數(shù)和觀看缺乏人數(shù)，并發(fā)布到班級群中，以此促使師生按時加入。

通過最近的網(wǎng)上教學讓我有了一個熟悉或者說是體會。之前曾聽說過，隨著科技信息的進展，學校、教師會逐步裁減或退出歷史舞臺，我當時信了?，F(xiàn)在看來我認為不會。學校老師的線下教學有無可替代的地方（無可否認學生都是渴求學識的，但他們都太貪玩了，不懂得約束自己，不懂得怎樣去合理安置學習，需要一個固定的場所——學校；需要一個組織者、引導者與合，也就是老師；需要一群志同道合的人，也就是同學，他們彼此激勵共同進步，才能更好地成長。線上教學雖然有種種優(yōu)勢和誘惑，但只能是補充線下教學，不能完全替代。更加是我們小學教導，面對小學生，更是不能夠取代。對于小學生而言，一個人的自覺學習真的真的很難。真是:一個人走，可能會走得很快，但那只是短暫的，只有一群人走才能走得更長更遠。作為老師和家長的我，在這個特殊假期深有感想。

線上教學問題還有大量，新事物嗎?總會這樣。想想都是問題，但做才是出路。正如新教導所言：行動，就有收獲。堅持，才有奇跡。加油，中國。加油，線上教學。

小學數(shù)學教師線上培訓心得體會3

特殊時期，教師變主播。這是一次應急教學，一次新的嘗試，更是一次推動。網(wǎng)絡教導是實現(xiàn)信息化必不成少的手段，也是提高教學質量的有效途徑。平日，我們習慣了傳統(tǒng)教學，總是不想嘗試、變更;此時，直播教學促進了學校及師生邁向信息化、多元化的進程。

我們主要依托名校課堂教導，以及其他的教學平臺app向學生開展同步教學或輔導，同時預留相應的練習作業(yè)。但是由于二年級名校課堂上所教授的內容和我們二年級數(shù)學課本教學內容版本不同，所以我們都是自己利用錄屏軟件舉行錄課，然后利用釘釘群、群舉行播課和直播教學。

學生通過釘釘完成作業(yè)，然后在家校本中提交，由教師在線查閱。也就是說按照“教學-指導一答疑一作業(yè)一檢測”的流程舉行工作。面對各種教學平臺，我感到分外的興奮、感動，但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動舉行嘗試，不懂的地方，積極地和同事們交流，或在網(wǎng)上查找解決，努力發(fā)揮好網(wǎng)絡的優(yōu)勢服務于線上教學。

我認為線上教學的優(yōu)點好多例子：

1.線上教導打破了時間空間的限制，讓學生隨時隨地都能學習。只要你有網(wǎng)絡和設備(手機、電腦)，不管你在何地，你都能學習學識。

2.線上教導擁有更多的教學資源。

從如今好多教師都配有多媒體設備便可看出，簡樸的書本資料已經(jīng)無法得志如今的教學方式。互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)上擁有更充沛、更豐富的教學資源，這是毋庯置疑的，并且線上教導的教學方式使得這些資源能很便當?shù)某尸F(xiàn)給學生。

3.線上教導能帶來更好的師生互動性。

線上教學沒有了面對面，學生上課會對比放松，容許發(fā)言。

存在的問題:

1.本班學生普遍利用手機來觀看教學視屏以及完成家庭作業(yè)，用手機對著屏幕學習不利于養(yǎng)護視力。

2.學生在線學習處境不明，難以管理，家長上班無人監(jiān)視，導致片面學生不專心聽課記筆記。

3.個別困難家庭同學以及相當一片面留守學生硬件不達標，姐弟兄妹二人同時在線學習，難以保證學習效果。

小學數(shù)學教師線上培訓心得體會4

一場疫情，給我們每個人的生活都帶來了巨大的沖擊。為了更好地助力學生學習，落實教導部“停課不停學”的號召，我們變身“十八線女主播”，開啟了嶄新又富有挑戰(zhàn)線上教學工作?，F(xiàn)總結如下：

收獲如下：

1、此次線上課程，讓我有了好多成長，譬如第一次使用釘釘直播，專心研究各種軟件，以便供給給學生更好的學習方法和技巧。為了更好地上好課，我會提前一周給學生公布下周學識內容，學生可以提前預習。學識的講解，更是結合新知、練習，借鑒空中課堂、徐長青名師課程、學習強國中的中小學課堂，將全體學識反復練習和過關。自身的教導教學才能有提升，且對于科技產品也有好多理解，逐漸跟上科技時代的對教師技能的新要求。

2、嚴格要求學生和自己，每天早上提前5分鐘開頭直播課程，等待學生進入直播間，用心為學生選擇學習視頻、專心講解每一個學識點，且每天準時發(fā)放作業(yè)、按時批改，對于學生的薄弱點實時解決。此外對于學習不積極的學生，我主動聯(lián)系家長，鼓動全體氣力，助力教學。

3、感受到了來自六數(shù)組強大的支持。每周五我們舉行組內教研，王老師引領大家一起反思教學中的問題與缺乏。然后大家共同協(xié)商解決方案，這對我們有效教學起了很大的推動作用。感謝玉玲的妙招，賞識慧麗的高效，贊同王老師的執(zhí)著，驚喜李麗老師的技巧……線上教學，感動頗多。

反思缺乏：

線上學習的特殊性，讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點，同時也讓我們察覺了學生兩極化差異的逐步拉大背后的真實理由：自律不夠，落實缺乏。這對我們后期開頭線下教學是一個巨大的挑戰(zhàn)。雖常與家長聯(lián)系，但家長反應也顯得特別無力：孩子管不住，復工后沒有時間管理孩子……種種現(xiàn)象的呈現(xiàn)，讓我明確了開學后的重點：分層教學，有所側重，針對缺乏，加強講解、練習和跟進促使。

這次的線上教學，既讓我學到了好多學識和技能，同時也察覺了學生的個體差異，對接下來的教學我會基于實際處境，有效開展，有的放矢。為接下來的教學做好打定，安好第一，提升學識，以更高的標準為學生的小升初做好不懈努力。

小學數(shù)學教師線上培訓心得體會5

二年級數(shù)學線上教學工作總結伴隨著開學的通知已經(jīng)下達，我們知道：我們走進校園的時候到了，我們可以見到心愛的孩子們了。我知道全體的老師都會和我一樣，期望開學。

作為一向跟隨孩子們宅家上課、開展教學的我，對兩個多月的教學工作做一總結：

第一：我們的教學工作按照籌劃圓滿完成。截止日前，我們的教學進度完成了前六單元和第九單元的教學任務，學習了二年級下冊的數(shù)與代數(shù)中混合運算、除法和有余數(shù)除法的計算、還學習了統(tǒng)計與概率中的數(shù)據(jù)的收集與整理、圖形與運動、數(shù)學廣角-推理。這七個單元的學識中有余數(shù)的除法對比難理解，混合運算的運算依次卻是易錯題。

原本的教學籌劃并沒有那么多的教學內容，根據(jù)疫情的概括需要，我們也是根據(jù)教學進度，組內舉行了研討課程的進度，保持整個年級的進度一致。對于學生的學習，我們結合新授、復習、檢測共同開展的形式，直播加視頻的新授和復習，視頻會議的檢測。真所謂變著法子變更教學策略，都是為了吸引孩子們的學習興趣。

其次：我們的線上測試也是如期舉行，不管是我們的單元測試還是我們的月考和期中測試，都是能夠表達學生的線上學習的主動性畢竟有多少，看到家長們給學生的批改，也能夠了解家長對孩子學習的促使。學生的學習，尤其是現(xiàn)在的線上教學，更能夠促進家校工作的開展。也能夠在確定程度上，學生和家長的家庭和諧有多少。為了鼓舞學生的學習，我們的每次測試，都會給學生制作獎狀，鼓舞更多學生對學習的興趣。同時，我們還會針對學生的試卷，表揚負責人的家長。

第三：我們的教研不停斷。微信群最經(jīng)常見到我的呼叫，每周組內教研至少兩次，周五和周一，周五是反應一周來學生的學習薄弱點和新一周教學安置，針對薄弱點周六作業(yè)有針對性的練習和專題講解。新一周的教學安置原那么：進度集體把握，不允許展現(xiàn)哪位老師不知道新一周教學安置的概括處境；周五教研拿教參或教材，共同研討一周新授課的學習目標和學識體系。周一那么是新一周的教學