三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-數(shù)學(xué)好玩 時(shí)間與數(shù)學(xué)｜北師大版

時(shí)間與數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)結(jié)合“共同的休息日”這一常見(jiàn)生活情境，探索與時(shí)間有關(guān)的問(wèn)題，探索并掌握解決這類問(wèn)題的基本方法。在觀察比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的現(xiàn)實(shí)生活中，進(jìn)一步提高觀察和發(fā)現(xiàn)的能力。在解決實(shí)際問(wèn)題中，感受日歷中包含的數(shù)學(xué)信息，初步感受集合思想。教學(xué)重難點(diǎn)重：初步感受集合思想，掌握解決這類問(wèn)題的基本方法。難：在觀察比較中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高觀察和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。教具準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程課題引入師：這是什么？2016年的日歷，其實(shí)日歷中間還包含著很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)“時(shí)間與數(shù)學(xué)”，一起來(lái)看一看日歷當(dāng)中還有那些數(shù)學(xué)問(wèn)題等著我們?nèi)ソ鉀Q。板書(shū)：時(shí)間與數(shù)學(xué)（二）新課探究1．設(shè)立疑問(wèn)，引出新課師：奇思想利用12月份的一天和爸爸媽媽去動(dòng)物園玩，那么到底哪一天去呢？如果是你，你會(huì)選擇那一天去？學(xué)生回答。師：看來(lái)大家都認(rèn)為在全家都休息的那天去比較合適，覺(jué)得周六周日去比較好，但其實(shí)奇思的父母和我們休息的方式不一樣。我們一起來(lái)看看，奇思一家人的休息方式是怎樣的。出示PPT，默讀這段文字。2.初步感受，獲得新知（1）讀完，你能說(shuō)說(shuō)這句話你是怎樣理解的嗎？（父親每工作三天后休息一天）那這句話呢？（母親工作1天后休息一天）（2）學(xué)生拿出學(xué)力單，在日歷表中用△標(biāo)出父親的休息日。（3）匯報(bào)，點(diǎn)學(xué)生說(shuō)出標(biāo)出的父親休息日。（4）父親的休息日。說(shuō)說(shuō)你從父親的休息日中發(fā)現(xiàn)了什么？點(diǎn)人回答（橫著看依次加4，斜著看依次加8）（5）師：找到了父親的，我們?cè)賮?lái)找母親的。大家用○標(biāo)出母親的休息日。（6）匯報(bào)。母親的休息日，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？點(diǎn)人回答（橫看依次加2，豎看加7，斜著看加8）（7）師：我們找了父親的，母親的，還差誰(shuí)的??？（奇思）現(xiàn)在大家就再日歷中用√標(biāo)出奇思的。并思考你發(fā)現(xiàn)了什么？（剛好是兩豎條，豎看加7）3.整理信息，再獲新知（1）剛剛我們已經(jīng)分別找出了爸爸、媽媽和奇思的休息日，那你能不能看著這個(gè)日歷表找出某兩個(gè)人共同的休息日？回答（父母的共同休息日、父子的共同休息日、母子的共同休息日）（2）師：我們就先來(lái)找找父母的共同休息日，在找之前，我想請(qǐng)大家先思考，父母的共同休息日，怎么找，找什么。（3）同桌之間相互討論。（4）集體交流。抽生回答。（在日歷表中找出既標(biāo)有代表父親休息日的△，又有代表母親休息日的○，在日歷表中依次的找）我們除了用符號(hào)法找到共同休息日還可以用集合圈來(lái)找到（5）板書(shū)父親的休息日，師：這都是父親的休息日，我們把它們用一個(gè)圈來(lái)集合起來(lái)，表示同一類物體可以看做一個(gè)整體。我們把這樣的一個(gè)圈叫做集合圈。母親和奇思的（6）學(xué)生獨(dú)立完成父母、父子的共同的休息日和母子的共同的休息日。（7）匯報(bào)，說(shuō)清楚你是怎么找的。（8）師：大家看，我們找了父母的、父子的、母子的共同休息日，最后還要找誰(shuí)的？（全家的共同休息日）（9）找出全家的共同休息日，你除了從日歷表中找，你能從剛才我們寫(xiě)的這三個(gè)集合圈中找嗎？你會(huì)從哪兩個(gè)集合圈中找，為什么？（10）師：現(xiàn)在我們找到了全家的休息日，你能幫奇思解決他的問(wèn)題嗎？他到底應(yīng)該那一天去動(dòng)物園玩？4.小結(jié)師：剛才我們經(jīng)過(guò)“整理信息-----尋找規(guī)律-----解決問(wèn)題”的過(guò)程，幫奇思解決了難題，奇思非常的感謝大家，我相信你們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中也收獲了不少，下面我們就看看日歷當(dāng)中還有什么秘密，看看大家能否發(fā)現(xiàn)。（三）應(yīng)用新知1.出示PPT，學(xué)生觀察用顏色框框起來(lái)的數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（左邊的橫著看相差1，右邊的豎著看相差7）2，觀察用紅色框框起來(lái)的4個(gè)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么/點(diǎn)人回答。（橫看相差1，豎看相差7，斜著看和相等）老師小結(jié)：我們觀察的時(shí)候，先橫著看，再豎著看，看了差再看和，所以我們要“有序的觀察和思考”。板書(shū)：有序的觀察和思考觀察用框框起來(lái)的9個(gè)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。學(xué)生自由回答。（橫看差1，豎看差7，斜著看和相等，十字看和相等）6、猜一猜（四）回顧小結(jié)師：你通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)到了什么？（五）板書(shū)時(shí)間與數(shù)學(xué)父母的共同休息日4、8、12、16、24、284、8、12、16、24、28序地父子共同休息日全家的共同休息日觀4、244、24察4、244、24和思母子共同的休息日