大班社會(huì)活動(dòng)教案：快樂(lè)合作

大班社會(huì)活動(dòng)教案：快樂(lè)合作大班社會(huì)活動(dòng)教案：快樂(lè)合作大班社會(huì)活動(dòng)教案：快樂(lè)合作1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒理解"合作"的意義。2、幫助幼兒在體驗(yàn)中懂得如何與他人合作，感受合作游戲的樂(lè)趣。3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)景設(shè)置、同心鞋、相關(guān)圖片若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入設(shè)置場(chǎng)景：活動(dòng)室有許多"陽(yáng)光小屋"的家具，請(qǐng)幼兒搬移。教師提問(wèn)：1、剛才你們是怎樣整理家具的？2、如果只請(qǐng)一位小朋友做這件事情能完成嗎？為什么？教師小結(jié)：有許多事情光靠一個(gè)人的力量是不行的，需要大家一起做才能完成，這就是--合作。二、幼兒游戲，體驗(yàn)合作1、小朋友都希望與別人合作，我們一起來(lái)做一個(gè)"同心鞋"的游戲。（每?jī)擅變鹤杂删帪橐唤M。）2、幼兒初步嘗試，教師巡視教師提問(wèn)：1、"同心鞋"的游戲需要幾個(gè)人一起走？2、兩個(gè)人一起走和自己走有什么不同？3、穿上""同心鞋"走路，你遇到了什么困難？3、教師設(shè)疑：穿上""同心鞋"走路，兩個(gè)人怎樣合作才能夠成功？幼兒帶著問(wèn)題，再次嘗試游戲。教師提問(wèn)：1、這一次，你們成功了嗎？是怎么走的？引導(dǎo)幼兒討論：穿上"同心鞋"走路需要合作伙伴之間互相商量和體諒，注意步調(diào)一致。引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在"同心鞋"的游戲中，通過(guò)兩個(gè)人的合作，大家都成功了。合作給我們帶來(lái)了快樂(lè)！三、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論自己能夠理解的合作。教師提問(wèn)：游戲需要合作，那在我們平時(shí)的生活活動(dòng)中、在幼兒園里還有哪些事也是需要合作的'呢？引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在平時(shí)的生活活動(dòng)中，小朋友經(jīng)常會(huì)與別人合作，把一件事做得又快又好。因?yàn)橛辛讼嗷ズ献?，再大的困難也能被克服，合作才有力量。四、運(yùn)用多媒體，教師豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒小結(jié)：與別人合作是一件快樂(lè)的事情。只要大家同心協(xié)力、互相合作，什么事都難不倒我們。合作起來(lái)力量大。五、活動(dòng)延伸游戲"渡船"1、介紹"渡船"的游戲規(guī)則。2、引導(dǎo)并布置幼兒作好游戲的記錄工作?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)?；顒?dòng)反思：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，同時(shí)，游戲也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，采用了幾個(gè)比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂(lè)趣。幼兒積極性很高，特別是平時(shí)比較膽小、靦腆的幼兒也能主動(dòng)參加。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識(shí)，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，單靠這一節(jié)活動(dòng)不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時(shí)的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂(lè)趣！大班社會(huì)活動(dòng)教案：快樂(lè)合作2【活動(dòng)目標(biāo)】1.通過(guò)游戲、實(shí)踐等活動(dòng)，初步了解合作的重要。2.嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。3.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識(shí)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.課件2.四只布袋，氣球若干。3.每桌一張記錄表，黑色筆每人一支?！净顒?dòng)過(guò)程】自由組合，4個(gè)好朋友做為一組。一、情境導(dǎo)入，感受合作引導(dǎo)幼兒觀看視頻，提問(wèn)題引出合作。螞蟻遇到了什么困難？它是怎么解決的？（有些事情，一個(gè)人做很難，幾個(gè)人或很多人一起合作就變得輕松了。）二、引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗(yàn)合作（一）討論、交流平日里有哪些事情余姚合作才能完成？（二）出示圖片，引導(dǎo)幼兒合作統(tǒng)計(jì)泡泡的數(shù)量1.觀看圖片討論，感知單獨(dú)統(tǒng)計(jì)的困難(1)你看到了哪幾種顏色的泡泡？(2)你能自己統(tǒng)計(jì)出來(lái)嗎？2.小組嘗試合作統(tǒng)計(jì)(1)一個(gè)人數(shù)一種顏色的泡泡，請(qǐng)小組內(nèi)部商量并將具體的分工告訴大家。(2)幼兒統(tǒng)計(jì)。3.發(fā)現(xiàn)受干擾原因，協(xié)商避免干擾的辦法，統(tǒng)計(jì)并記錄(1)提問(wèn)四個(gè)組藍(lán)色泡泡數(shù)了多少個(gè)，為什么結(jié)果不一樣呢？(2)我們有什么辦法不受干擾呢？讓我們?cè)賮?lái)試一試。4.對(duì)照正確答案，理解合作中的每一個(gè)人都很重要(1)你們都統(tǒng)計(jì)出來(lái)了？你們是怎么做到的？(2)到底哪一組合作得最好呢？我們一起來(lái)看看答案就知道了。引導(dǎo)大家看看沒(méi)有合作成功的小組，并提問(wèn)：為什么他們沒(méi)有成功？什么顏色的沒(méi)數(shù)對(duì)？盡管其他顏色的泡泡都數(shù)對(duì)了，因?yàn)閄顏色沒(méi)有數(shù)對(duì)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作沒(méi)有成功，看來(lái)大家合作的時(shí)候每一個(gè)人都很重要。三、引導(dǎo)幼兒在裝氣球的游戲中學(xué)會(huì)合作小朋友們數(shù)泡泡數(shù)的不錯(cuò)，我送給大家一件禮物，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，裝到袋子里的氣球就都?xì)w你們了。（一）讓幼兒?jiǎn)为?dú)裝氣球，發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問(wèn)題請(qǐng)每組請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試一試，數(shù)十個(gè)數(shù)字后結(jié)束，讓小朋友拎起來(lái)看看袋子有沒(méi)有裝滿，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)袋子破的時(shí)候，教師引導(dǎo)幼兒找朋友商量辦法。（二）小組嘗試分工合作，引導(dǎo)幼兒幫忙解決問(wèn)題1.有什么辦法讓袋子不漏球呢？四人一組商量一下，一起合作試一試。2.看看哪個(gè)組裝的最多，并請(qǐng)這個(gè)組的幼兒為大