（新教材）2021-2022學(xué)年下學(xué)期高一暑假鞏固練習(xí)4 古代詩歌閱讀

暑假練習(xí)暑假練習(xí)04古代詩歌閱讀典題溫故一、閱讀下面這首詩，完成下面小題。題岳陽樓①白居易岳陽城下水漫漫，獨(dú)上危樓憑曲闌。春岸綠時(shí)連夢(mèng)澤，夕波紅處近長(zhǎng)安。猿攀樹立啼何苦，雁點(diǎn)湖飛渡亦難。此地唯堪畫圖障②，華堂張與貴人看?！咀ⅰ竣僭褪哪甏?，白居易自江州赴任忠州刺史，經(jīng)過岳陽時(shí)寫下該詩。②圖障：圖畫。1．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．詩人獨(dú)自登上岳陽樓，憑欄遠(yuǎn)眺，岳陽城下，洞庭湖水浩瀚無際。B．頷聯(lián)用夸張手法描繪洞庭壯闊晚景，寄寓詩人對(duì)京城的眷戀之情。C．猿發(fā)出哀鳴，大雁很難飛過湖面帶來京城的訊息，詩人愁緒頓增。D．面對(duì)美景詩人難掩悲情，“獨(dú)”“苦”“難”等詞流露出悲苦心緒。2．詩歌尾聯(lián)是什么意思？有人評(píng)價(jià)尾聯(lián)“怨憤極也”，對(duì)此你怎樣理解？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）經(jīng)典集訓(xùn)一、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。閑行曾鞏草軟沙勻野路晴，竹枝烏帽①稱閑行。鳥啼綠樹穿花影，風(fēng)出青山送水聲。轉(zhuǎn)覺所憂非己事，似從多難見人情。閑中我樂人應(yīng)笑，忙處人爭(zhēng)我不爭(zhēng)?！咀ⅰ刻茣r(shí)貴族戴烏紗帽，后成閑居常服。明朝后烏紗帽才正式成為做官為宦的代稱。1．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．郊野之外的小路上草軟沙樂，天氣晴好，詩人拄著竹杖戴著烏帽悠閑出行。B．鳥啼、風(fēng)聲、水聲從聽覺著筆，生動(dòng)形象，“穿”和“送”二字尤為傳神。C．“轉(zhuǎn)覺”意為突然覺得，詩人于郊外閑行之時(shí)頓悟人生，兩字領(lǐng)起后四句。D．詩的前兩聯(lián)寫出詩人愜意愉悅的心情，而后兩聯(lián)則表達(dá)了詩人心中的失落。2．本詩的“閑”體現(xiàn)在哪些方面？（6分）二、閱讀下面這首元曲，完成下面小題?！菊龑m】鸚鵡曲·市朝歸興馮子振山林朝市都曾住，忠孝兩字報(bào)君父。利名場(chǎng)反覆如云，又要商量陰雨。[幺]便天公有眼難開，袖手不如家去。更蛾眉強(qiáng)學(xué)時(shí)妝，是老子平生懶處。3．下列對(duì)這首曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．開篇二句直抒胸臆，簡(jiǎn)要概括作者的人生經(jīng)歷以及人格理想。B．“利名”一句運(yùn)用擬人，生動(dòng)形象地揭露了官場(chǎng)的險(xiǎn)惡。C．作者因?qū)賵?chǎng)的厭惡，進(jìn)而產(chǎn)生“袖手歸家”的退隱之志。D．“強(qiáng)學(xué)時(shí)妝”一句表達(dá)出作者不愿意隨波逐流的傲然態(tài)度。4．此曲在語言上有何特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分）三、閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。入昌松東界山行①[唐]高適鳥道幾登頓②，馬蹄無暫閑。崎嶇出長(zhǎng)坂，合沓③猶前山。石激水流處，天寒松色間。王程應(yīng)未盡，且莫顧刀環(huán)④?！咀ⅰ竣俦驹妼懹谔鞂毷惠d，為詩人入隴右節(jié)度使哥舒翰幕府，途經(jīng)昌松縣所作。昌松，唐代涼州屬縣，故城在今甘肅省古浪縣西。②登頓：指上下山。③合沓：重疊聚集。④顧刀環(huán)：看刀上之環(huán)。“環(huán)”與“還”諧音。5．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．首句用“鳥道”形容山路，讀者可由此聯(lián)想到“蜀道”，從而體會(huì)山行之難。B．第二句看似寫馬，實(shí)際是寫人，從中可見詩人風(fēng)塵仆仆、不畏艱險(xiǎn)的形象。C．頸聯(lián)兩句一動(dòng)一靜，繪聲繪色，極寫山景之美，說明詩人心境已因此改變。D．詩的前六句寫山行，一句一個(gè)畫面，為最后兩句寫山行感悟做了很好的烘托。6．這首詩尾聯(lián)“王程應(yīng)未盡，且莫顧刀環(huán)”與“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”（范仲淹《漁家傲》）所表達(dá)的情感有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）四、閱讀下面這首古詩，完成下列小題。胡無人行【注】〔南朝·梁〕吳均劍頭利如芒，恒持照眼光。鐵騎追驍虜，金羈討黠羌。高秋八九月，胡地早風(fēng)霜。男兒不惜死，破膽與君嘗。【注】樂府曲名，內(nèi)容多寫邊塞生活和征戰(zhàn)之事。行，古代詩歌的一種體裁，通稱歌行體。7．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．這首詩以邊塞戰(zhàn)斗生活為內(nèi)容，充滿雄武豪壯之氣。想象豐富，表現(xiàn)出戰(zhàn)士崇高的獻(xiàn)身精神和樂觀主義精神。B．三、四兩句描寫了鐵騎奔馳，窮追敵寇。既寫出敵人的勇悍和狡詐，又反襯出戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈和戰(zhàn)士的英勇善戰(zhàn)。C．五、六句寫出戰(zhàn)士生活的艱苦，轉(zhuǎn)戰(zhàn)邊地，一年大部分時(shí)光都得忍受冰天雪地、風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ膼毫託夂虻募灏尽．本詩善于選取典型事物來表現(xiàn)主題。如“劍頭”“鐵騎”“金羈”“風(fēng)霜”等事物，一望而知就是描寫戰(zhàn)士的。8．這首詩語言不追求華麗，但詩人還是十分注意詞句的精心提煉加工。試舉兩例作簡(jiǎn)要分析。（6分）五、閱讀下面這首明詩，完成下面小題。過文登營(yíng)①戚繼光冉冉雙幡度海涯，曉煙低護(hù)野人家。誰將春色來殘堞，獨(dú)有天風(fēng)送短笳。水落尚存秦代石②，潮來不見漢時(shí)槎。遙知百國微茫外，未敢忘危負(fù)歲華。【注】①文登營(yíng)，明代設(shè)置在文登山（今山東文登市東）的營(yíng)衛(wèi)。此詩為作者巡視山東半島東部海防營(yíng)地時(shí)作。②秦代石，指秦始皇東巡至文登山所立紀(jì)功之石。9．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．首聯(lián)緊扣詩題，敘事寫景，既寫出了詩人乘船出海巡視海防的將帥風(fēng)采，也寫出了所見沿岸村落寧靜的晚景。B．頷聯(lián)緊承首聯(lián)描寫春色掩映的城墻、海風(fēng)吹送的軍號(hào)，“誰將”詰問句，表現(xiàn)了詩人見到文登春色的驚喜之情。C．尾聯(lián)抒發(fā)感慨，點(diǎn)破主題。遙遠(yuǎn)的海外還有一些國家對(duì)我國并不友好，因此決不能忘記這些危險(xiǎn)而虛度年華。D．本詩語言自然平易，感情樸實(shí)流暢。詩人對(duì)歷史盛衰的思考以及對(duì)報(bào)國之志的抒寫都具有深刻的藝術(shù)感染力。10．這首詩的頸聯(lián)感情豐富，歷來被人稱道，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析詩人是如何表達(dá)的。（6分）六、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。玉樓春①辛棄疾三三兩兩誰家女，聽取鳴禽枝上語。提壺沽酒已多時(shí)，婆餅焦時(shí)須早去②。醉中忘卻來時(shí)路，借問行人家住處。只尋古廟那邊行，更過溪南烏桕樹?！咀ⅰ竣龠@首詞是辛棄疾閑居江西上堯鉛山瓢泉鄉(xiāng)村期間所作。②“提壺”、“婆餅焦”都是鳥名，皆因啼聲而得名。11．下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．上闋描繪了一幅鄉(xiāng)村生活圖景：一群沽酒的農(nóng)家女子三三兩兩聚集在樹下，樹上鳥兒不停啼叫，像催促她們快回家。B．上闋寫女子“沽酒”忘歸，下闋寫作者“醉中”忘路，言有盡而意無窮，鄉(xiāng)村淳樸可愛的風(fēng)土人情貫穿全詞。C．下闋以“醉”來過片，凸顯作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的陶醉。作者不僅因飲酒而醉，更因鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光和生活情趣而陶醉。D．下闋寫作者問路人他們家住在哪里，路人耐心地告訴作者他們的住處，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村童叟無欺、熱情善良的民風(fēng)。12．這首詞是如何表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的樂趣的？請(qǐng)結(jié)合詩句作簡(jiǎn)要分析。（6分）七、閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。黃鶴樓①陸游手把仙人綠玉枝②，吾行忽及早秋期。蒼龍闕③角歸何晚，黃鶴樓中醉不知。江漢交流波渺渺，晉唐遺跡草離離。平生最喜聽長(zhǎng)笛④，裂石穿云何處吹。【注】①淳熙五年（公元1178年）夏，陸游53歲時(shí)自蜀地奉召回京，經(jīng)過武昌，寫下此詩。南宋時(shí)黃鶴樓已蕩然無存，陸游游覽的只是黃鶴樓故址，或黃鶴山上的樓，如南樓之類。②綠玉枝：即綠玉杖，傳說中仙人用綠玉杖。李白《廬山謠寄盧侍御虛舟》有“手持綠玉杖，朝別黃鶴樓”之句。③蒼龍闕：洛陽故宮名，有朱雀闕、白虎闕、蒼龍闕、北闕、南宮闕。此處借指南宋朝廷。④李白有“黃鶴樓中吹玉笛”詩句。13．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．首聯(lián)借用李白的詩意，委婉交代詩人的行蹤，并且點(diǎn)明詩人游賞黃鶴樓的時(shí)間，暗含歲月不居的感慨。B．頷聯(lián)運(yùn)用設(shè)問修辭，含蓄地贊美黃鶴樓的美景令人沉醉，流連忘返，以致遲遲沒有返回朝廷前去赴命。C．頸聯(lián)借景抒情，詩人目睹江河寂寂東流，歷史遺跡湮沒在荒煙蔓草間，自然引發(fā)國家興亡的深沉感喟。D．尾聯(lián)中“平生最喜聽長(zhǎng)笛”暗用李白“黃鶴樓中吹玉笛”詩意，“裂石穿云”形象地表現(xiàn)了笛聲的清厲。14．這首詩的尾聯(lián)意蘊(yùn)深廣，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

答案與解析答案與解析典題溫故一、【答案】1．C2．①尾聯(lián)說洞庭風(fēng)景壯闊優(yōu)美，可以畫成圖障，張掛在豪奢的大廳里供貴人們賞玩。②圖畫中也有猿啼雁飛的悲景，詩人希望貴人們可以體會(huì)到貶謫之人的奔波之苦，含蓄地抒發(fā)詩人羈旅漂泊之感和對(duì)貴人們的怨憤。【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和賞析能力。C.“大雁也很難飛過湖面帶來京城的訊息”錯(cuò)，無中生有。詩中無“帶來京城訊息”之意，而是以“雁難渡”襯托“人更難跨越”。故選C。2．本題考查學(xué)生理解詩歌思想感情的能力?！按说匚爱媹D障，華堂張與貴人看”意思是：這個(gè)地方風(fēng)景壯闊美麗，只可畫成畫障，掛在貴富人家的廳堂里供他們欣賞。結(jié)合背景可知，白居易是于赴任途中寫下的《題岳陽樓》，既寫到了洞庭湖的壯闊，也寫到了猿啼雁飛的悲景，作者說要把一路的見聞畫下來，一方面可供他們欣賞；另一方面可以畫成圖障，張掛在豪奢的大廳里供貴人們賞玩，或許可以使他們稍稍懂得猿啼雁飛流民逐客行旅風(fēng)波之苦。從而含蓄地抒發(fā)詩人羈旅漂泊之感和對(duì)貴人們的怨憤。經(jīng)典集訓(xùn)一、【答案】1．D2．①出行之閑，作者手握竹枝，頭戴烏紗帽，悠閑地走在野外。②景致之閑，作者行于山野所見之景，充滿閑情逸趣。③心境之閑，作者從繁忙事務(wù)中解脫出來，不再為憂煩之事勞心。④處世之閑，作者悠閑為樂，與世無爭(zhēng)，表明自己的人生態(tài)度?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。D．“后兩聯(lián)則表達(dá)了詩人心中的失落”錯(cuò)誤。后兩聯(lián)這才覺得常常過余擔(dān)憂，也只有在患難的時(shí)候才可以看出旁人的真誠。閑來無事還這么快樂，該被人笑了，別人忙著爭(zhēng)名逐利，詩人卻覺得無謂。透露出的是詩人悠然自得，積極樂觀，順其自然的人生哲理，而非失落。故選D。2．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容及評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。本詩題目說明此次出游乃是“閑”行?！爸裰趺狈Q閑行”，這句說的是詩人拿著小竹枝權(quán)，穿戴者閑居的常服，閑庭信步，出行之閑?！安蒈浬硠蛞奥非纭?，詩人出門遠(yuǎn)足，青草、沙土綿軟，小路上布滿陽光。“鳥啼綠樹穿花影，風(fēng)出青山送水聲”，鳥在綠樹、花叢中穿梭，風(fēng)夾帶著流水聲從山中飄來。首聯(lián)和頷聯(lián)描寫路途中的美景及生活的悠閑。從詩人眼中的“草軟”“沙勻”“綠樹”“花影”，以及聽到的“鳥啼”聲密，寫出了景致之閑，看出詩人的閑情逸致。“轉(zhuǎn)覺所憂非己事，似從多難見人情”，突然覺得紛紛擾擾與自己無關(guān)了，好像從前很多磨難都是被人情所擾，突出心境之閑?！伴e中我樂人應(yīng)笑，忙處人爭(zhēng)我不爭(zhēng)”，閑來無事還這么快樂，該被人笑了，別人忙著爭(zhēng)名逐利，詩人卻不這么做，覺得無謂。閑適之時(shí)我覺得人應(yīng)該歡歡喜喜的。詩人悠閑自適，與世無爭(zhēng)，表明詩人的處世之閑。二、【答案】3．B4．①運(yùn)用比喻，如“利名場(chǎng)反覆如云，又要商量陰雨”將官場(chǎng)的變幻無常比喻成天氣的陰晴不定，生動(dòng)地突出其險(xiǎn)惡性；②語言充滿尖銳犀利的諷刺意味；③風(fēng)格直率潑辣而又蘊(yùn)藉含蓄，如“蛾眉強(qiáng)學(xué)時(shí)妝，是老子平生懶處?！北磉_(dá)作者對(duì)官場(chǎng)危險(xiǎn)污濁的厭惡，前半句含蓄蘊(yùn)藉，后半句直率潑辣?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。B.“‘利名’一句運(yùn)用擬人”分析錯(cuò)誤。此處運(yùn)用的是比喻的修辭方法，將官場(chǎng)的變幻無常比喻成天氣的陰晴不定。故選B。4．本題考查學(xué)生對(duì)詩詞語言特色的分析能力。這篇散曲雖然短小，但其語言特點(diǎn)突出，充分反映出元曲語言的通俗生動(dòng)的特性。分析時(shí)可從修辭、特點(diǎn)及風(fēng)格幾方面入手。首先，從修辭上看，第二句“利名場(chǎng)反覆如云，又要商量陰雨”中將官場(chǎng)的變幻無常比喻成天氣的陰晴不定，運(yùn)用比喻的修辭方法，同時(shí)也極具夸張色彩?！坝忠塘筷幱辍眲t生動(dòng)地突出名利場(chǎng)中的險(xiǎn)惡性，也讓這首曲的意思通俗易懂。其次，從語言特點(diǎn)上看，這首曲語言尖銳犀利，充滿諷刺的意味。如“便天公有眼難開，袖手不如家去”，“有眼難開”把批判的矛頭直指上天；“不如家去”寫作者因?qū)賵?chǎng)的厭惡，進(jìn)而產(chǎn)生“袖手歸家”的退隱之志。此句對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的揭露毫不留情。最后，分析語言風(fēng)格，語言風(fēng)格直率潑辣而又蘊(yùn)藉含蓄，最后一句“蛾眉強(qiáng)學(xué)時(shí)妝，是老子平生懶處”中，前半句含蓄蘊(yùn)藉，以女子化妝中的描眉來比喻諂媚權(quán)貴的媚態(tài)。而“是老子平生懶處”則直率潑辣，以“老子”自稱，充滿了一種無懼無畏的態(tài)度，表達(dá)作者對(duì)官場(chǎng)危險(xiǎn)污濁的厭惡。三、【答案】5．C6．同：都表達(dá)了心系國事，思念家鄉(xiāng)的情感。異：①高詩側(cè)重表達(dá)以國事為重的壯志豪情。詩人自激自勵(lì)王事未盡，不當(dāng)思?xì)w，表現(xiàn)出盛唐邊塞生活中所洋溢的進(jìn)取精神。②范詞側(cè)重表達(dá)歸期難定的苦悶心情。喝一杯陳酒懷念遠(yuǎn)隔萬里的家鄉(xiāng)，但邊患未平，功業(yè)未成，不知何時(shí)才能返回故里?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解鑒賞的額能力。C.“詩人心境已因此改變”缺少依據(jù)，從全詩看，詩人深覺山行之難的心情是貫穿全詩的，頸聯(lián)的“繪聲繪色”雖然在客觀上寫出山景之美，但從詩人寫作的主觀意圖來看，還是著眼于表現(xiàn)山行之難，詩人心境不可能因此改變。另外，從尾聯(lián)表達(dá)的情感看，前三聯(lián)也只有一以貫之寫山行之難，才能更好地表現(xiàn)詩人的豪情壯志。故選C。6．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。先看這首詩歌的尾聯(lián)“王程應(yīng)未盡，且莫顧刀環(huán)”，意思是“為王事奔波路程尚沒有走盡，且不要過早地回看刀環(huán)”。結(jié)合前面三聯(lián)可知，前三聯(lián)寫詩人驅(qū)馬趕路，走出長(zhǎng)坂，又入群山，“山行”的辛苦、乏味自在不言之中，現(xiàn)在又要過激流，穿寒松，荒寒的景象使山行之人不能不生孤寂、厭倦之感。尾聯(lián)詩人在自覺厭倦之時(shí)，馬上自激自勵(lì)：王事未盡，不當(dāng)思?xì)w?！巴醭獭倍挚偣堋吧叫小?，點(diǎn)明了此次“山行”的意義。“顧刀環(huán)”句用漢朝李陵的典故。詩人說“且莫顧刀環(huán)”，就是提醒自己“王程”未盡，公事未了，決不能中途而止。詩人以明確的盡職意識(shí)，戰(zhàn)勝了“山行”的疲倦、孤寂，表現(xiàn)出進(jìn)取精神，雖有思鄉(xiāng)之意，但以國事為重。再看范仲淹詞中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”，意思是“一杯陳酒懷念家鄉(xiāng)遠(yuǎn)隔萬里，思緒萬千，想起邊患不平，功業(yè)未成，不知何時(shí)才能返回故里”。由這兩句看來，邊塞軍人一邊飲著濁酒，一邊思念著家里的親人和家鄉(xiāng)的一草一木?！把嗳晃蠢諝w無計(jì)”，意思就是抗敵的大功還沒有完成，自己的功業(yè)還未成就，回家的事就不能去計(jì)議了。由此可以感受到詞句中流露出的是功業(yè)未就、歸家之期難定的苦悶心情。綜合以上內(nèi)容可知，從內(nèi)容上看，高詩的“王程應(yīng)未盡”與范詞的“燕然未勒”是對(duì)應(yīng)的，都說明國家大事還沒有結(jié)束，其背后隱含的情感即“心系國事”；高詩的“顧刀環(huán)”與范詞“家萬里”也是對(duì)應(yīng)的，其背后隱含的情感即“思念家鄉(xiāng)”。兩首詩由于表達(dá)的不同，所表現(xiàn)的情感也有區(qū)別：高詩說“王程未盡”，強(qiáng)調(diào)“國事”；范詞說“燕然未勒”，聯(lián)系《后漢書》中竇憲追擊匈奴至燕然山，刻石記功而還的典故，可推知其強(qiáng)調(diào)的是“建功立業(yè)”。高詩對(duì)“顧刀環(huán)”之舉用“且莫”加以否決，表達(dá)出義無反顧的昂揚(yáng)氣概，是一種豪情壯志；范詞以“濁酒一杯”澆“歸無計(jì)”之愁，表達(dá)出的是一種歸期未定的苦悶。四、【答案】7．D8．（1）如“鐵騎追驍虜，金羈討黠羌”帶有對(duì)仗的特點(diǎn)，盡管沒有直接寫展示形象的字句，卻以一當(dāng)十，通過坐騎反襯出戰(zhàn)士的形象，使之活生生地現(xiàn)于眼前，文字精練而得當(dāng)。（2）如“男兒不惜死，破膽與君嘗”兩句，運(yùn)用臥薪嘗膽的典故，語言精練，筆力雄健，鏗鏘有力，內(nèi)涵豐富，把詩人渴望建功立業(yè)、誓死為國效忠的情懷淋漓盡致地表達(dá)出來。（3）如“鐵騎追驍虜”中“追”字用得精當(dāng)。詩中絲毫沒有出現(xiàn)戰(zhàn)斗勝敗的字樣，但一個(gè)“追”字，立刻使人領(lǐng)悟到戰(zhàn)士是打了勝仗，敵人是大敗而逃了。再如“胡地早風(fēng)霜”的“早”字寫得精當(dāng)，僅僅一個(gè)字就把北方邊地的氣候特征，冰雪嚴(yán)寒的時(shí)間之長(zhǎng)充分地表現(xiàn)出來了，體現(xiàn)了詩人錘煉語言的功力?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。D．“‘風(fēng)霜’……一望而知就是描寫戰(zhàn)士的”錯(cuò)?！帮L(fēng)霜”是景物描寫，不是描寫戰(zhàn)士的。故選D。8．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言的能力。（1）對(duì)仗工整?！拌F騎追驍虜，金羈討黠羌”，寫鐵騎奔馳，窮追敵寇。“鐵騎”，披著鎧甲的戰(zhàn)馬；“金羈”，飾金的馬絡(luò)頭。二者互文見義，使手持利劍，鐵騎奔突，喊殺震天，窮追敵寇的激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面躍然紙上?！白夫斕敗睂?duì)“討黠羌”，反襯戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈。對(duì)仗工整，文字精練得當(dāng)。（2）運(yùn)用典故?！澳袃翰幌?，破膽與君嘗”，運(yùn)用臥薪嘗膽的典故，直言自己不惜身死，不僅敢于披肝瀝膽，誓死為國效忠，而且要破開肝膽，以驗(yàn)自己的心志。這既是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)之嚴(yán)酷作最大無畏的回答，更是對(duì)自己許身為國的決心和勇氣作的表白，語精當(dāng)，筆力雄健，內(nèi)涵豐富。（3）用詞精準(zhǔn)?！拌F騎追驍虜”，意為戰(zhàn)士飛身上馬，追殺兇猛的敵寇。“追”，追殺，用詞精當(dāng)，一個(gè)“追”字立刻使人想到戰(zhàn)士打了勝仗，敵人大敗而逃的場(chǎng)景?！案咔锇司旁?，胡地早風(fēng)霜”，寫邊塞的氣候。八、九月間，一般是秋高氣爽之時(shí)，但邊塞地區(qū)卻早已是風(fēng)霜一片，氣候嚴(yán)酷惡劣。一個(gè)“早”字暗含某種對(duì)比，把北方邊地的氣候特征，冰雪嚴(yán)寒的時(shí)間之長(zhǎng)充分地表現(xiàn)出來了，體現(xiàn)了詩人錘煉語言的功力。五、【答案】9．A10．①借景抒情，寫潮落可見秦代刻石、潮來難見漢代船只的景象，慨嘆秦漢時(shí)的國力強(qiáng)盛、海疆安寧。②反襯，以秦漢強(qiáng)盛的海疆之況反襯明朝的衰弱，也寄托著作者對(duì)國勢(shì)強(qiáng)盛、海晏河清的向往之情。③聯(lián)想，初秦的強(qiáng)盛，“代石”猶存；漢代的旺達(dá)，百夷賓服，但“槎”筏卻不見了。由古及今，寄寓了深沉的憂思?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。A.“也寫出了所見沿岸村落寧靜的晚景”錯(cuò)，由“曉煙”可以看出為“所見沿岸村落寧靜的春曉之景”。故選A。10．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力?！八渖写媲卮?，潮來不見漢時(shí)槎”是說浪頭低落、猶見秦皇記功的石刻，海潮涌來，看不到漢代木筏浮泛。這一聯(lián)描繪了文登營(yíng)防區(qū)一帶風(fēng)光和秦漢歷史遺跡，借景抒情，感慨秦漢時(shí)的國力強(qiáng)盛、海疆安寧。同時(shí)，用秦漢時(shí)的國力強(qiáng)盛、海疆安寧反襯明朝的衰弱，暗喻盛衰有時(shí)，今不如昔，也寄托著作者對(duì)國勢(shì)強(qiáng)盛、海晏河清的向往之情。這一聯(lián)是由實(shí)景而引發(fā)的聯(lián)想和感慨。潮起潮落，掩映千古。初秦的強(qiáng)盛，“秦代石”猶存；漢代的旺達(dá)，國富民強(qiáng)、百夷賓服，但“槎”筏卻不見了。這里，作者追溯千古，聯(lián)想到國勢(shì)衰頹的現(xiàn)實(shí)，寄寓了深沉的憂思。六、【答案】11．D12．①用擬人的修辭手法，寫樹上的鳥兒催促沽酒女子要趕快回家，生動(dòng)活潑地表現(xiàn)鄉(xiāng)村和諧自然的生活樂趣。②用諧音雙關(guān)手法（或答“巧用禽言詩體”），通過“提壺”和“婆餅焦”兩種鳥的名字和叫聲，模仿鳴禽語言來寫農(nóng)家農(nóng)事——提壺沽酒和煎婆餅，俏皮活潑，幽默風(fēng)趣又富有鄉(xiāng)村生活樂趣。③巧用主客顛倒寫法（或答“用自我調(diào)侃的詼諧手法”），作者通過寫自己醉中失態(tài)，反過來問路人自己家的住處，表達(dá)自己融入淳樸鄉(xiāng)村生活的樂趣。④巧用語言細(xì)節(jié)描寫，通過細(xì)致描寫路人一本正經(jīng)地給作者指路的語言細(xì)節(jié)，突出農(nóng)村童叟無欺、熱情善良的淳樸的民風(fēng)，作者從中感受到和諧的鄉(xiāng)村生活樂趣。⑤用留白藝術(shù)手法，上闋寫村姑沽酒卻不說為何而沽，下闋寫作者醉中卻不說因何而醉，故意留給讀者想象的空間，既突出村民的熱情好客，又表現(xiàn)作者陶醉于鄉(xiāng)村生活帶來的樂趣。⑥用畫面組合手法（或答“用意象組合手法”），上下闋分別選取富有鄉(xiāng)村生活特色的典型畫面來描述，兩幅圖畫相映成趣，凸顯鄉(xiāng)村生活畫卷，表現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的樂趣。⑦用虛實(shí)結(jié)合的手法，實(shí)寫樹上鳥語，虛寫作者回家路上的古廟、溪水、烏桕樹以及作者的住處，虛實(shí)相生，描繪了鄉(xiāng)村美麗的自然風(fēng)光，表現(xiàn)鄉(xiāng)村的生活樂趣。（答出三點(diǎn)即可）【解析】11．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“作者問路人他們家住在哪里，路人耐心地告訴作者他們的住處”錯(cuò)，下闋寫的是作者醉中忘了來時(shí)的路，于是問路人自己的家住在哪里，不是問路人住在哪里；路人是給作者指出回家的路，不是告訴作者他們的住處。故選D。12．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。上闕“三三兩兩誰家女，聽取鳴禽枝上語。提壺沽酒已多時(shí)，婆餅焦時(shí)須早去”，你看三三兩兩聚在林邊的是誰家婦女？她們笑盈盈在聆聽枝上的鳥兒巧語：“你們提壺出來買酒已經(jīng)耽誤這么久，現(xiàn)在婆婆的烙餅燒焦了還不快回去！”描繪了一幅鄉(xiāng)村生活圖景：一群沽酒的農(nóng)家女子三三兩兩聚集在樹下，樹上鳥兒不停啼叫，像催促她們快回家。用擬人的修辭手法，寫樹上的鳥兒催促沽酒女子要趕快回家，蘊(yùn)含了農(nóng)村生活的和諧自然。提壺鳥聲聲叫“提壺！提壺！”更有趣的是那高叫著“婆餅焦！婆餅焦！”的饒舌鳥，似乎是在戲謔另一個(gè)貪玩忘歸的小媳婦?！疤釅亍?、“婆餅焦”都是鳥名，皆因啼聲而得名。巧用禽言詩體，模仿鳴禽語言來寫農(nóng)家農(nóng)事?！白碇型鼌s來時(shí)路，借問行人家住處”寫作者問路人他們家住在哪里，路人耐心地告訴作者他們的住處，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村童叟無欺、熱情善良的民風(fēng)。巧用主客顛倒寫法，寫詞人因醉而迷路的生動(dòng)情態(tài)?！爸粚す艔R那邊行，更過溪南烏桕樹”這是描寫路人的語言