第二學(xué)期滬教版五年級(jí)語(yǔ)文期中試卷及答案

班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：…裝………………訂……線…………………（完卷時(shí)間：100分鐘，總分：100分，其中卷面書(shū)寫(xiě)5分）一、書(shū)寫(xiě)（5%）二、基礎(chǔ)（25%）1．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整4％（）波（）浪（）（）而觀燈火（）（）綠（）如（）2.根據(jù)要求完成練習(xí)4%（1）報(bào)春的燕子成群結(jié)隊(duì)地飛過(guò)遼闊的山川和田野。（縮句）3.用上合適的修改符號(hào),修改段落。4%（提示：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)；錯(cuò)別字；缺少主語(yǔ)；搭配不當(dāng)）今天,我讀了“賣火柴的小女孩”,這片文章的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生。讀了文章后,使我的心情久久不能平靜。小女孩的命運(yùn)實(shí)在太悲傷了。4．基礎(chǔ)積累6％①我站在亭前，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢(shì)，有的如，有的如。②古詩(shī)詞是祖國(guó)燦爛文化中的瑰寶。詩(shī)中有景：，草色遙看近卻無(wú)。詩(shī)中有情：夜發(fā)清溪向三峽，。5．將正確答案的序號(hào)填在橫線上。7％①下面畫(huà)橫線的字注音有錯(cuò)誤的一組是（）http://A挫cuò折B鮮xiǎn為人知C攥zuài著D執(zhí)著zhuó②“我們愛(ài)我們的民族,這是我們自信心的源泉。”這句名言是()說(shuō)的。A雨果B周恩來(lái)C列寧D華羅庚③與“答應(yīng)了別人的事就要守信用?！边@句話意思不一樣的一句是()A答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B答應(yīng)別人的事非守信用不可。C答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D答應(yīng)別人的事不能不守信用。④寬容是(),可以消除人與人之間的摩擦。A一種鎮(zhèn)定劑B一種潤(rùn)滑劑C一座橋梁D一束陽(yáng)光⑤“他的腦子反應(yīng)快,能幫我們解決這個(gè)難題?！敝械摹翱臁睉?yīng)選解釋()A靈敏B爽快,直截了當(dāng)C趕快,從速D速度⑥“()困難再大,我們()要努力完成老師交給的任務(wù)。”最合適的關(guān)聯(lián)詞是()A雖然……但是……B無(wú)論……都……C因?yàn)椤浴璂即使……也……⑦“巴掌大的教室，坐不下這么人。”這句話運(yùn)用的修辭手法是（）A夸張B比喻C擬人D反問(wèn)三、閱讀(35%)(一)假如不保護(hù)環(huán)境16%人類對(duì)自然環(huán)境的破壞作用，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：任意排放“三廢”。每年，全世界空中的有害廢氣總量有6億多噸，的廢水有4200多億噸，廢渣的量也十分驚人。1873年以來(lái)，西方社會(huì)僅死于大氣污染的就有一萬(wàn)多人，患病者就不計(jì)其數(shù)了。水污染就更嚴(yán)重了，世界上主要的水體都程度不同受到“三廢”的污染，甚至南極的企鵝體內(nèi)都檢查出毒性很大的多氯聯(lián)苯等化學(xué)物質(zhì)。巨大的污染，使得海洋生物大量減少，許多魚(yú)、貝類瀕臨絕跡。日本的大阪灣曾以盛產(chǎn)魚(yú)蝦著名，如今在這里作業(yè)的漁民，拖出的漁網(wǎng)中，垃圾比魚(yú)還多！工業(yè)和城市過(guò)分集中是污染和破壞環(huán)境的重要原因。如日本，70%的工廠擠在2%的國(guó)土上，1%的國(guó)土生活著25%的人口；美國(guó)東部地區(qū)12萬(wàn)多平方公里的土地上，匯集了全國(guó)制造業(yè)的70%和近一半的人口，使這些地區(qū)成了世界上有名的“公害地區(qū)”。城市人口過(guò)分集中帶來(lái)的垃圾、污水、廢氣等環(huán)境污染問(wèn)題也尤為重要。對(duì)自然資源不合理的開(kāi)發(fā)利用也嚴(yán)重加速了地理環(huán)境的惡化。如美國(guó)和俄羅斯出現(xiàn)“黑風(fēng)暴”，就是因?yàn)樯植菰粴б院笮纬陕愕?，大風(fēng)一起，塵沙飛揚(yáng)，天昏地暗。墨西哥城在80年中下沉了9米，就是由于過(guò)量抽取地下水造成的。破壞環(huán)境的途徑還有很多很多，但地理環(huán)境作為人類賴以生存的根本，它有自己的原則，誰(shuí)違背都將受到自然的懲罰。1.第2小節(jié)橫線上應(yīng)填的詞語(yǔ)是（）2%A排入—排放—排棄B排放—排棄—排入C排放—排入—排棄D排棄—排放—排入2.“三廢”指的是、、，“日本在大阪灣作業(yè)的漁民，拖出的漁網(wǎng)中，垃圾比魚(yú)還多！”說(shuō)明對(duì)海洋的污染嚴(yán)重。4%3.地理環(huán)境有自己的原則，誰(shuí)違背都將受到自然的懲罰。墨西哥城過(guò)量抽取地下水所造成的懲罰是。2%4.連線（把發(fā)生的現(xiàn)象和產(chǎn)生的原因用線連起來(lái)）3%①美國(guó)和俄羅斯出現(xiàn)“黑風(fēng)暴”任意排放“三廢”②海洋生物大量減少工業(yè)和城市過(guò)分集中③垃圾、污水、廢氣等對(duì)環(huán)境的污染對(duì)自然資源的不合理開(kāi)發(fā)5.第3小節(jié)的中心句是“”。劃線句子采用了、的說(shuō)明方法。3%6.面對(duì)日益惡劣的環(huán)境，你最想對(duì)人類說(shuō)什么？2%(二)19%傍晚，在一個(gè)規(guī)模不大的快餐廳里，總共有三個(gè)食客：一個(gè)老人、一個(gè)年輕人，還有我?；蛟S是因?yàn)槭晨筒欢嗟木壒?，餐廳里的照明燈沒(méi)有完全打開(kāi)，所以顯得有些昏暗。我坐在一個(gè)靠窗的角落里獨(dú)自小酌，年輕人則手捧一碗炸醬面，坐在靠近門口的位置，與老人相鄰。我發(fā)現(xiàn)，年輕人的注意力似乎不在面上，因?yàn)樗劬Φ挠喙猓豢潭嘉丛x開(kāi)過(guò)老人在桌邊的手機(jī)。事實(shí)證明了我的判斷。當(dāng)那個(gè)老人再次側(cè)身點(diǎn)煙時(shí)，年輕人的手快速而敏捷地伸向手機(jī)，并最終裝進(jìn)他上衣的口袋里，起身離開(kāi)。老人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見(jiàn)了。他huángùsìzhōu(),這時(shí)候年輕人已經(jīng)在伸手開(kāi)門，老人似乎明白了什么，他馬上站立起來(lái)，走向門口的年輕人。我擔(dān)心老人很難對(duì)付一個(gè)身強(qiáng)體壯的年輕人。沒(méi)想到，老人卻說(shuō)：“小伙子，請(qǐng)你等一下。”年輕人一愣：“怎么了？”“是這樣，昨天是我七十歲的生日，我女兒送給我一部手機(jī)。我剛才就把它放在了桌子上，可是現(xiàn)在它卻不見(jiàn)了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。我眼花得lìhài()，再說(shuō)彎腰對(duì)我來(lái)說(shuō)也不是件太容易的事，能不能麻煩你幫我找一下？”年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗，對(duì)老人說(shuō)：“哦，您別著急，我來(lái)幫您找找看。”年輕人彎下腰去□沿著老人的桌子轉(zhuǎn)了一圈□然后把手機(jī)遞過(guò)來(lái)□□老人家□您看□是不是這個(gè)□□老人緊緊握住年輕人的手，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝你！真是不錯(cuò)的小伙子?！蹦贻p人臉微微一紅,低頭垂目。我被眼前的一幕驚呆了。等年輕人走遠(yuǎn)之后，我過(guò)去對(duì)老人說(shuō)：“您本來(lái)已經(jīng)確定手機(jī)就是他偷的，卻為什么不報(bào)警？”老人的回答使我回味悠長(zhǎng)，他說(shuō)：“報(bào)警同樣能夠找回手機(jī)，我在找回手機(jī)的同時(shí)，也將失去一種比手機(jī)要寶貴千倍萬(wàn)倍的東西，那就是──寬容?！?．看拼音，把詞語(yǔ)寫(xiě)在文中的括號(hào)里。2%2．為第3小節(jié)中加粗的句子填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4%3.在第4小節(jié)的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞2%4.請(qǐng)從下面三個(gè)題目中選擇一個(gè)最合適的題目寫(xiě)在文前的橫線上2%知錯(cuò)就改可敬的老人可貴的寬容5.讀第3小節(jié)，根據(jù)年輕人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)，想想他當(dāng)時(shí)在想什么？照樣子寫(xiě)一寫(xiě)4%當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)心里在想什么年輕人一愣：“怎么了？”難道被他發(fā)現(xiàn)了？糟糕！年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗年輕人臉微微一紅,低頭垂目http://6.簡(jiǎn)要概括第3小節(jié)中“眼前的一幕”是指：2%7.你支持老人的做法嗎？為什么？3%四、寫(xiě)作（35％）題目：最美的提示：生活中有很多美好的人和事：最美的心靈，最美的瞬間，最美的笑容，最美的聲音……請(qǐng)你以“最美的”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：⑴把題目補(bǔ)充完整⑵選用一件具體的事例，告訴大家“最美”的原因。

題目：2015學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期中調(diào)研卷參考答案一、卷面書(shū)寫(xiě)評(píng)分：5%5分：字跡端正，大小得當(dāng)，結(jié)構(gòu)勻稱，卷面整潔。4分：字跡端正，清楚，卷面整潔。3分：字跡較清楚，卷面清潔，有涂改。1—2分：字跡不清楚，卷面不整潔，亂涂亂改。二、基礎(chǔ)1．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整4％（一個(gè)詞語(yǔ)一分）（劈）波（斬）浪（駐）（足）而觀燈火（輝）（煌）燈火通明綠（草）如（茵）綠陰如蓋2.根據(jù)要求完成練習(xí)4%（1）報(bào)春的燕子成群結(jié)隊(duì)地飛過(guò)遼闊的山川和田野。（縮句）燕子飛過(guò)山川和田野。張強(qiáng)對(duì)媽媽說(shuō)，李偉生病了，他去幫李偉復(fù)習(xí)功課。3.用上合適的修改符號(hào),修改下面的段落。4%（一處一分：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)；錯(cuò)別字；缺少主語(yǔ)；搭配不當(dāng)）今天,我讀了《賣火柴的小女孩》,這篇文章的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生。讀了文章后,我的心情久久不能平靜。小女孩的命運(yùn)實(shí)在太悲慘了。4．基礎(chǔ)積累6％（一空一分,每錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分，扣完為止）①向下俯視，依稀可辨，馬鞍俯臥，駝峰聳立。②天街小雨潤(rùn)如酥，思君不見(jiàn)下渝州，5．將正確答案的序號(hào)填在橫線上。7％CBCBADA三、閱讀(一)假如不保護(hù)環(huán)境16%http://1.第2小節(jié)橫線上應(yīng)填的詞語(yǔ)是（A）2%2．“三廢”指的是廢水、廢氣、廢渣，“日本在大阪灣作業(yè)的漁民，拖出的漁網(wǎng)中，垃圾比魚(yú)還多！”說(shuō)明三廢對(duì)海洋的污染嚴(yán)重。3．地理環(huán)境有自己的原則，誰(shuí)違背都將受到自然的懲罰。墨西哥城過(guò)量抽取地下水所造成的懲罰是80年中下沉了9米。2%4.（連線（把發(fā)生的現(xiàn)象和產(chǎn)生的原因用線連起來(lái)）3%①美國(guó)和俄羅斯出現(xiàn)“黑風(fēng)暴”任意排放“三廢”②海洋生物大量減少工業(yè)和城市過(guò)分集中③垃圾、污水、廢氣等對(duì)環(huán)境的污染對(duì)自然資源的不合理開(kāi)發(fā)5.第3小節(jié)的中心句是“工業(yè)和城市過(guò)分集中是污染和破壞環(huán)境的重要原因?！薄澗€句子采用了列數(shù)字、舉例子的說(shuō)明方法。3%6.面對(duì)日益惡劣的環(huán)境，你最想對(duì)人類說(shuō)什么？2%圍繞保護(hù)環(huán)境來(lái)說(shuō)，觀點(diǎn)鮮明，言之有理，語(yǔ)句通順(二)可貴的寬容19%1．看拼音，把詞語(yǔ)寫(xiě)在文中的括號(hào)里。2%環(huán)顧四周厲害2．加標(biāo)點(diǎn)，每格0.5分年輕人彎下腰去，沿著老人的桌子轉(zhuǎn)了一圈，然后把手機(jī)遞過(guò)來(lái)：“老人家，您看，是不是這個(gè)？”3.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)雖然……但是……4.題目：可貴的寬容5.心理活動(dòng)符合上下文情境，語(yǔ)意連貫即可，如：當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)心里在想什么年輕人一愣：“怎么了？”難道被他發(fā)現(xiàn)了？糟糕！年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗還好，他并不確定手機(jī)被我拿了，只是想讓我?guī)退沂謾C(jī)年輕人臉微微一紅,低頭垂目老人家的表?yè)P(yáng)我真是受之有愧。謝謝老人家的寬容，讓我體面地交還手