2020-2021學(xué)年高一生物人教版必修一-5.3細(xì)胞呼吸的方式和有氧呼吸分層訓(xùn)練（word版含答案）

第3節(jié)細(xì)胞呼吸的方式和有氧呼吸分層訓(xùn)練層級一--課堂基礎(chǔ)練1．為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，小紅將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是()A．甲組和乙組是一組對比實(shí)驗(yàn)B．甲組探究酵母菌的無氧呼吸C．乙組探究酵母菌的有氧呼吸D．甲、乙兩組中澄清的石灰水都變混濁，乙組混濁程度更大2．在一定條件下，某同學(xué)利用葡萄糖溶液培養(yǎng)酵母菌并探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式。在該實(shí)驗(yàn)中不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A．只有在無氧條件下酵母菌才能進(jìn)行增殖并代謝產(chǎn)生CO2B．酒精與酸性重鉻酸鉀溶液混合后，溶液出現(xiàn)灰綠色C．CO2使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)變綠再變黃D．用葡萄糖溶液培養(yǎng)酵母菌時，培養(yǎng)液的溫度發(fā)生變化3．在真核生物有氧呼吸的下列反應(yīng)中，不在線粒體中進(jìn)行的只有()A．[H]與氧氣生成水B．C6H12O6分解為丙酮酸和[H]C．丙酮酸分解為CO2和[H]D．ADP與磷酸結(jié)合生成ATP4．下圖中①②代表有氧呼吸的相關(guān)場所，甲代表有關(guān)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是()C6H12O6→①→甲→②→CO2A．①和②都具有雙層生物膜B．②中所含的酶在乳酸菌中都能找到C．①和②中都能產(chǎn)生[H]D．甲一定進(jìn)入線粒體1-4AABC5．下圖是有氧呼吸過程的圖解，請據(jù)圖回答問題：(1)有氧呼吸的總反應(yīng)式為________________________________________________________。(2)有氧呼吸的過程十分復(fù)雜，可以分為________個階段，其中[H]和O2結(jié)合的是第________階段。(3)在有氧呼吸過程中，釋放出大量能量的是第________階段，反應(yīng)的場所是________。(4)圖中②③分別是________、________。答案(1)C6H12O6＋6O2＋6H2Oeq\o(→,\s\up7(酶))6CO2＋12H2O＋能量(2)三三(3)三線粒體內(nèi)膜(4)H2OCO2層級二--課時提升練題組一細(xì)胞呼吸的方式1．細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是()A．合成有機(jī)物，儲藏能量B．分解有機(jī)物，釋放能量C．合成有機(jī)物，釋放能量D．分解有機(jī)物，儲藏能量2．在檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時，常用到一些特殊的顏色反應(yīng)，下列描述不正確的是()A．二氧化碳使澄清的石灰水變混濁B．二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)變綠再變黃C．乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色D．乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色3.某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯中液面變化量。下列說法錯誤的是()A．還應(yīng)設(shè)置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照B．若30min后液面沒有變化是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸C．若酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸，則液面應(yīng)該下降D．該裝置還可以用來“探究酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的最適溫度”4．下列關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()A．選擇酵母菌為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)榻湍妇亲责B(yǎng)、兼性厭氧型微生物，易于培養(yǎng)B．通過設(shè)置有氧(對照組)和無氧(實(shí)驗(yàn)組)的對照，易于判斷酵母菌的細(xì)胞呼吸方式C．將進(jìn)氣管、排氣管與錐形瓶連接后需要進(jìn)行氣密性檢查，確保不漏氣D．實(shí)驗(yàn)的因變量是澄清石灰水是否變混濁和加入酸性重鉻酸鉀溶液后樣液的顏色變化題組二有氧呼吸5.如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是()A．②處產(chǎn)生CO2B．①處產(chǎn)生ATPC．②處產(chǎn)生[H]D．③處發(fā)生[H]與O2的結(jié)合反應(yīng)6葡萄糖是細(xì)胞呼吸最常利用的物質(zhì)，將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有18O2氣體的容器中，18O2進(jìn)入細(xì)胞后，最先出現(xiàn)的含18O的化合物是()A．丙酮酸 B．乳酸C．二氧化碳 D．水7．含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是()A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳8．有氧呼吸中產(chǎn)生二氧化碳的階段、氧氣利用的階段、水參與反應(yīng)的階段、有水生成的階段分別是()①第一階段②第二階段③第三階段A．②③②③ B．①②③③C．②①③② D．③②②③9．如圖表示有氧呼吸的過程，其中關(guān)于過程①和過程②共同點(diǎn)的敘述，正確的是()葡萄糖eq\o(→,\s\up7(①))丙酮酸eq\o(→,\s\up7(②))CO2＋H2O＋能量A．都釋放能量 B．反應(yīng)物相同C．都產(chǎn)生O2 D．產(chǎn)物相同1-9BCCCBDDAA10．如圖表示線粒體的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：(1)線粒體由[4]_______和[]_______包被形成。其中后者向內(nèi)腔折疊形成[]________，從而擴(kuò)大了________的附著面積。(2)線粒體是________的主要場所，其中有關(guān)的酶分布在[3]________和[1]______________中。(3)線粒體廣泛存在于______________細(xì)胞中。從數(shù)量來看，________________的細(xì)胞中往往含量較多；從分布來看，細(xì)胞內(nèi)部______________的部位往往分布的較多。(4)不是所有的細(xì)胞都具有線粒體，下列細(xì)胞中沒有線粒體的是________，能夠進(jìn)行有氧呼吸的是________。A．乳酸菌B．念珠藍(lán)細(xì)菌C．衣藻D．變形蟲E．人的成熟的紅細(xì)胞F．蛔蟲答案(1)外膜3內(nèi)膜2嵴酶(2)有氧呼吸內(nèi)膜線粒體基質(zhì)(3)動、植物(真核)新陳代謝旺盛新陳代謝旺盛(4)A、B、E、FB、C、D層級三--綜合加強(qiáng)練1．為研究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某生物小組制作了下圖中c～f所示裝置，判斷不合理的是()A．連接e→d→c→d，從e左側(cè)通氣，只有第二個d中石灰水變混濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸吸C．連接e→d→c→d，第一個d的作用是吸收空氣中的CO2，第二個d中澄清石灰水變混濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸D．上述兩種連接方式的結(jié)果表明，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸都生成了CO22．如圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計裝置。下列敘述正確的是()A．實(shí)驗(yàn)自變量為溫度B．實(shí)驗(yàn)因變量為CO2產(chǎn)量的多少C．空氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2D．乙、丙兩試管中的培養(yǎng)液加入干酵母后應(yīng)煮沸冷卻除去CO23．下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述，錯誤的是()A．有氧呼吸釋放的CO2中的氧元素全部來自葡萄糖B．有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜上與O2結(jié)合生成水C．有氧呼吸過程中釋放的能量大部分以熱能形式散失D．丙酮酸在線粒體基質(zhì)中分解產(chǎn)生CO24．線粒體是有氧呼吸的主要場所。下列關(guān)于線粒體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A．與有氧呼吸有關(guān)的酶主要分布在線粒體的外膜、內(nèi)膜和基質(zhì)中B．線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水C．線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴擴(kuò)大內(nèi)膜面積D．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都含有線粒體5．細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水，2,4－二硝基苯酚(DNP)對該過程沒有影響，但能抑制ATP合成。據(jù)此推測DNP的作用正確的是()A．有氧呼吸第一階段不會產(chǎn)生ATP，該過程不受DNP影響B(tài)．DNP主要在線粒體基質(zhì)中發(fā)揮作用，因?yàn)槠湫纬葾TP最多C．DNP作用于組織細(xì)胞時，線粒體內(nèi)膜上散失的熱能將增加D．DNP抑制葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞，進(jìn)而抑制細(xì)胞有氧呼吸過程6．如圖表示細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的部分過程，以下有關(guān)敘述不正確的是()A．圖中的[H]主要在線粒體內(nèi)產(chǎn)生B．圖中①物質(zhì)是O2C．用18O標(biāo)記葡萄糖完成該過程后，產(chǎn)物水中檢測不到18OD．圖示過程會釋放熱能1-6CBACCB7．下圖表示的是測定保溫桶內(nèi)溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下細(xì)胞呼吸的情況。材料用具：保溫桶(500mL)、溫度計、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。實(shí)驗(yàn)假設(shè)：酵母菌在有氧條件下的細(xì)胞呼吸比無氧條件下細(xì)胞呼吸放出的熱量多。(1)取A、B兩裝置設(shè)計實(shí)驗(yàn)如下，請補(bǔ)充下表中內(nèi)容：裝置步驟一步驟二步驟三A加入240mL的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母①________B加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液②________加入石蠟油，鋪滿液面(2)表中表示酵母菌在有氧條件下細(xì)胞呼吸的裝置的是________(填“A”或“B”)。(3)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________，這是控制實(shí)驗(yàn)的________變量。(4)實(shí)驗(yàn)預(yù)期：在適宜條件下實(shí)驗(yàn)，30分鐘后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若裝置A、B溫度大小關(guān)系是A________(填“<”“＝”或“>”)B，則假設(shè)成立。(5)研究小組為了解酵母菌在有氧條件下細(xì)胞呼吸比無氧條件下細(xì)胞呼吸放出的熱量更多的原因，進(jìn)行了進(jìn)一步的研究，并了解到酵母菌呼吸過程是從分解葡萄糖開始的，有氧呼吸的全過程分為3個階段。其中，第一階段場所是________；在有氧呼吸的過程中，釋放的CO2是在第________階段產(chǎn)生的。答案(1)①不加石蠟油②加入10g活性干酵母(2)A(3)去除氧氣自(4)>(5)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)二解析(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計需遵循對照原則和單一變量原則，因此①處應(yīng)填：不加入石蠟油，②處應(yīng)填：加入10g活性干酵母。(2)A組實(shí)驗(yàn)沒有加入石蠟油，這樣有氧氣溶解在水里，酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸。(3)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧氣，這樣可以控制實(shí)驗(yàn)的自變量。(4)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的假設(shè)為有氧條件下比無氧條件下細(xì)胞呼吸放出熱量多，因此若假設(shè)成立時，裝置A、B溫度大小關(guān)系是A＞B。(5)有氧呼吸第一階段場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；在有氧呼吸的過程中，釋放的CO2是在第二階段產(chǎn)生的。8．研究人員利用不同藥物干擾線粒體膜上蛋白的功能，得到下圖曲線。請回答問題：(1)線粒體是細(xì)胞進(jìn)行______的主要場所。線粒體具有________層膜結(jié)構(gòu)。有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，[H]與氧結(jié)合形成水并釋放大量能量，有一部分儲存在________中。(2)據(jù)圖可推測，藥物O和R均會導(dǎo)致ATP合成量________，加入藥物F，雖然耗氧速率上升，但此時ATP不能合成，其原因可能是藥物F會導(dǎo)致線粒體內(nèi)膜發(fā)生氫離子的滲漏，使膜兩側(cè)的濃度差________。(3)對乙酰氨基酚(縮寫為APAP)是一類感冒藥。高濃度的APAP處理肝細(xì)胞后，測定______________發(fā)現(xiàn)結(jié)果與藥物O和R的處理結(jié)果相似，初步證實(shí)過量使用APAP會損傷肝細(xì)胞線粒體。答案(1)有氧呼吸雙ATP(2)下