南京航空航天大學“課程思政”教學競賽評分表

南京航空航天大學“課程思政”教學競賽評分表課程名稱：.. 任課教師： . 評委簽字:價標評指分值評分內(nèi)容分值得分教學設計30備課充分，精心設計教學各個環(huán)節(jié)，有符合課程大綱、結(jié)合“課程思政”的教學目標、教學內(nèi)容和教學方法設計。教案完整、規(guī)范，條理清晰。15知識講授符合高校學生認知規(guī)律和教學實際。15教學實施30圍繞選題設計，教學目的明確，教學思路清晰。善于提煉專業(yè)課程蘊含的思政元素，教學內(nèi)容呈現(xiàn)恰當，教學活動組織合理。10善于綜合運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和數(shù)字資源把思政教育巧妙滲透教學全過程，教學方法運用恰當，教學策略使用有效。10注重教學互動，突出學生主體地位，調(diào)動學生參與課堂積極性。10教學效果15注重思政教育和價值引領，有效達成教學目標，效果明顯。5教學語言規(guī)范、教學邏輯嚴謹，感染力強，課堂教學氣氛好。5能夠為學生搭建課外學習平臺，引導學生進行自主學習和自主評價。5教師素養(yǎng)與特色創(chuàng)新25具有良好的專業(yè)素養(yǎng)、科學精神、人文情懷；教態(tài)大方，舉止得體，精神飽滿，綜合素質(zhì)高；個人教學特色突出。10思政育人效果好，特色鮮明，具有較強的示范性。15南京航空航天大學“課程思政”教學方案設計表學院：姓名：聯(lián)系方式：課程名稱所屬學科所屬專業(yè)適用對象（本/研）授課班級課時數(shù)授課教材課程類別A專業(yè)課B公共基礎課 C通識教育選修課/文化素質(zhì)課教學內(nèi)容一、教學目標.;.;.o說明：根據(jù)課程專業(yè)教育要求，簡要說明該教學節(jié)段的思政教學目標，有機融入思政教育元素。二、學情分析.;.；3.說明：簡要說明授課學生特點。三、“課程思政”教育內(nèi)容.;.；.o說明：描述課程教學中能將思政教育內(nèi)容與專業(yè)知識技能教育內(nèi)容有機融合的內(nèi)容。四、教學方法與載體途徑 ■ , ■ , O說明：描述本教學節(jié)段中為達到“課程思政”教學目標和教育內(nèi)容要求所采取的教學方法、舉措和載體途徑，包括信息化載體、參觀體驗、課堂討論、考核方式等。五、教學過程六、預期教學成效 說明：簡述該教學節(jié)段思政教學的預期實施效果及成果，描述與課程育德目標對應的具體成效，盡可能可觀察、可評估、讓學生有獲得感。南京航空航天大學機電學院課程思政示范課程申報書課程名稱：課程負責人：聯(lián)系電話：推薦類別：O普通本科教育。研究生教育二。二二年五月填報說明.每門課程均需明確“推薦類別”，只能從“普通本科教育”、“研究生教育”中選擇一個選項填報。.申報課程可由一名教師講授，也可由教學團隊共同講授。.“學科門類/專業(yè)大類代碼”和“一級學科/專業(yè)類代碼”請規(guī)范填寫。沒有對應具體學科專業(yè)的課程，請分別填寫“00”和“0000”。.申報書按每門課程單獨裝訂成冊，一式一份。.所有報送材料均可能上網(wǎng)公開，請嚴格審查，確保不違反有關(guān)法律及保密規(guī)定。一、課程基本信息課程名稱課程類型O公共基礎課程O專業(yè)教育課程。實踐類課程所屬學科門類/專業(yè)大類代碼一級學科/專業(yè)類代碼課程性質(zhì)。必修。選修開課年級學時學分最近兩期開課時間年月日一年月日（上傳教務系統(tǒng)截圖）年月日一年月日（上傳教務系統(tǒng)截圖）最近兩期學生總?cè)藬?shù)教學方式。線下O線上。線上線下混合式線上課程地址及賬號注：（教務系統(tǒng)截圖須至少包含開課時間、授課教師姓名等信息）二、授課教師（教學團隊）基本情況課程團隊主要成員（序號1為課程負責人，課程負責人及團隊其他主要成員總?cè)藬?shù)限8人之內(nèi)）序號姓名院系/部門出生年月職務職稱手機號碼電子郵箱教學任務12345678三、課程思政建設總體設計情況（描述如何結(jié)合本校辦學定位、專業(yè)特色和人才培養(yǎng)要求，準確把握本課程的課程思政建設方向和重點，科學設計本課程的課程思政建設目標，優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，改進教學方法，探索創(chuàng)新課程思政建設模式和方法路徑，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)緊密融合等情況。）四、課程特色與創(chuàng)新（概述在課程思政建設方面的特色、亮點和創(chuàng)新點，含課程考核評價方法，形