教師資格考試小學(xué)教育學(xué)試題及答案

2012

年江西教師資格證考試培訓(xùn)班（江西同成教育）主講師資：同成教育紀(jì)昀團(tuán)隊(duì)集江西師大、教育學(xué)院等省內(nèi)教育專家、歷年命題組老師授課。確保上課學(xué)員滿意率100%特大好消息：10

月

1

日前報(bào)名深度輔導(dǎo)班任一期可優(yōu)惠50

元；（深度班+沖刺班）兩科聯(lián)報(bào)優(yōu)惠價(jià)

600

元(專用考試教材原價(jià)

60

元/套報(bào)班學(xué)員購(gòu)書可享受

5

折)A:深度輔導(dǎo)班：《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》，第一期4

天（28

課時(shí)）10月

1-4

日，學(xué)費(fèi)

400，第二期

4

天（28

課時(shí)），10

月

20、21、27、28

日，學(xué)費(fèi)400，4

天（28

課時(shí)），上課內(nèi)容講重點(diǎn)、難點(diǎn)、必考點(diǎn)+機(jī)考真題解讀，確保上課學(xué)員滿意率達(dá)

100%，本班適合所有考生，單科學(xué)費(fèi)半價(jià)。B:考前沖刺班：《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》，2

天（12

課時(shí)）考前

15

天左右安排上課，學(xué)費(fèi)300，重點(diǎn)押題、鎖定考點(diǎn)，本班適合熟悉教材的考生。C:目標(biāo)成功班：《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》不過關(guān)就退費(fèi)，全程學(xué)習(xí)+特別訓(xùn)練,10

月

1

日開班學(xué)費(fèi)

2000，學(xué)會(huì)為止，入班前選擇第一期深度輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，再安排模擬考試，合格人員可以簽訂目標(biāo)合同，確保一次過關(guān)，不達(dá)目標(biāo)就退費(fèi)。一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題1

分，共

20

分)1．1632

年英國(guó)哲學(xué)家首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分了出來(lái)。A．培根B．斯賓塞C．夸美紐斯D．赫爾巴特2．世界上最早的一篇專門論述教育、教案問題的論著是

A．《論語(yǔ)》B．《學(xué)記》C．理想國(guó)》D．《雄辯術(shù)原理》3．我國(guó)學(xué)校課程的雛形“六藝”是指A．“詩(shī)、書、禮、樂、射、數(shù)”B．“詩(shī)、書、禮、樂、御、數(shù)”C．“禮、樂、射、御、書、數(shù)”D．“禮、樂、射、御、詩(shī)、畫”4．提出“教育即生活”，“學(xué)校即社會(huì)”，“從做中學(xué)”等口號(hào)的現(xiàn)代教育派的代表是A．盧梭B．洛克C．杜威D．赫爾巴特5．教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)了A．教育的社會(huì)性B．教育的平等性C．教育的階級(jí)性D．教育的生產(chǎn)性6．構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素是

A．教師、學(xué)生、教材B．教師、學(xué)生、教案內(nèi)容C．教育者、受教育者、教育內(nèi)容D．教育者、受教育者、教育環(huán)境7．人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是A．社會(huì)生產(chǎn)B．人口數(shù)量C．科學(xué)技術(shù)D．自然環(huán)境8．“三個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)并舉”的原則是中提出的。A．《關(guān)于教育工作的指示》B．《關(guān)于改革學(xué)制的決定》C．《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》D．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》9．馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是A．從事智力勞動(dòng)B．從事體力勞動(dòng)C．接受教育D．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合10．必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的A．十二大

B．十三大C．十四大D．十五大11．心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，這說明了個(gè)體身心發(fā)展的A．順序性B．階段性C．不平衡性D．個(gè)別差異性12．對(duì)影響人的諸多因素?cái)⑹霾徽_的一項(xiàng)是A．遺傳對(duì)人的發(fā)展提供可能性B．人的身心發(fā)展受社會(huì)環(huán)境的制約，但是人接受環(huán)境影響是積極的能動(dòng)的實(shí)踐過程C．人的發(fā)展應(yīng)完全由教育來(lái)承擔(dān)D．人的社會(huì)實(shí)踐對(duì)人的以展起著決定性的作用13．教師職業(yè)開始出現(xiàn)在A．原始社會(huì)末期B．奴隸社會(huì)初期C．文藝復(fù)興時(shí)期D．資本主義社會(huì)14．我國(guó)教育家__________在《師說》中說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解

惑也?！盇．孔子B．荀子C．楊雄D．韓愈15．“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙?！边@是為了保障兒童的A．生存權(quán)利B．受教育權(quán)利C．受尊重權(quán)利D．安全權(quán)利16．17

世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在__________中對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論闡述。A．《教案與發(fā)展》B．《大教案論》C．《普通教育學(xué)》D．《大教育論點(diǎn)》17．學(xué)校工作必須堅(jiān)持A．以思想政治教育為主B．以智育為主C．以教案為主

D．以活動(dòng)為主18．我國(guó)的教育專著《學(xué)記》中就提出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的__________相結(jié)合的教育思想。A．游戲與學(xué)習(xí)B．課內(nèi)與課外C．學(xué)習(xí)與思考D．學(xué)習(xí)與行動(dòng)19．“知子莫如父，知子莫如母?！闭f明家庭教育比學(xué)校教育更具有A．先導(dǎo)性B．感染性C．權(quán)威性D．針對(duì)性20．班主任教育的對(duì)象和依靠的教育力量A．就是班干部B．就是班級(jí)集體C．就是班級(jí)好學(xué)生D．就是良好的班風(fēng)二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題

1

分，共

10

分)21．在漫長(zhǎng)的中國(guó)封建社會(huì)里，學(xué)校教育得到了進(jìn)一步發(fā)展，具體的類型有A．四門學(xué)

B．官學(xué)C．太學(xué)D．私學(xué)E．書院22．美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類應(yīng)當(dāng)包括__________幾個(gè)主要部分。A．認(rèn)知領(lǐng)域B．情感領(lǐng)域C．態(tài)度領(lǐng)域D．意志領(lǐng)域E．動(dòng)作技能領(lǐng)域23．教育民主化向縱深發(fā)展的主要表現(xiàn)在A．教育普及化的開始B．提出教育機(jī)會(huì)均等的口號(hào)C．教育法制化的形成D．強(qiáng)化教育的國(guó)家控制E．教育精英化的實(shí)現(xiàn)24．義務(wù)教育中，以卞各方必須履行一定的義務(wù)。A．兒童B．國(guó)家C．家庭

D．社會(huì)E．企業(yè)25．“環(huán)境決定論”完全否定了A．遺傳的作用B．教育的價(jià)值C．家庭的影響D．文化的功能E．人的能動(dòng)性26．課程的基本類型有A．學(xué)科課程B．經(jīng)驗(yàn)課程C．活動(dòng)課程D．潛在課程E．核心課程27．根據(jù)教案中使用的主要方法劃分課的種類，可分為A．新授課B．講授課C．鞏固課D．練習(xí)課E．演示課28．教案工作的基本程序包括

A．上課B．課外輔導(dǎo)C．學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定D．備課E．批改作業(yè)29．德育從內(nèi)容上看包括__________幾方面。A．政治教育B．思想教育C．世界觀教育D．愛國(guó)主義教育E．道德品質(zhì)教育30．課外活動(dòng)的基本組織形式是A．群眾性活動(dòng)B．競(jìng)賽活動(dòng)C．游戲活動(dòng)D．小絹活動(dòng)E．個(gè)人活動(dòng)參考答案：一、單項(xiàng)選擇題1．A【解讀】培根首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分了出來(lái)。

2．B【解讀】《學(xué)記》是世界上最早的一篇專門論述教育、教案問題的論著。3．C【解讀】六藝”是指“禮、樂、射、御、書、數(shù)”。4．C【解讀】杜威是現(xiàn)代教育的代言人，他主張“教育即生活”，“學(xué)校即社會(huì)”，“從做中學(xué)”。5．A【解讀】教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)了教育的社會(huì)性。6．C【解讀】教育者、受教育者、教育內(nèi)容是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素。7．A【解讀】社會(huì)生產(chǎn)是人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量。8．A【解讀】三個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)并舉”的原則是《關(guān)于教育工作的指示》中提出的。9．D【解讀】教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是造就人全面發(fā)展的根本途徑。10．C【解讀】十四大提出把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。11．C【解讀】根據(jù)人的身心不同方面有不同的發(fā)展期現(xiàn)象，心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念。12．C

匝解讀習(xí)其他三項(xiàng)都是影響人的因素。13．B

匿解讀囝在奴隸社會(huì)初期，開始出現(xiàn)教師職業(yè)。14．D

匿解讀習(xí)韓愈的代表作《師說》。15．D【解讀】任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙?！边@是為了保障兒童的安全權(quán)利。16．B【解讀】夸美紐斯的代表作是《大教案論》，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的闡述。17．C【解讀】教案是學(xué)校的主要工作。18．B【解讀】時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”指的是課內(nèi)與課外要相結(jié)合。19．D【解讀】“子莫如父，知子莫如母”說明家庭教育更具針對(duì)性。20．D【解讀】班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的教育對(duì)象是班級(jí)整體。

同時(shí)，班主任開展教育工作，要利用好集體的力量。二、多項(xiàng)選擇題21．BDE【解讀】太學(xué)和四門學(xué)屬于官學(xué)。22．ABE【解讀】布盧姆認(rèn)為教育目標(biāo)包括認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動(dòng)作技能領(lǐng)域。23．ABC【解讀】教育民主化是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化和專制性的否定。主要表現(xiàn)在教育普及化、教育法制化和教育機(jī)會(huì)的均等。24．ABCD【解讀】義務(wù)教育對(duì)企業(yè)沒有規(guī)定。25．AE【解讀】環(huán)境決定論”完全否定了遺傳的作用和人的能動(dòng)性。26．ACE【解讀】從課程設(shè)計(jì)理念的角度，可將課程分為學(xué)科課程，活動(dòng)課程，核心課程。27．BDE【解讀】課的種類