小學(xué)班主任總結(jié)反思5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)班主任總結(jié)反思5篇大家在梳理工作總結(jié)的過(guò)程中有分外多值得留意的方面，要想獲得更多的閱歷，適時(shí)記錄工作總結(jié)是很重要的。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)班主任總結(jié)反思范文最新5篇，供大家參考。

小學(xué)班主任總結(jié)反思1

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，我參與__縣__的教師隊(duì)伍已經(jīng)快半年了。初為人師的我，在這半年里深深地體會(huì)到做一名人民教師的樂(lè)與苦。做老師，很喜悅!由于每天和孩子們泡在一起，他們的天真心愛(ài)帶給我無(wú)窮的快樂(lè);做老師，很辛苦!由于幾十個(gè)孩子在教導(dǎo)上的種種事情等待著你一一去處理，瑣碎而繁多。但是，我還是很享受這半年的班主任生活。

工作的第一學(xué)期很快就要過(guò)去了，我對(duì)自己在這一學(xué)期里的工作還是對(duì)比合意的，做到了一個(gè)讓學(xué)生熱愛(ài)的老師。

雖然我是一位年輕的教師，但我分外喜歡教師工作，我打心底里愛(ài)著我的每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)在生活里、愛(ài)在細(xì)節(jié)里、愛(ài)在一言一行中。

由于我身兼小學(xué)三年級(jí)一個(gè)班的班主任和數(shù)學(xué)老師，教學(xué)任務(wù)重，教導(dǎo)責(zé)任更大。平日除了維持好__小學(xué)三(2)班正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我也關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生處境。我平日分外提防與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，與家長(zhǎng)溝通等各種手段，擯棄學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在我們班級(jí)處境穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃重，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

除此以外，我還致力于在學(xué)生全面進(jìn)展的根基上，把德育放在首位。班會(huì)課是德育工作的主陣地，我曾經(jīng)率領(lǐng)全班給曹忠秀同學(xué)找過(guò)喜悅，讓她能切切實(shí)實(shí)的感受到學(xué)生和老師是愛(ài)她，關(guān)切她的，以便她能放大膽子，勇于發(fā)言。還組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，同時(shí)扶助李偉男同學(xué)改掉莽撞的毛病。從而讓他們知道了同學(xué)之間要彼此扶助的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份氣力，自那以后，同學(xué)們都不僅從物質(zhì)上去關(guān)愛(ài)身邊人，更從生活小事上去表達(dá)“關(guān)愛(ài)”，同學(xué)們都積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。平日我更是利用一切機(jī)遇滲透德育教導(dǎo)，使大量同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，逐步形成團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

另外，我也努力培養(yǎng)孩子們擁有一顆感恩的心。首先由我做起，例宛如學(xué)協(xié)助我做事情，上課回復(fù)問(wèn)題等，我都向他們說(shuō)一聲“感謝”，就是要讓孩子們知道，感恩，要從生活小事上做起，簡(jiǎn)樸的一句“感謝”不僅僅是禮貌的表現(xiàn)，更是內(nèi)心對(duì)別人的一種感謝，從而再以小見(jiàn)大。

教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教導(dǎo)的心愿化為喜歡學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最貴重的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

小學(xué)班主任總結(jié)反思2

班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是扶助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實(shí)際的工作中班主任這一角色分外重要，在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中，我主要從下面幾方面來(lái)著手：

在品德教導(dǎo)上：

把學(xué)生教導(dǎo)好，讓學(xué)生成才先成人，是每位教師最大的心愿。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻留神，我在留神自身師表形象的同時(shí)，分外重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。由于我深信良好的品性是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、合作學(xué)校各項(xiàng)工作，適時(shí)地對(duì)學(xué)生舉行教導(dǎo)。

在班級(jí)管理上：

一個(gè)好的班集體，，也務(wù)必具有學(xué)習(xí)空氣濃重，在勞績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦上，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：

1、積極合作學(xué)校，在班集體上大力開(kāi)展信仰教導(dǎo)活動(dòng)，根據(jù)本班的概括實(shí)際，充分用課堂、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間，向?qū)W生舉行信仰教導(dǎo)的滲透，對(duì)學(xué)生舉行賞識(shí)教導(dǎo)，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持;

2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績(jī)，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生舉行法上的指導(dǎo)，舉行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。

在心理輔導(dǎo)上：

一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一年級(jí)，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，輕易產(chǎn)生不適應(yīng)的抵擋心理，缺乏自信仰、也回產(chǎn)生惆悵、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

1、深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問(wèn)題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理才能、自主才能和典雅的修養(yǎng)。在三個(gè)月內(nèi)，全面掌管學(xué)生的性格特點(diǎn)和天性，并爭(zhēng)取與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心;

2、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，實(shí)時(shí)察覺(jué)問(wèn)題學(xué)生，以防范于未然;

3、在家校方面，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn);

4、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

總之，在這一學(xué)年中，不管是在業(yè)務(wù)才能上，還是在教導(dǎo)教學(xué)上都有了確定的提高。但我平日工作中也存在需要提升的地方，如理論學(xué)識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦學(xué)識(shí)出息不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

小學(xué)班主任總結(jié)反思3

本學(xué)期承擔(dān)一年級(jí)六班班主任工作，在與同班老師的精誠(chéng)合作共同努力之下，建立起了良好的班集體。我們班先后被學(xué)校評(píng)為“衛(wèi)生模范班”“紀(jì)律模范班”“安好模范班”“早操隊(duì)列模范班”“板報(bào)模范班”，共計(jì)五項(xiàng)八次。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也表現(xiàn)卓越，共的獎(jiǎng)狀八張，充分表示了良好的班風(fēng)班貌，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級(jí)精神?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班風(fēng)創(chuàng)辦方面

1、明確班規(guī)班紀(jì)，獎(jiǎng)懲有度

好的紀(jì)律是班級(jí)工作順?biāo)扉_(kāi)展的前提。本學(xué)期我主要利用每天的讀報(bào)堂時(shí)間，每周的周會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生舉行班規(guī)及思想教導(dǎo)。

不做空洞的高標(biāo)準(zhǔn)要求，而是把班規(guī)班紀(jì)概括到學(xué)習(xí)生活的每件事中;不求一步到位，重積累，重循序漸進(jìn);不吝嗇表?yè)P(yáng)，卻也絕不姑息縱容。

每天的總結(jié)時(shí)間，我都會(huì)和全班學(xué)生一起，對(duì)每天的處境舉行總。早操到課外活動(dòng)，從衛(wèi)生狀況到好人好事，從課堂表現(xiàn)到作業(yè)完成處境，都有專人負(fù)責(zé)舉行匯報(bào)并舉行加星扣星。另外，每人較之前一天的進(jìn)退步狀況也是加扣星的一項(xiàng)重要依據(jù)。每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，久而久之，調(diào)動(dòng)起了每個(gè)學(xué)生的積極性，良好的班風(fēng)自然形成。

2、集體榮譽(yù)感的建立

一個(gè)班集體要形成較強(qiáng)的班級(jí)向心力，集體榮譽(yù)感的建立是不成缺少的。

在集體榮譽(yù)感的建立方面，我主要是以學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)為平臺(tái)，在活動(dòng)前后對(duì)學(xué)生舉行教導(dǎo)，并將集體榮譽(yù)與個(gè)人得星處境掛鉤，收到了很好的效果。另外，我對(duì)比提防將學(xué)生的表現(xiàn)與班集體舉行聯(lián)系，如我經(jīng)常會(huì)說(shuō)“一六班今天真好，由于__做了一件好事”“一六班今天不好，由于__今天違紀(jì)了”讓孩子時(shí)刻明白，自己的一舉一動(dòng)都與班級(jí)榮譽(yù)息息相關(guān)，每個(gè)人的氣力在班級(jí)中都起著重要的作用。孩子們便情愿為集體做付出，也自會(huì)約束自己的言行。

3、班級(jí)文化創(chuàng)辦

環(huán)境，在孩子的教導(dǎo)中起著潛移默化的作用。在班級(jí)布置方面，我更加提防了文化墻和板報(bào)對(duì)學(xué)生的鼓舞作用。

在文化墻中有班級(jí)榮譽(yù)角，讓學(xué)生隨時(shí)關(guān)注班級(jí)榮譽(yù)，鞏固集體榮譽(yù)感;有照片墻，張貼的是每周之星的照片以及學(xué)生相處之時(shí)溫馨的畫(huà)面，照片定時(shí)更換，讓學(xué)生鞏固趕超意識(shí)，形成競(jìng)爭(zhēng)空氣，同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)班級(jí)的和暖。鞏固團(tuán)結(jié)互助意識(shí)。在板報(bào)的辦理上，我對(duì)比提防內(nèi)容化，趣味化，使學(xué)生看懂，樂(lè)看，我還開(kāi)發(fā)了愛(ài)心專欄，張貼學(xué)生與家長(zhǎng)的愛(ài)心對(duì)話，學(xué)生與學(xué)生之間的幫超宣言，使班級(jí)板報(bào)真正起到了進(jìn)化學(xué)生心靈的作用，成了我管理班級(jí)的小幫手。

二、家校聯(lián)系方面

靠老師的單方努力只能讓學(xué)生成為一名中等生，每個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的背后都有一個(gè)擅長(zhǎng)為孩子傾注好多心血的家長(zhǎng)，在我們對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)中爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持合作是很重要的。

每周回家及返校時(shí)間，我會(huì)盡量給家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校的心緒學(xué)習(xí)生活狀況，并了解學(xué)生在家的清況，以便隨時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，使問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

校訊通也是與家人交流溝通很好的平臺(tái)，我會(huì)經(jīng)常發(fā)短信告知家長(zhǎng)學(xué)生冷暖狀況，出游收獲，活動(dòng)處境，以及學(xué)生的進(jìn)退步狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。

另外我們會(huì)在每周的周明星評(píng)比活動(dòng)中給學(xué)生制作精致禮品，以此傳遞對(duì)學(xué)生的斷定與激勵(lì)。進(jìn)而爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作。

在我們家校雙方共同努力之下，我們班34名學(xué)生健康茁壯地成長(zhǎng)，家長(zhǎng)合意的笑臉，斷定的話語(yǔ)，是我們持續(xù)努力的最大動(dòng)力!

三、教學(xué)方面

在搞好班級(jí)工作的同時(shí)，我也很提防自身業(yè)務(wù)的提高。潛心鉆研課標(biāo)課本，用心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，精準(zhǔn)抓獲并合理利用課堂生成資源，是我本學(xué)期教學(xué)方面的重點(diǎn)內(nèi)容。在我的努力之下，我們班學(xué)習(xí)勞績(jī)優(yōu)良，學(xué)困生提升明顯。

當(dāng)然，工作中也有需要努力的地方，在今后的工作中我會(huì)進(jìn)一步積累班級(jí)事情的處理藝術(shù)，努力提升自身文化修養(yǎng)，精準(zhǔn)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)工作更加有序，更加優(yōu)秀地舉行開(kāi)展。使一六班這艘“愛(ài)的航母”承載起更多孩子的理想，助力更多家庭夢(mèng)想的遨游!

小學(xué)班主任總結(jié)反思4

接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我給自己制定了一個(gè)底線，我可以失敗，但孩子們不成以。磕磕絆絆，平常而又不平常的又是一年，現(xiàn)將我的工作處境總結(jié)如下：

一、班主任工作，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。

作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過(guò)去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻留神從小事做起，對(duì)學(xué)生舉行言傳身教。譬如，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時(shí)，我靜靜地把燈關(guān)掉，把門(mén)關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過(guò)幾次下來(lái)，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。拾掇好自己的小課桌，東西不隨意擺放，橡皮屑拾掇好等等，通過(guò)這些小事的教導(dǎo)，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

低年級(jí)不是收獲的季節(jié)，而是播種、施肥的時(shí)候，假設(shè)這個(gè)階段沒(méi)有培養(yǎng)好學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣，就不會(huì)有豐收。因此，從新學(xué)年第一天開(kāi)頭，我就重視了解學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養(yǎng)成教導(dǎo)。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。一年來(lái)，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教導(dǎo)學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，做得好的實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)模范，察覺(jué)不良現(xiàn)象實(shí)時(shí)校正。經(jīng)過(guò)半年的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好。聽(tīng)到其他老師夸獎(jiǎng)我們班學(xué)生會(huì)聽(tīng)課，會(huì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，心里涌現(xiàn)的是感恩更是驕傲。

三、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。我要求學(xué)生遵守學(xué)校的行為模范，衣著感激，按照學(xué)校要求著裝。由班干部促使檢查，結(jié)合評(píng)比制度，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學(xué)回家都會(huì)說(shuō)：“老師，再見(jiàn)!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，彼此扶助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

四、對(duì)學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo)。

平日經(jīng)常利用名人事跡、好人好事、班會(huì)科技思想品德課對(duì)學(xué)生舉行德育教導(dǎo)。一年來(lái)，學(xué)生的良好品德已形成。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，在課堂上，我留神校正孩子們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字模樣，大力表?yè)P(yáng)那些寫(xiě)字模樣正確，字寫(xiě)的美麗的孩子。我們班也形成了“賽字”的好風(fēng)氣。報(bào)告孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教導(dǎo)學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，自己的教室自己來(lái)清潔，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

六、做好學(xué)生的安好教導(dǎo)工作。

無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績(jī)?nèi)绾?，學(xué)習(xí)習(xí)慣好與否，我知道孩子們的安好問(wèn)題是最最重要的。每天我都會(huì)抽出幾分鐘舉行安好教導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)矩，留神人身安好，留神食品安好，要求學(xué)生不帶錢(qián)到校，不買(mǎi)小食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們留神團(tuán)結(jié)，不打架，以免展現(xiàn)事故。把安好隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。

七、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教導(dǎo)好學(xué)生。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教導(dǎo)、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)輔助，才能把學(xué)生教好。平日我都留神做好這個(gè)工作，利用這一途徑，與家長(zhǎng)多聯(lián)系，為孩子能夠更好的進(jìn)展奠定根基。

孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步令我倍添士氣和信仰。走過(guò)了艱辛的第一步，我想在今后的日子里，我會(huì)做得更好!

小學(xué)班主任總結(jié)反思5

自從當(dāng)上班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處，關(guān)系融洽，效果好，說(shuō)實(shí)在的，我覺(jué)得這是一門(mén)高深的人際關(guān)系學(xué)。本人喜歡本職工作，貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原那么，積極加入教導(dǎo)教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教導(dǎo)教學(xué)觀念，專心備課、上課、聽(tīng)課、實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)識(shí)，形成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高;我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和合作下，各項(xiàng)工作順?biāo)扉_(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了確定的勞績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

一、要懂得去愛(ài)每一位學(xué)生

作為一名老師，愛(ài)學(xué)生會(huì)是根本要素。這個(gè)愛(ài)字可不要隨口亂說(shuō)。愛(ài)學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，擅長(zhǎng)站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題。此時(shí)，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的摯友。尤其是一些后進(jìn)生，大多對(duì)比自卑，假使他們四處能感受到老師的關(guān)切和保護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。

二、做好學(xué)生的思想工作

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供給一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。合作學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了大量有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)班會(huì)不確定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把實(shí)時(shí)察覺(jué)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，舉行警示性的引導(dǎo)教導(dǎo)，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想殲滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，提防的是學(xué)生的天性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生舉行針對(duì)性的教導(dǎo)。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好摯友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的愛(ài)好和信任。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理

班級(jí)管理是指班主任對(duì)全班學(xué)生的品德、學(xué)習(xí)、體育衛(wèi)生、勞動(dòng)、生活等工作的管理。要使班級(jí)成為一個(gè)井然有序、運(yùn)作正常、不斷前進(jìn)的集體，班主任在班級(jí)管理上要留神哪些方法呢?一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既留神指導(dǎo)學(xué)生舉行自我教導(dǎo)，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根基上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐步形成良好的思想行為品質(zhì);又留神指導(dǎo)學(xué)生如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教導(dǎo)活動(dòng)，在活動(dòng)中把教導(dǎo)和消遣融入一體;還留神培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的才能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的創(chuàng)辦者，而不是"包袱"。

在這點(diǎn)上，更加要提一提的是班干部的選用，選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同進(jìn)展。培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)班干部，是培養(yǎng)學(xué)生才能、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織才能、管理才能、社交才能、語(yǔ)言表達(dá)才能等，還可培養(yǎng)其關(guān)切集體、關(guān)切他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面進(jìn)展。

通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不清晰，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就理應(yīng)實(shí)時(shí)的賦予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都理應(yīng)由班主任來(lái)抉擇。要知道，班干部的閱歷和才能在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承受不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有率領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，健康成長(zhǎng)。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教導(dǎo)和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教導(dǎo)、受磨練的根本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是崇敬學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的理由，做到了因材施教，對(duì)他們四處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)細(xì)心相幫，真正做他們的知