小學(xué)班主任心理健康工作計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)班主任心理健康工作計劃【導(dǎo)語】確定時期的工作預(yù)先作出安置和計劃時，都要制定工作籌劃。我們要養(yǎng)成做工作籌劃的習(xí)慣,日后做事都按這個工作籌劃流程來走,能讓我們少走好多彎路。本篇文章是為您整理的《小學(xué)班主任心理健康工作籌劃》，供大家閱讀。

【篇一】小學(xué)班主任心理健康工作籌劃

一、指導(dǎo)思想：

專心貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教導(dǎo)的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教導(dǎo)的特點和小學(xué)生心理進展的規(guī)律，通過各種途徑持續(xù)專心開展多種多樣的心理健康教導(dǎo)活動和指導(dǎo)，扶助學(xué)生獲取心理健康的初步學(xué)識，促進學(xué)生人格的健全進展。

通過心理健康教導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，提升教導(dǎo)、教學(xué)方法，提升班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教導(dǎo)營造良好的心理氣氛。

二、工作目標(biāo)：

培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅忍不拔的意志品質(zhì)，自主自強的生存、生活才能，有猛烈的愛國意識和社會責(zé)任感。扶助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突心緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消釋人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

三、工作原那么：

1、以崇敬、理解學(xué)生為前提。

2、面向全體學(xué)生。

3、學(xué)生主體性原那么。

4、預(yù)防矯治與進展養(yǎng)成相結(jié)合。

四、概括措施：

(一)做好教師心理培訓(xùn)工作。

讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能熟悉到身體、心理、社會功能三維度。學(xué)會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確熟悉心理問題，形成求助的意識。

(二)持續(xù)開設(shè)心理健康教導(dǎo)課，保證心理健康教導(dǎo)活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝結(jié)力，集中解決班級中存在的普遍問題。

(三)在課堂教學(xué)中滲透心理健康教導(dǎo)，把心理健康教導(dǎo)和教學(xué)研究結(jié)合起來;結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機專題教導(dǎo)，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教導(dǎo)素材;體育課競技工程教學(xué)同樣可以扶助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

(四)閱讀整理相關(guān)切理健康教導(dǎo)相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí);可以通過召開講座、團體輔導(dǎo)、個別接洽、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實踐才能。

(五)把心理健康教導(dǎo)和班會、隊會結(jié)合起來，落實進展與預(yù)防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來舉行心理健康教導(dǎo)，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教導(dǎo)。

(六)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾播送站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確熟悉心理健康教導(dǎo)，多渠道開展心理健康教導(dǎo)。

(七)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生舉行科學(xué)的、有效的心理接洽和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，鞏固自我教導(dǎo)才能。

五、概括安置：

三月：

1、安置五年級團體沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安置六年級同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片，并做反應(yīng)。

3、面向全體講解繪本《追追追》做反應(yīng)活動。

4、各年級開展查看植物活動，自己種植小豆芽，體驗生命奇跡。

5、教師心理培訓(xùn)《教師的啟示》

四月：

1、安置五年級個體沙游，每周一中午固定開放。

2、安置五年級同學(xué)觀看忠誠守信的心理影片，并做反應(yīng)。

3、面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反應(yīng)活動。

4、各年級開展一日護蛋活動，體驗生命貴重。

5、教師心理培訓(xùn)《心理健康的意義》

五月：

1、安置六年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安置四年級同學(xué)觀看動物生存的心理影片，并做反應(yīng)。

3、面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反應(yīng)活動。

4、各年級開展我的自畫像活動，自我熟悉。

5、教師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》

六月：

1、安置六年級個體沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安置三年級同學(xué)觀看科學(xué)空想的心理影片，并做反應(yīng)。

3、面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反應(yīng)活動。

4、各年級開展獨一無二活動，自我熟悉。

5、教師心理培訓(xùn)《如何培養(yǎng)喜悅的心理》

九月：

1、安置四年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安置二年級同學(xué)觀看聰慧的心理影片，并做反應(yīng)。

3、面向全體講解繪本《角角王國》并做反應(yīng)活動。

4、各年級開展大餅、油條、豆?jié){活動，學(xué)生找到彼此之間的共同點。

5、教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點大爆炸》

十月：

1、安置四年級個體沙游，每周一中午開放。

2、安置一年級同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反應(yīng)。

3、面向全體講解繪本《藍斯。阿姆斯壯》并做反應(yīng)活動。

4、各年級開展魅力四射活動，培養(yǎng)自信。

5、教師心理培訓(xùn)《巧手三六操》

十一月：

1、安置三年級團隊沙游，每周一個班級2-3個團隊。

2、安置一年級同學(xué)觀看助人為樂的心理影片，并做反應(yīng)。

3、面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反應(yīng)活動。

4、各年級開展優(yōu)點大爆炸活動，培養(yǎng)自信。

5、教師心理培訓(xùn)《測測您的健康指數(shù)》

十二月：

1、安置三年級個體沙游，每周一中午開放。

2、安置二年級同學(xué)觀看固執(zhí)生存的心理影片，并做反應(yīng)。

3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反應(yīng)活動。

4、各年級開展告成儲蓄罐活動，自我告成。

5、教師心理培訓(xùn)《魔爪逃命》。

【篇二】小學(xué)班主任心理健康工作籌劃

一、學(xué)校心理健康教導(dǎo)的途徑和方法：

1、老師以一個摯友的身份參與學(xué)生的議論和嬉戲活動，學(xué)生可以說出心里話，傾聽別人的心聲。

2、實時做好筆記、談話記錄。

二、家庭對小學(xué)生舉行心理健康教導(dǎo)：

小學(xué)生的心理健康教導(dǎo)僅僅由學(xué)校完成是不夠的，從某種意義上講，家庭教導(dǎo)才是主要的。因此，學(xué)校、家長理應(yīng)合力重視小學(xué)生心理健康教導(dǎo)，利用家長會，家長開放日等多種途徑，向家長多提建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教導(dǎo)。

三、小學(xué)生自我心理健康教導(dǎo)：

培養(yǎng)小學(xué)生自我心理健康教導(dǎo)的意識。要通過多種途徑使小學(xué)生知道它的重要性及根本常識，知道心理若有疑問怎樣才能獲得扶助。

四、從實用啟程，教會學(xué)生一些自我心理健康教導(dǎo)的方法常用方法：

1、學(xué)會放松。要使學(xué)生知道慌張是正常的心理回響，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留神力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、閱讀等方法調(diào)理放松。

2、與人談心。使學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，找老師、長輩、親友談心，學(xué)會與人談心一輩子受益。

3、熱愛寫小練筆和日記，小學(xué)生要學(xué)會用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來。沒得到本人的允許，教師和家長要崇敬孩子的隱私。

4、在學(xué)習(xí)文化學(xué)識和根本技能的同時，還務(wù)必有籌劃、有目的地加入一些集體活動和社會交往，如體育比賽、文藝活動等，更好地培養(yǎng)多樣的興趣和愛好。

5、學(xué)會查看、分析、評價自己，逐步形成自尊、自愛、自信、自制的良好心理品質(zhì)，有利于形成并長期保持積極樂觀的心態(tài)。

6、那些已經(jīng)形成的不良行為習(xí)慣的小學(xué)生應(yīng)當(dāng)在教師和家長的直接指導(dǎo)下，努力抑制和改正自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，不斷完善自己的天性

作為班主任，要查看學(xué)生在校的處境，實時與家長溝通，做到防患于未然。專心查看孩子的性格是否開朗，是否活潑主動，奇怪心強；

跟父母的關(guān)系是否融恰，能不能主動與父母、老師溝通，同學(xué)關(guān)系好；

是非觀念、自覺性、是否強；

學(xué)習(xí)欲望猛烈與否，面部表情愉悅不高興，精力是否充滿，是否擅長交友不孤獨等。來查看孩子是否有心理問題，努力使學(xué)校教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)形成合力使學(xué)生成為“樂于學(xué)習(xí)、工作；

心緒樂觀、穩(wěn)定；

人際關(guān)系和諧、融洽；

能面對現(xiàn)實，適應(yīng)環(huán)境，能熟悉自我。

在對學(xué)生實施心理健康教導(dǎo)的整個過程中，學(xué)校教導(dǎo)始終處于主導(dǎo)地位，家庭教導(dǎo)卻起著關(guān)鍵作用。作為教師，更加是班主任，是連接家庭教導(dǎo)和學(xué)校教導(dǎo)的紐帶。我們要經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在校處境，了解在家表現(xiàn)，針對處境制定心理個案。家長更理應(yīng)主動了解學(xué)生在校表現(xiàn)，合作老師做好孩子的心理工作。只有這樣學(xué)生才會有一個健康的心理，高尚的人格。

【篇三】小學(xué)班主任心理健康工作籌劃

新的學(xué)年又開頭了，我也持續(xù)承擔(dān)班主任工作.初，對學(xué)生來說，取得好勞績就是最重要的事情。現(xiàn)在的班風(fēng)對比不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)根基在全級也不是很好，所以這個學(xué)期我們班就要先穩(wěn)定班風(fēng)，然后在穩(wěn)定班風(fēng)的根基上持續(xù)抓好學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦，爭取勞績能有一個突破，達成夢想的勞績。為了能把本班創(chuàng)辦成具有"團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)"的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義創(chuàng)辦者和接班人。特制定班級工作籌劃：

一、本學(xué)期根本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的夢想和前進的方向，班集體假設(shè)沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體理應(yīng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次鼓舞效應(yīng)，形成強大的班級凝結(jié)力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的`奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教導(dǎo)與自我教導(dǎo)的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格；

（1）通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌管科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要談們時刻記著：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；

消極的人像月亮，初一十五不一樣。

（2）經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師舉行溝通，了解學(xué)情與班情，做好協(xié)調(diào)工作，齊鋤共澆促苗長。

（3）盡量做到面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，但也不成忘卻九年級的是學(xué)校的品牌更要關(guān)注尖子生，做到以點代面，用面促點；

（4）要抓好班級的紀律，由于紀律是勞績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在德育工作的開展與后進生的教導(dǎo)。德育面向全體用其促后進生更加是雙差生的習(xí)慣，時時講時時落實，事事講事事落實；

（5）勞績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常激勵，既要斷定勞績，也要不斷促使與鞭策，使他們不斷取得進步；

（6）力爭做好每位學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作，使他們提高熟悉，加強德修與自律，從而不斷有所上進。

（7）積極加入學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教導(dǎo)。

（8）健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理才能。

二、概括措施

1、充分利用班會向?qū)W生舉行思想教導(dǎo)。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，務(wù)必擁有一批團結(jié)在班主任周邊的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心氣力，分別負責(zé)其它級別的各項工作。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生舉行教導(dǎo)。

4、抓住機遇，實時舉行總結(jié)，指導(dǎo)，激勵。

三、專心抓好活動課程創(chuàng)辦(主題班會，團隊活動，活動課……)，提防培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

安好是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將持續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安好事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解處境、察覺問題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安好防范意識，消釋學(xué)生在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。

四、班級主要活動內(nèi)容

1、第一周召開班委會議，明確概括分工，使班委工作正式運作。

2、實時舉行班風(fēng)校紀教導(dǎo)，以常規(guī)管理為載體，模范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患于未然。

3、開展誠信教導(dǎo)和人文素質(zhì)教導(dǎo)和安好教導(dǎo)，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，鞏固集體凝結(jié)力。

4、開展學(xué)雷鋒活動。

5、舉行愛國教導(dǎo)，出期黑板報，召開愛國主題班會。

6、組織古詩背誦，開展古詩比賽活動。

7、開展做文明學(xué)生活動，定期評比文明學(xué)生。

8、加強閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。

9、開展語文實踐活動，定期出版語文小報。